朝の登校の様子です。

朝から気温が高いです。

水泳、昼休みの運動場使用等、熱中症指数等を見ながらの判断となります。

できるだけ可能にしたいのですが、まずは子どもたちの安全第一です。

 

 

朝のあいさつ運動、がんばっています。

小さな積み重ねが大きな実となります。

今日もありがとうございました。

 

 

６年生の朝のボランティアも、がんばっています。

「ボランティアはだれのため？」自分のためです。自分の心に貯金をしていきましょう。やっていること自体に価値があります。

 

 

 

授業の様子です。

今日は２校時から、熱中症指数等が上昇し、プールが使用できません。本当に難しいですね。

１年算数、これからテスト。なるほど、赤い百点と青い百点があるんですね。

１年算数、プリントで練習問題です。

１年国語、「おおきなかぶ」一番後ろは？

ひまわり、暑中見舞いを書くのですね。

ひまわり道徳、「生きるってどうしていいの？」大切な学びですね。

 前略、O先生、子どもたち、がんばっています。

４年国語、「新聞を作ろう」楽しそうですね、がんばってください。

４年保健、「からだのすばらしいはたらき」気づきを手を挙げてどんどん発表する、つなぐ、展開する、いいですね。Y先生が上手にコーディネートしています。

昨日の図工の、作品ですね。ネコショップです。

６年社会、「聖徳太子の行った政治についてまとめよう」

６年生のがんばりが、本渡北小をもっといい学校にします。本渡北小の採鉱学年、がんばってください。

６年、テスト中です。

ひまわり、算数の練習問題にチャレンジしています。

３年理科、音の実験です。

実験を成功に導く、綿密な確認、いいですね。

３年、「もっとよい友だちになるためにはどうすればよいか？」いいですね、これって人生の永遠のテーマです。

 がんばっている姿はかっこいいですね。

５年算数、三角形の作図。

５年外国語活動。

５年算数、三角形の内角の和のきまり。

５年家庭科、裁縫。

MTTの皆様、お世話になります。

やがて、５年生教室から電動糸のこの音が聞こえてくるようになるのですね。

 

また別の時間の授業はピックアップで。

 

前略、O先生、子どもたちがんばっています。

３年理科、音の実験、いろいろな音が聞こえてきます。

 

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。マカロニスープのマカロニはなんとアルファベット。

ある先生から、「自分の名前のアルファベットを見つけて、並べていた子いましたよ。かわいいですね。」と写真が送られてきました。

個人情報保護の観点からマスキングを施しています。申し訳ありません。

 

 

午後は地区児童会でした。

まず、１回目の放送で、登校班長が１年生を迎えに行きます。

これだけでも相当な移動があります。

少し時間がかかります。

その後、２回目の放送で、２年生以上が移動となります。

そして、地区児童会が始まります。

写真は会の終わり間際の担当の先生のお話の様子です。

 

 

子どもたちの安全な登下校に配慮いただきありがとうございます。

学校でも十分気をつけて、子どもたちの安全を守っていきたいと思います。

併せて、子どもたち自身の安全意識、危機管理意識も高めていきたいと思います。

ご理解とご協力、よろしくお願いします。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校の様子です。

日中が暑くなりそうな朝です。

朝の登校で汗をかきますね。

気持ちのいいあいさつで、暑さを吹き飛ばしましょう。

正門前で見せてくれたダンゴムシも元気です。

 

 

朝のボランティアもありがとうございます。

学校がいつもきれいです。

 

 

６年生は１校時水泳です。（水泳の学習は撮影をしていません）

今日も気温が上がりそうで、その前に時間割を変更しての実施です。私が担任をしているときは、１校時は気温が上がってなくて寒く感じるからと水泳の授業を外していた気がしますが、１校時が適温の時代になってしまいました。

 

 

授業の様子です。

自分で自分の心にがんばると決めてがんばることが大切です。

作図の仕方を動画で示してくれる時代です。

５年家庭科、単元テスト、ファイトです。

４年理科、「星や月」

６年図工、電動糸のこ、がんばる６年。

替え刃等メンテナンスはお任せを！授業の最後の方で折れた刃は替えておきましたよ。

６年理科、６年生は、最高学年として、本渡北小を引っ張ってくれています。

６年社会、「聖徳太子は大陸の文化をどのように政治に生かしたのか？」

タブレットを使って学習を進めます。

６年外国語活動。

と、そのとき、編集の最中に先生から写真が送られていきました。外国語活動で、「だるまさんが転んだ」をしたそうです。

でも鬼がオオカミで、「It's dinner time！」となるとオオカミが追いかけてくるそうです。

５年家庭科、MTTの皆様に来ていただいています。

ありがとうございます。

「縫う」という慣れない作業に、四苦八苦していました。それも大切な学びです。

「校長先生～」と見せてくれました。苦労も学びです。

３年算数、「十の位から計算して、たし算の暗算をしよう」なるほど・・・。

３年理科、「楽器などを観察し、音にはどのような性質があるか調べよう」

３年算数、先ほどのクラスと同じく、たし算の暗算です。

４年図工、とにかく段ボールをダイナミックに。

ダイナミックに。

段ボールカッターで切り開いて。

みんな一生懸命です。

図工の醍醐味ですね。

２クラス分の図工です。

いい作品ができあがりましたか？

今日は初任者研修があっていて、あと補充の先生に終日お世話になっています。

２年国語、「スイミー」

同じく、２年国語、「スイミー」スイミーのがんばりに勇気をもらいます。

同じく、２年国語、「スイミー」、学び成長していく姿がいいですね。

同じく、２年国語、「スイミー」、スイミーは、ロングランですね。

１年国語、「は」「を」「へ」を使って文を作ろう。

１年国語、「おおきなかぶ」

どのクラスも、発表会に向けて、練習をしています。

がんばれ、がんばれ。

 

 

 

７月で、掃除場所がチェンジになりましたが、今日も無言で一生懸命の６年生です。

 

まじめに一生懸命って、かっこいいと思いませんか？

社会人になるとき、何か一つ持っていけるとしたら、私は「まじめに一生懸命」をすすめます。

「まじめに一生懸命」、人の信頼を得ることができると思います。

今日のタイトル、「まじめに一生懸命」

私が６年生が卒業するとき、中学校へ持って行ってほしいものは、「まじめに一生懸命」です。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校の様子です。

とじたぼうしをそっと見せてくれました。

カマキリです。

「カマキリ捕まえました！スカートにカマキリが止まってそれを」

生き物が喜ぶ季節ですね。

正門前の気持ちのよいあいさつで一日が始まります。

あいさつボランティアのみなさんもありがとうございます。

気持ちのいいあいさつを届けましょう。

体育館空調設備工事の準備が始まりました。

先日、スクールメールでお知らせしましたが、駐車等に配慮ください。

 

授業の様子です。

実は私、午前と午後、ほぼ1日出張でした。

その合間に、授業の様子を観に行き、授業の様子を撮影しました。

ですが、それを記事にする時間、及び画像加工（マスキング）する時間が確保できなくて、バタバタと紹介しますのでご了承ください。

1年算数、「全部で７頭のコアラ、おすのコアラ４頭、めすのコアラは何頭ですか？」

いつも、すべてのクラスの授業の様子を撮影しています。

しかしシャッターを押したタイミングによっては、がんばっている子どもたちが、よそ見しているように見えたり、いい写り方をしない写真になってしまうことがあります。

そのため、「うちの子のクラスの写真がない！」と思われるときは、そういう撮影になってしまったと言うことでご了承ください。

子どもたち、がんばっています。

「がんばっていますよ」とアイコンタクトを送ってくれる子もいます。

遠くから「僕のノート見てください！」と合図をしてくれる子もいます。

「校長先生、ようこそ」と笑顔を作ってくれる子もいます。

決して授業に集中していないのではありませんよ。

多角的に見ていると言うことでしょうか？

今朝も、正門前で、「校長先生あの建物は何ですか？」と正門前に歩いてくるまでに垣間見えたいつもとは違う駐車場の様子に、注意力を使って、気づく子がいます。

そう、空調設備工事のプレハブに早い段階で気づく注意力、いいなあと思います。

子どもの成長って、ひとそれぞれです。

三段跳びみたいに、一気に跳躍するときもあれば、足踏みをするときもあります。

やきもきするときもありますが、足踏みは跳躍するための準備の段階、それを応援しましょう。

なんとか羽ばたこうともがいているその姿を応援しましょう。

大丈夫、大丈夫、子どもの自分で伸びる力を信じて。

大丈夫、大丈夫、明るくポジティブに見守りましょう。

なんて書いていますが、そうそうポジティブに切り替えられないときもありますけどね。

本渡北小の６０人のスタッフはみんな、子どもたちの伸びる力を信じています。

昨日より今日、今日より明日、足踏みしたらまた明日、

「となりの友だちは、いつか自分にすごい影響を与えてくれるかも知れない友だち」

きっと学校で過ごす時間って、そんな友だちとのステキな出会いと関わりがギュッと詰まっている大切な時間かも知れないです。それは先生たちとの関わりも含めて。

今日、私は、出張先でとても懐かしい人と再会しました。ステキな出会いは、巡り巡って再び出会うんだよって、あのときの自分に教えてあげたいです。

いい出会いをしましょう。今あなたの目の前にいる人は、やがて再びめぐり逢って、あなたを助けてくれる人かもです。

 

「となりの友だちは、いつか自分にすごい影響を与えてくれるかも知れない友だち」

それを感じると人生はきっと、もっと楽しい。

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

朝の登校の様子です。

今日は少し暑くなりそうです。

天気予報で”梅雨明けも秒読み”とありました。

梅雨明けは災害の心配等ではホッとするけど、暑い日々が早く始まるのもまた微妙ですね。

「昨日の田植え、参加できてよかったです。ありがとうございました。」と保護者の方から温かい言葉をかけていただきました。やさしいお心遣いに心がほっこりします。ありがとうございます。

また、「校長先生ちょっといいですか？こんなものが落ちていたんです。」と高校生にとってすごく大事なものを気づいて拾ってきてくれました。きっとその高校生は喜ぶと思います。高校に連絡しましたよ。このやさしさが大切だと思います。

 

 

スマイル委員会から、朝のあいさつ運動に来てくれています。

気持ちのよいあいさつを届けてくれています。

とてもいいですね。これもやさしさなんですよね。

本渡北小がもっといい学校になるため、ありがとうございます。

 

 

昨日の５年生の田植え体験、担任の先生から新たな写真が送られてきましたので紹介します。

いい写真です。

一生懸命と楽しいが入り交じった風景です。

今朝、正門前で保護者の方から、「田植えに参加できてよかったです。ありがとうございました。」とお礼を言っていただきました。

こちらこそ、お礼をいただきありがとうございます。教員って、その一言で、すごくうれしくなる職種です。

稲の成長を、時々観に行きましょうね。

それこそ社会で学習していることとリンクするかもです。

 

 

 

今日の様子に戻ります。

 

２－３校時は、先日に続き、高齢者等疑似体験（福祉体験）教室を実施しています。

 

社会福祉協議会の皆様、ありがとうございます。

 

「右手に手袋どうしてですか？」「右手麻痺の人は感覚がないのでそれも体験してほしくてはめてみてください」ひとつひとつの体験に意味があります。

 

アイマスク体験はどの子も「怖かったあ～」と感想を言っていました。

 

当たり前に見える生活が、本当はありがたいことなのだと感じました。

 

本日もありがとうございました。

 

 

授業の様子です。

1年国語、「じのかたち」

姿勢を褒められる1年生。

1年国語、「じのかたち」、なぞります。

 

掲示物もステキです。

おなじぶぶんをもつかん字。

2年生活、「チームで育てる計画を立てよう」

しっかりがんばりましょう。

ここも生活科です。育てる計画。

育てる計画。私は植物や動物を育てるとやさしさも育つと考えています。

フォームでアンケートに答えています。

育てる計画を話し合っているのですね。

話し合っているのですね。やさしさでつつんであげてね。

ステキな掲示板。

ステキな詩を見つけました。

4年算数、一生懸命説明しています。説明するスキルって大事ですね。みんながしっかり聴いているのもステキです。しっかり聴くってやさしさです。

4年生イラスト上手ですねえ。

6年家庭科、衣服の学習で、甚平が、ジンベエになって、話が大きくONE PIECEへと脱線して、それを元に戻す先生、切り替え大事です。

6年社会、聖徳太子の国づくりについて考えています。

十七条の憲法、冠位十二階、遣隋使、仏教・・・。

6年算数、問題を解いて、マルをもらうとミニティーチャーになって、今度はマルをつけて回って、

先生が「説明してくれる人？」と言ったらたくさん手が挙がって、

説明の準備を始めている様子です。説明するって大事で、説明したいってすごく大事です。家庭でもどんどん説明させてください。すごく大切なスキルです。

3年体育、水泳です。

一生懸命がんばる姿はかっこいい。

5年外国語、今から何が始まるのかな？

5年ろうかにステキな掲示物・・・。

いいアイデアですね。ぜひ授業参観の時に見てください。

5年家庭科、「一針に心を込めて」

私の単身赴任生活6年間、裁縫道具は必須でした。やっぱり綻ぶんです、お気に入りの服に限って。

 

 

 

 

 

高齢者等疑似体験（福祉体験）教室の様子がたった今、Ｍ先生から送られていきました。

紹介します。

写真を見てて思ったのは、

子どもたちは体験を通して福祉を学んでいるのですが、

学んでいることは福祉にとどまらない、と言うか、広義での「福祉」だと思いました。

人としての思いやり、それを学んでいるのだと感じました。

写真のシーンに、思いやりがあふれていると思いませんか？

「やさしくしなければ」と言う条件設定が「やさしい行動をとること」に結びついている気がします。

ありがとうございました。

また写真と一緒に送られてきたお礼の手紙も掲載します。

子どもたちが何を学んだのかがわかります。

ステキな感性ですね。

「ひとのやさしさってなんだろう？」って、ご家庭でもぜひ話題にしてください。

 

私も学びました。

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

今日の昼休みも、生け花に水を差しに来てくれました。

 

 

本日午後は授業参観、お世話になりました。ありがとうございました。

授業参観の様子の写真はありません。

駐車場の整理等大変お世話になりました。

 

 

 

今日のタイトル、「やさしさにつつまれたなら」

人権感覚、とよく言います。人権感覚って、人に対する思いやりだと思うんです。この人は今どんな気持ちなんだろうって想像する力だと思うんです。心の奥で、喜んでいるのか、悲しんでいるのか、を咄嗟に判断できる感覚だと思うんです。そして人権感覚は育てていかないといけないと思うんです。日常生活の何気ないシーンで、一緒に育てていくのだと思います。

今日のタイトル、「やさしさにつつまれたなら」

ユーミンさんの名曲です。

カーテンを開いて　静かな木洩れ陽の

やさしさに　つつまれたなら　きっと

目にうつる全てのことは　メッセージ

そんな人生を歩まなければ・・・。

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校の様子です。

 

雨が降り出さない、ギリギリの天気です。

今日は５年生の田植えがあります。拓心高校さまには大変お世話になります。ただ天気が心配です。

カニを捕まえて、大きな水槽を抱えて、登校してきました。

生き物が元気な季節ですね。

登校中に見かけた弱った子猫のことを教えてくれる優しい子どもたちです。

電話しておきました。

 

 

授業の様子です。

 

休み時間の過ごし方の確認をしています。

１年外国語活動、担任の先生とＡＬＴの先生のナイスコンビネーションです。

１年生、テストみたいです・・・。

１年国語、つぼみ・・・。

 

マイクラ、教えてくれてありがとう。

ひまわり、算数、黒板にはそれぞれの課題が提示されます。すごく大切ですね。

２年算数、はじめの数がわからない計算・・・。

２年算数、プリント学習、終わったら先生にマルをもらう。

２年算数、課題「三百六十五ってなんだろう？」

えっと、水前寺清子さんですか？それとも、ＨＹさんですか？

それは３６６日。

６年、テスト、ファイト！

６年社会、時化の海で揺れる船の絵、鑑真です。子どものときに、「この人すごい」と思いました。

６年毛筆。

４年体育、水泳。

３年国語、コクチカチュウニツキ・・・。

３年外国語、一人だけ校長先生に向かってイエ～イ！このアピールが何だったのかあとで知ります。

イエ～イのわけは、”虹”です。

 

昼休みに外国語専科のＮ先生が”世界で違う虹の色と数”世界を見せてくれました。

ということは、私が子どもの頃（昭和４０年代）に夢中になったレインボーマンは外国では７人の化身にならないと言うことですかね？主題歌、今も歌えます。え？何を言っているのかわからないという声が聞こえて来そうなのでもうやめます。

３年、自分のいいところを探すみたいです。自己肯定感、大切です。

ところで自己肯定感って言葉が世に出てくる前、メンタル、どうやって処理してましたか？私ひたすら我慢していた気がします。

 

 

１時間目の休み時間に教頭先生と５年主任の先生が「雲画像、雲がかかりません、田植え大丈夫です、実施でいいですか？」と確認で校長室に来たあと、私はなぜか、すぐ水田に飛び出していました。「あっしまった、時間気にしてなかった、フライング」ということで、再度出直して・・・。

５年生は田植えです。

拓心高校の皆様、本当に貴重な体験の場を提供していただき、感謝申し上げます。

実はフライングして水田に行ったときは、すでに田植えの準備をされていました。

本当に感謝です。子どもたちのために、ありがとうございます。

水田に足を踏み入れる感触、泥が足に絡みつく感触、貴重です。

足が抜けなくて笑い、よろめいて笑い、子どもたちの歓声が水田に日々渡っていました。

本当にありがとうございました。

 

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

職員室近辺の無言掃除、上手です。

誰が見てもいなくても同じ姿、それが一番大切です。

 

「校長先生、いつもありがとうございます」と５年生が育てたマリーゴールドの苗をプレゼントしてくれました。家の玄関前アプローチに飾ります。

午後の田植えの写真が送られてきました。

体験って大切です。

体験はより記憶に残ります。

 

 

 

今日のタイトル、「田植え体験」

私が高校生のとき、教育関係ではない会社員の父が、祖父の田んぼを使って、近所の子たちを集めてもち米作りするといいだして、私は必然的に子どもたちの世話をする係になって、田植えから稲刈りから餅つきまでやったことがあります。今にして思えば、ステキな活動だったなあと思います。父は会社勤めをしながら祖父の田んぼもやっていました。そんな父の手伝いをしないわけにもいかないので、私もいい体験をさせてもらったと思います。何事も体験だと思います。その中で、一度、田んぼから上がると、私の足に大きめのヒルが何匹もひっついていて、ビックリしてそれを全部剥がしたときのあの光景は、「キャー」、今も私のトラウマです。

 

 以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。