４年学びの部屋

　算数では、わり算の筆算の学習がスタートしました。４年生の算数の学習の中で、特に大事な学習だと考えています。　

　本日の授業では、筆算の手順である「たてる」・「かける」・「ひく」・「おろす」を繰り返して、商を正しく求める学習をしました。これまでの筆算のやり方とは異なるので、初めは戸惑うかもしれませんが、繰り返し練習することで、理解を深めていきます。今後も計算に慣れるように学習を積み重ねていきます。

　下の写真は、筆算の手順について、ペアで教え合いをしているところです。

　前回紹介した図工の作品を、階段と教室前の廊下に掲示しています。

　それぞれ工夫を凝らした作品が並んでいます。

　９日（金）の５・６時間目に、図工「絵の具からゆめもよう」を行いました。これは、身の回りの道具を絵の具につけることで、様々な表し方ができることを学ぶものです。

　事前に教科書で学習内容を伝え、自分で使ってみたいものを準備してくるように伝えていました。子供たちは様々な道具を使って表し方を試すなど、生き生きと楽しんで作品を完成させていました。

　ビー玉に絵の具をつけて転がしたり、歯ブラシに絵の具をつけて飛び散らせたり、ペットボトルの蓋やのりの蓋に絵の具を付けてスタンプしたり、ストローから息を吹きかけて絵の具を広げたりするなど、様々な工夫が見られました。

　完成した作品は、廊下・階段に掲示予定です。

　保護者の皆様には、用具を準備していただき、本当にありがとうございました。

　本日の４時間目に、稲の種まきを運動場で行いました。毎年、３・４年生の総合的な学習の時間に実施している学習で、JA郡築青壮年部の皆様にご協力いただいています。

　体育館で、種をまいてから米が収穫されるまでの流れをビデオで見た後、運動場で種をまきました。４年生は、昨年に続き２回目の作業となり、手慣れた様子で種を蒔き、上から土をかぶせていました。

　来月４日（水）に育った苗を植える予定です。子供たちはとても楽しみにしているようです。

　JA青壮年部の皆様、大変お世話になりました。来月の田植えもお世話になります。

　４年生になって初めての毛筆の授業でした。

　「林」という字の書き方について、書き方を動画で確認した後、ポイントを出し合い、練習・清書という流れで進めていきました。

　「どっちがいい？」と友達に確認し合う姿が見られ、ポイントを意識してよりていねいに書こうとする意欲が感じられました。よく頑張りました。書いた字は、教室に掲示しています。

　ゴールデンウィーク中の学校生活ですが、その中での子供たちの頑張りをお伝えします。

　国語「白いぼうし」では、不思議に思ったところについて、本文を踏まえて伝え合う学習でした。考えが似ている点・考えが新しい点（自分と考えが違う点）・考えのよい点を伝える・分からないところは質問する。といった視点を与え、自分ができることに挑戦するように促しました。今後も交流活動で大切な視点なので、「自ら学ぶ」ことにつなげてほしいと思います。

　今後も様々な教科で取り組んでいきます。

　初めて漢字練習の家庭学習を出しました。ていねいに練習していた子供のノートをコピーし、掲示しています。

　昼休みは、体育館で遊ぶことができました。遊び係による鬼ごっこが行われ、暑い中思いっきり走り回っていました。

　２４日（木）の授業参観・学級懇談会は、大変お世話になりました。子供たちの様子はいかがでしたでしょうか。　

　翌日２５日（金）は、ふれあい集会・歓迎遠足でした。天候にも恵まれ、過ごしやすい日となりました。ふれあい集会（縦割り班活動）・遠足では、仲良くお弁当を食べ、約１時間元気に遊ぶ姿が見られました。

　２３日（水）の昼休みは、初めて体育館で遊べる日でした。

　遊び係からドッジボール開催の提案があり、体育館の半面を使って行いました。反対側では、バレーをしたり、リレーをしたりするなど、自由に楽しんでいました。

　約３５分間、汗をかきながら思いっきり楽しんでいました。

　今年度２回目の道徳の授業です。多面的・多角的に考えられるように、ワークシートを工夫し互いに意見交流することができました。似ている考えは赤シールを、違う考え（新しい考え）は青シールを貼り、意思表示をし合いました。様々な意見が出され、考えを深めることができたと思います。

　今年度初めての投稿となります。１回目は、子供たちの授業や行事の様子を写真を通してお伝えします。

　外国語活動で、「Do you like ～？」「Yes, I do./No, I don't.」を使って、何が好きかを伝え合う活動を行いました。

 代表で２名の児童が、手本を披露しました。

 　４月１８日（金）には、交通安全教室があり、安全に自転車に乗るためのルールを学習しました。４時間目には、自転車実技が行われました。

　これから、子供たちの様子について、ホームページを中心にお伝えします。是非ご覧下さい。

３時間目に、「４年生の終わりの会」をしました。この一年間を振り返って、一年間の出来事や自分たちの成長を実感するためにはどんなことをしたらいいかをみんなで話し合い、①行事・勉強クイズ②だるまさんの一年③写真アップクイズの３つのグループで準備・計画をしてきました。

クイズに答える人をくじ引きで決めたり、音楽室の階段を使ってだるまさんの一年（一年間の行事を動作で表す）をしたりと、クイズや写真で楽しく一年間を振り返り、自分たちの成長も実感することができました！

図工の最後の学習は、「心にのこったこと」を版画で表しています。稲刈りや持久走、音楽会など、この一年間でいちばん頑張ったことや心に残っていることを絵に描いて、彫刻刀で彫りました。今日は、仕上がった版に絵の具で色を付けて画用紙に写してみました。なかなかうまく色がのらず、みんな苦戦していたので、来週もう１回チャレンジすることになりました。来週はうまくできるといいですね！

国語の学習で、ふだんの生活の中で「みんなはどんなふうにしているのかな」と思うことについて、３・４年生にアンケートをとりました。その結果を集計して、今日３年生に報告しました。３年生も一生懸命聞いてくれて、「これからもっと本を読もうと思います。」「これから、ゲームの時間を減らそうと思いました。」と感想を発表してくれました。

２６日（水）に、３年生と４年生で大なわ大会をしました。赤白のチームに分かれて、昼休みなどに練習をしてきました。大会は、３年赤vs４年赤、３年白vs４年白、３年vs４年で対戦しました。練習通りの力を発揮できたチームもあれば、気合いが入りすぎて回すのが速くなってしまい、思い通りの結果が出せなかったチームもあったようです。結果はわずか２回の差で３年生の勝利でしたが、みんなで一つのことに向かって取り組み、絆を深めることができました。

保健の授業で、体と心の変化について学習しています。１時間目は個人の身長の変化、２時間目は体の外面に現れる変化、今日は３時間目で体の中で起こる変化について養護教諭から説明をしてもらいました。「月経」や「射精」という言葉を初めて聞くという児童もいれば、聞いたことあるという児童もいました。また、異性のことが気になったりイライラしたりと心にも変化が起こることを学習しました。これから、思春期を迎える子どもたちにとっては、いろんな不安もあると思いますので、家庭でも話題にしていただけると有り難いです。

４年生は保健の学習を中心に、「性に関する指導」をしていきます。まずは、小学校に入学してからの体の成長について調べました。保健室から、一人一人の１年生、２年生･･･の身長のデータをもらい、一年ごとの身長の伸びを紙テープで切ってグラフにしてみました。友達とお互いのグラフを見合い、身長が伸びる時期は一人一人ちがって個人差があることを知り、みんな「こんなに大きくなったんだなぁ」と実感していました。

持久走大会が終わって、体育ではなわとびの練習をしています。今日は運動場で、２分間とびと自分の苦手な跳び方の練習をしました。２分間ひっかからずに跳び続けた人は４人でした。個人の練習では、あや二重跳びに挑戦している人もいました。後半は、赤白に分かれて大なわでの八の字跳びの練習をしました。失敗した人へも「ドンマイ！」と励ましの言葉をかけながら、みんなでがんばりました。

２学期最後の、お楽しみ会をしました。今回は、何をするか学級会で話し合って、「伝言ゲーム」と「ワードウルフ」という２つのゲームをすることに決まりました。進行グループとそれぞれのゲームの担当の人を決めて、ゲームの進行も子どもたちでやってもらいました。楽しいゲームを準備してくれた人たちに、みんなで拍手を送ってお楽しみ会を終わりました。

総合的な学習で、これから郡築について学んでいくので、校区の史跡を歩いて回りました。はじめに古城弥二郎郡長の墓を見て、その後三番町の樋門を見に行きました。子どもたちは近くの公園ではよく遊ぶけど、樋門のことは知らなかったようです。これから、郡長さんや干拓のことなど、どんなことを知りたいか課題を決めて調べ学習を進めていきます。

２８日（木）に、八代支援学校の４年生３名との交流会をしました。どんなことをするかみんなで話し合って決め、役割分担をして準備を進めてきました。①クイズ②逆王様じゃんけん③フリスビードッジボールを計画し、進行やゲームの説明も子どもたちで行いました。逆王様じゃんけんのときは、「次に進んでいいよ。」と声をかけたり、フリスビードッジボールのときは投げるのをゆずったりと、支援学校の友達も楽しめるように気配りをしている姿がたくさん見られました。最後の感想発表でも、郡築小の子どもも支援学校の子どもたちも「楽しかった」「仲良くなれてよかった」と話していました。支援学校の友達もにこにこ笑顔で、「またねー！」と手を振って帰って行きました。