朝の登校の様子です。

「校長先生おはようございます」

 

「校長先生は何で写真を撮っているのですか？」

 

「皆さんの様子をホームページに載せるためですよ」

 

「ぼくたちの思い出を作っているんですね」

 

ステキなコメントいただきました。

 

「校長先生、昨日、シャツを入れている人の数を数えていたんですね」

朝の子どもたちとの会話に心が和みます。

今日は天草教育事務所から、子どもたちの授業を観に来ていただきます。

 

 

授業の様子です。いつもは画像を手がかりに学習に内容を記載するのですが、今日は巡回訪問につき、授業一覧があるのでそれを参考にします。

 

ひまわり道徳「あさもひるもよるもあそびたい」

 

ひまわり自立活動「どんな気持ちになるのかな」

 

１年国語「あいうえおで　あそぼう」

１年国語「あいうえおで　あそぼう」

１年国語「あいうえおで　あそぼう」

 

ひまわり自立活動「なんといえばよいのかな」

２年算数「たし算とひき算のひっ算」

２年国語「同じぶぶんをもつかん字」

２年算数「たし算とひき算のひっ算」

４年社会「ごみはどこへ」

 

４年道徳「なにかお手伝いできることはありますか？」

 

４年算数「角とその大きさ」

 

４年国語「一つの花」

 

ひまわり「よく見てよく聞いて、手指を動かそう」

 

よつば「友達との関わりについて考えよう」

 

ひまわり国語「同じぶぶんをもつかん字」

３年学活「歯並びにあった磨き方をしよう」

３年国語「まいごのかぎ｣

 

３年算数「一万をこえる数」

５年算数「小数のわり算」

５年道徳「どうすればいいんだ」

６年社会「国づくりへの歩み」

６年国語「デジタル機器と私たち」

６年社会「国づくりへのあゆみ」

６年道徳「カライモ博士」

よつば「仲間の入り方」

 

６年理科「人やほかの動物の体のつくりとはたらき」

５年国語「日常を十七音で」

５年道徳「どうすればいいんだ」

６－２音楽「いろいろな音のひびきを味わおう」

ひまわり「授業中の困りごとをへらすには」

３年社会「市の様子」

３年外国語「Unit3　How many?」

 

 

6校時は児童総会でした。

よりよいものになるようにチャレンジする、子どもたちと先生たちです。私はこんなことを話しました。

 

こんにちは、校長先生は今日、だけじゃなくて、３月から思っていました。本渡北小の児童会が、進化するんじゃないかって思っていました。

３月に昨年度の児童会の代表の人が、校長室に、委員会の組織を変える提案に来てくれました。先生たちもそれを応援してくれました。

そして結団式から始まる運動会を大成功に導いてくれました。

さらに５月、新しい児童会目標を提案してくれました。

今日も新しい試みにチャレンジしてくれました。

これっていったいなんですか？これっていったい何の動きですか？

これって、自分たちのことを自分たちで考えて、自分たちで変えていく、自治の力です。

やがて社会で勉強すると思いますが、日本という国はそういう仕組みでできています。

自分と同じ意見を持つ人を選挙で選んで、そして国や熊本県や天草市を変えていく仕組みです。

児童会活動は、そういう取組を体験する活動でもあります。児童会活動がんばってください。今年がんばれたことは、本渡北小の伝統になります。そして１年後、５年生が引き継ぎます。

今週の水曜日、北っ子の集いがありました。その中でO先生から話がありましたね。担任の先生から話を聞いていると思いますが、あの次の日から、シャツ入れとか、登校班の並びとかに変化があったんですよ。すごいですね。話を聞いてすぐ実行する、校長先生のは本渡北小のすごいところはここだと思っています。

まだ他にも本渡北小がもっといい学校になると思ったことは、委員会活動や児童会で話し合って提案してください。それで本渡北小がもっともっといい学校になっていきます。

ひとつお願いしていいですか？朝、正門前で校長先生が立っていますが、とても気持ちのこもったあいさつをしてくれる人がいます。校長先生はあいさつをもらっただけで、とてもうれしい気持ちになります。だけど全員じゃないんですよね。昨年度の児童総会でも話したんですけど、あいさつ名人をもっと増やすにはどうすればいいですかね？児童会で話し合ってくれたらうれしいです。

それぞれの委員会のがんばりで、本渡北小がもっといい学校になっていったらいいなあと思っています。

みなさんのがんばりにすごく期待しています。

育て、自治の力！

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校の様子です。

 

今朝の登校時間に雨がひどくならなくてよかったです。

 

昨日、安全な生活について、朝活の北っ子の集いでの生徒指導担当O先生の話、その後の学級での指導、昼休みの縦割り班長会議での安全な登下校の啓発と継続した指導を行いました。

今朝の登校のあいさつ、歩き方、身だしなみ、に変化が見られました。

学んだことを行動に移す、すごく大切なことだと思いました。

交通安全にはいつも留意しましょう。

 

 

授業の様子です。

１年図工、「おって　たてたら」

どのクラスもその準備を始めています。

おもしろそうですね。

４年算数、直角を見つけていますね。

 

私も教室には行って一緒に直角を探しました。

４年国語、がんばる４年生。

４年学活、「雨の日の過ごし方」学級会で話し合っています、いいですね。

６年算数、すぐ動く、確かめ合う、大切です。

 ２年体育、プールですが、オールマスキングです。

いつ見ても、６年生の今年目指すもの、いいですね。

 ３年理科、テストファイトです。

３年算数、検証しています。「ぼうグラフの長さで、比べられたり比べられなかったりするのはなぜ？」

ナイスギャップクエスチョンです。子どもの思考が動きますね。

３年道徳、「お互いの想いをわかり合うためにはどんな心が必要かな？」

５年社会、自分たちでどんどん学習を進める、すばらしいですね。

５年「歯周病を予防しよう」大切ですね、歯は。

５年外国語、自分たちで板書を作ったそうです。そのアングルから写していなくてごめんなさいね。

６年音楽です。

６年理科です。

 

１年図工「おって　たてたら」そろそろ作品ができる頃かなと行ってみると？

ステキな作品絶賛制作中です。

子どもの発想ってステキですね。

巧緻性って作りたいと思ったときに高まるのですね。

 

 

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

 

 

今日のタイトル「おって　たてたら」

今日の１年生の図工でした。もっと作りたいという意欲が子どもの技術を高めることがあります。ある子は文字を立体に切り抜いていました。かなり高度です。「文字を立体に立てたい」と言う意欲がスキルを高めています。私が小学校高学年からはまった遊びにプロ野球カードとサイコロを使った野球ゲームがあったんですが、友だちとデータ整理にもはまりましたね。打率、勝率、防御率、あらかたそのときに覚えました。数学で難しいことを学習するずいぶん前です。確率をいろいろ学習していると、これはバース選手の打率だなとか、間柴投手の勝率だなとか、確率を具体的にイメージできるようになっていることは有効でした。これはとても助かりましたね。意欲が技術を高めるって感じです。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

大雨が予想されましたので、朝からメールにて周知をさせていただきました。

また、登校に配慮いただきありがとうございました。

小島商店付近の駐車場の方に立たせていただきましたが、安全に留意していただきありがとうございました。

これから梅雨の天気には留意が必要ですね。

 

 

朝活は北っ子の集いでした。

６年生が準備をしています。

進行や発表をする子は最後の練習をしています。

運動会発表会の優勝旗授与等、そして計画委員会からの児童会目標の発表、そして生徒指導担当O先生の話がありました。

ついに運動会が完結します。

団長の最後のあいさつもとても立派でした。

一生懸命のあとに残るものが次の行動へとつながります。

がんばった全員に拍手です。

計画委員会からは児童会目標の発表がありました。

児童会目標は「何事にも挑戦し、自分から考え行動できる思いやりのある北っ子」です。

その例を示すために計画委員会の皆さんが寸劇を用意していました。

①授業中に手を挙げ発表すること、②落ちているゴミを進んで拾うこと、③誰かが働いていたら助けること、いずれも児童会目標を達成するために大切な行動ですね。

他にもたくさん、そんな場面があると思います。がんばりましょう。

そして生徒指導担当O先生のお話です。最近、交通安全や下校の様子に関して、心配される事案が多くありましたので、ここでの話となりました。まずは学校生活をきちんとすること、ここから始まります、という話でした。この北っ子の集いを受けて、学級での再度の指導、昼休みの登校班長会議、とつながっていきます。家庭でもお話いただけたら幸いです。

 

あとで撮影した、北っ子の集いの、生徒指導担当O先生の話を受けての、学級での指導の様子はこんな感じでした。

 

 

 今日の１校時、北っ子の集いからバタバタでしたが、初任の先生の研究授業がありました。

 

２度目の研究授業、その落ち着きと、スキルアップに拍手です。

 

学年等、関わってくれているすべての先生方にも感謝です。

 

子ども自身が説明する機会もいいですね。

がんばりましょう。

 

 

引き続き授業の様子です。

 

１年算数、５＋３

１年算数、これからテストみたいです。

がんばってください。

 

 

先生まだですが、自分たちで次の授業の準備して、席に座って待っている、ステキですね。「教科書見て待っていようね」と声かけました。

２年生、作った人権標語を見せてくれました。

こちらはありがとうの花を仕上げています。

心の花をたくさん咲かせましょうね。

ありがとうの花をいっぱいにしましょうね。

４年、浄水場見学のお礼の手紙ですね。

６年外国語、自分のスピーチ動画撮って、確認して、の展開ですかね？

 

６年生が、本渡北小をもっといい学校にしたいとがんばっているのがとてもうれしいです。

３年理科です。何でもそうなんだけど、チームプレイだと思います。

 手の挙げ方がいいですね！

 

３年算数です。検証授業、いろいろな効果がありますね。

 

 がんばっている姿はかっこいい！

 

５年生、先生がちょっと不在なのに、誰もしゃべることなく、課題に向かっている姿がすばらしいので、褒めました！

 

５年社会です。この前の検証授業もがんばっていましたね！

 

近くの子に聞いたら、今度の調理実習に使用する食器等を確認したのだそうです。用意周到！

 

音楽もがんばるし、

 

理科もがんばる。

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

 

昼休みは、登校班長が体育館に集まって、登校班の確認をしました。登校班長だけで、こんなにたくさんいるのが本渡北小学校ですね。

教頭先生から登校班長を励ます大切な話もありました。登校班逃散、よろしくお願いします。

 

 

今日のタイトル、「北っ子の集い」

みんなで確認する、そして前に進む、大切なことです。

１つのことをやり遂げる、大切なことです。

最後にステキな写真を１枚。

がんばるってステキです、がんばった姿を評価するってステキです。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

 

朝の登校の様子です。

雨の朝となりました。

青い空は見えませんが、子どもたちの傘が、雨模様の風景に彩りを加えています。

九州北部、昨日梅雨入りしましたね。運転者も歩行者も視界に変化が生じます。交通安全に一層の留意を。

学校の方でも、交通安全及び下校について、心配しているところです。

学級でも注意を呼びかけています。

北っ子壁新聞（HPから閲覧できます）でも呼びかけています。

 明日の北っ子の集いでも、その話をします。

 

 

金曜日に掲載していなかった２枚の写真を紹介します。

学校教育目標暗唱チャレンジです。

ていねいなていねいな無言掃除に目が釘付けになった職員室廊下の掃除です、すばらしい。

 

 

 

今日の授業の様子です。

 

１年音楽、校歌を歌っています。

１年音楽、チェッチェッコリを踊っています。

１年音楽、かもつれっしゃを楽しんでいます。

 

１年音楽、かもつれっしゃを楽しんでいます。

２年体育、準備運動のときに通りかかりました。

ひまわり、理科で作った車を走らせています。

４年、教育実習の先生が授業をがんばっています。

「ひみこのはがいーぜ」ひ・・・肥満の防止、み・・・味覚の発達、ではつづきは？

４年社会、S先生が「文章上手なんです」と褒めていた子のタブレット。じょうずです。

この前の見学のまとめをしているんですね。

４年学活、雨の日の過ごし方を考えています。

雨の日は、交通安全も一層気をつけましょうね。

４年国語、専科の授業で子どもたちいなかったんですけど、授業の足跡見つけました。

６年社会、「日本の歴史」

いよいよ、歴史の学習が始まりますね。

歴史からしっかり学ぶ・・・。

乗り越えることに意味がある。

これも覚えられるといいですね。

３年算数、シャッフリング。

３年音楽、シャッフリング。

３年理科・・・。

 

 ５年生の学習内容も難しそうです、がんばれ！

 ５年算数、小数でわるわり算。

 

 ５年外国語活動・・・。

５年理科・・・。

 

音楽、上窓の隙間からカメラを忍ばせて・・・。ひとりの子に気づかれました。

４年理科は単元テスト。

おいしい給食、ありがとうございました。

昼休みはスローガン暗唱チャレンジに何人も来てくれました。

 

 

 

廊下でこんなステキな掲示物を見つけました。

現状を肯定してしまおうという心情が働きます。でも、心のどこかに残るモヤッと感。そのモヤッと感こそが、あなたの人権感覚です。

その感覚をそのままにしないってすごく大切ですね。

そのモヤッと感をそのままにしないってすごく大切ですね。

本渡北小は、６／９－６／２０を人権旬間として、さまざまな取組を展開します。

スマイル委員会による「なかよし宣言」の決定、教育相談、人権学習、人権標語、ありがとうの花、の取組などです。子どもたちの心がもっともっと磨かれますように。

 

 

今日のタイトル、「北っ子なかよし宣言」

私、人権感覚って、日常のさりげない生活の中での違和感だと思います。友だちが何気なく言った一言に心がざわつくことってありませんか？居酒屋で飲んでて友人の何気ない一言に「言い過ぎだな」と思ったのに感じたのにみんなスルーして、「自分だけかな？」と思ったことありませんか？私若いときの研修会で講師の方が「え？」と思う発言をされたことがあって、職場に帰ってから先輩にそのことを言うとこう言われました。「その場で異議を唱えるというのは難しいかも知れないけど、咳払いをするとか、『ん？』とリアクションするとか、少なくともその発言に違和感があると言うことは伝えた方がいいかもね」と言われなるほどと思い、実行しています。

今日のタイトル、「北っ子なかよし宣言」

私、人権感覚は「攻撃」じゃなくて「許容」だと思っています。同じように、正義も「攻撃」じゃなくて「許容」だと思っています。「許容」が最終的には勝つと言うことなんだと思っています。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

ご参加、ご協力、ありがとうございました。