１時間目もあと残り１０分というときに、廊下から笑い声とひそひそ声が聞こえてきました。「どうしようか」ともじもじしていたのでしょう。私を呼びに来たことは気づいていましたが、あえて助け船は出しません。ここは子どもたちに役目を果たさせます。しばらくして、校長室前に２人が立ちました。

 　「校長先生を呼びに来ました。うみのかくれんぼの音読をします。来てください」

　２人に促されて１の１教室へ行きました。今回のいきさつをＳ先生に聞きました。すると以下の掲示物（教室廊下側）を見せてくれました。

　左端の「〇〇〇〇〇せんせいにみせるのは　ないしょ！！」この〇の数は５文字。ここに「こうちょう」が入るというわけです。なるほど、こうしておけば、掲示していても誰のことかわかりませんね。さすがはＳ先生。熟練の技を見せつけてくれます。

 　最後に感想を述べましたが、その前に「間違い探し」をさせました。閲覧者の皆さんも写真の中から探してください。１の１からは、よく授業への招待を受けます。大変光栄なことです。 

　さくら　

　最近は、細心の注意を払いながら部分的に補助なしで歩くこともやっています。たくましい！

４年　算数　およその数（少人数）

４年　およその数（少人数）

 ５の２　社会

６年　算数　円の面積の公式を用いて、応用問題に挑戦しました。

５の１　理科

３年　外国語

１の２　国語　　図書館で本を選んでいます。本校は、全クラス定期的に図書館に行くことになっています。

「（読み聞かせの時間）１５分間はちょうどいいですね。１０分では短くて難しいです」とよく言われます。

４年生のようすです。

１年生のようすです。

　１年生の読み聞かせに来てくださった方が「こしたんたん　ノリノリで聞いていました」と言われました。私は「明日、１年生は動物園に行くんですよ。見事にはまりましたね」と返しました。

　私がいつも朝から立っている下馬尾交差点には、毎日地域の方や安全協会の方が見守ってくださっています。

　お話していて、本校保護者からの影響で本校ＨＰをときどき見てくださっていることがわかりました。「子どもが低学年のため、児童本人の話の伝え方が不十分なところも、ＨＰを見て理解できるところもある」という保護者の方の喜びの声があることを間接的に知りました。また、通りすぎた児童の兄妹についても教えていただき、兄弟関係が多いと話す機会が増えて、話し言葉も増えていくのでは・・・という教育的な話もできました。暑い日も寒い日も雨の日も灼熱の日も立っていると、こんないいこともあるんですね！

 　運動場に行くと、昨日の鬼ごっこのリベンジのために５年女子３名が待ち構えていました。私はバス乗り口に回って運動場に入りましたが、バレバレで「昨日の仕返し！」と言って追いかけてきました。「朝は汗かきたくなーい！勘弁して」と言っても言うことを聞かないので仕方なく逃げました。３人は、昼休みは忙しいとのことです。私としては、昼休みに汗をかいてもよい服装で思いっきりやりたいのです。その後、中庭に回ると、３年生から１年生が一緒になって遊んでいました。誰が鬼になるかを決めている場面です。自然な中に縦割り遊びができています。

　久しぶりに晴れて、グラウンドコンディションもよいことから、運動場でウォーキングをしました。今日は距離を延ばすとともに、ランニングも合間に入れてみました。何とか行けそうです。私は現在とある目標に向けて取り組んでいます。だからこれまでと違いランニングを合間に入れているのです。一通り走ったので、休憩。すると、砂場では郡陸上記録会に向けて走り幅跳びを練習する５・６年生がいたので、しばらくながめていました。

 「ぼくは写さないんですか？」と６年生が言ってきたのでリクエストに応えて後姿を撮影しました。自主練する姿、頼もしいです！ 

　ゆっくり歩いていたら、５年生女子３名が「鬼ごっこしましょう」と言ってきましたので、「今歩いたばかり！６０近くの人間に無理させるなー」と断るも、まだしつこく言ってくるので、走って逃げました。しばらくして、「もう戻ります」ということだったので、今度はプールの前の階段で寝っ転がっていたら、今度は別の５年女子が２名現れ、「鬼ごっこしましょう」と言ってきました。「もう勘弁。ほら向こうでやってきなさい。応援してるから」というもなかなかあきらめません。そこで思い切って逃げました。キャッチボールをしていた６年生から「がんばれ大谷翔平」と声をかけられました。ここで、昼休みの終わりのチャイムが・・・。「やったー逃げ切れた」と勝利の雄たけびをあげた校長でした。なんと平和な小学校なのでしょう！笑笑

　今日はかなり走り回りました！意外と体力がある私です。自画自賛！

４年　社会　「清和文楽」について新聞づくりをしようというところです。

 ５の２　社会　　これからの食料生産とわたしたち

５の１　社会　これからの食料生産とわたしたち

６年　算数　円の面積の公式を導きました

１の２　学活　見学旅行に向けて

１の１　学活　見学旅行に向けて

３の１　社会　見学旅行に向けて　授業以前の生活面の心構えから話をしています。

２の１　生活　見学旅行に向けて　　Ｈ先生にご高齢の方の役をしてもらい、街中で出会ったときに子どもたちがどんな反応をするかをやってみました。Ｉ先生のマイクパフォーマンスが笑えました。Ｈ先生はアドリブで反応しなければなりません。これも初任者研修の一環です笑。指導担当をしていただいてるＴ先生も笑顔で見守られていました。

特別編：少人数教室でノート点検中のＩ先生　子どもたちから授業中に出たナイスアイディアが出たことに感動され、熱く語られました。

水の科学館の続編です。 

通潤橋の水はどこから来るのでしょう？

説明のための装置を特別に作ってくださっていました。

　高台の取水口から通潤橋を通って白糸台地へ水が・・・。

　泥水を（左のタワーを通して）きれいにしました。

今日も雨のため、昼休みは体育館でウォーキングをしました。しばらくして６年生がやってきました。今日は６年生の使用日です。

　私のウォーキング中に、１人の児童から問いかけられました。

児童Ａ「校長先生は、校内巡回中じゃなかったんですか？」たしかに、校長室にはそう表示してきました。

　※この写真は上述したことの説明用に昼休み後に撮影しました。校長室を開けっ放しで体育館に行くことはしません！！

 校長「ちやんと校内（体育館）で巡回（体育館の周囲を回って歩いている）してるよ！」

児童A「なるほどー。たしかに！」 　こんなやりとりをしました。

　その後、思い思いに遊ぶ６年生。

　それにしても６年生の男女の仲の良さには、ほっこりします。よく見るとＴ先生の姿もあります。違和感がありません。

続いては、水の科学館から

　説明をされる前に、既に本校ＨＰで４年生の博物館の見学様子を掲載した部分のブログをご覧になっていたとのことです。情報は「スピード」が命です！笑笑　校長はよほどヒマなんだろうなと思われているかもしれません・・・（苦笑）

　以下は、表面張力の演示実験の様子です。

 　水は落ちません！

　展示物に見入る子どもたち。　

　「ワクワクがとまらない！！」と言いながら熱心にメモをとる姿が随所で見られました。

　プラネタリウム開始前の様子です。

　館内はとても広く、たくさんの展示物があり、とても３０分ほどでは見切れませんでしたが、「次はおうちの人とゆっくり見に来てね」などと話をしました。今後博物館などに親しむきっかけになったと思います。

 　５の１　社会　　弁当に占めるご飯の割合の話があっていました。ちなみに、校長は１００％（おかずは別箱なので）笑

　５の２　道徳　　児童自身の係活動についての発問が出され、〇〇くんがいつもの調子でツッコミどころ満載の回答をします。それをわかっているＭ先生は・・・。

　６年　算数　　円の面積を求める内容でした。半端な部分は１／２でカウントします。

 ３年　算数（少人数）　九九をもとにして２ケタ、３ケタの乗法の計算の仕方を考えました。

 ２の２　学活　　「丁寧な伝え方」　ロイロノートを活用して子どもたちが自分の意見を発表し、その意見についての感想を出し合っていました。

 ２の１　国語　　文章を読みながら、場面が変わる部分を見つけ、いくつの場面に分かれるかを考えました。

 ３年　算数（少人数）　九九をもとにして２ケタ、３ケタの乗法の計算の仕方を考えました。

１の１　裁量　「ごめんねメリー」　１１日の見学旅行の事前指導に係る学習です。

１の２　道徳　「かぼちゃのつる」　わがままについて考える内容でした。

博物館の中を見学している様子です。熊本の自然や歴史と文化の展示を観て回っています。みんな大興奮です！

９：４０ころ熊本博物館に到着しました。担任のＫ先生から諸注意があっています。

　今日の昼休みは初めて体育館でウォーキングをしてみました。しばらくすると、５年生が走って体育館に入ってきました。すぐにボールをもってサッカー、バスケット、ドッジボールを始めました。どうも郡陸の「高跳び」の準備のため来ていたようですが・・・。

　腕立て伏せをする校長に驚き、マネしてやってみるも撃沈。でも、同じことをしようとするところがすごいと思いました。そのうち、ボール鬼ごっこが始まり、座って眺めていた私を「隠れ蓑」にして隠れる不届き者（腕立て伏せを試みた子と同一人物です。背番号００）が現れました。私はわざと後ろにすざって追い出してやりました笑笑。

　女子のボールを投げるスピードの速さにビックリしました。コントロールの良い子もいました。うーん頼もしい！郡陸が楽しみだ！

標記の会に４年生から招待をうけたので、２時間目の最初から最後まで参加しました。

まずは、担任のＫ先生から今日の授業の流れと説明がありました。 

 １班からの発表

　２班からの発表

３班からの発表

 　各班の発表を聴く校長 

　４班からの発表

 ５班からの発表

 ６班からの発表

 　各班の発表が終わった後に、校長から、質問したり、アドバイスをしたりしました。

「ごんぎつねは、私の小学校時代から載っています。今年で教科書掲載から６８年目になります」と蘊蓄（うんちく）を垂れた後に子どもたちに質問しました。

　「この話の続きを創作してみた人はいますか？」と聞いてみたら、だれもいませんでしたので「もし、創作した人がいたら、教科書の作者名があなたの名前に変わるかもよ？」と続けました。

 　最後に担任のＫ先生からまとめがありました。大人になって読み返してみたら、ちがったとらえができたことを話されました。

　朝まで雨が残っていましたが、始まるころには晴れてきました。来賓として参加しました。いつものごとく会場では、多くの矢部小児童と会いました。

 １年男子は、先日の運動会で学んだ力を発揮していました。踊りながら「フレーフレー赤団」と叫んでいました。水を差すようで申し訳ないのですが、今日の運動会には赤団・白団という名称での区分はありません（苦笑）。

　応援の合間は、走り回ったり、トランプしたり、ジュースを飲んだり・・・それぞれに楽しんでいました笑笑。

会場に来ていた小学校１年生がリレー「再びあの日の思いを・・」に出場しました。

みらい保育園伝統の「竹馬」

　竹馬から落ちてしまうと、誰かが走って補助に行きます。就学前から「優しさ」が育っています。どうりで矢部小にやさしい子が多いわけです。子どもたちが自分らしく輝いていた運動会でした。休日の中ではありましたが、矢部まで来て参加してよかったです！

　PS　来週は御岳保育園の運動会に参加します。校長は引っ張りだこです！！苦笑

多目的ホールでは、整列の練習が行われていました。タイムもはかります。

　バラバラの状態から・・・ 

 整列！！

　Ａ先生のバラバラ状態から整列完了までかかった時間をカウントしている声を記録していましたので報告します。１回目：２４秒　２回目：２１秒　３回目：２２秒　４回目：２１秒　でした。並ぶ途中のおしゃべりが課題でした。もう少し練習が必要ですね。

　今日はトレーニングを中止して低学年の様子を観ました。今日は特別ゲスト教頭先生が授業に入る機会がありましたので、外で鬼ごっこです。私よりも格段に若々しいので動きも子どもたちの関心度合も違います。プチ嫉妬（笑）

６年生出たがり２人の将来の跡継ぎ候補か？写真撮って言われたので撮りました。当然、ＨＰ採用です笑笑。

６年女子は、室内担当かな？相変わらず低学年と遊んでくれています。

　６年生も自分たちの遊びもあるでしょうから・・・最近は５・４年生が低学年と遊ぶ姿が増えてきました。これも次世代リーダーとしての自覚なのかなあ・・・と思いながら眺めていました。

　１時間目と２時間目の業間に事務室にいましたら、４年生が大勢でやってきました。「なに、なに~？」と言って最初はいじわるして隠れたりしていましたが、観念してみんなの前に立ちました。すると・・・

　国語の授業への招待状（上の写真で子どもが手にしている紙）でした。期日は１０月７日（月）２校時。「ごんぎつねを語り継ごう会」と称して、子どもたちが学んだことを発表する時間になりそうです。聴き手として、校長を選んでくれたのです。うれしいですねえ！！あっ！そういえば先週私がたまたま４年教室に入ろうとしたら、「今入らないでー」と断られたことがありました。反対方向に回り覗こうとしたら気づいた子どもが「ダメダメ」表情。

　「そうか、このことを話し合っていたんだな！」と、ここで気づきました。

　各班、どんな語り継ぎをしてくれるのか・・・７日は「お手並み拝見」といきましょう！