【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

」

【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

「

」

【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

【校長ブログ】

　１０月２７日に「東間まつり」が開催されました。これまでとは異なった方法でしたが、子供たちにとって教育的価値のある、潤いのある活動となりました。

　本校の教員からも「子供たちの目が優しくなった。」「落ち着いた時間を過ごせた。」「潤いのあるＰＴＡ活動だった。」などの声が聞かれました。

　私も朝から松本ＰＴＡ会長とともに、餌となるにんじんスティックづくりに取り組んでいたため、すべての写真を撮ることはできませんでしたが、できる限り紹介します。

※　なお、掲載した写真については、できる限り画質を落としておりますが、削除のご希望がありましたら、学校までお知らせください。すぐに対応させていただきます。

【校長ブログ】

　ＰＴＡのみなさんも、継続的な活動を行っていただいていますよ。たくさんの方が読み聞かせボランティアに参加していただきました。このような活動の継続が本校を築いていきます。

　私もあと１年で退職です。今の６年生もあと６か月で卒業です。

　自分にできるＰＴＡ活動について、考えてみませんか？

　きっと、その活動が子供にとって仕合わせな学校になっていくと思うのです。

　私はこの学校に在任期間に、このような地道で、継続的で、当たり前の姿を育てていきたいのです。それが本当に力だと思うのです。

【校長ブログ】

　大切にしていきたいいつもの光景です。

　ほとんどの人に注目されなくても、この地道で当たり前の光景が本校の強みなのです。この風景が見られなくなったとき、学校は厳しい状況になっているかもしれないのです。だから、地道な活動に光を当てたいのです。

【校長ブログ】

　なかなかＨＰの更新ができませんでした。まとめての更新で申し訳ないのですが、日常的かつ継続的なな活動の様子をご紹介します。

　地道な活動は日常的に続いていますよ！

　この何気ない、当たり前の、いつもの風景が学校を築いていきます。

　１０月２７日（木）に、移動動物園がやってきました。ヤギ、ヒツジ、ニワトリ、ウサギ、モルモット、ネズミなどの動物とふれあいました。子どもたちもとても楽しそうに、だっこしたり、えさをやったりしていました。子どもたちが素敵な思い出を作ることができました。

【校長ブログ】

　更新が追いつきました。

　６年生のみなさんの朝からのボランティアの様子を更新します。

　毎日、こんな何気ない写真を更新してどうするんだと思われるかもしれません。でも、更新した数が多いほど、毎日の日常であると思いますし、すべてではないけれど一部の子供たちの頑張りを紹介することができます。この継続した日常が本校の歴史の一つです。

　この子供たちが中学校、高校へと進んだとき、過去のブログを見て、「こんなときもあったな」「あのときはがんばっていたな」「とてもなつかしいなあ」と思うことがあるかもしれません。時には、それが自分への励ましになることもあるかもしれません。それが「心のふるさと」です。

　記憶としての思い出をよみがえらせるきっかけがこのブログであれば、十分に残す価値があるからです。私も今日は、朝４時からこのブログを更新しています。将来の子供たちの一人にでも私が残せる「心のふるさと」であれば、いいのだと思います。

　やっと朝６時になりました。

　また、さりげない日常を更新していきます。

【校長ブログ】

　今日もＰＴＡによる読み聞かせボランティアが行われました。

　これまで、ブログを更新してきましたが、大切にしたいキーワード、それは「継続する」「日常的」と言うことです。

　継続すること、それが日常的になることはとても難しいことです。

　でも、ＰＴＡの読み聞かせや子供たちの活動は、地道だけど、継続的で今では日常的になっています。こんな活動を束ねたときに、本校の基盤がつくられるのだろうなと思っています。その活動を根気強く作っていただいている高橋さん、そしてずっと協力していただいている保護者のみなさんに感謝します。

　一人一人がＰＴＡ活動の担い手であり、本校の校風を作っていただいています。

【校長ブログ】

　今日も、６年生による朝からのボランティアが続いています。厳しい掃除用具を持ちながら、一生懸命に落ち葉を掃いている子供たちの姿、これが本校の誇りとするべき姿なのかもしれません。このような日常があることが、本校の校風の一つなのかもしれませんね。

【校長ブログ】

　先週、１０月２１日に遡って更新しています。

　低学年のＰＴＡのみなさんとのあいさつ運動も今日でおしまいです。毎日、きていただくとやはりいろいろなことをお話しすることができます。コロナ渦でほとんどお話しできなかった保護者のみなさんとお話しするよい機会になります。やはり、お話しすると、お子様はどの子かな？と確かめ、お子様と保護者の方が一致し、一層、関係が深まります。また、新たによさに気づいていきます。

　ＰＴＡあいさつ運動は、そんな機会にもなっています。

　今日で低学年のあいさつ運動はおしまいですが、貴重な時間になりました。ありがとうございました。

　それから、日常となった６年生の朝からのボランティアにも注目してくださいね。日常となっていることが貴重なことなのです。

【校長ブログ】

　なぜか分からないけれど、校舎のいろいろなところで２年生や３年生から声をかけられます。「校長先生、ぼくも、わたしも昼休みに種まきに行きたいです。」

　お願いしたわけでもなく、許可したわけでもなく、制限したわけでもなく、いつの間にかぞろぞろぞろぞろと増え、いつの間にか毎日の日常のようになっていた活動ですが、貴重な昼休みを献上してやってきてくれる子供たちとの毎日の日常を大切にしたいと思います。

　ただ、近くで一緒に活動していると、一人一人の個性やよさが見えてくるものなんですね。子供たちの頑張りは、担任に伝えています。

【校長ブログ】

　２年生と３年生が毎日のように、花の種まきや植え替えにやってきてくれます。

　毎日毎日、種まきと植え替えばかりをしているのに、貴重な昼休みにやってきてくれます。

　もくもくと作業をしつつ、互いに話をしながら、私もその話に乗りながら。昼休みが終わると元気に帰って行きます。でも、そんな中、２年生や３年生でも一生懸命に活動しようとする姿、もくもくと作業をがんばる姿にあらためて感心しています。２年生でもできるものなんだなあと。

　このあらためて思う気持ちと２年生や３年生のがんばる姿を大切に見つめたいと思います。

　更に、５年生、６年生の子供たちの頑張りも素晴らしいですよ。しっかり低学年のお世話役になっています。自然と縦割り班活動のような状況になっているのです。

【校長ブログ】

　ブログを更新することができていませんでした。１０月２０日に遡って、それぞれのみなさんの頑張りを写真にて更新します。

　ＰＴＡの１・２年生のみなさんのあいさつ運動が行われる中、それぞれの朝からの日常的な活動が続いています。「続く」と言うことが大切です。

　２５日（火）に南稜高校へ生活科見学に行きました。南稜高校では、高校生の動物クイズや動物とのふれあいをしました。クイズでは、「犬の肉球は、いくつ？」等の難問もあれば、「ひよこは、大きくなると何になる？」等のみんなが答えられる問題もあり、みんな大盛り上がりでした。動物とのふれあいは、山羊への餌やり、ポニー・ウサギ・犬・ニワトリに触れました。その後、ポニーの特技や犬が日頃訓練していることを見せていただき、子供たちは、動物たちのすごい能力にびっくりした様子でした。また、今回は特別に生後約１ヶ月の犬の赤ちゃんも見せていただき、子供たちも充実した学習ができました。

　２１日（金）に、胸川へ水生生物調査へ行きました。まず、学校支援ボランティアの平井さんから採り方の説明を聞き、その後、川に入って、石の裏の水生昆虫を採取しました。多くの子供たちが、膝下まで水につかりながら、夢中になって採集していました。中には、足を滑らせて水の中で尻餅をつく子供たちもいて、終始、笑顔の絶えない活動となりました。今回の採集では、ヒラタカゲロウ類やヘビトンボ類等たくさんの生物が採れ、胸川が生き物豊かな川であることを実感しました。

　３年生では外国語で、アルファベットの大文字を学習しています。

　ALTのコーディー先生と一緒にアルファベットの形を体で表現して遊びました。子供たちは「A！B！C！・・・」と楽しそうに歌いながらジェスチャーをしていました。初めは音楽と一緒に歌っていましたが、学習が進むにつれて、「せーのっ！」と一声かけるとアルファベットソングを自分たちだけで歌えるようになりました。

　普段の生活の中でも英語が聞かれることが増えてきています。これからも外国の言語や文化に親しむ子供たちが増えていくといいなと思います。