R7学校生活
ROBO
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつに元気をもらいます。
”もっともっと広がれあいさつの輪”ですね。
授業の様子です。
1年算数、大切なところにスポットを当てて確認・・・。
必要な情報を取捨選択・・・。
1年国語、単元テストの説明・・・。
1年国語、同じく､単元テストの説明・・・。
5年体育、ウオーミングアップを兼ねてまずは縄跳び・・・。
カテゴリ１を終了してカテゴリ２に進む場面・・・。
算数、たすひくかけるわる、四則を確認・・・。
元気にブランコ・・・。
2年、プリントの前に先生の説明を聞いています・・・。
何だかプリント学習多めのこの時間・・・。
何だかプリント学習多めのこの時間・・・。
2年国語、単元テストがんばれ！
今日は3校時の研究授業がんばってくださいね。
4年総合、１／２成人式の準備・・・。
4年、アンケートを作っています・・・。
6年算数、まとめのプリント、がんばれ。
6年外国語活動・・・。
6年国語・・・。
3年国語・・・。
3年国語、「モチモチの木」
3年算数､学び合いがナチュラル・・・。
3年理科・・・。
5年社会、災害から身を守る・・・。
5年社会、災害から身を守る・・・。
6年音楽・・・。
今日は3校時、ひまわり学級の研究授業でした。
タブレットを駆使しながら、そのスキルを求める先生とそれに応えて、なんとかワークシートに自分の考えやわかったことを入力しようとがんばる子どもたちの姿が印象的でした。
ここまで､担任の先生と子どもたちが積み重ねてきた学びの姿がそこにありました。
先生が子どもを見つめて、できること、できそうなことを整理し、学びの姿を紡いできました。
今日はこれまでの子どもたちの成長を思い出しながら授業を参観していました。
今日の授業は、すべての先生が教室には入れないため、配信動画を､別室で参観するという形態も用意してありました。
私はまた別室で動画を受信し､教室とその部屋を行き来しながら授業を参観しました。
便利ですね、ここぞという場面はscreem shotで画像として保存することができます。
ここに紹介している授業風景の中にも、そのshotが含まれます。
いろいろ駆使して、授業づくり、またその活用です。
先生、子どもたち、お疲れさまでした。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
今日のタイトル、「ROBO」
セカオワさんの代表曲です。
今日の研究授業国語2年「ロボット」から。
次の歌詞あたりに共感します。
♪幸せを感じるシステムは♪
♪君がいないと起動しない♪
♪ポンコツになったもんだ♪
・・・と書きながら、「ROBO」をBGMに、私の脳裏に浮かんだ映像は、ブルースカイスタジオが製作したCGアニメ「ロボッツ」でした。中古ロボットを一掃しようとする陰謀に仲間と立ち向かう感動と笑いの冒険ファンタジー。うちの子が小さい頃、一緒に観た映画です、なつかしい・・・。
鍋の〆の雑炊に酢
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
金曜日の朝の私は信号のこちら側です。
笑顔で登校できるようになって拍手です、なんてことがあります。
子どもの成長ってステキです。
2月13日金曜日の朝です。
昨日、クラブ活動の様子を見て回って校長室に戻るときれいな花が生けられていました。
今日のお昼にお世話に来てくれました。生け花クラブのみなさん、ありがとう。
授業の様子です。午後の様子です。
4年体育、サッカーです。
2年生活科、「とったど～！」よみがえれアイアンシェフ！
前略O先生、「子どもたちがんばっています」・・・。
前略O先生、「子どもたちがんばっています」・・・。
2年生活科、このうた、北幼稚園のせいかつこうりゅうかいで聴いた歌です。
6年総合、「おしずかに・・・」卒業式の返事の練習をしています。
6年人権学習です。
私はあと数十年すれば人類のコンプライアンスはきっと向上すると思っています。
誹謗中傷とか減少すると思っています。
6年外国語。
国語、「伝わる言葉で表そう」
前略O先生、私、し～ずかに教室に入ると、だれも気づかない・・・。「すごい集中力だ」と褒めました。
ちょっと覗きましたが､これすごい成長の記録ですよ・・・。
ちょっと感動しちゃいました・・・。
5年総合？家庭科？、プレゼントの小物作っています。
「え～とだれだっけ？」と聞くと、「まいくわぞうすきーです」と教えてくれました。
今日は午前中の研究授業、観に行けなくてごめんなさい。
5年総合？家庭科？、この教室でもプレゼントの小物作っています。
5年理科教頭先生・・・。
4年体育、片付けもテキパキ・・・。
1年生ひみつ練習・・・。
1年音楽、絵描き歌・・・。
こんなにステキな絵が描けました。
前略I先生、「私のHP用カメラのクオリティが・・・」と連続撮影中に話をしましたが、きちんと写っていたのはこの1枚だけでした。
今日のタイトル、「鍋の〆の雑炊に酢」
どうしても今日のタイトルが浮かばずにこんなタイトルです、申し訳ありません。
昨夜、ブイヤベース風の鍋の素を使って鍋を食べて､〆に雑炊をして食べたときの強烈なインパクト、「旨い！」とあっという間に食べてしまいました。「何だこの味変は？」と思ってやっと気づきました。チルドから出したごはんはかつてのいなり寿司のあまりごはん、つまり酢飯でした。いやいや鍋の〆に酢飯雑炊イケます､という話です。週末の寒い夜にお試しください。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
３１８日めの紙飛行機
学校サイト管理者
今日は仕事が立て込んでおり、ホームページをじっくり書く時間が確保できませんでした。もうこんな時間？ということで、写真中心の記事になり、作文が少しになります。ご了承ください。
朝の登校の様子です。
「校長先生、今日も理科ありますか？」と4年生がたずねてくれます。校長先生との理科を楽しみにしてくれてありがとう。
今日は、本渡北幼稚園の「せいかつはっぴょうかい」に参加してきました。
園児のみなさんの、かわいらしくも一生懸命の演技に、心の選択をさせていただきました。
本渡北幼稚園のとしての「せいかつはっぴょうかい」は最後となります。
今日は４年理科の授業に入りました。自分で授業すると、写真が撮れませんね。私の心の余裕がないせいだと思います。文章だけの紹介になりますが､子どもたちが張り切って考え､意見を言って､予想を立てる姿がすばらしいです。来週の実験、楽しみにですね。
授業の様子は撮影できませんでした。
今日もおいしい給食、ありがとうございました。
午後は最後のクラブ活動でした。
たくさんのMTTの皆様に来ていただきました。
本当にありがとうございました。
こんなお礼のあいさつをさせていただきました。
日頃より、本校、本渡北小学校クラブ活動に多大なご支援をいただきありがとうございます。
どれだけのことをしていただいているのかを、
どれだけの教育的価値があるのかを説明すれば、
もう枚挙にいとまがありません。
本当にありがとうございます。
おかげさまで、本渡北小のクラブ活動は、MTT、マイタウンティーチャーの皆様のおかげで、
大きな教育的価値のある貴重な体験の場となっております。
また日頃の学習活動にも、ミシンや書道の支援、校外学習の安全補助等、
たくさんの支援をいただいております。重ねて感謝しかありません。
今日は令和7年度の最後のクラブ活動となりました。
差し支えなければ、令和8年度も、いや末永くご支援いただければ本当にありがたいです。
本当に1年間ありがとうございました。
今日も、ステキな体験活動が展開しました。
もちろん、MTTに入っていただかないクラブも、先生たちの工夫と子どもたちの活動力で、楽しい活動が展開していました。
あ～ぶるくんも来てくれました。
「天草大好き！本渡北小大好き！」
今日は3年生のクラブ見学もありました。
3年生がいろいろなクラブを見て回りました。
来週の理科の実験の準備をしているとき、紙飛行機制作をがんばるクラブも子どもたちと遭遇しました。
ということで、紙飛行機が青空に舞い上がるシーンを撮影したくて、子どもたちに手伝わせてしまいました。
なかなかうまくい撮影できないなか、どうにか撮影にした写真を紹介します。
AKB４８さんの「３６５日の紙飛行機」が聞こえてきそうです。
♪人生は紙飛行機 願い載せて飛んでいくよ♪
♪その距離を競うより どう飛んだか？どこを飛んだのか♪
以上、校長、木村でした」。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
クラスルームへようこそ
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつで一日が始まる、幸せです。
もっともっと、あいさつの輪が広がるといいなと思っています。
「校長先生、今日の理科は何か準備するものがありますか？」正門前に聴きに来てくれました。
そうなんです、今日から、私も、4年生の理科を担当します。
朝の登校をがんばった子、そしてそれを応援し続けた保護者の方に拍手です。
今日は、1校時、2校時、4年生の理科「もののあたたまり方」の授業を担当しました。
ここから3クラス8時間計24コマの授業を担当します。
何事もチャレンジ。
自分の授業を撮影しないので、グーグルクラスルームにアップした、子どもたちに配布した学習シートを紹介します。
これから「もののあたたまり方」を学習し、学んだことを生活の中で生かすことを考えるのがこの単元のゴールです。
1組も、2組も、すごく集中して学習に取り組みました。O先生、S先生、子どもたちに拍手です。放課後、車で下校見守りをしていると、「校長先生～、理科、楽しかったです～」と声をかけてくれました。元気をもらいました。
授業の様子です。
1年体育です、場の準備をしています。
運動場も、1年体育です。
学び方を学ぶことも学習です。
4年図画工作、がんばっています。
一方、こちらは算数です。
2年算数？プリント学習で経験値を上げる・・・。これってRPG。
私が大学生の時に、ファミコン、ドラゴンクエスト発売、空前のブーム。
勇者を強くするために、遠い冒険をせずに、近隣でスライムを倒す日々・・・。
教員になって思うのですが、計算力を上げる反復学習も漢字練習もサッカーのボールタッチも、RPGのレベルを上げる日々に似ていて、繰り返し繰り返しやっていくことで精度を上げていくことが効果的な学習があります。
反復は大切です。しかしそれだけが学習ではない、学びはスキルの習得、知識の習得のみにあらず、という世界。
子どもたちの学びが広がります。
単元テストがんばっています。
4年外国語活動です。
どんどんプリント6年生。
授業によって、上げようとするスキルが変わります。
ドリルも大切、「？」を見つける授業も大切、プレゼンする力も、文章にまとめる力も大切、作品を作り上げる力も大切、学びって実に多彩です。
だから今日の学びの課題を確認して、学習を進めることは大切ですね。
3年生の教科担任制チャレンジもステキです。
今日はちょうど先生が、3人シャッフルタイムでした。
必ずしもトラブルは停滞ではなく、次の学びへのロイター板ってことは多々あります。
なんて話を、昨日の夕方、校長室に来てくれた先生としていました。
学びって、飛び立つためのつばさを育てる作業です。
高く飛ぶためのつばさだったり、速く飛ぶためのつばさだったり、長く飛ぶためのつばさだったり、するんだと思います。
でも将来どんなつばさが必要かわからないので、高さにも速さにも持久にも対応できるつばさを育てます。
それが義務教育、小学校の学びかも知れません。
音楽、琴、が現れた。
6年理科、M先生とファイトです。
今日のタイトル、「クラスルームへようこそ」
私本日15年ぶりの授業でした。15年ってすごいですね。少し緊張しながらも子どもたちとの時間を楽しみました。もちろんタブレットを使ったリーディングDXの授業も初めてです。満を持して、授業に臨んだのですが、「校長先生、学習シートが共同編集になっています！」との声、職員LINEにヘルプを出すと、先生が3人来てくれ、ことなきを得ました。すぐ助けてくれる先生たちに感謝です。こんな授業をいつも観ていますが､観るのとするのでは違いますね。やっぱりしないとスキルは身につかないと思いました。今日、新しいスキルを見つけた校長60歳でした。ドラクエ風に「ちゃらららちゃっちゃ～ん、キムはレベルが上がった」でした。「キムは『課題の配布』の呪文を覚えた」「キムは『編集者に変更』の呪文を覚えた」
ちなみにキムはレベル60です。今後レベルが上がるたびに回復力や免疫力が低下するという、やっかいな冒険・・・。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
こっからはド派手に
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
寒い朝でした。
心配しましたが、登校や通勤等に影響が出なくてよかったです。
新しい１週間が始まりました。
週末、アンサンブル九州大会お疲れさまでした。
PTAふらばーるバレー大会お疲れさまでした。
授業の様子です。
１年体育、跳ぶ運動。
HP用デジカメのスペックがどれほどのものか？
これらの写真、子どもが走り出すタイミングでシャッター押してこんな感じです。
シャッターチャンスとは呼べない、勘押し（カンオシ）です。
跳んでいる瞬間等、望む写真は撮影できず・・・。
５年家庭科、ミシンがんばっています。
たった今、成長のための軋む音が聞こえる子がいます。
やらなくちゃいけない、とわかっていても、心のどこかが抵抗感を示し、軋む音が聞こえます。
軋む音が聞こえても、「あなたに成長してほしいから」とがんばっている保護者の方にエールを贈ります。
少しずつ、少しずつ、子どもが見せる成長を感じながら、「あなたに成長してほしいから」とがんばる保護者の方にエールを贈ります。
いけないとわかっていてもうまく感情をコントロールできないあなたにエールを贈ります。
あとで自分の行動を振り返って、そのことに気づくあなたにエールを贈ります。
成長はそれぞれだし、課題に直面するタイミングも人それぞれです。
今日のタイトル、「こっからはド派手に」
鬼滅の刃、宇随天元の名言です。
再掲しますとこの画像。子どもたちはプレゼンアプリで天草の陶磁器新聞をつくっているのですが、まあレイアウトが派手、というか斬新なデザイン、なんでこんなことができるのか、アプリのサポートがあるからです。
私は子どもが見せてくれた新聞を見て「宇随天元やん」と言いました。
必要なスキルは変わりましたね。どんなデザインにするか迷わずともチョイス、立式どうするかはしっかり考えて計算処理方法は計算機等チョイス、教師の価値観も変わりました。
４年生の新聞のレイアウト、機会があったらご覧ください。撮影しておけばよかったのですが、得てしてこんな時に限って撮影していません。
私は便利になって、簡単になって、ラクになって、と考えていたら、きっと大切な何かを見逃すと思うんです。
そして義務教育９年間、高等学校等を数年経験して、社会に出たときにふと気づく、「自分は何のために働くんだ？」「自分は何のために生きるんだ？」学ぶすべてはそこから始まります。
記事の前半に「軋む音が聞こえても、「あなたに成長してほしいから」とがんばっている保護者の方にエールを贈ります。」書きましたが、これってできれば経験しない方がいいことだと思いますか？それとも経験すべきと思いますか？
私は「何の問題もなくすくすく・・・」はむしろ警戒すべきで、「子育てにはいろいろある・・・」と思っていた方がいいのかも知れないと思います。だから今子育てで苦労されている方は、きっとこの経験が今後プラスに働くと私は思います。
つまり教育観が新しくなっても、大切なことは変わらない、ということ。厳しさを兼ね備えた愛は絶対大切だということです。
実は５年生のこの写真、「グッジョブ！！」のシーンが含まれているんですよ。それこそが普遍的に大切な子育てで見落としてはいけない何か・・・。
人とのつながりって、ステキであたたかい。実際に会う、SNSで交流する、いろいろな方法で人に会えます。週末から知り合いが東京から泊まりに来ていていろいろな話をしています。
またひょんなことから出会い、翌翌年（２００２年度）に私はタイバンコクへ、その先生はポーランドワルシャワへ派遣された先生とも週末話をしていました。つながるってステキです。この先生とどこで出会ったと思います？日本人学校に行く試験、前泊で、最終面接会場の福岡のホテルの大浴場で一人湯船につかって「ぷは～」と顔をあげたら、その先生が入ってきていて、そのまま話をして、つながって、２５年です。テルマエロマエです。２５年の間にも、近くで仕事をするなど、何度かつながることがあって、今に至ります。人のつながりってステキすぎます。
子どもたちの人生も、人とつながるステキな人生を送ってほしい、と思います。
大切なことは、人との出会いを喜ぶことです。感謝することです。それをしないとせっかくの出会いが次につながらなくなっちゃいます。
今日のタイトル、「こっからはド派手に」
鬼滅の刃、宇随天元の名言です。派手に行くのはいいけど、大切なものを見失ってはいけないという気持ちで今日はこのタイトルです。手書きで新聞をまとめていた時代から、CANVAやFigmaを使った新聞づくりへ。これは新聞だけでなく、プレゼンもその他ワークシートも、便利に簡単になります。「クオリティ、高っ！」の時代です。でもでもクオリティに惑わされてはいけません。大切なことはそこではない、ということです。その大切なものを見失わないようにしたいですね。
犯人はだれだ？
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
私がホームページに使用しているデジタルカメラは教室用に購入しようかと試しに購入し、スペックが△だったので、教室用は少しハイスペックに変更し、私ひとり、ロースペックのデジカメを使用しています。
こんな雨の日、なかなかピントが合いません。朝の登校の様子、２枚しかここにアップできません、ご了承ください。
朝は読み聞かせに来ていただきました。
読み聞かせボランティアのみなさま、ありがとうございます。
本は心の栄養です。
私も本を読むのは大好きです。
私は一人の作家を攻めるタイプです。
池井戸潤さんにはまったら池井戸潤さんばっかり、池井戸潤さんをすべて読み終えると次の作家さん、と読み進めていきます。
そのため、ある程度の冊数を出版している作家を攻めることになります。
池井戸潤さんに始まり、伊坂幸太郎さん、今野敏さん、中山七里さん、海堂尊さん、東野圭吾さん、あたりをぐるぐるしています。
今週もありがとうございました。
授業の様子です。
１年生です。
「 の中に が 。」むむむ？いったいなんでしょうか？
しかしクラス数が多いため、次の教室に行かなければ・・・。謎が解決するまで教室にいることができないのが残念です。
１年算数・・・。
６年体育はバスケットボールです。
２年道徳、「ぼく」
すべてのクラス、この時間は道徳です。
生命を大切にする心について学習します。
心を磨きましょうね。
こちらは道徳、「金のおの」
４年道徳、「電灯記念ひ」
４年、新聞にまとめているのかな？閲覧できるので、先生はそれぞれの子どもたちの進捗を見てアドバイスができます。
３年外国語活動です。
５年社会、つくづく思いますが、いつも机上にタブレットです。
５年理科、教頭先生とがんばっています。
５年社会、災害について学習しています。
家庭科がんばる５年生・・・。
小物作りですね。
MTTの皆様もありがとうございます。
いい作品、つくりましょうね。
４年理科、氷と塩の入ったビーカーに水を入れると・・・？
なんということでしょう・・・。
理科で学んだことを生活に生かしましょう。
今日のタイトル、「犯人はだれだ？」
私は本を読むのが好きだと今日の記事の冒頭に書きましたが、実は本を読むのですが、次の次の本を読む頃には、前に読んだ本の内容を忘れていきます。これが結構便利で、同じ本を何回でも読めます。この前も、「あれ？これ、犯人がわかったかも知れない」なんて思いながら読み進めて、最後まで読んで、「あっこれ、前に読んだ本だ」と気づいたりします。なので、うちの本棚には、同じ本が何冊か並んでいます。
え？それは便利じゃなくて危険な兆候では？確かにそうですね。実はそれも気にしています。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
パイナップル坊や
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
あいさつ名人が私の心をほっこりさせてくれます。
昨夜テレビで明石家さんまさんが「英語ができなくても名前を連呼することでコミュニケーションをとることができるんや」と話されててなるほどなと思いました。相手の名前を明るく呼ぶ、心配そうに呼ぶ、かみしめるように呼ぶ、など表情と声などで表現すれば、コミュニケーションが図れると。
朝の子どもたちのあいさつの上手な子って、「おはようございます」って言葉だけじゃないんですよね。
その表情や目の動き、声色、その他の要素も一緒に表現する、ステキです。
授業の様子です。
１年図工、「はこでつくったよ」
４クラスとも図工です。
楽しみですね。
何ができるのかな？
図画工作で大切なのは、作り始める前に、目一杯、イメージを膨らますことです。
膨らまして膨らまして、作り始める。
でもうまくいくとは限らないから、何となく修正を加えながら、試行錯誤しながら、作り続ける。
この試行錯誤って大切ですよね。
あーでもない、こーでもないと思考を巡らす時間は大切です。
と書いているうちに、画像は２年生の様子です。
２年国語、漢字の組み合わせ、考えています。
４年生、待っててくださいね、来週から理科専科に入りますね。
先日、子どもたちと交わす何気ない先生の話が子どもとの信頼関係を作る、なんて書いていましたが、その先生の教室を通ると、時々「校長先生、何か話をお願いします」と展開することがあり、今日は授業内容も終わった終盤でタイミングがよく、３分ほど話をしました。
「第２話パイナップル坊や」新中１となった私が陣取りのヒーローになろうと活躍するも、中学生と激突して額から流血し、病院で縫合するも、頭に巻いた包帯がだんだんずり上がり、私のあだ名が「パイナップル坊や」となった話・・・。
６年生の作品です・・・。
６年廊下を通ると、「校長先生、お願いがあります・・・」と言うことで校長先生の写真を撮ってくれたみなさんです。卒業文集かな？
３年道徳、「命を大切にするってどんなこと？」
３年算数、小数・・・。
３年学活、ロボットハートン・・・。
５年算数・・・。
５年算数、速さ・・・。時速と道のりと時間とフレミング・・・。
ファイトだよ、応援してます。
４年理科、すごい、水が凍る・・・。
３年社会、歴史民俗資料館見学に出発です。
今日のタイトル、「パイナップル坊や」
職場等で、仕事に関係のない話ができる雰囲気が生産性を向上させるという話・・・。
パイナップル坊やの話がクラスの仲間作りに役立つかな？
次回予告、「ベトベトさん」
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
メロディー
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちのあいさつで一日が始まります。
あいさつができる子、ステキです。
3年生は歴史民俗資料館へ校外学習に出かけます。
がんばってきてください。
授業の様子です。
1年算数、「どうやって計算するといいかな？」
昔はたし算ができるとかひき算ができるとかその技能を教えていたと思います。今は計算する前にそもそもどうやって答えを求めるのか、を考えることが大切です。
1年算数、「どんな数に分けることができるかな？」
答えを求めることが目的ではなく、どうやったら答えが求められるか、から学びを始めます。
知識が重視された時代が確かにありました。今は知識はスマホ等で調べれば解明する話です。知識ではないものを求められる時代です。
課題を発見する力、どうやって解決すればよいか考える力、大切です・・・。
2年国語、パンフレットを作ります。どうやったら伝わるか、文字だけではなくレイアウトからトータルで考えて表現する力です。
前略O先生、子どもたち、T先生とがんばっていますよ。
前略O先生、子どもたち、N先生とがんばっていますよ。
先生が資料を取りに行っている間も集中して学習に取り組んでいる4年生です。
ドア越しに写真を撮りましたが、このあと中に入って褒めました。
4年外国語活動、楽しく学習が展開しています。
同年代の先生と次のような話をしていました。
「昔はもっとクラスの子どもたちに自分の失敗談とか経験話をしていたと思うんです。そんな話を聞いて、子どもたちとの距離が縮まる感じってありませんでした？」
「いやいやそうです。一見、無駄に見える馬鹿話が、実はそのあとの授業での集中力の源となる信頼関係につながっているってありましたね」みたいな会話です。
ちょうどその先生の教室を通ったとき、「校長先生、何か話をしてください」って急に振られたので、「バーベキューで竈門炭治郎になった話」をしました。
先日、２００３年にタイのバンコクで、５年生で担任した子から、電話がかかってきました。
「先生、子どもが生まれました！」
２６年前の教え子です、うれしいですね。教え子と言っても立派な社会人です。
そのまま当時の教え子たちとのLINEグループで話に花が咲いてしばし３０代の自分に戻りました（しばしですが）。子どもたちといろいろな話をしたと思います。そんな話で盛り上がりました。
もちろん授業の各教科の学びもですが、その合間にする担任の経験談で盛り上がったり、そんな話で担任の人柄を知ったり・・・。
本渡北小の子どもたちも担任の先生といろいろな話をしていると思います。その大切に紡いだ時間、１０ヶ月の時間が、子どもたちにとって、そして担任の先生にとってもかけがえのない思い出になるのだと思います。
そしてその思い出はふとどこかで再び出会うステキな奇跡になるのかもしれません。
今から午後の授業を観に行き、ピックアップで紹介します。
１年音楽、ステキなメロディーが聞こえてきます。
１年音楽、ステキなメロディーが聞こえてきます。
先生たちのさまざまな工夫で、子どもたち一人一人に合った学びを展開します。
２分割の黒板にそれぞれのめあて、ステキですね。
２年音楽、ステキなメロディーが聞こえてきます。
４年国語、イメージを広げて・・・。
４年図工、それぞれの発想を、形にしていくおもしろさ・・・。
図画工作という教科のおもしろさ・・・。
自分の第一言語とは別の言語で思いを伝えるおもしろさ・・・。
卒業写真の撮影で盛り上がっている６年生、ステキ・・・。
６年体育、ベースボール・・・。
秘打「黒田節」・・・ご存じですか？ドカベン、殿馬一人・・・。
３年音楽、ステキなメロディーが聞こえてきます。
今日のタイトル、「メロディー」
本渡北小の子どもたちが担任と過ごす時間を思っていたら、私の脳内BGMは、玉置浩二さんの「メロディー」でした。子どもたちが少し大人になって、先生と再会して、あの頃のことを話す・・・。ステキな巡り会い・・・。
♪あの頃は何もなくてそれだって楽しくやったよ♪
♪君のこと忘れないよいつだって楽しくやったよ♪
♪メロディー泣かないであの歌は心から聞こえてるよ♪
毎日をがんばる
ひとつひとつが思い出になる
みんなと一緒に思い出を紡ぐ
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
最後に、いつもステキな階段踊り場の外国語コーナーの掲示板を紹介します。
ステキです・・・。
２月になりました
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
月曜日は逆アングルからの撮影です。
寒さのためか、少しおとなしめの子どもたちです。寒さは元気を抑制しますね。ニュースでよくありますが、冬眠しないクマもすごいですね。
今日の授業の様子です。
「取り囲む」を視覚的に確認・・・。
算数ひまわり、かたやかけ算をたし算で表す方法を考え、かたや表からデータを抽出する作業。
１年体育、話の聞き方をきちんと確認して進めているのが本当にすばらしいです。
そして、場の設定がすばらしい。跳ぶ運動のためのサーキットが体育館いっぱいに拡がります。新商品、初使用のケンパシート？も活用です。ケンパシート、けんぱっぱ、すべて商品名なんです。カテゴリ名は何なのでしょう？
現在記事を書きながら１５：３０、晴れていたのに、雨天になりました。
２月になりました。時のたつのは早いですね。
６年生はカウントダウンカレンダーを作っていますよ。
２年生活科、こんな、成長を振り返る学習も多くなりました。
タブレットでスライドを作成しています。
ステキですね。
幼い頃を振り返る・・・。
４年生です・・・。
４年図工に夢中です。
ケガしないようにね・・・。
理科待っててね。
６年図工、木版画、カウントダウンカレンダー。
６年図工、木版画、カウントダウンカレンダー。
３年外国語活動、前略O先生、子どもたちN先生とがんばっています。
タブレットあたりまえの環境はすごいですね。
５年社会、いろいろな災害を表にまとめています。見えてくる傾向は？
１年体育、「蹴る運動」
音楽も・・・。
２月になりました。
あっという間に３月、別れの季節がやってきます。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
今日も新入生体験入学
学校サイト管理者
朝、登校見守りで正門前に行きましたが、「校長先生、通学路に落書きがありました。」と教えてくれたので確認のため、確認に行き、登校の様子、撮影できませんでした。
知らせてくれて、ありがとう。「これはいけないことだ」と認識して、校長先生に知らせることができるのはすばらしいことです。
ということで、朝の読み聞かせボランティアのみなさんによる、読み聞かせです。
今日は主幹が撮影してくれた写真で紹介します。
いつも本当にありがとうございます。
今日もありがとうございました。
あまり紹介しない、フッ化物洗口の様子を・・・。
それから、体育館で新入生体験入学の準備をしていると聞いて手伝いに行ったときの体育館での2年生の体育・・・。
今日は初任者研修の一環で、5年生の研究授業でした。
私は落書き消しで遅れて参加しました。
静寂の中で落ち着いて雰囲気を作る先生と子どもたちステキです。
先生の言葉がていねいできれいです。
自ずと教室の言語環境が整います。
道徳のポジティブ、ネガティブを表すピンクのハート、ブルーのハートが黒板にたくさん貼られます。
視覚的なサポートがいいですね。
全体で展開する際の、子どもたちがつぶやく言葉が多彩だなと思いました。
言葉が多彩だと自ずと心の表現が深まります。
さりげないのですが、ワークシートを先生が配っている最中に手元から1枚床に落ちました。
先生はそれを教卓に戻し、配布を続けました。
私ならその1枚も配っている、先生のあたたかい配慮を観て反省しました。
教室には思いやりに対する肯定的ムードが拡がりました。ステキな空間です。しかしせっかく親切にしたのに苦情を言われたから次にするときは躊躇するかも？と思った子はいたはずなので、その子たちの思いを承認するのも思考を深めるのには大切だと思いました。とにかく先生と子どもたちが紡いできたムードが心地よく拡がる授業でした。先生、子どもたち、ありがとうございました。
授業の様子です。
今日午後、1年生は新入生体験入学をエスコートします。がんばってくださいね。
学校通信を読んでくれてありがとう。
1年国語、「動物の赤ちゃん？」
理科です！
おりがみ、上手です。
理科です！
ステキな手紙を見せてもらいました。
ステキな手紙を見せてもらいました。
6年図工、木版画・・・。
カウントダウンの日々を刻む・・・。
4年理科、待っててね・・・。
ステキな風景・・・。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
午後は新入生体験入学です。
5年生の代表のみなさん、お世話をありがとう。
1年生のみなさん、おもてなしありがとう。
今日のタイトル、「今日も新入生体験入学」
2日連続みたいですが、行事の意味合いが全然違いますね。
折しも2つの行事が並びました。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
今日は新入生体験入学
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつで１日が始まります。
もっと広がれ、あいさつの輪・・・。
授業の様子です。
１年算数、「なんまいありますか？」
１年、カテゴリ分け？
とても楽しそう、すごくうれしそうに見せてくれました。
１年外国語活動です。
楽しくコミュニケーション。
目隠しして、数を数えて、先生の仕掛けを待っている１年生・・・。
１年算数、昨日の研究授業の続編ですね。
４年体育、跳び箱です・・・。
がんばっています。
２年国語。
２年算数、「ひごとねんど玉をつかってはこのかたちを作りましょう」
３年国語・・・。
３年社会・・・。
３年図工、コリントゲーム完成です。
作って楽しい、遊んで楽しい、図工は楽しい・・・。
自分オリジナルの作品ができあがりました。
友だちのでも遊んでみましょう。感想を伝えましょう。
５年国語、「創造力のスイッチを入れよう」
６年外国語活動・・・。
今日は午後から本渡中学校体験入学ですね。
卒業が近づきますね。
５年、教頭先生の理科です。
５年算数、円柱、え？えんばしら？一の呼吸・・・。
５年算数、円柱、え？えんばしら？二の呼吸・・・。
６年理科、手回し発電で発電です。がんばれ。
６年理科、手回し発電で発電です。がんばれ。
４年体育、ベースボール型競技です。がんばれ。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
今日のタイトル、「今日は新入生体験入学」
６年生が本渡中に向けて出発しました。
さあ、進学の準備も始まります。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
みんなちがってみんないい
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
気持ちのよいあいさつができる子ってステキです。
朝から元気をもらいます。
あいさつの輪が広がるといいと思います。
授業の様子です。
今日の午前中、私が出張なので、１時間目の様子を紹介します。
続きは出張から戻って、画像処理をしてアップロードします。
１年１組、がんばれ！
がんばるってすてきなこと、みんなちがってみんないい
金子みすゞさんです。
私が北小の職員におしらせをする通信の名前が「みんなちがってみんないい」です。
ひとはそれぞれ、ひとりひとりちがいますから。
それこそが大切なことだと思います。
続きは出張から戻って、画像処理してから、書きます。
戻りました。画像処理終わりました。更新の続きをします。
がんばっていますね。
４年算数・・・。
４年国語・・・。
４年国語・・・。
６年生は卒業プロジェクト、がんばってくださいね。
１日１日の歩みが、大切な足跡・・・。
小学校６年間の歩みを確かめながら中学校へ・・・。
小学校６年間の学びをしっかり仕上げて中学校へ・・・。
３年生は４年生へ進級します・・・。
さらなる成長が楽しみです・・・。
一歩一歩を確実に・・・。
５年国語、創造力のスイッチを入れよう。
５年国語、「複合語にはどんなものがあるのだろう？」
４年音楽・・・。
午後も授業を観に行きました。ピックアップで紹介します。
１年体育、とびばこ。
前略O先生、子どもたちT先生とがんばっています。
前略O先生、子どもたちN先生とがんばっています。
楽しそうです。
おっと、６年生も版画です・・・。
小学校最後の木版画・・・。
５年理科、教頭先生とがんばります。
今日のタイトル、「みんなちがってみんないい」
６年生は卒業に向けて、卒業文集でしょうか、好きな言葉を選んで紹介する、と言うことをしているそうで、ある子が「みんなちがってみんないい」を選んだそうで、校長室にインタビューに来てくれました。
実は私が先生たちに向けて書いている職員室便り（２年間で現在７４号）のタイトルがまさに「みんなちがってみんないい」です。「どうして選んだんですか？」と質問されました。「ひとはそれぞれちがっていて、それで笑ったり、からかったりするのは違うし、むしろそれぞれちがうってステキなことだと思って、このタイトルにしました」と答えました。本渡北小約５０人のスタッフが、みんなちがってみんないい、そんな職場で子どもたちを育てたいと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
卒業プロジェ
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつで朝を迎えます。
車中からも会釈をいただきありがとうございます。
昨日の昼休み、６年生が卒業文章の原稿依頼に来てくれました。
来てくれてありがとう。バッチリ作成しましたよ。
２校時、初任者のY先生の研究授業がありました。
本渡北小に赴任して１０ヶ月、子どもたちと一緒にがんばるY先生は、たくさんのことを吸収して、自分の能力を伸ばしています。
授業前の休み時間の過ごし方も追いついています。成長です。それでも授業開始前に着席するとギアが入ります。
そしてチャイムで一気に学習モードに入りました。すばらしい。ギアを先生と子どもたちで共有しているのもすばらしいです。
授業は事前にとったアンケートを切り口に始まりました。アンケートの項目も適切でした。既習の内容も振り返りも適切でした。
そこから本時の教材へいざなう展開もナチュラルでした。これもここまで先生と子どもたちが１０ヶ月、紡いできたものだと思いました。
随所にペアトークを入れますが、そのタイミングも上手です。
私は本渡北小の道徳の授業の型（フォーム）があって、そのフォームに教材を当てはめることで授業構成ができがる実践の積み重ねが見事だと思っています。汎用性が高いフォームです。
「ぼくがおばあちゃんのそばを離れた時の気持ちを考える」発問が絶妙です。
また気づきをワークシートに、と指示したときの子どもたちの書き込みも量と質ともにすばらしいです。これも先生と子どもたちが１０ヶ月で紡いできた結晶です。
自分の考えをまとめたあと、交流へ進みましたが、しっかり交流しています。交流によりポイントが付加されるのもいいです。かなりの交流ができました。
その後、発表となりましたが、どんどん発表をつないでいくのもすばらしい、いいことを書いていた友だちを推薦するシステムもマルです。相互指名が終わりません。また子どもたちの発表を聞いていると、それぞれチョイスした語句や表現が違います。ここでの言葉の種類の多さは道徳や国語の学習でとても大切だと思います。
子どもたちの発表を、先生が３つのカテゴリに分類していきます。「相手のことを考えて」「自分の考え（思考）」「自分の体験と重ねて」、いいカテゴリです。
「親切にする」という学びを通して、「相手の様子をよく見て接する」というゴールに辿り着きました。ここまで、先生と子どもたちの学びが着実につながっていることを観ることができました。先生だけじゃできないし、子どもたちだけじゃできないし、一緒に紡いできた時間が宝物だと思いました。
無言掃除の様子です。
校長室周辺から２階、３階と上に移動しました。
６年生、５年生、３年生、がんばっていました。
授業の様子です。今日は５校時の様子です。
１年音楽、貨物列車シュッシュッシュッ。
２年図工、紙版画。
１年音楽、かごめかごめ
まっくろくろすけになっても、がんばれがんばれ！
T先生、ありがとうございます。
N先生、ありがとうございます。
将来の夢は、陶芸家、ゲームクリエイター、いいですね！
６年総合、６－１に行くと６－１ではない子がいるので、「クラス解体でやっているんですか？」と聞いた子も６－４でした。
卒業文集づくりですね。
がんばってください。
自分たちで作るのっていいですね。
一部教科担任制、３年部のチャレンジもいいですね。
５年国語、がんばる・・・。
５年算数、円柱、M先生ありがとうございます。
５年家庭科・・・。
MTTの皆様、今日もありがとうございます。
本当にありがとうございます。
４年音楽・・・。
５年理科、H先生ありがとうございます。
授業を見て回り、校長室に戻ると、６年生が４人たずねてきました。
卒業文章の中表紙に、１作品選んでくださいというものです。いやいやプレッシャーです。４人それぞれが描いたもの、選んでしまってごめんなさい。他の絵もホームページで紹介しますね。
今日のタイトル、「卒業プロジェ」
動き出しました、６年生。
卒業の足音が遠くから聞こえてきました。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
「がんばる」を応援
学校サイト管理者
日数では１０日ぶりの更新となります。校長室でのオンライン研修でした。１０日ぶりの更新、子どもたちの様子をお伝えします。
朝の登校の様子です。
先日から学校アンケートにご協力いただき、ありがとうございました。
心暖まるエールもたくさんいただきました。
先生たちの日々の指導や学校の安全管理や周知等々、たくさんのメッセージをありがとうございました。
私に関しても、朝の正門前での交通指導へのお礼やホームページの更新についてのお礼をいただきました。
本当にありがとうございます。これを励みにがんばります。
授業の様子です。
授業を観に行くのも１０日ぶりです。
同じ校舎内にいたのに不思議な感じです。
学校にいながらいろいろな県の先生と一緒に研修を受けたり、ディスカッションできるのも不思議な感じです。
では張り切って、今日の様子をお知らせします。
体育館では、２年体育です。前略T先生、O先生、O先生、子どもたち、がんばっています。
文頭にも書きましたが、ホームページを観ていただいているコメントもうれしかったです。
いろいろ書きながらも、情報発信しながらも、そのリターンを感じることはあまりないので、ありがたかったです。
４年生、がんばっています。
校外での初任者研修の際、年に１０日ほど入っていただいたI先生にお礼の手紙を書いています。
「校長先生、この前のホームページの、運動場のボランティアの、観ました。」と言ってくれました。観てくれてありがとう。
天草の陶磁器、いいですねえ、大好きです。集めています。
６年生、卒業に向けて学習のまとめもがんばる。
６年生、がんばる。そうそう、今日、６年生が卒業文集のコメントを依頼に来てくれました。アップロードしましたよ。
CANVAも便利ですね。
おっ、チャレンジの３年生、教科担任制へのチャレンジ。
学級数＋１専科で、教科担任制は有効化できます。
５年外国語、黒板右部分に・・・？
天草の特産品を生かした商品開発、いいですね。私は週末天草のおいしいイチゴをいただいて堪能しました。
５年単元テストの集中力・・・。
もうすぐ６年生ですね、ファイトです。
CMの６０年生１組、と言う表現が胸にぐっとくる私・・・。
６年音楽、インドネシアの民族音楽鑑賞、今度は私の暮らしたタイ音楽を聴いてね。
６年理科、手回し発電でどれだけ電気をつくれるのか？
今日のタイトル、「がんばる」を応援。
子どもの成長は一人一人違います。壁にぶつかる子もいればそうでない子もいる、あとで壁にぶつかる子もいる、でもすべては無駄じゃないと思います。今、がんばっていることは無駄じゃないと思います。保護者の皆様もそうです。今、子どものためにがんばっていることが報われる時を信じて、子育てがんばりましょう。
報われると言えば、昨日の大河ドラマ「豊臣兄弟」、織田信長の褒美は５０文、５０文って今のレートでいくらだと調べてビックリ、１文で１年間暮らせたどうです。５０年分、１年３００万で暮らすとして、１５０００万円、つまり１億５０００万、え？すごすぎる織田信長・・・。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
令和８年３月３１日まで、あと６４日、たくさんの思い出・・・。
ブラッシュアップ！
学校サイト管理者
※お断り：明日１／１６より来週の１／２３金曜日まで学校生活のブログ記事が更新できません。ご了承ください。
朝の登校の様子です。
寒い朝となりました。
子どもたちの気持ちのよいあいさつで一日が始まります。
「校長先生、腰どうですか？」と声をかけてくれる、心遣いありがとうございます。
昨日、そして先週末のステキな写真が先生たちから送られてきましたので紹介します。
昼休み運動場の整備をしてくれている子どもたち。
ステキですね。
土曜日のAMAKUSA DAYの打ち合わせの様子と、本番の様子。
ステキなシーンをありがとうございました。
今日はブラッシュアップ研修がありました。
天草市教育委員会の事業で、指導主事等の先生たちが、若い先生たちの授業を参観しアドバイスをいただきます。
３年国語、「ありの行列」
始業のチャイム以前、プレ学習スタートしています。いいですね。
静寂の中に授業が始まる、日頃の積み重ねですね。
使わないときはモニタを前に向ける、タブレットの約束もマルです。
今日は学習の見通しを持って、「私の問い」を設定することが目標です。
先生がていねいに誠実に物事を伝えていく姿がいいなと思いました。だから子どもたちは先生の言葉を聞くし、学びを蓄積することができます。日頃からの学びの積み重ねだと思いました。
範読の視点を確認したのも、学習活動の意味づけもマルです。
一人学びが始まりました。一定時間一人学びを終えると、子どもたちはペア等で学びを深めます。日常の積み重ねを見るようです。
学習ツールとして、タブレット、紙媒体、選べるのもいいですね。
先生の声かけのタイミングと文字量が子どもの思考を妨げないのもいいです。
４５分間、先生が計画していた学習が円滑に進みました。４５分の集中力もハナマルでした。やっぱりお日頃の学びの積み重ねが大切、それを見せてもらった感じがしました。
難しいと思ったのは、子どもたちが一人学びまたはペア等で学習を進めていきますが、学習状況評価が難しいと思いました。何を持って学習課題を円滑に進めていると評価するか、タブレット使用でなおさら大切であると感じました。子どもたち、先生、市教委の先生、ありがとうございました。
授業の様子です。
１年算数、初めてのGOOGLE CLASSROOMみたいですよ。がんばれ！
１年外国語活動です。
しっかり学ぶ、ハナマルです。
辛子レンコンって、熊本城のお堀で作られたんですね。
４年体育、柔らかな日差しもあり、気候もいい感じです。
２年図工、「とび出せ！ぴょーん」
となりのクラスも、ぴょーん。
２年生全クラス、とび出せ！ぴょーん。
製作の様子を観られなくて残念でした。
６年外国語活動、聞こえてきたのはカーペンターズ。
懐かしのメロディ。
６年算数。
６年生、卒業までファイトだ！
３年算数。
３年教科担任のチャレンジナイスです。
３年理科。
３年理科。
国語、「言葉でスケッチ」
５年理科、授業者は教頭先生・・・。
５年算数・・・。
５年図工、ステキな作品・・・。
６年理科・・・。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
AMAKUSA DAY
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
雨の朝となりました。
しかも寒い・・・。
風も強いので、私の膝から下のスラックスが濡れます。
車中からも会釈してくださる地域の皆様、ありがとうございます。
子どもたちの気持ちのよいあいさつで一日が始まりました。
朝の校長室、朝のあいさつに来てくれます。
こちらのクラスは新年のご挨拶に来てくれました。もうすぐ３年生、ファイトです。
昨日までの三連休は、吹奏楽団はソロ＆アンサンブルコンテスト、AMAKUSA DAY、熊日学童スケッチ展表彰式等、お疲れさまでした。
AMAKUSA DAYの様子です。
銀天街で自分の作品を紹介するシーンです。
天草市民センターでは、地域学校協働活動等の実践発表、小・中・高校生による、フォトセッションが開催されました。
熊日学童スケッチ展表彰式では、特別賞・天賞・地賞の子供たちの表彰がありました。
本渡北小は、学校賞をいただきました。子供たちのがんばりが表彰されました。
授業の様子です。
２年身体測定、待ち方が上手です。
１年算数「とけい」時計は経験値です。日常生活で繰り返しが大切です。
前略I先生、子どもたちはN先生とがんばっています。
１年国語、「ことばであそぼう」
１年算数、「なんじなんぷん」
準備と工夫。
反復と蓄積。
３年体育、器械運動、跳び箱の位置、マットの向き、まずは整然とした、さすがの、環境設定ですね。
跳び箱の恐怖感を払拭する木製ではない跳び箱がナイスです。
２年国語、「ロボット」
前略O先生、子どもたち、T先生とがんばっています。
２年算数、しっかり思い出作りましょうね。
２年算数、「大きな数」
４年算数、交流は大切。
４年道徳、「自分のことは自分でするためにどんなことが大切かな？」
AMAKUSA DAYの発表、立派でした。
６年算数、およその体積を求める・・・。
６年算数、この問題一緒に考えましょう。「人は１分間におよそ１２回呼吸をするそうです。８０年間で何回くらい呼吸すると考えられますか？」１２回×６０分×２４時間×３６５日×８０年＝！！！
道徳、「お父さんの笑顔」
板書がステキです。
むむ？書き初め？
５年道徳、「ひとつのものを追い求めるすばらしさとは？」
大切なのはチャレンジです。結果ではなく過程です。
５年算数、円と多角形。
５年算数、円周を測りとっていますね。
そこからひとつの定数を見いだす・・・。
６年音楽・・・。
４年理科、お世話になります。
６年理科、お世話になります。
業者の方に、草置き場の草類を回収いただいています。本当にありがとうございます。
今日のタイトル、「AMAKUSA DAY」
土曜日に開催された第１回AMAKUSA DAY、小学校、中学校、高校が、地域と一緒になって取り組む、天草市の新しいイベントでした。本渡北小からも、各方面で出演しました。とてもステキな取組が始まりました。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
３学期二日目
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
寒くなりましたね。
標準服の上から防寒着を纏った子どもたちに混じって、標準服オンリーの子がいます。
「寒くないですか？」とたずねると「寒いです」との応え。
日ごとに変わる気温に要注意ですね。
授業の様子です。
１年算数、「大きい数」
１年生は身体測定。
１年生の成長がすばらしいです。担任の先生のメッセージをきちんと聞いています。
少しずつの成長が振り返ると大きな成長に・・・。
２年書写、「書き初め」
２年書写、「書き初め」
２年書写、「書き初め」
２年書写、「どんどや」え？
書き初めをどんどやで燃やす風習を伝えるための動画ですね。
おっと、４年書写、「書き初め」
教室の廊下に、数枚のちり紙が落ちていたので拾っていると、「校長先生ありがとうございます」と自分が散らしたわけでもないのにこんなコミュニケーションがとれる４年生、ステキです。
４年算数、二次元の表かな？
４年図工、木版画、彫っています。
６年生は、卒業までのカウントダウンですね。
私は始業式で、苦手なことにも新しいことにもチャレンジすることが大切、という話をしました。
この子たちの未来は、待っていても得られる情報や利益は少なく、主体的に動くことで、人生の展開が変わってくる時代になるのでは、と思います。
ひとつところでがんばることがキャリアアップであり人生の楽しみ方であった価値観は変わってきていますね。
キャリアアップは、主体的な意思で進めていく時代かも知れません。
情報も自ら集め、そして動くことが大切になってくると思います。
だからこそ、チャレンジはすごく大切だと思います。
チャレンジの３学期であってほしいと思います。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
無言掃除の様子です。
校長室近辺限定ですが・・・。
無言掃除もがんばっています。
チャレンジいっぱいの３学期であってほしい、
チャレンジいっぱいの子どもたちであってほしいと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
２０２６年の幕開け～３学期始業式～
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
正門前横断歩道、私は学校と反対側に立っているため、アングルがいつもと違います。
少し肌寒い１月の朝です。
「校長先生、あけましておめでとうございます」きちんとあいさつうれしいですね。
「校長先生、お年玉たっくさんもらいました！」よかったですね。
朝がきついときもあります。ファイトです。みんなで応援しています。
交通指導をしてくださっているK様より、干支の馬の折り紙をいただきました。ありがとうございました。
新しく２名の友だちが転入です。よろしくお願いします。始業式でのあいさつ、がんばってください。
教室からのお迎えにきちんとあいさつすばらしいです。
今日は３学期の始業式です。
３人の代表児童発表（今回は２４６年）です。
まずは２年生代表です。
３学期にがんばりたいこと
２年 〇〇〇〇
わたしが、二学きにがんばったことはかん字大会と計算大会です。一学きは。パーフェクトがとれなかったから、２学きはダブルパーフェクトがとれるように、見なおしをすることをがんばりました。そしてら、ダブルパーフェクトをとることができました。
わたしが３学きにがんばりたいことは、二つあります。
一つ目は、一分前ちゃくせきをすることです。もうすぐで三年生になるから、三年生になる前にできるようになりたいからです。休み時間に時計を見て、一分前になったら自分ですわるようにしたいです。
二つ目は、３学きもかん字大会と計算大会でダブルパーフェクトをとることです。３学きは、家でもかん字を書いたり、しゅくだいのもんだいをしっかりと見なおしたりして、れんしゅうをがんばりたいです。本番は時間いっぱい見なおしをして、ダブルパーフェクトがとれるようにしたいです。
たくさんがんばって、思い出ができる３学きにしたいです。
４年代表です。
３学期のめあて
４年 〇〇〇〇
わたしが三学期にがんばりたいことは３つあります。
１つ目は、あいさつです。わたしはあいさつはしているつもりでしたが、小さな声でしていて、地域の人たちが、聞きにくそうにしていました。これからは、大きな声で自分からあいさつをしていきたいです。
２つ目は、漢字計算大会です。わたしは、いままで早く漢字計算大会をおわらせたいという気持ちでした。見直しをして、ミスをなくし、ダブルパーフェクトしょうを目指します。
３つ目は、通いの場の交流会です。二学期の交流会では、おばあちゃんたちと楽しく交流をすることができました。しかし、計画を立てるときに、はずかしがって発表ができませんでした。三学期は、はずかしがらずに発表をして、もっと楽しい交流にしたいです。
３つのことをしっかりがんばってわたしは、はずかしがらない五年生になりたいです。
６年代表です。
卒業に向けて
6年 〇〇〇〇
まずは、2学期のことからふり返りたいと思います。2学期の思い出は二つあります。一つ目はマラソン大会です。小学校最後のマラソン大会で、僕は去年より一つ上の9位”を目標にして走りました。 2,75km というとても長い距離は、きつかったです。それでも、練習の時から、最後まであきらめず、自分に負けないように走り続けました。その結果、マラソン大会本番では、目標を超えた8位になることができました。さらにピタリ賞もとることができて、努力がしっか形になったことを実感しました。来年の中学校のマラソン大会は、もっと距離も長く、もっと厳しいと思います。でも、僕は今回の経験を力にして、必ずさらに上の順位をねらいます。二つ目は、バトミントン大会を見に行ったことです。世界のトップ選手たちの試合を、生で見ることができました。ふつうの人にはできないなかなか貴重な体験で、そのバトミントン大会にみんなで行けたことがうれしかったです。特に、大声を張り上げて、友達と夢中で応援したのが、印象に残っています。これから、誰かに応援されたり、誰かを一生懸命応援したりできるような人になりたいです。
さて、いよいよ3学期が始まります。僕の3学期の目標は、さらにたくさんの友達をつくり、心から笑って卒業することです。せっかく同じ学校で過ごしてきた仲間だからこそ、 もっとつながりを広げ、もっと深く関わっていきたいと思います。まだ一度もしゃべったことがない人たちにも、自分から声をかけて友達になりたいです。僕たちが今、一緒に過ごしている時間は、もう二度と戻ってこない大切な時間です。今となりにいる友達は、これからも一緒にいられるかもしれないし、そうではないかもしれません。だから、今のうちにしっかりと仲を深め、強い絆をつくっていきたいです。残りの時間は限られています。だからこそ、 一人ひとりとの出会いを大切にし、たくさんの友達と胸を張って卒業したいです。
僕は、最高学年として、最後まで下級生のお手本になり、北小の伝統をしっかり残していきたいと思います。「3学期は次の学年の1学期」といわれています。だからこそ、 3学期から次の学年に向けて、一歩ずつ準備を始めていきます。来年、僕たちは中学生になります。 今、僕たちが下級生に堂々とした姿をみせることができれば、来年、その下級生が上の学年になったとき、新しく入ってくる1年生にとって力強いお手本になれることでしょう。こうやって、僕たちの行動で、北小のすばらしい伝統を残していきたいです。下級生のみなさん、僕たちの姿をしっかりと見ておいてください。これで終わります。
３人ともすばらしい発表でした。
私はこんな話をしました。
おはようございます。３学期が始まります。まずは新年のあいさつをします。本渡北小のみなさん、あけましておめでとうございます。
冬休みはどんな生活をしましたか。校長先生はとても心配していましたが、冬休みに、校長先生に、みなさんの交通事故などの連絡が入ってこなくて本当によかったと思っています。交通安全に気をつけて生活できていたのだとホッとしました。
校長先生は、２学期の終業式、「好きなこと、得意なことだけじゃなく、人生はやらなくちゃいけないことをきちんとやることが大切です。新しいことにチャレンジしたり、苦手なことにチャレンジしたりすることはとても大切だと思います。それが自分の人生を、未来を、もっと豊かなものにしてくれると思います。学校生活の中には好きなこと、得意なことばかりじゃないと思います。でもそれにチャレンジし続けるみなさんであってほしいなあと思います。３学期のチャレンジを決めてくださいね。」と話をしました。
校長先生は、苦手なことや新しいことにチャレンジする３学期にしてほしいと思います。そのチャレンジが、４月、６年生は中学校に進学したとき、１－５年生のみなさんは、ひとつ上の学年に進級したとき、絶対に役に立つと思っています。
校長先生は、人生はチャレンジだと思っています。きついから、わからないから、と言う理由でチャレンジをあきらめないでほしいと思います。
３学期は、あっという間に終わります。今度しようと後回しにしていたら、あっという間に３月が終わります。やると決めたことを今、しっかりがんばってください。
以上で校長先生の話を終わります。
校歌斉唱です。
閉会後、新しい友だちの紹介です。
あいさつ上手でした。みんなで楽しくがんばりましょう。
産前休暇に入るO先生のあいさつです。
始業式後、５年生は学年集会、ナイスですね。
産前休暇に伴い、新しい担任の先生のあいさつ、新しい理科専科の先生のあいさつがありました。
お迎えの言葉です。
３年生も学年集会、ナイスですね。
産前休暇に伴い、体制の変更により、社会専科のM先生のお別れのあいさつです。
３年学年集会では、４つのステージの３つ目までを振り返り、そして最後のステージの目標を確認しています。とてもいいですね。
授業の様子です。
３学期のめあてを立てています。
冬休みを振り返っています。
先生たち、ウェルカムメッセージに添えるイラスト上手です。
T先生、今日からよろしくお願いします。
４年生は、早速教科の授業スタートですね。
６年生は卒業に向けてのプロジェクトの役割分担？
がんばれ、６年生！
卒業までのカウントダウン開始、あと５０数日・・・。
３年生、スーパー３年生になろう！
ウェルカムメッセージのイラスト、ステキです。授業の都合上、惜しげもなく消すシーンで子どもたちの嘆息が漏れます。
５年国語、非常に短い、詩のフレーズにインパクトを感じます。
ステキな仕掛け・・・。
さあ、まとめの学期、３学期が始まりました。
進級、進学に向けて、３学期はとても大切な３ヶ月となります。
２学期終業式
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
少し雨模様、しかし登校時は雨が降らずによかったです。
一人一人のチャレンジがあります。
自分のチャレンジを意識することが大切です。
乗り越えられない壁はないと思います。ファイトです。
朝は、６年生と５年生の２学期漢字計算大会ダブルパーフェクト賞表彰式でした。
６年生はあと３ヶ月の小学校生活で是非足跡を残してくださいね。
５年生は最高学年のチャレンジ、そのための３学期のチャレンジをお願いします。
終業式の様子です。
まず最初は、３人の代表児童による発表です。今回は、１３５年です。（ちなみに３学期始業式は２４６年です）
２学期がんばったこと、冬休みがんばること
１年 〇〇〇〇
２学期がんばったことは、2つあります。
1つ目は文化展の硬筆です。
お手本の紙をちゃんと見ていたから字を丁寧に書けました。
優秀賞をとれたからお母さんが「すごいね」と言ってくれました。
僕はとってもうれしかったです。
2つ目は漢字大会です。漢字で100点取りたかったから漢字をコピーして、練習しました。がんばったから１００点が取れました。3学期もがんばりたいです。冬休みがんばることはお手伝いです。お母さんたちが疲れないように、片付けたり、食器を洗ったりしたいです。
２学期に頑張ったことと冬休み楽しみなこと
3年 〇〇〇〇
私が２学期に頑張ったことは２つあります。
1つ目は、漢字計算大会です。一生懸命練習を頑張りました。はじめは漢字を覚えられなかったり、計算ミスしたりしていたけど、練習を繰り返すことで、本番でダブルパーフェクト賞を取ることができました。本当にうれしかったです。
２つ目は自学です。自学はテストに向けて復習するために取り組みました。はじめは「大変そうだなあ」と思っていたけど、クラスの自学名人になりたいなと思って頑張ってきました。
自学を終わらせるのに時間がかかっていたけど、私の自学がみんなのお手本として紹介されたときは、とてもうれしくなりました。３学期も名人に選ばれるように頑張りたいです。
冬休みに楽しみなことはクリスマスと誕生日です。クリスマスが楽しみなわけは、サンタさんからプレゼントがもらえて、パーティーもできるからです。誕生日には、友達にもお祝いしてもらえるので、楽しみです。誕生日にもプレゼントがもらえるので12月は、2回もプレゼントがもらえるのがうれしいです。晩御飯も好きなところで食べることができるので、今から楽しみです。
集団宿泊教室で学んだことと３学期頑張りたいこと
５年 〇〇〇〇
私は集団宿泊教室で学んだことが２つあります。
集団宿泊教室では５つの心を学びました。その中でも、特に、学んだ2つの心について話します。
1つ目は協働の心です。協働の心とは、友だちと一緒に助け合い支え合う心のことです。活動する班の中には、あまり話したことのない友だちもいて、協力できるか不安でした。
最初はうまく話すことができませんでした。シードーナツウォークラリーやスコアアリエンテーリングで、勇気を出して「次はこの場所に行こう」など自分から声をかけ、だんだん話せるようになってきました。
また、協力し合い、１つのことを達成すると、班のみんなが笑顔になることにも気づきました。これからの学校生活でも、困っている友だちがいたら自分から声をかけて、支え合っていきたいです。
2つ目は 感謝の心です。「感謝の心」は原田教頭先生から付け加えられた心です。
集団宿泊教室で一緒に活動してくれた5年生のみんながいなければ、楽しい思い出は作れていません。
また、集団宿泊のために準備してきてくださった青年の家の方や先生方、行く準備を手伝ってくれたおうちの人など、多くの人が、私たちに関わってきてくださったおかげで素敵な思い出を作ることができました。
これからの学校生活でもありがとうという言葉を伝え、感謝の気持ちを大切にしていきたいです。
最後に私が3学期が頑張りたいことは、委員会活動です。3学期は、5年生は、6年生になるための準備期間です。今まで、6年生が 学校の中心となって動いてくれていました。今の6年生からしっかりバトンを受け継ぐことができるよう、6年生の姿を見て、自分に何ができるか」考え、行動していきたいです。そのために 常時活動や委員会活動の話し合いのときは、自分から動けるように していきます。そして北小学校をよりよくしていけるよう頑張ります。
なお、代表児童の発表はボイスレコーダーの文字認識機能を使って元データを作成、クラウドからデータをパソコンに取り込み、その後、音声データや児童の原稿コピーを確認して、文章を整えています。学年にかかわらず、文字認識機能がかなり漢字を採用している点、ご了承ください。
校長の話は昨日紹介していますので、次は、生徒指導担当のO先生の話です。
皆さん おはようございます 私からは冬休みの生活について話をします。先生方3人のまもる君については掲示板の連絡に載せていますので、必ずご指導をお願いします。それでは伝えたいことを話す前に3つのことを確認します。できている人は大きく うなずいてください。
1つ目です。服装は乱れていませんか？
2つ目です。教室や廊下で静かに過ごしていますか？詳しく言います。教室で騒ぐこと なく、廊下は右側を歩くことができていますか？
3つ目です。正しい言葉遣いができていますか？詳しく言います。相手に対して、さん付けをしていますか？すれ違う大人に自分から挨拶ができていますか？4年4組、とても大きくうなずいてくれてありがとうございます。
今の3つのことは夏休みの前にも聞きました。できていれば、成長しているということです。最近、先生方の姿を見ると急いでシャツを入れる子どもたちが増えてきました。自分の生活を見直し、すぐに修正できるところがすごいですね。ただ日ごろから 身なりを整えている人たちはもっとすごいです。これからも、服装の乱れが、生活の乱れ、言葉遣いの乱れ、決まりの乱れにつながると心がけて生活をしましょう。
それでは、冬休みの生活について3つ話をします。
1つ目は交通ルールを守ることです。交通ルールにはたくさんの決まりがありますが、横断歩道を歩く左右確認をする、道路や駐車場で走らない、ということは、特に頭に入れておいてください。昨日の給食時間にも放送をしました。事故にあってから 気をつけても遅いです。落ち着いて、話を聞けている今こそ、自分の生活を振り返り、安全とは何か、考えてみましょう。
2つ目は公共の場所での過ごし方です。公共の場所とは何か、わかりますか？公共の場所とは、みんなで使う場所という意味です。学校やわくわく児童館公民館、図書館などのことです。みんなで使う場所ですので 自分勝手に都合よく、わがままに使う人がいたらどうなるでしょうか？とても迷惑ですね 自分だけでなく、周りにはたくさんの人がいるはずです。学校で学んだ生活のしかたを思い出し大切に使いましょう。トイレのスリッパが並んでいる学年は問題ないと思います。トイレはみんなが使う場所ですから、休み時間に確認し、自分たちがどれくらいできているかを知りましょう。公共施設でなくても、ドーナツ屋さんやハンバーガーショップなどのお店の中でも注意が必要です。皆さんは 給食を静かに座って食べているはずです。周りの人に 聞こえるほどの大きな声で話したり、騒いだりはしないはずです。給食当番の人にも感謝をしているはずです。お店の方に感謝する気持ちを持てるとよいですね。また、お金を使うときは、友達におごったりおごってもらったり、必要以上に物を買ったり と無駄遣いをしないよう、お家の方と相談して大切に使いましょう。
3つ目はSNSの使い方です。皆さん、冬休みは自由に使える時間がたくさんあります。タブレットや携帯電話、ゲーム機などのインターネットにつながるものがたくさんありますが、お家の人と時間を決めて使いましょう。毎年、全国でインターネットに関係する犯罪が起きています。特に個人情報や人物が特定できる写真や動画をアップロードすることは、とても危険です。言葉のやりとりでも勘違いが起きることが多いです。何が正しいのかを自分で判断する力がとても大切です。2つ目と3つ目については夏休みの過ごし方の時でも話しましたがもう一度言いました。それほど大切なことだからです。学校は皆さんが外に出た時の 練習の場でもあります。このあと、担任の先生と確認をしながら自分の生活を見直しましょう。最後に校長先生からもお話がありましたが、特に交通事故、それから安全に気をつけて過ごしてください。これで冬休み前のお話を終わります。
文字認識機能は、句読点を判断できないので、あとから入力していく必要がありますが、また誤植もある程度ありますが、すべて音声から文字起こす労力に比べたら格段のタイパです。
次は養護教諭のT先生から冬休みの保健面についての話です。
皆さん、おはようございます。先生からは冬休みの暮らし、保健面について、お話をします。冬休みは楽しいことが、いっぱいありますね。先ほど言ってくれましたクリスマスとかね、お正月、確かにお出かけもいいですね。先生からは去年もお話ししましたが、3つの「過ぎ」に気をつけてほしいなというふうに思います。
では、まず1つ目、なんでしょう？餅、おせち、ケーキ、いろいろなものがあります。さあ何だったでしょう？1年生分かりました？答えは食べすぎです。はい、食べ過ぎてしまうと、おやつを食べ過ぎたら、夕食が入らなくなったり、虫歯になったり、体重が一気に増えたりする、なんてこともあります。気をつけましょう。
では 2つ目です。2つ目の「過ぎ」なんでしょう？スマホ、スイッチ、テレビゲーム、タブレットなどでてきました。さあ何だったでしょう？正解は、使いすぎです。タブレットとか、スマホから出るブルーライトをそのまま浴びてしまうと目が充血したり、疲れてしまったり、長い時間、見てしまうとストレートネックと言って、首の病気になったり、スマホやパソコンがなくなったら不安になったり、イライラしたり、そんな心と体のバランスが乱れてしまいます。使いすぎ、気をつけてくださいね。
じゃあ 3つ目の「過ぎ」なんでしょう？さあ この イラストを見て、どんな感じかわかりますか？答えは怠けすぎです。冬休みにダラダラした生活をしてしまうと、学校が始まった時に いざ起きられなくて、バタバタして、ご飯も食べられず、学校行って、学校に着くと、ボーッとして、お勉強もできない、授業や昼休みに外で遊んでる時にも、何か力が入らない、そんなことに なってしまいます。冬休みも、食べ物やゲームは、時間と量を考えるようにしましょう。また、早寝早起き、朝ごはんで、リズムある生活をしましょう。今、縄跳びもみなさん、していますね。縄跳びは簡単にできる 運動です。しっかり体を動かすように心がけてください。
先生から、2学期もすこやかノートを配っています。すこやかノートとは、皆さんの体の様子を記録するノートです。2学期の身長・体重の記録と病院に行ってくれたかどうかの記録もされています。その中で先生が取り組んでほしいことが2つあります。
1つ目は、健康生活の振り返りです。2学期のところで、自分が健康な生活を送れていたらどうかしっかり振り返って、3学期のめあてを立ててほしいなと思います。
2つ目は歯磨きカレンダーです。夜の歯磨きをしっかりするように頑張ってください。1学期にできてなかった人もいっぱいいましたので2学期は全員が取り組めるように頑張ってほしいなと思います。感想や、自分が心がけたことなど、書いてくれると嬉しいです。じゃあ、皆さん、2026年も笑顔で会いましょう。先生からのお話は終わります。
ちなみに代表で発表した子たちは、若干Wi-Fiが不安定な校長室を離れ、職員室で話を聞いていました。
職員室の写真はほぼマスキングです・・・。
終業式をとじたあと、S教頭先生の紹介のあと、産前休暇に入る先生のあいさつがありました。
本渡北小学校の皆さん、おはようございます。先生はあしたから赤ちゃんをですねえ、元気な赤ちゃんを産むための、お休みに入ります。たくさんですね、優しい声かけをしてくれてありがとうございました。特に5年部のみなさんは、「先生、荷物持ちましょうか？」とか、「何日に生まれるんですか？」っていう優しい声かけがたくさんあって、先生もすごく励みになりました。先生は、校長先生の話にあったように、赤ちゃんを産むことと子育てをすることにチャレンジをしようと思います。皆さんも次の学年にむかって、しっかりですね、頑張ってください。また会いましょう。
本渡北小学校の皆さん、おはようございます。先生はあしたから赤ちゃんを産むための準備に入るので、しばらく学校をお休みします。皆さんと一緒に過ごした、勉強した日々、笑い合った日々は、先生にとっての宝物です。これから皆さんも元気に毎日過ごしてほしいと思います。また 会える日を楽しみにしています。
２０２５年最後の給食、ごちそうさまでした。
検食をしているとき、校長室廊下を通った高学年の子との会話。
「校長先生おいしいですか？」「うんシチューがおいしいですよ」「ありがとうございます、楽しみです」
いやいやさりげないシーンで会話を展開できるスキルはステキです。
今日の最後に、ステキな写真を紹介します。
校歌斉唱の時、職員室でも起立して、姿勢良く歌っている先生たち、なんだかステキです。
「産前休暇に入る２人の先生に校長室まで届くくらいの大きなエールの拍手を」とS教頭先生が呼びかけると、ドアを開けて拍手を確認するM先生・・・。
ステキです。
終業式の教室での様子、写真を撮影してもらっているので、明日、今日の記事の間に差し込みたいと思います。
１年生のかわいらしい手紙ももらっているので、それを紹介します。
昨日の記事に、「１年生が手紙を書いていた」と紹介しましたが、その手紙です。
私宛に三通いただきました。うれしいですね。
校長先生の腰を気遣ってくれてありがとうございます。
「としをとっているので、こしいたくないですか？むりしないでください。わたしもべんきょうがんばるのでこうちょうせんせいもがんばってください。わたしもおうえんするので、いいくらしをしてください。」
ステキなコメントいただきました！
２０２５年は以上です、今年も最後まで観ていただきありがとうございました。
よい年をお迎えください。
ぶんかぶんかどんどん
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつがうれしいです。
「あれ？昨年は小声だったのに」と思ってしまうくらいあいさつが上手になっている子がいます。
ステキですね。
今日の朝活は、漢字計算大会ダブルパーフェクト賞表彰式でした。
教頭先生と教室に出向き、表彰して回ります。
今日は３年生と４年生でした。
ここまでの成長がうれしいですね。
またこんな話をしました。
「表彰された人以外にも、きっとダブルパーフェクト賞を目指してがんばった人がいると思うんです」
「校長先生はそれが大事だと思っています」
「がんばっても報われないことはたくさんあります。それでもがんばることに意味があるんです」と話をしました。あと３ヶ月で、３年生は４年生に、４年生は高学年の仲間入りです。その準備をがんばってください。
授業の様子です。
２学期は明日終業式を迎えます。（前略Ｍ先生、子どもたちＭ先生とＳ先生とがんばっています）
感染症の懸念もあるので、リモートでの実施となります。
終業式で、私は次のような話をします。
「学校の１年間で一番長い２学期が終わります。」
「思い浮かべただけでもたくさんの学校行事があり、学年での行事もたくさんあったと思います。」
「校長先生は、みなさんががんばっている姿をたくさん見ることができてとてもうれしかったです。」
「またあなたたちは、朝の正門前で、授業を観に行ったとき、あるいは休み時間によく話しかけてくれます。」
「話しかけるためにはコミュニケーションの技術が必要になるので、みなさんにはコミュニケーションの技術を持った人がたくさんいて、とてもいいなあと思っています。」
「終業式が終わり、冬休みに入ります。」
「冬休みが終わると、３学期が始まり、３ヶ月後には、みなさんは、６年生は中学校へ進学、そして１－５年生は進級します。」
「みなさんが成長していく未来が、校長先生はとても楽しみです。」
「どんな３学期を過ごすのか考えておいてください。」
「校長先生がひとつ強く思うことは、人生はチャレンジだということです。」（前略Ｉ先生、子どもたちはＭ先生とがんばっています）
「校長先生は、１２月に６０歳になりました。」
「６０年も生きてきたんだなあ、とつくづく思います。」
「６０年を振り返って思うのは、６０年の間に大切なチャレンジがたくさんあったなということです。」
「３年間、外国の学校に行ったこともそうだし、その後も、苦手なこと、新しいことへのたくさんのチャレンジが自分を成長させてくれたと思っています。」
「校長先生が自分の人生を振り返って思うのはチャレンジし続けてよかったなということです。」
「前にも話しましたが、好きなこと、得意なことだけじゃなく、人生はやらなくちゃいけないことをきちんとやることが大切です。」
「新しいことにチャレンジしたり、苦手なことにチャレンジしたりすることはとても大切だと思います。」
「それが自分の人生を、未来を、もっと豊かなものにしてくれると思います。」
「学校生活の中には好きなこと、得意なことばかりじゃないと思います。」
「でもそれにチャレンジし続けるみなさんであってほしいなあと思います。」
「最後に大切な話をします。それは交通事故です。近所の方、地域の方から、北小の子どもの下校が危険だという連絡をいくつももらいます。どうでしょうか？みなさんの下校の仕方、地域での過ごし方は大丈夫でしょうか？」（写真は終業式代表発表のリハーサル）
「車が通るような道で立ち止まって何かをしていて動かない、車にはねられるし、車が通れないことに気づかない、ということが何回もあったそうです。また例えば、正門前の横断歩道を渡るとき、一斉に走って渡ってお年寄りの方がぶつかってしまうのではないかとこわい思いをしたという話も聞きました。他にも、一歩間違えば交通事故に、または地域の人を危険な目に遭わせてしまうかも知れない話を聞きました。」
「校長先生は、いつか命に関わるような大事故が起こってしまうんじゃないかと心配でしょうがありません。」（写真は大掃除の様子に切り替わりました）
「どうやったらこういう危険なことがなくなりますか？このことは、終業式のあとで、担任の先生と話をしてほしいと思います。」
「横断歩道は安全な場所ではありません。赤信号で間違って車が通ることもあります。命を守るためにしなければいけないこと、次の２つを約束してください。ひとつ、信号や通る車は自分の目で確かめて渡ること、ふたつ点滅信号では渡らないことです。」
「それでは、冬休み、安全に、そして充実した時間を過ごしてください。」
「以上で校長先生の話を終わります。」
紹介した授業の様子の中に、おせち料理に触れているシーンがありました。
「おせち料理知らない」という子どもの声に驚きました。
しかし、よく考えてみると、うちも食べていませんでした。
自分のことは棚に上げて、しかし、時代なのですね・・・。
大切な日本の文化のひとつなのに・・・。
紹介した写真に、手紙を書く子どもたちの様子がありました。担任の先生が「校長先生に書いてもいいですよ」といってくれました。
そういえば、年賀状、うちも昨年から、年賀状をやめにしました。４００枚ぐらい、郵便局を回って、購入して、年末は何日もこたつにかぶりつきでコメントを入れていました。
これも大切な日本の文化のひとつなのに・・・。
写真は、大掃除の様子です。
どこもしっかりがんばっていました。
大掃除も日本の文化ですね。
今、気づきました。大切な日本の文化なのに、我が家から消えていく日本の文化、その要因は、コストかも知れない・・・。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。