朝の登校の様子です。

遠足を楽しみに登校してくる子たちに「今日10時～14時９０％ですよ」と告げる残酷な校長・・・。

「え？でも校長先生、残り１０％があるじゃないですか？」というポジティシンシンキングに拍手です。

こんないい天気なのに・・・。

 

 

職員会議提案では、雨天時は1校時の計画委員会イベントののちは通常授業、なんですが、それでも子どもたちに遠足の思い出を作りたいと考える先生たちがステキです。しかし雲画像も9時過ぎから雨に警告です。

そんな中、先生たちが考えたのは、計画委員会イベントを昼前に回し、朝の雨が降る前の時間に、運動場と体育館を開放して、学級や学年遊びで思い出を作ってもらおうというアイデア。子どもたちのためになんとか模索する感じがとてもステキです。

結局、８：３０－１０：３０までの2時間を、高学年、低学年、中学年の順で40分ずつ使って、体育館や運動場で遊ぶことになりました。子どもたちは大喜びです。

5年生は運動場で陣取り、「がんばるぞ」のポーズをしてくれました。

ステキタショータイムの始まりです。

学年、思い思いの楽しい時間です・・・。

 

雨が降り出す前の、早い時間に目的地の西の久保公園まで行くと言うことも考えました。

しかし、移動するとなると、徒歩の所要時間は４０分でも、７００人の先頭と最後尾では３０分以上のタイムロスが生じてしまいます。

つまり、８：３０に先頭が出発しても、最後尾が出発できるのはずいぶん後で、それは西の久保公園に到着して先頭が最後尾を待つ時間になります。

つまり全員が到着するまでの時間、そして西の久保公園から戻るときも同じタイムロスが生じます。

そうすると、８：３０－１０：３０までの時間で移動時間を除くと、西の久保公園では、実質３０分程度の自由時間しか確保できない、ということになります。

子どもの感覚としては、出発して到着したと思ったら、ちょっと遊んですぐ帰る、ことになってしまいます。

天候が早めに変化したらさらに早く戻ることになってしまいます。

これは非効率的になってしまうだろうということで、運動場等で遊ぶ計画となりました。

学年、思い思いの楽しい時間を過ごしました。

 

 

１０：５０、放送が入ります。縦割り班全校遊びの移動開始です。

 

この縦割り班全校遊びは昨年度企画され、大好評につき、令和７年度も実施するものです。

 

１～６年生、全学年が所属する縦割り班を２６班のうち、１３班までは各教室を使ったスタンプラリーを実施し、残りの２６班までは体育館でのOXクイズ等にチャレンジします。

 

もちろん企画は計画委員会を初めとする高学年の子どもたちです。

 

縦割り班を離れて各教室でクイズを出す係、また体育館でOXクイズを進行する係、縦割り班を安全に移動させる係、また進行状況を見て放送で案内を入れる係等、それぞれの係をしっかりがんばりました。

 

とかく子どもたちのスタンプラリーは先を急いで班がバラバラになることがあるのですが、そのような光景がどこにもありませんでした。

 

子どもたちは整然と移動し、次々とアトラクションを楽しんでいました。

 

昨年度はチャットを使い情報交換をしていた子どもたちでしたが、今年度はスプレッドシートに空き教室の状況をクイズ係が書き込む形で情報を有効活用しました。

 

またクイズの出題はプレゼンソフトによるものでした。子どもたちがICTを有効活用している光景がとてもいいなと思っていました。

 

ICT活用、リーディングDX、それは機器の活用スキルにとどまらず、人前で話す、縦割り班をリードする、プレゼンでわかりやすく説明する等の実体験を伴うスキルとリンクしたときより高い効果を発揮すると思います。

 

私は現在４年理科の授業に少しだけ入っていますが、デジタルスタンプをゲットしたいという意欲が、まとめを書き込む速度と文字量を格段に引き上げています。

 

承認欲求や成功体験、そんなことが子どものスキルをより高めると思います。

 

子どもたちが今日、ICTを活用し、縦割り班全校遊びを通して得たものは、縦割り班の絆と、高学年の行事遂行力とリーダーシップ等々、もはやICTスキルにとどまらないことは明白です。

 

ICTスキルは、表現力等、成長に必要なスキルとリンクしたとき、より力を発揮すると思いました。

 

さまざまな経験を重ねて成長している、本渡北小の子どもたちです。

 

低学年の子どもたちも数年後は、縦割り班をリードしたり、クイズを出題したり、体育館でのOXゲーム大会を進行したりと、成長していくのだと思います。

 

縦割り班活動は子どもたちに大未来予想図です。

 

今日のタイトル、「ステキタショータイム」

えーっと、ステキタショータイム→ステキダショータイム→素敵だショータイム

あるいは、ステキタショータイム→ステキキタショータイム→素敵北小時間

WBC、がんばれ！

がんばれ、本渡北小！

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

あるいは、

朝の登校の様子です。

正門前に立っていると、登校してきた子から、「校長先生、川に水筒が落ちています」と情報提供。

あるある探検隊の血が騒ぎます。

早速、川に行くと、大きな桃がドンブラコ、ではなく､水筒が落ちています。

すでに地域の方が、川に降りて、水筒を拾ってくれていました。

本当にありがとうございました。

 

 

 

 

5年生の朝ボラの姿の撮影に成功しました。

「5年生のみなさん、ありがとう」というと、5年生困惑。

N先生の「こんなときはありがとうございますって言うんだよ」というアドバイスに「ありがとうございます」のシーンでした。

 

 

今日は午前中4年生の理科の授業、午後は2つの出張があるので、授業の様子が紹介できません。

ご了承ください。

 

ということで、4年生の理科の授業です。

示温インク、便利ですね。

水が温まっていく様子を見える化してくれます。

安全に､そしてしっかりと観察記録して､実験ができました。 

 

 

 

今日のタイトル、「やさしさにつつまれたなら」

♪小さい頃は　神さまがいて♪

♪毎日愛を　届けてくれた♪

ユーミンさんの名曲です。

昨日は見守り隊感謝状贈呈式で地域のあたたかさを感じました。

昨夜はPTA執行委員会、学校を支えてくださるみなさんに感謝しかありません。

 

あたたかい地域であたたかい子どもが育つ、朝の水筒の件であらためてそう思いました。

♪目にうつるすべてのことはメッセージ♪

 

水筒救出の記念写真。

嫌がる地域の方に、「顔はマスキングしますから」とことわって、パシャリ。

本当にありがとうございました。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

朝の登校の様子です。

雨模様となりました。

ここ数日の雨で、天草の水不足が解消していればいいです。

小雨です。傘を刺すか刺さないか微妙な感じ・・・。

 

 

朝から､見守り隊感謝状贈呈式がありました。

本渡北小は交通量も多く､随所に立っていただいている､見守り隊の皆様のおかげで、子どもたちの安全が守られています。

感謝しかありません。本当にありがとうございます。

本渡北小PTAでは代表の方に本校校長室で感謝状を贈呈し、それ以外の皆様には各地区より感謝状を贈呈しています。

一時期、各公民館に感謝状を展示していただき、その後贈呈しています。

各地区で心のこもった感謝状が作成されています。

見守り隊の皆様にも感謝、そしてこうやって感謝状を作っていただく皆様にも感謝です。

 

 

 

今日は私が外に出ていましたので、1年生と民生委員の皆様との昔の遊び会は参観できませんでした。

撮影してもらった写真を紹介します。

輪投げですね。

カルタ遊びです。

あやとりです。

お手玉です。

はねつきです。

将棋です。

将棋です。

おりがみです。

竹馬です。

竹馬です。

めんこです。

これだけの遊びコーナーを職員だけでセッティングするのはとても無理です。

来ていただいた民生委員の皆様に感謝です。

本当にありがとうございました。

 

 

午後は6年生の卒業式練習の様子を見守りました。

・・・と､その後、体育館から戻り､校長室で仕事をしていると、LINEが・・・。

 

体育館では、5年生の集団マット発表会が・・・。

5年部の先生と、ステキな発表会の様子の動画を学級通信でQRコードを紹介して､観ていただくのはステキじゃないかって話をしていたのですが、動画にマスキングをかける作業はとても煩雑であることに気づきました。難しいですね。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

 

 

朝の登校の様子です。

少し雨模様の天気となりました。

土曜日の授業参観・PTA教育講演会・PTA総会・学級学年懇談会はたくさんご来校いただきありがとうございました。

土曜日は午後も時間が取れず、本日、授業参観等の様子をお伝えします。

 

 

 

１年生は、できるようになったことの発表会でした。

１年間の成長ってすごいですね。

これを毎年繰り返して、気づいたときはしっかりおとなの入り口に立っている・・・。

私の子育ての記憶はそうです・・・。

運動場では、担任外の先生たち、PTA執行部のみなさん等で、駐車場係をしていただいています。本当にありがとうございます。

２年生、成長のあしあとを発表しています。

 

私は、PTA教育講演会の講師の方がいらっしゃる時間まで猶予２０分間で、すべてのクラスの授業参観の様子を撮影して回ると言うミッションを敢行していました。

保護者の皆様の隙間を通り抜けまして申し訳ありませんでした。

発表会形式が多めですが、授業はさまざまな形態がありますから、授業参観はそれに限定したものではないとお知りおきください。

画像は６年生に入っています。

この姿って、思いもひとしおですね。

小学校の卒業は何かのフィナーレではないです。

これから始まる人生の受付手前の、入り口の、扉を開けるセレモニーにすぎません。

これから、つらいもきついも、もちろん楽しいもうれしいも､全部始まります。

RADWIMPSさんの「正解」ではないですが、「解答用紙はあなたのこれからの人生」です。

「自分の人生はこれでいいのか？」と易きに流れないのも人生を豊かにするひとつの選択肢です。

本人の採点基準が定まるまでは、保護者のみなさんの応援が必要です。

失敗しないように、ずっとずっと代わりに採点してあげるのが保護者の役目ではないと思います。

させてみて、「自分の判断に責任をとらせる」ことも大切です。

「採点基準はあなたのこれからの人生」です。

そんな採点基準が、中学進学で急に身につくわけはないので、今のうちから少しずつ､成長に応じた採点基準を身につけさせてください。

「よ～い、はじめ」です。

 

 

 

その後、PTA教育講演会には､たくさんの参加ありがとうございました。

講師の先生もありがとうございました。

子どもと一緒に体を動かす、いいですね。

とてもステキな時間が､体育館に流れました。

 

 

 

・・・と本日は、授業参観の日の紹介に終始してしまいました。

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただき、ありがとうございました。