学校ブログ
合志市人権教育推進協議会 学校教育部会 公開授業研究会
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本日５校時、１年１組（齊藤陽菜教諭）、３年２組（三城優子教諭）、５年１組（緒方陽菜教諭）で、人権学習の授業公開が行われました。どのクラスも落ち着いて真剣に授業に取り組むことができていました。
教材は、１年生は「かお（なかま）」、３年生は「ぼく さびしかったんだ（きずな）」、５年生は「なこごて腹んたつ（きずな）」を学習しました。
各学年でこれらの教材の出来事と自分を重ねて考えることで、自分の思いを友達に伝えたり、友達の思いに共感したりしながら、考えを深めることができました。全体会では、協力者の先生方から子どもたちの元気な姿、優しい姿等を褒めていただきました。（校長 佐藤 政臣）
YTKタイムで心を一つに
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今日は、今年度初めてのYTKタイムがありました。
「YTK」とは、本校で育成をめざしている３つの力「やりぬく力」「伝える力」「協働する力」の頭文字から
つくった合言葉です。この合言葉を活用して、目指す資質・能力について、子どもたちにも浸透を図っているところです。
YTKタイムでは、月に１回、昼休み後の１５分間に、３つの力に育成に関する様々な活動を行います。
今回の活動テーマは、「心をひとつに」。企画委員会の子どもたちが、Zoomで説明をしてくれて、
活動が始まりました。ゲームが始まると、校内からたくさんの歓声が
のぞいてみると、どのクラスも笑顔いっぱいで、短時間でしたが、楽しいひと時を過ごすことができました。
（主幹教諭：濱坂 由紀美）
わかば学級の子どもたちからのプレゼント
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わかば学級の子どもたちから、図画工作でつくった「あじさいの飾り」をいただきました。
セロハン用紙を重ねてあじさいを作っています。すばらしい作品です。
ありがとうございます(^^)。校長室にかざります。
（校長 佐藤 政臣）
合志楓の森中学校区 第１回学校運営協議会
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第１回学校運営協議会を以下の日程で行いました。
〇開会
〇授業参観（５校時）
〇学校の概要説明（中学校 髙田校長、小学校 佐藤校長）
〇質疑応答
〇避難所運営について（防災士の箕輪さん）
〇閉会
私の方で昨年度の取組から本年度の目標についてお話しました。県学調、市学調で全国及び県平均値を超えている学力、３年連続で熊本県体力向上優良校の結果から文武両道に育っている子どもたちに、委員の皆様は感心されていました。今年度も教育内容をさらにアップデートしながら、全教職員で児童の教育に取り組んでいきます。保護者の皆様、地域の皆様、ご支援、ご協力の程よろしくお願いいたします。
（校長 佐藤 政臣）
５年 図画工作「この空間がいい感じ」
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５年生から呼ばれて教室にいくと・・・・すごいことになっていました。
図画工作「この空間がいい感じ」の学習です。学習のめあては、以下の３つです。
〇場所に合わせてビニルひもの使い方を工夫する。
〇ビニルひもや場所の特徴からできることを考える。
〇ビニルひもを使って空間を変えることをたのしむ。
学校のさまざまな場所にビニルひもを使ってつなぐことで、空間を変化させる活動をすることができました。表したい空間になるようにビニルひもの使い方を工夫して楽しむことができたようです。
（校長 佐藤 政臣）
楓の森アップデート３（学校だより）NO.６ 発行
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3年理科 こん虫の育ち方
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３年生の理科では、現在、「こん虫の育ち方」を学習しています。
５月の連休明けにたまごの観察してから、成長の様子をずっと
見守ってきたモンシロチョウが、今朝、ついに成虫になりました。
休み時間になると、虫の入った水槽の前で、様子をながめる子どもたち。
たくさんの子どもたちが、虫さんの成長に興味をもっているようです。
今日はなんと６羽、羽化しました
あんなに小さかったたまごが、立派なちょうちょになるのを間近で見て、
生命の不思議を実感することができました。（主幹教諭：濱坂 由紀美）
（
水俣に学ぶ肥後っ子教室（５年）
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本日、５年生は、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で水俣市に行きました。
目的は、大きく次の２つです。
〇水俣病の正しい理解を図り、差別や偏見を許さない心や態度を身に付けること。
〇環境や環境問題への関心を高め、環境保全や環境問題の解決に意欲的に関わろうとする態度や能力を身に付けること。
水俣病について、資料だけでは分からなかったことを実際に見たり聞いたりすることで、より深く理解するために現地で学びます。
７時３０分学校出発！
９時２２分に水俣市に到着し、水俣の海を見ました。
１０時から、環境学習。環境学習では、熊本県環境センターの指導員の話を聞き、体験学習を行いました。
そして、水俣病資料館の見学を行いました。
そして、昼食。お弁当を芝生広場で食べました。
最後に、語り部の方の講話を聞きました。
現地の水俣で、実際に見て、語り部の方の話を聞いたことで、さらに学びを深めることができたのではないかと思います。
（校長 佐藤 政臣）
６年 租税教室
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本日（6/5）５校時に、６年生の租税教室を行いました。
講話やＤＶD視聴を通して、納税の義務や税金がどのような
ことに使われているのか、学ぶことができました。
また、授業の最後には、１億円と同じ重さのお札のレプリ
カにふれ、その重さにびっくりしていました。私たち一人ひ
とりが、社会を支えていく一員であることを、改めて考える
ことのできた機会となりました。
（教頭 岩木登紀子）
救命救急法講習会
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本日の校内研修は、来週から始まる水泳の学習に備え、
救命救急法講習を行いました。北消防署の中原様、桜消防署の松山様をお招きして、
職員に指導をしていただきました。
あってはならないことですが、不測の事態に備えて、毎年講習を行っています。
救命法も日々アップデートされていて、今回新たに知ることもたくさんありました。
「エピペンの使い方」「心臓マッサージ」「ＡＥＤの使い方」等実技を交えて演習をしたり、
救急用具の位置確認をしたりして、子どもたちの命を守るための行動を確認しました。
安全で充実した水泳学習になるよう、全職員で連携しながら活動していきます。(主幹教諭：濱坂 由紀美）
体力テストがんばりました！
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体力の実態把握をし、結果を今後の体力づくりに生かすために、
毎年体力テストを実施しています。
本日、１・２校時に２・５年、３・４校時に１・６年が
行いました。（３・４年は、後日各学年で実施します。）
本日の種目は、「上体おこし」「長座体前屈」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」
でした。（他に、「シャトルラン」「握力」「５０ⅿ走」も別日に実施しています。）
みんな一生懸命、種目に取り組んでいました！昨年より記録は伸びたかな？
おうちでもお話を聞かれてみてください。（主幹教諭：濱坂 由紀美）
５年生エンジョイ給食ディ
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本日、５年生は、エンジョイ給食ディとして、以下に示す取組をしました。
１ 目的 楽しい学校、学年にするために多くの友達と先生方との仲を深める。
２ 内容 学級を４つのグループにわけ、４クラスが入り交じってグループをつくって食べる。
少し緊張気味でしたが、慣れてくると楽しそうに給食を食べていました。今後、「あしきた青少年の家」での集団宿泊教室もあります。たくさんの友達と仲良くなって学校を楽しみましょう。
（校長 佐藤 政臣）
「小中合同引き渡し訓練」お世話になりました
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お忙しいところご来校いただきまして、誠にありがとうございました。
引き渡し訓練は、「緊急災害時において、学校と家庭が協力し、児童・生徒の安全を確保するとともに、児童・生徒を混乱なく保護者に引き渡すこと」が目的です。
今回は、初めて小中合同で行うことができ、災害時に備えることができました。今後も児童・生徒の安心・安全を第一に取り組んでまいりたいと思いますので、よろしくお願いいたします。。
（校長 佐藤 政臣）
６年 国語（考えたことをわかりやすくまとめよう！）
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６年生は、国語科で教師が出したお題に自分の考えを付け加えてわかりやすく文章に書く学習をしました。
〇論の進め方を工夫すること
〇事実と考えをしっかり区別して書くこと
例えば、次のように書いている児童がいました。
皆さんは、毎日よく眠ることができていますか。私たちがよく眠れるためには、次のような工夫が必要になります。よく眠るためには、昼のうちに体内にセロトニンという物質をつくることが必要です。
まず、セロトニンをつくるには、・・・・・・
そして、セロトニンは、・・・・・
このような生活を送ることで、生活のリズムが整い、毎日良い睡眠をとることができるでしょう。皆さんもぜひ、太陽をしっかり浴びて、寝る前には部屋を暗くするという２つのことに取り組んでみてはいかがでしょうか。
途中省略しましたが、健康教育で学習したことをロイロノートでまとめることができました。
（校長 佐藤 政臣）
１年 生活科（先生にインタビューしよう!）
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１年生は、生活科で「先生にインタビューをしよう！」という学習をしています。
私は、１年４組で、学校司書の堀田郁代先生といっしょにインタビューを受けました。
C１：校長先生が好きな食べ物は何ですか→「おすしです。」ぼくも、わたしも・・・など。
C２：校長室にはなぜソファーがあるのですか。→「お客さんのためにあります。」
などたくさんの質問を受けました。
堀田郁代先生には、
C３：図書室で一番多い本はなんですか。→「物語が一番多いです。」など本に関する質問をたくさんすることができました。発表の仕方も上手でお話もしっかり聞くことができました。
（校長 佐藤 政臣）
３年 国語「わたしの説明文を書こう」
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３年生国語「わたしの説明文を書こう」という単元の授業を参観しました。
「伝えたいことの中心を明らかにして、『わたしの説明文』を書くこと」が学習の目標です。皆さん、しっかりと書けていました。書いた作文を数名の児童が発表しました。
作文の内容、発表の仕方、聞く姿勢・・・３年生になり成長した姿を感じました。
（校長 佐藤 政臣）
2年生、インタビューに挑戦！
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2年生は、国語「はたらく人に話を聞こう」という単元で、
職員にインタビューをする学習に取り組んでいます。
2年1組さんが濱坂にインタビューに来てくれました。わたしが担当している理科の授業や
その他の仕事について、グループで質問をしたり、聞いたことをメモしたり・・・
音声を文字にするのは、この時期の子どもたちにとって、とても難しいことですが、
しっかり聞いて、メモを取ることができました！（主幹教諭：濱坂 由紀美）
読み聞かせスタート！
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今年度も「読み聞かせボランティア」の皆様による読み聞かせがスタートしました。
本日は、１～３年生の各クラスで行われました。みんな楽しそうに聞き入っていました。
（校長 佐藤 政臣）
研究授業がありました
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運動会が終わったばかりですが、学校はもう次に向かって走り出しています。
本校は、昨年度より県教委から健康教育の研究指定を受けており、
１２月４日（木）に予定されている研究発表会に向け、日々研究に取り組んでいるところです。
そこで、５月２８日（水）に、研究主任の岡田先生の学級（６年３組）で、本年度１回目の研究授業が行われました。
家庭科で、自分の時間の使い方を振り返り、課題を見つける内容でしたが、
「メディアの時間」「睡眠時間」「家族団らんの時間」に関する改善点が多く出されていたようでした。
これからおうちの方とも連携しながら取組を充実させていきます。
たくさんの先生方の参観の中、緊張したと思いますが、子どもたちは、担任の岡田先生といつも通りの雰囲気で
一生懸命学習することができました！（主幹教諭：濱坂 由紀美）
５年 ローテーション道徳
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本日５年生は、ローテーション道徳を行いました。
ローテーション道徳とは、学年の先生たちが、「学年内の複数のクラスで道徳の授業を順番に担当する」という教育方法です。
つまり、各先生が自分の担任以外のクラスでも道徳の授業を行うことになります。児童が様々な教員と接する機会を増やすことで、多様な道徳観や価値観を学ぶことができるのです。
本日は、担任以外の先生方から学んだことで、いつもより緊張感があったようです。
（校長 佐藤 政臣）
