地域学校協働活動推進員さんに、中学生を含め１１人の地域の学習サポーターを取りまとめていただき、朝から夏の学習会サポーター結成式を行いました。

「昨年度お世話になった後、子供たちに『先生と言われて・・・』今年も参加しました」

「何か地域のためにできることはないかと思って応募しました」

「地域学校協働活動委員さんに誘われて・・・」

など、サポーターに応募した理由もお伺いすることができました。

南小校区の各地区より集まっていただき、大変心強いです。

ありがとうございます。

その後、開校式を行いました。

参加児童３４人と対面し、自己紹介をしていただきました。

「夏休みの宿題を終わらせましょう！」

という学習サポーターのかけ声の後、

各教室で学習会を開始しました。

先生方、支援員の先生方も交えると、ほぼマンツーマンの状況となりました。

どの教室でも学習に集中！

「夏休みの宿題、かなり進んだ～」

「がんばった～」

と、少々疲れ気味の子供たち！

地域の学習サポーターの皆さんのおかげで、かなり集中して学習に取り組めたようです。

ご協力ありがとうございました。

また、参加してくださった先生方、支援員の先生方、大変お世話になりました。

午前中は、特別支援教育研究部会でした。

特別支援教育とは、

「障がいのある子どもの⾃⽴や社会参加に向けた主体的な取組を支援する視点に⽴ち、子ども一人ひとりの教育的ニーズを把握し、その持てる⼒を⾼め、⽣活や学習上の困難を改善⼜は克服するために、適切な指導及び必要な支援を⾏うもの」

だそうです。

特別支援学級に在籍している児童は、

「生活・学習上の困り感があり、特別な支援を必要としている児童」

だとも言えます。

詳しくは、大津町の「特別支援教育ってなに？～保護者のためのガイドブック～」　↓

www.town.ozu.kumamoto.jp/kiji00312043/3_12043_24348_up_3k584ekh.pdf

をご覧ください。

南小には、

　・知的障がい学級（すみれ）

　・自閉症・情緒障がい学級（コスモス）

があります。

子供たちは、それぞれの⽣活や学習上の困難を改善⼜は克服するために、合理的配慮の下、日々、個々の学習に取り組んでいます。

特別支援学級の３人の先生方と一緒に、

「『障害福祉の基本』～療育と学校の連携について～」

相談支援センターいちばん星の伊豆野先生の講演を聞き、協議に参加しました。

伊豆野先生に講演いただいた、次の３点が特に印象に残りました。

１ 「早期発見・早期対応」が何よりも大事である

　・早期対応によって、子供を健やかに生長させることができる。

　・「子供を変える」　→　「大人のかかわり方を変える」視点が大事

　◎相談の例

　・怒る、けなす、どなるなどの誤った対応、友だちとのトラブルや失敗の蓄積

　　　→　自尊感情の低下

　　　→　不登校、うつ傾向

　　　→　触法行為

　　につながる可能性が大きい。

　２ 子供の「心を整える」ためには、子供の「生活を整える」ことが大切である

　・「イライラする」「頭にくる」「キレる」は心の問題だけれども、生活リズムとルールの乱れに起因していることが多い。

　・生活リズム　　→　早寝早起き朝ごはん（睡眠と食事のコントロール）

　・一定のルール　→　ゲーム・テレビ・スマホなどのルール、人との関わり方など

　・非行　　　　→　親がかまわない家庭に多い

　・引きこもり　→　親が過干渉の家庭に多い

３ 障害福祉の究極の目的は、子供たちを「自分で稼げる大人にすること」にある。つまり、「自分の稼いだお金で、自分の人生を謳歌（おうか）できる」ように個別の支援計画をつなぎ、切れ目のない支援していくことである。

　・必要ならば、受給者証、療育手帳、身体障害者福祉手帳など、躊躇（ちゅうょ）なく申請する。必要なくなれば、返納することもできる。

　・子供の健やかな成長のために考え行動してほしい。

今日の研修も、大変学びの多い研修でした。

講話していただいた、伊豆野先生、大変お世話になりました。

参加された先生方、お疲れ様でした。

大津町では、

８月２６日（土）１０：００～１２：００に

大津町オークスプラザ研修室で

「大津町ペアレント・プログラム」が　↓

https://www.town.ozu.kumamoto.jp/kiji00313047/3_13047_25349_up_2qwtapg1.pdf

が行われます。

「つい、子どもを叱ってしまう」「子どもとどう関わったらいいのかな・・・」「子どもが言うことを聞いてくれない」など、子どもとの関わり方で悩んでいる皆さんは、ちょっとのぞいてみませんか？

だそうです。

参加されてみませんか。

運動場に人がいなかったので、中庭に向かうと歓声が上がっていました。

子供たちが、ビニールプールで大はしゃぎでした！

「あ～校長先生だ～」

と、危うく水をかけられそうになりました。

子供はいつの時代も遊びの天才です。

あぶない　あぶない

学童の先生方、大変お世話になります。

南側の井手に向かうと、

雨にたたられ・・・なかなか活動できていなかった環境整備員さんの活躍で、土手がさっぱりしていました。

さすが本職です。

ありがとうございます。

運動場にもどると、ゴロゴロと雷鳴が聞こえてきました。

雨が降りそうです。

午後、大津町の教職員の研修会でした。

「衝撃的だったのは・・・」

「驚いたのは・・・」

「ショックだとは思いますが・・・」

という枕詞（出だし）から始まる学力の結果分析を、講師の方が報告されました。

南小を含め大津町、熊本県は厳しい状況にあるとのことでした。

学校としては、この現実を真摯（しんし）に受け止めなければなりません。

４月から教務、研究主任を中心に学力向上に向けて取り組んでいますが、さらに身を引き締めて取り組んでいきたいと思います。

子を持つ親としてショッキングだったのは、

「子の学力は、親の収入に比例する」

という言葉でした。

確かに、ネット検索すると色々な記事に出くわします

国立教育政策研究所　↓

https://www.nier.go.jp/05_kenkyu_seika/pdf_seika/h28/uzuki+suetomi_2.pdf

個別指導塾　↓

https://www.manabiba-s.com/column/univ-0124/

「自分の収入が、子どもの学力に関係するのか・・・・」

と思うと、どんよりした気持ちになりました。

救われたのは、

「不利な環境を克服し、子どもに高い学力を身に付けさせた保護者がいる」

という事実と、その保護者には共通の特徴があるということでした。

この特徴を見ると、学校がご家庭に推奨していることと一致します。

　・早寝早起き朝ごはん

　・テレビ、ゲーム、スマホ等の時間制限

　・読書

　・努力することの大切さ

　・ボランティア（人の役にたつ行動）

など・・・

大人になると、

「勉強しておけばよかった！」

という後悔の言葉を聞くことが多くなりました。

「勉強しなければよかった！」

という言葉を聞いたことがありません。

「勉強は大切だ！」

と、誰もが思っているんだと思います。

しかし、勉強を習得するには、必ず苦痛が伴（ともな）います。

大人になると、これまでの体験から二の足を踏むことが多くなります。

また、なかなか学力が向上しない（新しい知識を習得できない）のも現実です・・・

講師の尾崎春樹さんは、

「学力はシグモイド曲線のように付いてくる」

とおっしゃっていました。

「最初はなかなか身に付かないけれども、ある時期を境に一挙に伸びる」

「３ヶ月程度の努力と我慢が必要だ」

とおっしゃっていました。

このことを一度体感し習得すると、学力はグッと伸びてくるそうです。

「何のために勉強するのか、意味がわからない？」

という子供の質問には、

「自分の将来の可能性を潰（つぶ）さないため」

と答えるようにしているそうです。

また、エンジェルスで活躍中の大谷翔平選手が、花巻東高等学校１年生の時にたてた目標達成マンダラ・チャートを紹介しながら、　↓

http://nms-neurosurgery.com/moritablog/405

「今、この瞬間の感情である好き・嫌いで行動すると、将来の可能性は狭（せば）まってくる」

目標をもって、スモールステップで自分を高めていくことの大切さを語られました。

「勉強の仕方が分からない」

「勉強が面白くない」

「学校がつまらない」

と言って、勉強の苦痛から逃げる我が子に、どう立ち向かうかがカギとなるようです。

我が家も、日々、スマホに逃げる子供とのせめぎ合いが続いています・・・

夏休みが始まりました。

子供たちの声がしません。

静かな学校です。

しかし、学童はにぎやかでした！

朝、７時２０分頃には子供たちがやって来ていました。

５０人ほどの子供たちが来ていると、学童の先生がおっしゃっていました。

水浴びの準備も進んでいました。

学童の先生には、大変お世話になります。

よろしくお願いします。

子供たちが、捕獲したカナヘビを見せてくれました。

夏休み中も捕獲作戦は続くようです！

どうにか？

やっと？

とうとう？

前期前半が終了しようとしています。

残念ながら、大津高校野球部は負けてしまったようです。

しかし、14人という少数精鋭で、ベスト８まで勝ち残ったことは、地域の誇りです！

残念そうに、５年生が教えてくれました。

お疲れ様でした！

午後の暑い体育館でしたが、しっかりお話を聞いてくれました。

子供たちは、前期前半、

・あいさつをする

・人の話をしっかり聞く

・時間を守る

・進んで行動する

を意識して生活してくれました。

とてもよく頑張っていたと思います。

夏休みに向けて

・水の事故に気をつける

・交通事故に気をつける

・命を大事にする

を約束しました。

詳しくは、学校生活をご覧ください。

教室では、帰り支度が始まっていました。

にぎやかだった学校から子供たちの声が消え、さみしさを感じるようになりました。

お家の方と一緒に、楽しい夏休みをお過ごしください。

今日、６年担任の先生の次女が誕生しました。

おめでとうございます。

また、育休に入られたコスモス１の担任の先生も、お子さんを連れて来校されました。

とてもかわいいお子さんでした。

ほのぼのした夕方を過ごしました。

いよいよ夏休みが始まります。

明日から夏休みです！

今日は、前期前半終了日となりました。

元気に登校している子供たちが多いようです。

大津高校野球部が、全国高校野球選手権熊本大会ベスト４をかけて試合をするそうです。

「今から応援に行ってきます」

保護者の方が、朝から楽しそうに声をかけていただきました。

サッカー部　全国

女子バスケット部　８位

１４人でがんばっている大津高校野球部にも、ぜひ勝利を手にしてほしいです。

運動場に出かけると、

「カナヘビを久しぶりにゲットした」

と、子供たち３人が声をかけてきました。

その後も、カナヘビ探索は続いています。

プール管理担当の先生も、運動場を横切って行かれました。

最終日ですが、プール管理は必要です。

お世話になります。

児童会のあいさつ運動も、とうとう最終日まで続いていました。

昨日の校長のつぶやきでもお伝えしましたが、

「努力して続けると、『これ新しいね！』と思える瞬間がある」

と、Ｂ´ｚが語っていました。

児童会のみなさんには、あいさつ運動を通して、何が見えたんでしょうか？

前期前半、ありがとうございました。

先日、こつこつと教頭先生が黄色いものを作成していました。

見ると、「子供の悩み相談カード」でした。

子供たちのために、ありがとうございます。

テレビや新聞等で、「命を大切にする」ようにと、報道されています。

人間の悩みのほとんどが、「健康」と「人間関係」だ、と言われています。

今時の子供たちは、人間関係が希薄（学校と家などの限られた人間関係しか経験しない）になり、その解消法を日常的に学べないため、些細なことでも、悩み、苦しむことが多いようです。

どんな子供たちでも、大なり小なり悩むことがあります。

子供たちに配付していますので、ご承知おきください。

ご家庭でも、子供とゆっくり話す時間などを設け、子供の声に耳を傾けてほしいと思います。

よろしくお願いします。

私たち南小の職員も、教育公務員特例法により、

「第二十一条　教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない」

と規定されているため、週１回程度の校内研修を実施し、授業力向上に努めています。

今日の校内研修は、前期前半の総括でした。

算数部会

国語部会

それぞれに別れ、

・校内研修の視点での授業の振り返り

・授業でのＩCTの活用

について話し合いました。

ちょっと伝わりにくいと思いますが、

「教材とのズレ、児童の思考とのズレが明確になったとき、児童が主体的に活動する授業ができた」

「とても大変できつかったけれど、毎時間、児童の振り返りを見取ったら、子供が能動的に授業に参加するようになった」

「根拠を問うと、表現が明確になった」

「児童の発言の板書に名前を記入すると、積極的に発言するようになった」

など、この前期前半、授業に邁進（まいしん）してきた先生方の努力の結晶が、子供の姿としてキラリと輝いた瞬間を垣間見せていただきました。

子供のちょっとした

「進化」

が私たちの教職員のモチベーションです。

教育という営みは、低年齢になればなるほど日常化のための繰り返しが必要です。

なかなか成果は見えません・・・

しかし、続けることで新しい世界が開けていきます！

帰宅途中、

クローズアップ現代　独占告白　Ｂ´ｚ　時代を鼓舞する音楽のチカラ　↓

https://www.nhk.jp/p/gendai/ts/R7Y6NGLJ6G/blog/bl/pkEldmVQ6R/bp/pYjllzG99b

という番組が放送されていました。

Ｂ´ｚが、35年間、ヒット曲を出し続けることができた理由に、

「努力して続けると、『これ新しいね！』と思える瞬間がある」

「音楽活動を35年間休んだことがない」

と、松本さんと稲葉さんは語っていました。

その原動力は、

「好き」

なんだそうです。

手前味噌ですが、

「子供が好き」

「授業が好き」

「努力をいとわない」

そう感じる南小の先生方はステキだと思いました。

今日も、児童会の息の長いあいさつ運動が続いています。

雨が降り出しそうな天気に様子見の子供たちも加わってあいさつの輪が広がっています。

明日が最終日、最後までやり切るのでしょうか？

昨夜の雨で運動場は水浸しになっていました。

車の轍の跡が痛々しいです。

ここだけでは無く、運動場南門、さらに運動場の国旗掲揚台付近の草地も粘土質でかなり厳しい状況です・・・

大津町教育委員会にも相談に行きました。

どうにか改善できればいいんですが・・・

少し、晴れ間が見え出しました。

熱く輝いていた太陽が西の空へ傾きました。

南小の校舎は、まだほてり続けています。

２階の通路は、３２℃・・・

図書室前を通ると、司書の先生の読書への誘（いざな）いが掲示してありました。

ワンピーススタンプラリー

読書感想文・感想画コンクール

そして、「すきな本」

の紹介！ステキな取り組みばかりです。

ぜひ、ご家庭でも読書へ誘ってください。

「学力」はもちろん、集中力もついてきます！

廊下を歩いていると、ハートの木がさらに咲きほこっているような気がしました！

４・５・６年生（７月６日）　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/index/page:2?frame_id=177&page_id=29

４・５・６年生（７月１８日現在）

さすが、南小だな！と感じます。

朝のあいさつ運動もそうですが、「続ける」ことの大切さを知っている人が多い証拠です！

「継続は力なり」

「継続」は、自分を、学級を、そして学校を必ず高めてくれます。

憧れを抱く低学年が増加するのもうなずけます。

今日は火曜日！児童のつぶやき隊（旧名：南知らせ隊）の活動日でした。

児童のつぶやきを見せてもらうと、心を揺さぶる作品に思わず楽しくなってしまいました。

児童の視点はすばらしいです！

ぜひ、「児童のつぶやき」をご覧ください！　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/setting/page_20230705005759

「いいね」のクリックも忘れずにお願いします！

朝からモワッとした天気、

日なたの運動場には、元気な子供たちの姿が見えません。

日陰のブランコで、ブランコに興じている子が６人だけです・・・

夏休み前の三連休と連日の暑さで、疲れているんでしょうか？

「教室も気温が高かったので、朝からエアコンを入れました」

と、教頭先生。

気がつけば、セミが大きな声で鳴いています。

雲がかかっていた空から少しずつ雲が消え、日差しがさらに勢いを増しています。

廊下の気温、２７℃。

暑い１日になりそうです。

体育館前に向かうと、会長さんをはじめ役員さん、そして子供たちで、すでに４R白川の準備が終わっていました。

少しずつ資源ごみが集まってきています。

しばらくすると、回収車が２台登場しました。

各ご家庭から資源ゴミをのせた車が来校してきます。

見事な連携プレー！

役員さん、子供たち、業者さんの手で、あっという間に分別され、車に積み込まれていきます。

９時３０分ごろには終了！

例年より、回収した資源ごみは少なかったようです。

参加していただいた会長さんをはじめ役員のみなさん、先生方、そして子供たち、お疲れさまでした。

先日の４年生の環境学習に引き続き、Refuse（リフューズ）、Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）の大切さを感じた４R白川でした。

私達や子供たち、この地球に住む動物たちの未来のために、循環型社会を意識した４R白川のような取り組みが、もっと個々人に広がることを願っています。

ご協力、ありがとうございました。

午後、授業参観がありました。

先日の引き渡しから運動場の具合が悪く、

連日の雨が続き、厳しい状況でした。

駐車場について、バスキャッチで連絡をしたところ、連絡どおりの経路で駐車していただき、大変助かりました。

ありがとうございました。

各教室を回ると、

教頭先生のウエルカムボードが、児童昇降口でお出迎えしていました。

「すごい人数ですね～」

保護者もびっくりするほどの参観者！

廊下も教室も人人人・・・でした。

そんな中、各クラスの授業参観が行われていました。

我が子をじっくり見ることができなかった人も多かったんじゃないかと思います。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

コスモス１

コスモス２

すみれ

どのお子さんも、お父さん、お母さん、そしておじいちゃん、おばあちゃんの来校を心待ちにしていました。

また、授業への取り組みにかなりの気合いを感じました。

「はい！」

の声にも、エネルギーがほとばしっていました。

ご参観、ありがとうございました。

また、たくさんの方に学級懇談に残って担任と膝を突き合わせてお話ししていただき、大変お世話になりました。

手前味噌ですが、南小の職員は、がんばって取り組む職員が多く、子供たちへの愛情も人一倍感じます。

その熱い思いを聞いていただき、児童と一緒になってご家庭でも取り組んでいただくと、さらに効果は倍増することと思います。

わずかな時間でしたが、授業のご参観・懇談会へご参加いただきありがとうございました。

何か心配事がありましたら、担任の先生や養護教諭、教頭先生にお知らせください。

大変お世話になりました。

この日のために準備をしてくださった先生方、支援員の方々、またがんばって活動した子供たち、大変お疲れ様でした。

明日から夏休み前の三連休です。

しっかり休んでください！

２年生の女の子が校長室にやって来て、

「誕生日、おめでとうございます。２年生からです」

と、きゅうりとピーマンのプレゼントをいただきました。

ありがとうございます。

昨日から、昼の放送で流してもらったり校長室に来室してもらったりして、各学年、あるいは個々人で、お祝いのメッセージや祝福の言葉をいただき感謝しています。

授業参観の折に、保護者の方にも

「校長先生、誕生日おめでとうございます」

と言葉をかけていただきました。

人生で一番祝福されたような気がします。

南小は本当に温かい学校だなと感じました。

子供たち、先生方、本当にありがとうございました。

朝から地域学校協働活動委員さんに来校していただき、ＰＴＡを含め読書ボランティア８人で会の準備をしていただきました。

担当学年の割り振りが決まり、談笑されながら各教室へ移動

１年生

２年生

３年生

４年生

ピンぼけしてしまいました。申し訳ありません・・・

５年生

６年生

「クスクス・・・」

「あはは～」

「え～」

楽しそうな反応が各教室から聞こえてきます。

準備に戸惑っていた学年もありましたが、子供たちは、とても楽しい時間を過ごしていたようです。

どっぶりお話の世界に引き込まれ、アンコールした学年もあったそうです。

今日の会で、１学期の読み聞かせ会は終わりとなりました。

楽しいお話をしていただきありがとうございました。

また、会をとりまとめていただいた地域学校協働活動委員さん、そして楽しい本を読んでいただいた読書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

２学期は、９月１日（金）より、毎月第１金曜日と第３金曜日に読み聞かせ会を行う予定です。

２学期に向けて、読書ボランティアの募集も予定しています。

もし、読み聞かせ会に参加したい方は、ぜひご連絡ください。　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/164/27732d47193c1a773351ce2bea0e083d?frame_id=214

よろしくお願いします。

今日は、大津町教育の日です！

教頭先生が、朝からいそいそと準備をされていました。

教頭先生のウエルカムボードと明るく元気な子供たちが待っています！

もうすでに３人の方が来校されています！

また、昼からは授業参観となっています。

詳しい日程等については、以下をご覧ください　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/page_20230417040236

ご参観、よろしくお願いします！

㈱グリーンロジスティク、㈱星山商店の協力を得て、４年生が環境出前講座を受講しました。

朝から体育館横にパッカー車が来校、

２時間目、みんなでゴミについて考えました。

大津町のゴミの量、大津町の現状など・・・

つぎに、ゴミの分別を学びました。

そして、分別、圧縮されたペットボトルやアルミ缶の実物まで登場！

さらに、学習は進んでいきます。

休み時間を挟んで、パッカー車見学とゴミ投入体験

教室にもどって学習を続け、

エコえんぴつもただいただきました！

とても楽しい環境出前講座で、循環型社会の大切さを学んだようです！

楽しい出前講座をありがとうございました。

４年生の子供たちが、名残惜しそうに、来校していただいたグリーンロジスティク、星山商店、産業資源循環協会の方をお見送りしていました。

担任の先生の知り合いがイケメン？

出勤すると、晴れ間がのぞきました！

湿度はかなり高めですが、久しぶりに過ごしやすい朝となりました。

昨日、委員会と業者さんが来校し、うれしいお知らせが届きました。

校長先生へのてがみ「あのね」で、２年生にお願いされていた

「はやくすべりだいなおしてください」

のご要望にやっと応えることができそうです。

壊れ、使用禁止になっていた滑り台付き遊具が、お盆過ぎから撤去及び新築されるそうです。

９月終わりには、新しい滑り台をすべることができるようになります。

お盆過ぎから、遊具近くの運動場は使えなくなります。

また、これまであったものが無くなるのはさみしいですが、滑り台を楽しむ子供たちの笑顔が楽しみです！

しばらく見なかったカナヘビ探しが再開されたようです！

運動場のフェンスを探し回っている子がいます。

捕獲できたんでしょうか？

児童会のあいさつ運動は今日も続いています！

あいさつ運動を展開している児童会の周りには、人だらけです！

今日は、みんなに何を仕掛けているんでしょうか？

プールから２人、ペアルック？の先生が帰って行かれました。

雨が降る予報ですが、プール管理は必要です。

２人で気温、水温、塩素濃度測定とゴミの除去をされてきたんだと思います。

お疲れ様です！

空はどんよりとしています・・・

雨が降らないことを祈っています！

バリバリバリ～！

雷鳴が鳴り響いていましたが、授業は粛々と進んでいます・・・

６年生教室はし～ん

社会のテスト中でした・・・

保護者も勉強したはずの歴史です。

苦手な人にとっては、なかなか覚えられないこともありますが、大人になると日本人の常識となります。

楽しんで覚えてほしいと思います。

５年生は、

書写の時間でした。

「成の書き順は？」

という先生の質問に、

「よこ！」

「たて！」

「ななめ！」

ん～、書き順は、子供たちに意識されていないようです・・・

書写、特に習字は書き順が命です！

美しい字に整えるには、正しい書き順で書くことが必須となります。

しつこく、みんなで書き順の練習をされていました。

迷惑な大雨と雷鳴でしたが、子供たちはがんばって学習しています。

生暖かい朝でした・・・

運動場からの児童の声も皆無に等しいです・・・

昨夜の雨で水たまりだけは大きくなっています。

児童会が、息の長いあいさつ運動を今日も展開しています。

今日は、１年生も一緒になって、大きな声であいさつ運動を行っていました。

ステキな６年生の影響はとてつもなく大きいです。

６年生に憧れを持っている下学年が増殖中です。

校長室にもどると、ネットワークの不具合からパソコンが上手く使えません・・・

調べてもらうと、通信障害のようです。

１１頃には復旧予定だそうです。

２時間目と３時間目の休み時間に、地区児童会がありました。

各地区の地区長などが話を進めています。

登校班や夏休みに向けて、各地区で話し合ったようです。

楽しい登校班、楽しい夏休みになるように工夫をお願いします。

とうとう雷が鳴り出し・・・

水泳の中止が決定しました・・・

「え～」

という声が聞こえましたが、雷には勝てません。

残念です。

さらに雨も降り出しました・・・

午後も水泳は厳しいようです。

先日お知らせしていた「児童のつぶやき」が、今日からスタートしました！

ぜひ大津南小学校ホームページの「児童のつぶやき」 ↓ をご覧ください。

https://es.higo.ed.jp/oozus/setting/page_20230705005759

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子供たちの励みになります！

先日の土砂降りの雨がうそのような快晴となりました。

先日の土砂降りの雨　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/155/86b743340d727c78e2af97a7178992a0?frame_id=177

運動場から湿った熱風が吹き込んできます。

教室とプールの中は、何とか快適を保っています。

６年生は、着衣水泳を行ったようです。

夏休みの事故等で上位に上がる水難事故を防ぐためだそうです。

服を着たまま、泳ぎにくさを体感します。

さらに、ビート板を使って浮く体験をしました。

海では、体力を温存し助けが来るまで待つことが鉄則です。

私の親父も、船から落ちて数時間漂流したことがあります・・・

事故に遭（あ）わないことが一番ですが、対応を知っておくことが身を助けます。

３年生は、学級会を開いていました。

どうも、お楽しみ会の計画のようです。

司会者を中心に、ロイロノートを使って会議が進められていました。

みんなでルールを決め、みんなで守っていく。

民主主義の基本です。

もし、そのルールに従わなかったらみんなから注意される！

いいですね～３年生！

楽しい「お楽しみ会」を期待しています！

１年生教室に入ると、「大きなかぶ」の授業が展開されていました。

登場人物をみんなで確認しているようです。

先生から質問が投げかけられました。

「『まご』って分からないんだけど教えてくれる？」

すると、ある児童が

「『まご』は、子供です！」

先生が、

「確かに子供ですね！」

と、答えます。

また、別の児童が

「『まご』は、お姉ちゃんです！」

と、答えました。

先生は、

「確かに、お姉ちゃんですよね！」

電子黒板の「まご」を指さします。

さらに、別の児童が

「『まご』は、子供の子供です！」

と、答えました。

どの答えも正解です・・・

まどろっこしい問答ですが、子供の中の「まご」のイメージを膨らませ、しっかりと「まご」の語彙を捉えさせることができたんじゃないか？と思います。

いい感じで授業が進んでいます。

お家でも、

「子供に質問を投げかけ、説明させるように心がける」

と、グッと学力（思考力・判断力・表現力）が伸びていきます。

人間は本来、教えたがり屋さんです。

ぜひ、試してみてください。

私は、ついつい私自身が説明してしまい、子供のやる気を削いでしまっていました・・・反省です。 

泰山木の花も、あと数個となりました。

朝から照りつける日差しに汗が噴き出てきます。

強い日差しに、運動場は閑散としています。

日陰でがんばって遊んでいる子がちらほら・・・

湿気と日差し・・・遊ぶにはかなり気合いが必要です。

走るにはもっと強い気持ちが必要です。

しばらく走っていましたが、目標が達成されたのか、教室にもどって行きました。

今日も、息の長いあいさつ運動が続いています。

アイディアマンの児童会は、昼の放送で、

「今日のあいさつ運動の上手だった人、ベスト３を紹介します！」

と、新しい切り口であいさつ運動のビッグウエーブづくりに励んでいました。

手を変え品を変え、粘り強く取り組んでいます。

きっとすごい大人になってくれると思います。

将来が楽しみです！

気がつくと、笑顔のステキな地域学校協働活動推進員さんも、運動場南門から入ってくる子供たちにあいさつをしていただいていました。

毎日、ありがとうございます。

「今日は、猛烈な暑さです」

と、繰り返し報道されています。

注意が必要です。

突然、空が曇ったかと思うと、

土砂降りの雨が降り始めました。

ゴロゴロと雷も鳴っています。

町探検に出かけていた２年生の１チームが、

「ちょうど南小の前を通っていたので帰ってきました」

と、玄関に逃げ込んできました。

雨が降り込みそうなので、玄関を閉めに行きました。

すると、

雷鳴と土砂降りのため、３・５年生が水泳を中止して戻って来ているところでした。

顔は笑顔でしたが、雷鳴の中、プールから走って帰ってくるのは、相当怖かっただろうと思います。

２年生の町探検は、大雨と雷鳴のため中止となり、各見学場所でしばらく待機となりました。

その後、見学場所の方のご厚意で車で送っていただいたり、本校職員の車で迎えに行ったりと、何とか２年生全員、無事学校に帰校することができました。

未訪問先へ、地域学校協働活動推進員さんと担任の先生から町探検中止の連絡をしていただきました・・・

今日のために、準備をしてくださっていた訪問先の方々、保護者、地域ボランティア、地域学校協働活動推進員さん、そして先生方、大変お疲れ様でした。

大変残念ではありますが、子供たちの心には今日の出来事がしっかり刻み込まれたことと思います。

雨の中、ご協力いただきありがとうございました。

朝から草刈りにがんばっていただいていた環境整備員さんも、

「パンツまでびしょ濡れです・・・帰ります」

とおっしゃって、帰って行かれました。

雨の中、学校のために草刈りしていただきありがとうございました。

給食を食べ終わる頃には、何事もなかったように、突然の雨は過ぎ去っていきました。

迷惑な土砂降りの雨でした・・・

今日は、２年生の学校探検でした。

保護者、地域ボランティア、地域学校協働活動委員さんの協力を得て、地域探検に出かけます。

２年生は、はち切れんばかりの笑顔です。

ワクワク感が先行するのか、いつもと違って落ち着きがないようです。

しかし、先生が前に立たれると、しっかりお話を聞いていました。

さらに、コース別に分かれての打ち合わせ

準備が整った班から出発して行きました。

地域の方々の努力やがんばり、そして素晴らしさを、しっかり学んでほしいと思います。

保護者、地域ボランティア、地域学校協働活動委員の皆さん、そして先生方、大変お世話になります。

よろしくお願いします。

陣内幼稚園の園長先生からいただいた子メダカと浮き草を、理科専科の先生から見せていただきました。

生まれたばかりの子メダカのようです。

老眼では見えずらい小ささです。

しかし、元気よく泳いでいます！

あわせて、水草もいただきました。

「５年生の学習で、メダカを学んでいることをお聞きしたので持ってきました」

とのことでした。

子供たちのためにありがとうございます。

大切に育てます！

朝からどんよりした雲が空を覆っています。

九州北部では豪雨だそうです。

被害が出ないことを祈っています。

南小の運動場も閑散として、子供たちの数も少なめでした。

大雨が続き、久しぶりに環境整備員さんにも会ったような気がします。

「前回の続きから開始、雨が降ったら終わりにします」

とのことでした。

さっそく、井手側から草刈りに入られました。

ありがとうございます。

草刈りよろしくお願いします。

久しぶりに水泳もできそうです！

雨が降らないことを祈っています。

学校運営協議会のバックアップ、PTAの読書ボランティアのご協力により、読み聞かせ会がスタートしました。

一般の読書ボランティア３人、保護者２人、そして支援員さんを含め６人で、第一回読み聞かせ会を開催しました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年

６年

「楽しかった～」

「面白かった～」

と、子供たち。

どの学年もお話の世界に引き込まれていました。

終わった後は、読み聞かせノートに必要事項を記入されて帰宅されました。

お仕事に出勤される方もいらしゃっいました。

子供たちのために、ご協力いただきありがとうございました。

取りまとめをしていただいた、地域学校協働活動委員さん、本当にありがとうございました。

来週、７月１４日（金）に第２回が予定されています！

もし、読んでみたいと思った方は、南小までご連絡ください。

PTA、地域の方、どなたでも可能です！

よろしくお願いします。

出勤すると、ゴロゴロと雷が鳴っていました。

晴れ間がのぞいていたんですが、少しずつ空は曇り始めています。

玄関では、息の長いあいさつ運動が続いています。

今日は、少数精鋭３人の児童会メンバーで、あいさつ運動のビッグウエーブを巻き起こそうとがんばっています。

活動も、仕事も、勉強も、スポーツも、楽しくなる上手くなるまでのしつこさが大事です。

廊下ですれ違うときの子供たちのあいさつの声に、児童会のがんばりを感じるようになってきています！

ありがとう！児童会！

遊びたい子供たちが、霧雨の中、細々と遊びに興じています。

雨でも遊びたいという気持ちが、その行動にありありと表れています。

しかし、子供の気持ちとは裏腹に・・・雨脚（あまあし）がとうとう強くなってしまいました。

外遊びを強制終了・・・教室にもどってもらいました。

遊び足りない子供たちは、足どり重く、教室に帰っていきました。

土、日と梅雨末期の豪雨が予想されています。

大雨にならないでほしいと願っています。 

４校時は、研究主任がファシリテーター役として登場

まず、大雨のため７月２日（土）の「第72回 社会を明るくする運動」「第28回大津町人権・同和教育推進大会」「第13回子どもの未来をつくる推進大会」で発表できなかった４年生に、人権作文を発表してもらいました。

そして、みんなで、聞いたことと自分を重ねながら考えていきます。

次に、考えたことを近くの人と出し合いました。

そして、言いたくなった人から発表

この話し合いを繰り返しながら、考えを練り上げていきました。

みんなの考えをまとめると

ということになりました。

１００人近くの子供たちの考えを交流させ、まとめ上げてくれたファシリテーター役の先生、本当にありがとうございました。

それから、１～３年生教室にオンラインでつなぎ

「校長先生の子供の頃の話」や「人権」について、校長先生もつぶやきました。

最後に、教室の１～３年生と体育館の４～６年生全員で「かたりあおう」を熱唱しました。

みんなの真剣な取組がとても嬉しかったので、つい大声で歌ってしまいました・・・

校長先生のでかい声が１～３年生の教室に届いたかもしれません・・・

自分事として語ってくれた人がたくさんいて、とても有意義な集会となりました。

企画担当してくれたハートフル委員会の子供たち、運営してくださった人権担当の先生方、そして、人権週間に取り組んできた子供たちと先生方、本当にありがとうございました。お疲れさまでした。

夕方、ハートの木を見に行くと、

６月１５日は↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/155/625c0e26eb010e24102aef7e82cdfb23?frame_id=177

だった、ハートの木が、

４～６年生

１～３年生

見事に咲き誇っていました。

これからも人権感覚を磨き、みんなが気持ちよく過ごせる学校を創っていきましょう！

ぜひ、子供たちに人権集会の様子をお聞きください。

子供たちのがんばりが伝わってくると思います。

７月５日（水）の３・４校時に人権集会を行いました。

３校時は、１～６年生全員での人権集会です。

ハートフル委員会のど派手な演出で会がスタートしました。

６月１日（木）に行った人権月間のキックオフ↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/34/b23c422de66ef889bd6f71b602e9f912?frame_id=118

の校長先生の言葉をちゃっかり借用しています・・・

人権担当の先生の仕業（しわざ）のようです。

初めに、ハートフル委員会が「人権とは何か」の劇を熱演！

次に、お返しとは何か、どのように返すのかを、みんなで共通理解しました。

そして、２年生発表

「自分のいやだという気持ちを理解してほしかった！」

などの発表がありました。

そして、お返し

「ぼくもサッカーが下手だと言われたので、その気持がよく分かる」

などの自発的なお返しが続きました

次は、１年生の発表

「言われたチクチク言葉が、今でも心に残っている」

「チクチク言葉を使って後悔している」

などの発表がありました。

そしてお返し

「絵を描いていたときダサいと言われたた。ついカッとなって、『お前もだろ！』とチクチク言葉で返してしまったので後悔している」

「できるだけふわふわ言葉を使いたい」

など、さらに自分と重ねたお返しが続きました。

そして、３年生の発表

そして、お返し

「クラスの友だちの名前を、変えて呼んでいたのでやめたい」

「チクチク言葉といじめは同じことなので、なくしていきたい」

など、次々と自分の言葉で語ってくれました。

ここで、前半終了！

１～３年生は、教室にもどっていきました。

気温も適度で、清々しい朝を迎えました。

今日も、子供たちのにぎやかな声が運動場にこだましています。

しかし、昨日の雨で、また水たまりが少し大きくなっていました。

玄関の泰山木の花も盛りが過ぎ、落ち花も減ったので、伸び放題になっていた運動場の除草に挑みました。

昨日、昨年勤務されていた教頭先生に運動場の刈払機のかけ方を教わったので、さっそく挑戦してみました。

ぬかるみがあり、なかなか刈り進むことができず、どんどん草刈りにのめり込んでしまいました。

ふと我に返ったとき、背中に視線を感じました・・・

振り返ると、

私が刈った草を集め、捨てに行っている子供たちの姿が目に飛び込んできました！

びっくり！！！

「ありがとう」

と、大きな声をかけると、

コクリ

とかすかに頷（うなず）き、また、黙々と作業を続けていました。

子供たちのちょボラに感動してしまい・・・

目がうるんでしまいました・・・

本当にありがとう！その気持と行動に感謝です。

私自身は、先週金曜日からの大雨の余波を受け、ちょっとお疲れモードでした・・・

夕方、校内研修がありました。

昨日の算数部会、国語部会に分かれて、事後研修会を行いました。

算数部会

国語部会

算数部会、国語部会とも熱心な話し合いが行われていました。

特に印象深かったのが、

図形単元１５時間分の振り返りを書かせ見取り、コメントを返したら、

「発表する人が激増し、指名するのに困っている」

「振り返りを書く量が倍増した」

そうです。

子供の活動に対する先生の真摯な取組が、子供を活性化させたんじゃないかなと思います。

２年生、４年生とも、児童の主体的な活動が見える授業でした。

手を抜きながら、日々、子供が主体的に取り組む授業づくりをお願いします。

本当にお疲れさまでした。

７月４日（火）４校時も、２年生の国語の研究授業でした。

町内校長会が終わり急いで駆けつけましたが、残り５分程度しか参観することができませんでした・・・

残念です・・・

研究主任にビデオ録画していただいていたので視聴しましたが、授業のライブ感が感じづらく・・・

あらためて、授業は、児童と先生が創り上げる、微妙なせめぎ合いの上に成り立っているドラマ（指導案があるんですが、その通りにはいかない）なんだと感じました。

ダイジェストでお知らせします。

これまでの振り返り

分かりやすいと思った理由を考えていきます。

そして、交流です。

それぞれの分かりやすい理由をまとめていきます。

そして、まとめ

「２つの文章とも、分かりやすいひみつがある」

となりました。

２年生にとっては、かなり長い文章なので、抵抗なく読ませることが大変だったと思います。

教室の掲示物から、ていねいにていねいに指導されて来ていることが伺われます。

また、子供たちも、先生の期待に答えようとがんばっていました。

これまでの準備、ご指導、大変お世話になりました。

２つの文章の良さが、何のためにあるのか考えさせられる授業でした。

学ぶ機会を提供していただき、ありがとうございました。

７月４日（火）２校時に、４年生の算数の研究授業を行いました。

しかし、私は町内校長会で欠席・・・ビデオ視聴しました。

コンセプトは、「四角形のバトルゲームづくり」かな？

なかなか面白い授業が展開されたようです！

まずは垂直のある台形の点数化

次に四角形を点数化していきます。

しかし、同じ点数が出てしまい児童も先生も困惑・・・

見えない垂直が見える化できず苦戦・・・

先生の

「見えない線が・・・」

の言葉で状況が打開

点数差が生まれ、振り返りとなりました。

今日の人権集会の企画・準備と研究授業の準備で、先週・今週と大変だったと思います。

学ぶ児童の側に立った授業づくりに挑戦していただき、たくさんのことを学ばせていただきました。

ありがとうございました。

先々週から、４～６年生に、南小のホームページを使って南小校区の情報を発信する隊員、「第１期みなみ知らせ隊」を募集していました。

６月３０日（金）を締め切りにしていたところ、５人の隊員の応募がありました。

さっそく７月４日（火）に、情報教育担当が編集デスクとなり、１６：００からパソコン室で結隊式を行いました。

ホームページのアイコンの名前を考えてもらったところ、

「児童のつぶやき」

がいいそうです。

どこかで聞いた名前ですが・・・

ホームページを開くと、

もうすでにアップされていました。

これから週１～２回、ホームページへのアップを目指して活動していきます。

楽しくホームページを作成し、南小校区の良さをPRしてほしいと思います。

楽しい、面白い、ためになる記事だったら、

「いいね！」

を押していただけるとモチベーションアップにつながります。

どうぞよろしくお願いします。

子供たちのつぶやきを、楽しみにしていてください。

大雨の予想が外れホッとしました。

南小学校の校門に入ると、

昨日、体育主任の先生に地ならししていただいた運動場入り口に、車を進入させないためのコーンが設置されていました。

教頭先生の仕業のようです。

運動場を守るためにしばらくは進入禁止にするそうです。

５・６年生と教頭先生にがんばって整地していただいた運動場の南門も、水がたまっています。

昨日より、状況はいいようです。

５・６年生、教頭先生、それから整地に参加していただいた先生方、ありがとうございました。

しかし、この後が問題です・・・

玄関を掃除していると、

これまで、あいさつをしても、こちらを向くことも無く通り過ぎていた子が、車から降りてきました。

かなり遠目だったので、ダメ元で

「おはようございます」

と、あいさつをしてみました。

すると、こちらを向いて

「おはようございます」

と、大きな声ではっきりと返してくれました。

あまりのうれしさに、担任の先生に伝えに行くと、

「昨日の帰りも良かったんですよ」

「お母さんの言葉かけのおかげです」

と、おしゃっていました。

謙虚な先生です。

また、ステキなお母さんだなぁと思いました。

１時間目、校長室で仕事をしていると、突然、陣内幼稚園きく組さんの訪問がありました。

七夕のかざりをきく組さんにつくっていただいたそうです。

小学校に飾った後、返してほしいということでした。

ステキな七夕飾りをつくっていただき、ありがとうございました。

何か願いごとを書いて飾りたいと思います。

きく組のみなさんありがとう！

明日の朝、また雨の予報です・・・

教頭先生と、運動場の南門の確認に行きました。

朝、対応に困っいた坂道の泥がをどうしようかと思案していたところ、５・６年生が通りがかりました。

「１５分でいいから手伝ってくれない？」

と、ダメ元でお願いしてみると、

「いいですよ～」

と気持ちよく引き受けてくれました。

来校者があったので、職員室に一度もどって運動場の南門に向かうと、

みんなで頑張っています！

なんだか、楽しそうです。

遅ればせながら、私も参戦しました！

「お～これはダイエットになるぞ～」

「帰ったらアイスクリームもおいしくなるぞ～」

「そうなったら元も子もなくなるぞ～」

クスッと笑いたくなるような会話が続きます。

楽しい子供たちです。

すると、先生方も緊急参戦！

志を同じに行動するって、楽しいしうれしいです。

子供たち、そして先生方、ご協力していただきありがとうございました！

7月3日午前7時に熊本県益城町を流れる「木山川」が氾濫し、大きな被害が出ました。

大雨は甚大な被害をもたらします。

被災された方に心よりお見舞い申しあげます。

３年前、令和2年7月3日から4日にかけて激しい雨が降り続き、球磨川が氾濫、流域では甚大な災害が発生しました。

災害の状況は↓

https://kumariver-r0207archive.jp/

今日は児童集会があったので、会の最後に、犠牲となられた全ての方々に対し、１分間の黙とうを捧げ、ご冥福をお祈りしました。

１年生から６年生まで、お話をしっかり聞いて、黙祷を捧げてくれました。

ぜひ、お子様からお話の内容を聞かれてください。

集会を重ねる度に、お聞き方が上手に成ってきています！

子供は、気温のバロメータ

台風一過のような清々しい朝に触発されて、南小の運動場は朝から満員御礼！

あまり見かけない６年生も、元気にたくさん遊んでいました。

大きな歓声が沸き起こっています。

とても楽しそうです！

金曜日から月曜日まで降り続いた雨の傷跡を確認すると、

運動場に無数の轍（わだち）ができています。

かなり厳しい状況です。

さらに、運動場の南門は、

保護者の方々に、ゆっくりゆっくり出車していただいていたんですが、

車を出車させるときに運ばれた土で、坂が覆われていました・・・

どうしたらいいでしょうか・・・？

生徒指導の先生から、

「見てください。こんなステキなことがあったんですよ」

と、写真を見せていただきました。

雨が降り込んでいた廊下を、５年生の女の子がぞうきんで拭いていたそうです。

見ていると、

さらに、ぞうきんで拭き取れなかった水分を、裏紙で丁寧に拭き取っていたそうです。

上の写真が、思わず取ってしまった写真なんだそうです。

「ぜひ、校長のつぶやきで紹介してください」

とおしゃっていました。

陰日向無く、みんなのために進んで行動している姿はステキです！

私も思わず載せてしまいました。

見ているだけで心が温まります。

ありがとうございました。

午後から雨が上がりました。

「雨があがったのに引き渡しがあるんですか」

との問い合わせもありましたが、降雨予想もありましたので、実施することとしました。

金曜日の反省を踏まえ、お迎えに時間差で来ていただきました。

また、金曜日の経験も活かされ、とてもスムーズな引き渡しを行うことができました。

運動場側の門付近も雨でぬかるんでいましたが、何とか出車していただいていました。

１４：４０分に１～３年生の引き渡しを開始し、１６：１０に全員の引き渡しを完了しました。

保護者の皆さんに、きちんとルールを守っていただいたおかげで、安全にスムーズな引き渡しを行うことができました。

知り合いにもお知らせいただき、大変助かりました。

ありがとうございました。

しかし、運動場は厳しい状況です・・・

３回目が無いように祈っています。

朝から大雨の予報・・・少し早く南小に到着しました。

空は曇り、風もあり、嵐のような天気です。

運動場の木々も揺れ、井手の水も濁り濁流が流れています。

そんな中、歩いてきたと言う強者も

白川の陣内観測所が危険水位に達し、避難所が開設されました。

学校は少し高いところに位置し、１０：００～１４：００までかなりの降水量が予想されているため、

通常日課終了直後の

　〇１４：４０　１～３年生（上学年の兄弟姉妹を含む）の引き渡し

　〇１５：００　４～５年生の引き渡し

を行うこととしました。

　〇 自家用車でお迎えの場合は
　（１）小学校正門から侵入し、運動場に駐車
　（２）児童昇降口より校舎内へ入り、１年生トイレ横階段を上って、
　　　　　４年 → ５年 → ６年 → ３年 → ２年 → １年
　　　　を通りながら児童を受け取る。
　（３）児童を受け取ったら、幼稚園とプールの間の門より出車する。

　　　※南門の坂近くは、金、月朝の自動車の往来でぬかるんでいます。ご注意ください。

　〇 療育等には、各ご家庭で連絡をお願いします。
　〇学童クラブをご利用の児童は、１５：００以降に学童クラブの方が向かえに来られます。

　　詳細は、学童クラブへお問い合わせください。

広く警報級の大雨のおそれがあると、朝から予報がなされていました。

南小も少しずつ雨脚が強まり、

雨音が、屋根やガラスに響き出すこともありました。

５年生は、菊池少年自然の家で活動中です・・・

教頭先生や委員会と連絡を取りながら、大津小、大津東小と歩調を合わせようと、

２時間目の休み時間、臨時職員会議を開き、１３：３０から引き渡しをすることを決めました。

さすが南小の先生方、そして子供たちです。

給食を食べ、落ち着いた表情でテキパキと帰り支度をしていました。

しかし、

５年生を乗せたバスが１３：００を過ぎて到着・・・

１３：００過ぎにお迎えに来た車で玄関前が渋滞・・・

保護者、バス会社の適切な協力で、何とか５年生を下ろすことができました。

その後、運動場にお迎えの車を侵入させていただきました。

続々と、お迎えの車が来校

ぬかるんだ運動場に、公務員さんの誘導でアッという間に車が並んでいきました。

１４：００過ぎには、ある程度の受け渡しが終わりました。

子供たち、保護者の皆様、そして先生方のご協力で、無事、全員引き渡しを終えることができました。

本当にありがとうございました。

しかし、耳の痛い話ですが、２つお願いがあります。

　◯引き渡し時刻１０分ぐらい前を目処に、来校をお願いします！

　　※児童の下校準備、引き渡すための職員の準備が必要です。

　　※余りにも早い来校は、混乱を招きます。

　◯引き渡しの場合は、運動場への駐車をお願いします！

　　※職員室前駐車場に止めた車が正門から出ようとしたため、入って来る車を遮ったり、自分の車に児童を乗せるために、運動場に入ろうとしている車を止めたりする人がいました・・・

混乱なく、全校児童を安全に引き渡すために必要なルールです。お知り合いの方にも共有していただければありがたいです。よろしくお願いいたします。　

「英語の授業も見に来て欲しい」

という要望にこたえようと、１時間目、６年生の英語の授業参観に行きました。

今日は、「What do you want to watch?」という新しい単元に入る日です。

まず初めに、Tokyo2020、そしてParis2024の動画を見せながら、

「お～」

「ヒストグラム！」

「知ってる～」

と、子供たちのスポーツに対する興味を高めていきます。

けっこう長い時間、子供たちのやる気を掘り起こされていました。

その間に、子供たちはオリンピックの世界に誘（いざな）われていきます。

意欲が高まったところで、

スポーツの名前を英語で練習していきます。

「wheelchair basketball」

「wheelchair tennis」

・・・

パラスポーツの名前も入っているため、言い方が難しいです。

次に、言い方に慣れるためのゲーム！

キーワードゲーム

軽快な手拍子で盛り上がっていますが、先生の騙（だま）しにはなかなかひっかからない子供たちでした！

イレイザーゲーム

キーワードを先生が発音したら消しゴムを取るゲームですが、なかなかの盛り上がりです！

しかし、勝敗の付け方で子供たちから問い合わせが・・・

ルールはゆるいほうが会話や思考につながります。

いい感じです。

そして、ダイナソーゲーム

先生とALTが前で実演・・・

しかし、実体がつかめず、ボランティアで再度実演！

ようやく理解できて、みんなでやってみました。

「怖いよ～」

「食らいついてやる！」

とい言いながらゲームスタート。

ゴツン！

あまりにも手を引きすぎたために、肘が椅子にあたったようです・・・

痛そうでした。

楽しい時間はアッという間に過ぎてしまいました。

みんなスポーツの言い方に慣れたようです！

英語専科の先生、ALTの先生、楽しい授業をありがとうございました。

学校に到着した頃には霧雨だった雨が、少しずつ強くなりました。

保育園への登園も傘が必要になっています。

しかし、遊びたい子供たちは、傘をさして外で遊び回ったり濡れたブランコに座れず手で揺らしたりして、何とか遊ぼうと努力していました・・・

残念、雨脚が強まり強制終了！室内で過ごすように伝えました。

すると、

影に隠れて晴れるように祈っている輩（やから）が２人・・・

祈り虚しく、雨が強くなってしまいました。

２人には、やんわりと教室に帰っていただきました。

朝から歯科衛生士さんが来校され、フッ化物洗口の準備を行っていただきましたが・・・

５年生の集団宿泊、職員やご家族の体調不良があり、職員室には人がいません・・・

歯科衛生士さんに準備、支援員さんに洗口をお手伝いをしていただきながら、フッ化物洗口を行いました。

さすが２年生、手際よく準備を行い、

ブクブクうがいを行っています。

１年生の教室をのぞくと、

少々ざわついていましたが、フッ化物洗口が始まると集中！

ブクブクうがいで、フッ素を口の中に染み渡らせていました。

「体育館が大変なことになっています」

担任の先生の声かけで体育館に向かうと、

あらま～

新聞紙が散乱し、オブジェ？が出来上がりつつあります。

２年生の図工「つないで　つるして」の学習のようです。

創造は人を夢中にさせます。

「見て！見て！これが何か分かる？」

分かりません・・・私には想像力が足りません・・・

「乗ってみようか」

言われれば、見事なバスです！

子供たちの空想は果てしなく広がり、体育館は益々混沌とした世界を醸し出していました。

発想豊かな２年生です！

２年生のみなさん、先生方、いいものを見せていただきありがとうございました。

夕方から菊池少年自然の家に出かけました。

初めての菊池少年自然の家でしたので、山の奥深さに度肝を抜かれました。

こんな細い道を、朝のバスは通ったのだろうか？

と思いながら、やっとの思いで自然の家に到着しました。

ちょうど、自然の家の職員の方にゲームを始めていただくところでした。

子供たちのテンションはかなり高めで、笑顔が絶えません！

ゲームが次々と繰り広げられていきます。

反射ゲーム？

じゃんけん列車

キャッチゲーム

アッという間に時間が過ぎていきました。

東小の子供たちや南小のお友達とも、しっかり交流を深め、行動や集合がずいぶん上達してきたように感じました。今晩と明日の生活を通して、さらに自分を高めてほしいと思います。

お世話いただいている東小の校長先生を始め、東小や南小の先生方、大変お世話になります。

昨日から降っていた雨が、今朝は何とか途絶えています。

７時３０分前には、５年生が体育館に集まり、担任の先生のお話を聞いていました。

「ちょっと確認してきてください」

担任の先生の一声で子供たちが動き出します。

行き先は、

心理状態が表れると言われている靴を見に行かせられていました。

乱れていたのは・・・私の長靴だけ・・・

言葉ではなく行動で気持ちを整えていく

とても大事なポイントだと思います。

５年生は心の準備もバッチリです！

しばらくすると、大津東小学校の子供たちと校長先生、担任の先生、養護の先生が到着され、体育館で合同の出発式を行いました。

東小学校の校長先生にお話をいただき、

「ネジバナ」を見つける楽しみを持たせていただきました。

【無料写真素材「花ざかりの森」ホームページより掲載】

見つけることができるでしょうか？

バスに一緒に乗り込みます。

保護者、南小の職員が見守る中、ニジマスつかみや沢登りができることを期待して出発していきました。

菊池少年自然の家で、東小・南小の親睦を深めるとともに、集団生活を通して協力することや規律正しく行動することの大切さを学び、大きく成長してほしいと思います。

がんばれ５年生！がんばれ東小・南小連合軍！

６年生の人権教育研究会のため、１～５年生は給食を食べると下校しました。

大降りだった雨も、来校者を歓迎するかのように小雨となりました。

当の６年生は、来校者をお迎えするために、来校者の歩行ルートを大掃除。

よく頑張ってくれる６年生です。

教頭先生は、駐車場、ウエルカムボードの作成と大忙しでした。

連日、お世話になります！

教育長、美咲野小学校長、人権啓発福祉センター指導員、部落解放同盟大津支部員の方々をお迎えし、６年生教室に向かいました。

６年生教室は、各学校の先生方に囲まれ、いつもの雰囲気とは違った様相でした。

楽しい雰囲気を醸し出し、授業に臨もうとしている６年生。

しかし、授業が始まると、緊張感が、担任の先生、子供たちを呑み込んでいるように感じます。

先生が、今日のめあてを黒板に示されました。

「〇〇〇くん読んでみて！」

先生の指名で、指名された児童が緊張しながら読んでいきます。

「自分を見つけ直そう！」

担任の先生の？？？の表情・・・

教室も一瞬静まりかえりました・・・

黒板を見ると、文字が一字違っています。

慌てたふりをして書き直す先生、どっと笑いが巻き起こりました！

正解は、「自分を見つめ直そう」でした。

担任の先生の計画的な犯行で、緊張が一挙に崩れ、リラックスしたムードで授業に入ることができました。

担任の先生のお話が始まると、教室の空気が一変、子供たちは食い入るように話を聞いています。

涙ぐんだり目が赤くなっている子もいました。

先生のお話と自分が重なってしまったようです。

次に、先生のお話と、自分が重なったところを、プリントに綴っていきました。

みんな真剣に、自分を見つめ直そうとしています。

そして、自分の思いや、その思いへのお返しを語っていきました。

子供たちの語りにじっと耳を傾けていると、どの子にもいろいろなドラマがあり、様々な思いをしていることが分かってきます。

当たり前なんですが、どんなに明るくはつらつとしている子でも、心の引っかかりが大なり小なりあることが見えてきます。

しかし、私たち大人と同じように、子供たちも、なかなか自分の弱さや本音、愚痴を言えていないのが現状でした。

６年生として、下級生のお世話や、学校の顔として運動会を創りあげたり最高学年として学校をリードしたりする中で、言えなくなってきているのかもしれません。

なぜ言えないのか、どうしたら自分から言えるようになるのかが、これからの課題のようです。

今日の学習が人権学習のキックオフ。

さらに人権学習が深化していくことと思います。

授業研究会では、

様々な立場から、今日の授業、各学校での取組など、たくさんの意見や様々な考えを聞くことができました。

指名ではなく、何か言いたくなったら手を上げる方式で、それぞれの思いを表現していただき、とても学ぶべきことが多かった研修だったと思います。

全ての内容を網羅することはできません・・・

特に心に響いたフレーズが３つありました。

　「『お返し』とは何か。その意味をしっかりつかんで使ってほしい」

　「アドバイスに使う『気にしないでいいよ』では、差別は解消しない」

　「現象は見えるが、差別は見ようとしないと見えない」

詳しくは参加された先生方にお聞きください。

今日がんばって思い悩んだ６年生の子供たち、これまで授業を計画してくださった６年生の担任の先生とご協力いただいた人権啓発福祉センター指導員、美咲野小学校長の先生方、人権担当の先生、そして参加された先生方、多くの学びを提供していただきありがとうございました。そして、大変お疲れ様でした。

どんよりした雲・・・

雨が降りそうな気配がしていましたが、運動場のフェンス沿いを歩いている子が一人

呼び止めると、しっかりカナヘビのメスを１匹ゲットしていました。

とてもうれしそうです。

今日は、運動場側の門から登校している子供たちにも遭遇しました。

あいさつ運動もがんばっています。

４年生の声がとても元気よく、

「あいさつ運動を一緒にしない？」

とお誘いしましたが・・・

「まだ、委員会に入れない、４年生なんで～」

とやんわり断られました。

しかし、その後も、

「おはようございます！」

と、登校してくる子供たちに、あいさつのシャワーを浴びせていました。

いい感じの４年生です！

７月１日（土）に、「第７３回社会を明るくする運動」「第２９回大津町人権・同和教育推進大会」「第１４回子どもの未来をつくる推進大会」が、大津町生涯学習センター文化ホールで行われます。

２時間目の休み時間に、その大会で発表する４年生の発表練習会を行いました。

４年生、６年生が協力してくれました。

ちょっと緊張していたようですが、ゆっくりはっきり丁寧にお話しすることができました。

うれしかったのは、

激励のことばをかけてあげる人が続出したこと！

ちょっとした言葉かけに元気ややる気をもらいます。

激励してくれた皆さん、ありがとうございました。

言葉には表せなかったけど、みんなの見えない後押しがあります。

発表当日はバッチリだと思います！

がんばれ！

ゴロゴロ・・・

あっという間に空が曇り、強い雨が降ってきました・・・

もちろん、プールは中止、室内のみの遊びとなります。

午後は、６年生の人権学習会です。

たくさんの人が来校予定です・・・

大丈夫でしょうか？

朝から陣内幼稚園の園長先生に

「今日は大丈夫ですかね？」

と声かけをしていただくほどの曇り空でした。

担任の先生が出張のため、教務主任の先生に引率していただくことになりました。

しかし、きく組さんが来校する前に、５年生は運動場に整列！

さすがです！

きく組さんとペアをつくり、出発式を行いました。

ネットワーク大津に向けて、きく組さんと一緒に出発です。

現地に到着すると、他の幼稚園や保育園、関係者の皆さんで、ネットワーク大津の会場はごった返していました。

まず初めに、ネットワーク大津代表者のお話を聞きました。

次に、田んぼのあぜに整列

一斉に田んぼに入りました。

そして田植え

一番盛り上がった泥遊び！

顔や頭に被弾した人も続出！

ぎゃ～ぎゃ～言いながら楽しんでいました！

最後は、スマート農業の実演

この機械は８００万円ほどするそうです。

コンピューターが田んぼの状況を把握し、自動で田植えをしてくれるそうです。

ただし、田植えのスピードは、熟練した人がトラクターで植えた方が速いんだそうです。

売りは、コンピューターを使うことができれば、誰でも田植えができること。

農業も大きく様変わりしているとおっしゃっていました。

パソコンは、仕事の上でも必須アイテムになっているようです。

帰りに、ジューシーをいただいて、ネットワーク大津を後にしました。

ジューシーのお礼をネットワーク大津の代表者に言ってくれた人が続出！

ありがとうm(_ _)m！

ネットワーク大津の関係者の皆さん、大変ありがとうございました。

また、きく組や５年生の皆さん、お疲れ様でした！

引率してくださった教務主任の先生、支援員の先生お疲れ様でした。

秋の実りが楽しみです！ 

気候のバロメータである子供たちが運動場に繰り出し、

今日も運動場は大賑わいです。

あいさつ運動も展開されていたそうです。

児童会のがんばりで、ずいぶんあいさつを返してくれる児童が増えたようです。

朝の活動、昼の放送と自主的に活動しています。

地道な活動が、あいさつのビッグウェーブを引き起こしかけています。

ビッグウェーブになったときの感動は計り知れません。

児童会のがんばりに感謝です。

玄関前のステップの草取りをしていると、５年生が

「何しているんですか」

と問いかけてきました。

「玄関に草が生えているので、学校がいたまないように草を取ってる」

と伝えると、

「じゃ～私も～」

と言いながら手伝ってくれました。

５年生は、響いてくれる人が多いんです！

その声を聞いた他の学年の子も

「楽しそう～」

と言いながら、

ステップの間の抜きにくい草を一生懸命抜いてくれました。

南小学校に赴任して初めて、自分から手伝いを申し出てくれる人が現れました。

とてもうれしかったです。

初ボランティアの誕生です！

人に共感し、自分の意思で行動できる人はステキです。

ぜひ、その心を忘れないで行動してほしいと思います。

ちょボラ（ちょこっとボランティア）をありがとう！

夕方、運動場に出ると、学童を始め、たくさんの子供たちが遊んでいました。

額に汗をいっぱいかいた子供たちが、みんなで楽しそうに遊んでいます。

子供たちの笑顔を見るだけで、私たち大人の心は温かくなります。

心ゆくまで遊んでください！

残念なお知らせですが、ジャングルジムの劣化（継ぎ目の金属腐食）が見つかり、緊急に使用禁止になりました。

４ヶ所ほど金属が剥がれたり、剥がれたままペンキが塗ってあることが分かりました。

大変残念ではありますが、修理にはかなりの費用がかかるので、撤去となります・・・

長い間、子供たちを遊ばせていただき、ありがとうございました。

公衆電話の時もそうでしたが、あったものがなくなるのは、とてもさみしい思いがします。

帰宅しようと玄関を出ると、体育館から大きな声が聞こえてきました。

剣道の子供たちが練習しているようです。

胴着とと面を付けた子供たちが、真剣にお話を聞いています。

また、周りには扇風機が回っています。

軽やかに竹刀を振っていましたが、振っている子供たちは相当大変だろうと思います。

剣道も、技が体に染みるまで、正しい繰り返しが必要です。

根気よく自分と向き合ってください。

竹刀を自分を、自由に操れるようになると、楽しめる世界が広がります。

少年剣士も練習していました。

小さい子供になるほど、教えることの難易度が上がります。

指導者の方は、繰り返していねいにお話をされていました。

勉強もスポーツも武道も、正しい理解が正しい行動を生みます。

指導者のあるべき姿を教えていただいているように感じました。

子供たちのために、練習をしていただきありがとうございます。

教頭先生を筆頭に、先日から準備をしていただいていた学校経営訪問がありました。

教頭先生には、風ぼうからは想像できないほどの細やかな段取りで、会場設営及びお迎えの準備を整えていただきました。

事務の先生、司書の先生にも、お茶出しに協力していただきました。

教育長を始め、７人の教育委員、教育委員会の関係者をお迎えし、経営訪問が始まりました。

教育長のあいさつの後、校長、教務主任、研究主任で学校経営の説明を行いました。

その後、授業の様子を参観していただき、

　・学級のあるべき姿や学級目標が掲示してあった。

　・担当箱や机などが整理されていた。

　・学ぶ雰囲気がとても良かった。

　・楽しそうにみんなが学んでいた。

　・学校の雰囲気が変わった。

など、より良い学校経営に向けての忌憚のない意見や、温かいお言葉をいただきました。

今回の訪問を終え、

「教育委員会は学校の応援団なんだ」

と改めて実感しました。

忌憚のない意見につきましては、本校職員で共有化・対策を練り、今後対応していきたいと思います。

今後さらに、「チーム南小」みんなで、南小学校を盛り上げていきたいと思います。

参観していただいた教育長を始め、関係者の皆様、大変お世話になりました。

また、細かい気配りで準備をしてくださった教頭先生、委員会の前で発表いただいた教務の先生・研究主任の先生、お茶を提供していただいた事務の先生・司書の先生、そして授業をしていただいた先生方、大変ありがとうございました。

教頭先生と学校訪問の準備をしていると、電子黒板の使い方が分からず四苦八苦・・・

研究主任に来ていただいて対応していただくと、あっという間に解決です。

ん～、やっぱり習うよりなれよ！です。

操作に慣れるしかありません。

２年生教室を見に行くと、

ロイロノートの使い方を勉強していました。

２年生も、私たちと同じように四苦八苦していました。

が、楽しそうです。

分からない子もいましたが、友だちに聞いたり先生に聞いたりしながら、何とか操作していました。

２年生も、習うより慣れろ！のようです。

これからの時代、鉛筆や消しゴム、ノートと同じように、パソコンは、必須の学習アイテムになります。

使えなければ、情報化社会から取り残されます。

情報モラルやネットの危険性も学びながら、情報スキルを磨いてほしいと思います。

習うより慣れろ！がんばれ２年生。

校長室の外から、

「採ったぞ～！」

「うあ～大きい！」

元気のよい声が聞こえ出しました！

外を見ると、広島東洋カープの帽子をかぶった保護者にご指導いただいた畑が、２年生で埋め尽くされています。

土・日の雨で、野菜たちが２年生にプレゼントをしてくれたようです。

大きなきゅうりを見せてくれた子もいます。

引き続き、しっかりお世話してください。

残念ながら、広島東洋カープの帽子をかぶった保護者にはパタリと会わなくなりました・・・

元気なのでしょうか？

門をくぐり、駐車場に駐車しようとすると、赤いコーンが置いてありました。

教育委員会の学校訪問駐車場確保のためのコーンだそうです。

教頭先生が設置されたそうです。

先週から計画的に訪問準備をしていただいています。

ありがとうございます。

運動上に向かうと、子供たちの声がかすかに聞こえてきます・・・

子供の行動は、気温のバロメータです。

運動上に立つと、確かに、むしむししていて運動する気にはなりません。

強者のサッカーチームが１チームだけ汗を流していました・・・

しかしそんな中、ブランコとダンゴムシ取りは盛況です。

運動上の端を歩いていると、

ポコポコと穴が空いています。

「これ、モグラの穴だよね？」

と問いかけても、返事は返ってきません・・・

何の穴なんでしょうか？

草が伸び放題だった運動場の南側の土手を、環境整備員さんにお願いしました。

「下に井手があり湿度も高いので、休み休み注意しながらお願いします」

とお伝えしたところ、

さっそく、井手側

駐車場側、

除草していただいています。

「先週、１ｍを超えるアオダイショウがいました。子供たちに気をつけるように！」

とおっしゃっていました。

いつも、子供たちのためにありがとうございます。

１週間が始まりました！

体調不良と出張、歯医者さんでの歯科検診が重なり、今日も教頭先生、教務の先生、TTの先生は大忙しでした・・・

出張がなければ、こんな状況にはならないのですが・・・

教育公務員は、その職責上、教育公務員特例法で、

「教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない」

と定められているため、研修のための出張が付きものなのです。

先生方も学ばなければなりません。

変なお願いですが、

「自習に来られた先生のお話をしっかり聞いて、課題にきちんと取り組むことの大切さ」

を子供さんに諭していただけると、担任がいない間の学力保障につながると思います。

ご協力、よろしくお願いします。

私も、会議、歯医者さんでの歯科検診、会議、会議でした・・・

夕方１９：００から、大津町人権啓発センターの「先生のための学習会」に参加してみました。

【大津町ホームページ＞人権福祉啓発センターより掲載】

中に入ると、隣保館の職員や小・中学校の先生、校長先生、高校生や高校の先生、七色解放子ども会の卒業生がいらしゃって、会が始まりました。

自分のペースで話したい人が、それぞれに

「差別」や「自分の中の差別心」「後悔」「授業で子供が変容した話」

など、思い思いの話をしていきます。

滞ることなく、話が続いていきました。

時計を見ると、すでに２１時３０分を回っています。

あっという間の２時間３０分でした。

一番心にヒットした言葉が、

「差別は、当たり前だと思っている人の考え方に宿っている」

「高校の先生は、まだそのことに気づいていないし、気づかないかもしれない」

という子供さんにかけた主催者の言葉でした。

「差別は、『当たり前』『常識』という考えに潜んでいる」

とおしゃっていました。

つまり、〈いまーここ〉で起こっていることに、「当たり前」「常識」を適用する行為で差別が生じているというのです。

「当たり前」「常識」は、小さい頃からの「刷り込み」でつくられています。

主催者がおっしゃっていた

「無意識の『刷り込み』こそが、差別の根源であるが、人はなかなか気づかない」

という考え方に、とても共感を覚えました。

教員になって差別って何なんだ？と悩み、４８歳の時に出会った本

「排除と差別のエスノメソドロジー」山田富秋・好井裕明

の著書で、納得！と思わされた「文化的装置」と同じ理論でした。

この若さで、そのことを自覚されていることに驚かされました。

もう一つ心を動かされたのが、「語り」と「傾聴」でした。

「語り」たい人が「語り」、その「語り」にじっと耳を傾ける。

その単純な繰り返しに、人の「つながり」や「温かさ」みたいなものを感じ、心が開放される感覚を得ました。

いい学びができました。

６月２８日（水）に、南小でも人権学習があります。

楽しみになってきました。 

梅雨の合間の曇り空？

気温のバロメータである子供たちも、運動場で元気に外遊びをしていました。

今日も過ごしやすい天気です！

運動場をランニングしている子やブランコに興じている子供たちもいます。

サッカーも定番の遊びです！

ダンゴムシ採集の子供たちに、カメラ撮影を気づかれてしまいました。

突然、ブランコで遊んでいた子供が落下し、大きな泣き声が聞こえたかと思うと、蜂の巣を突いたような騒ぎになりましたが、見かねた５年生女子が保健室に連れて行ってくれました。

ちょっとした気遣いを見せてくれる５年生をよく見かけます！

いい感じです。

昨日、「運動場の南側の土手の草が伸び放題です」とお伝えしましたが・・・

教頭先生曰く「それは北側の土手と井手ですよ！」と指摘され、びっくり！

見に行くと、確かに

この有様でした・・・

ちょっと、教職員では手の打ちようがありません・・・

別の手を考えさせて頂きます。

玄関にもどると、生活委員会があいさつ運動を続けていました。

６年生に聞くと、

「元気なあいさつを返してくれた人は１７人です！」

「低学年の声が大きいですよ」

と、言っていました。

南小のあいさつのビッグウェーブが襲来しようとしています。

昼から気温が上昇・・・

暑さとの戦いになってきていますが、昼休みは、汗だくで遊んでいる子が多いです。

掃除の時間、各教室をのぞくと、

６年生が、黒板の下のぞうきん掛けを一緒になって教えています。

２年生は

最後のゴミ取りをしていました。

ていねいです。

３年生は、

みんなで机並べをしていました。

机を並べるのも楽しそうです。

廊下では、

一人で一生懸命、廊下の拭き掃除をしている子がいました。

見ていると、がんばっている人が多いんです。

ん～ま～、まだ掃除になっていない人もいますが・・・

南小の校舎は古く、かなりガタが来ている部分も多いんですが、みんなできれいにして使ってもらうと、校舎もうれしいと思います。

ありがとうございます。

５時間目、４年生がタブレットを使って、読書感想画の下絵づくりをしていました。

読んだ本のイメージを表現させるため、描きたいパーツをパソコンで調べ、絵の上にさらに描いていました。

マカロンや動物、ケーキなど、本物を調べながら描くことができます。

タブレットを使いこなすと、想像力を無限に広げ、オリジナルな作品を創りあげることができることが分かります。

いい使い方だな～と感心してしまいました。

さすがアイディアマンの先生です。

一昔前だったら、図書館の本で調べるか、自分の頭の想像に頼るしかありませんでした。

当然、こん虫の足が８本だったり、魚に胸びれがない絵を描く子が子がいました。

それを考えると、みんなに優しい教育でもあります。

それぞれの想像が花開く、ステキな作品の完成を楽しみにしています。

昨日、校内研修（大人の学び）がありました。

７月に予定している中研（２年生と４年生）の事前検討会です。

本年度の校内研修の年間計画を全員で確認した後、国語部会と算数部会に分かれて話し合いました。

算数部会（４年生）では、

「図形の構成要素に着目させて、子供たちに図形バトルゲームをつくらせたい」

という４年生担任の思いをベースに、授業の構想を考えました。

この単元は、図形の構成要素である「平行」と「垂直」に着目し、いろいろな図形を定義したりその性質を調べたりして、その図形の特徴を理解させる単元です。

研究主任が、何やらあやしいベン図を書き出しました・・・

４年生担任の点数化というアイディアをさらに授業化していきます。

すると、「垂直」と「直角」の混同や、「長さ」や「角」といった、この単元では着目しない構成要素も見えてきます。

ああだ。こうだ。いやこうだ・・・と小黒板を前に話し合っていると、あっという間に１時間が過ぎてしまいました。

小黒板には、試行錯誤の跡が見えます。

授業構成としては

　・平行　　・・・１組１点、２組２点

　・垂直　　・・・１個１点

　・長さ、角・・・取り上げるが点数化をしない

　・最初に、ホワイトボードの真ん中に描いてある「垂直を含む台形」をみんなで点数化

　・その後、ペアなどのグループで、図形の点数を決めるゲームづくりを行う

　・各班の点数化の比較で、さらに構成要素である「平行」「垂直」に着目させる

　・「ひし形」と「平行四辺形」が同じ点数だった場合の対処方法

　・「正方形」と「長方形」が同じ点数だった場合の対処方法

などが上げられました。

４年生担任に、

「授業バッチリできそうですね！」

と問いかけると、

「は～・・・でも、うでが・・・」

と謙遜されていました。

授業が楽しみです。

大人もそうですが、みんなで考え、一緒に創りあげる創造的な活動って楽しいですよね！

研究主任にしてやられました・・・

子供たちの学びには、この創造的な学びと習熟が必要となります。

私たち大人も苦手だった習熟・・・、これを乗り超えないと力はついてきません。

南小のプールは運動場の端にあります。

運動場を通り抜け草原を突き抜けて、やっとプールにたどり着きます・・・

雨が降り、草で滑りやすくなっていたのか、こけてしまった子がいました・・・

今朝、ちょっと余裕があったので草刈りをしてみました。

しばらくは大丈夫かな？と思います。

しかし、

運動場の南側の土手の草が伸び放題です・・・どうにかしてください。

水路にゴミがたまっているようです・・・

というご指摘もいただいています。

どうにかしなければ～

職員室に草刈りからもどっていると、校務員さんが黙々と花だんを開墾されていました。

２年生の野菜畑の裏側です。

ドクダミが生い茂っていたので、耕した後、根っこを丹念に除去されていました。

この一手間が、花だんをきれいに長持ちさせます。

今ではなく、先を見通した働きぶりにいつも感心させられます。

子供たちのために、いつもありがとうございます。

１時間目、教室に向かうと

コスモス２は、５年生と６年生の同時授業でした。先生は渡り（複式授業の際に各学年を行ったり来たりすること）で忙しそうです！子供たちも先生の熱意にほだされて、熱心に学習しています。

すみれに行くと、

海ぶどうの話で盛り上がっていました。

子供のお話をもう一度繰り返し話すていねいな指導で、どの子にも分かる授業が展開されていました。

海ぶどうって、なかなか家では食べない食材なので、感心しながら聞いていました。

図書館前を通りかかると、新しい取組が始まっていました。

なんと、ＯＮＥ ＰＩＥＣＥスタンプラリーです？？？

司書の先生に聞くと、

「本を借りるか、書架に置いてある本を棚に返すお手伝いをする」

とスタンプがゲットできるそうです。

スタンプがたまると、貸し出し冊数が増えるそうです。

詳しくは、子供たちに聞いてください。

図書室前には、

なんと！かいけつゾロリがずらりと並べられていました。

我が子もお世話になった、低学年が夢中になって読む本です！

作者の「原ゆたか」さんは熊本県出身です。

ぜひ子供たちにおすすめしてください。

本の虜になりますよ！

５年生教室をのぞくと、

「自学始めました～」のようです。

どこかの学年で聞いたフレーズですが・・・

自主学習との違いを話されていました。

子供たちも、自学の心得をしっかりノートにまとめています。

これから、４年生～６年生が自学に取り組むこととなりました！

学習で大切なことは継続です。

楽しいことも必ず飽きという難所が訪れます・・・

どうやって乗り越えさせていくかが、各ご家庭の工夫となります。

ノートを見てほめてあげるだけでモチベーションは上がります。

ご協力よろしくお願いします。

プールに向かうと、びっくり！

１年、４年、６年生が同時に水泳をしていました！

雨の合間をねらったのでしょうか？

４・６年合同

６年水泳

４年水泳

１年水遊び

少し肌寒かったのですが、子供たちはとっても楽しそうでした。

水着の洗濯、大変お世話になります。

朝、南小の門をくぐった時には、若干の霧雨でした。

しかし、何とか小康状態を保っています。

出勤してくる先生方に話しかけると、

今日の心配事は、プールができるかどうかでした・・・

体調が悪い先生もいらっしゃるのに、いつも先生の心配事の一番は、子供の活動なんです！

運動場に向かうと、子供たちの声が響いています。

サッカーが２チーム、ブランコ、２年生の野菜のお世話で、久しぶりに活気を取り戻しています。

人間も、気温が適度だと活発に動き回るんだなと感じさせられます。

その中に一人黙々と走っている人がいました。

話しかけると、

「走っています・・・、何周かは決めていません・・・」

と走り去って行きました。

じゃまになりそうだったので、声かけするのを止めました。

その後も、黙々と走り続けていました。

しばらくすると、雨が強くなってきました。

運動上で遊んでいる子には、教室に戻るように促しました。

遊び足りなかったのか・・・足どりは重かったです。

２年生がお世話している野菜たちの背丈もすっかり伸びました。

２年生の子供たちのお世話のおかげです。

教室に向かうと、

廊下に水の跡が点々と続いていました。

たどっていくと、１年生教室に続いていました。

雨が降った日にはよくある光景ですが、何があったのでしょうか？

掃除時間になると、校長室に５年生がやってきます。

５年生は、校長室の椅子を机の上に移動させ、掃き掃除、拭き掃除とがんばってくれています。

ぞうきんもていねいで、すき間無く拭くことができます。

４チーム（３人組）目になりますが、ずっと当たりチームです！

担任の先生の仕業かもしれません・・・

廊下に出ると、６年生が１年生に掃除を教えていました。

この６年生も面倒見のいい学年です。

手間暇がかかり、わがままの出る１年生をなだめすかしながら教えてくれています。

さすが、お兄さん・お姉さんたちです！

１年生には、ぜひ、先輩の姿を目に焼き付けておいてほしいと思います。

５時間目の授業を見に行くと・・・

１年生の教室には、不釣り合いな人がニコニコと授業をされていました。

職員が少なかったため、授業をしていただいていました。

笑顔で、当たり前のように授業される教頭先生はプロフェッショナルです。

子供たちも楽しそうに学習しています。

頭が下がります！

３年生教室では、書写が展開されていました。

みんな、ていねいに「二」の漢字を書いています。

初めて習字を習う３年生の教室で、これほど落ち着いて学習できるのはすごいと思います。

一般的には、

　・墨が付いた筆が落ちる・・・

　・墨が入った硯が落下・・・

　・隣の人の服に墨が・・・

墨が～、墨が～・・・と担任の先生の嘆きが出るのですが、南小の３年生はよくお話を聞いてがんばっていました。

２年生は、めずらしくお疲れモードでした・・・

ま～こういう時もあります！

しかし、その後の充電保管庫にタブレットをつなぐ場面では、

シーン！

顔は笑いながらも、みんなきちんと並んで順番を待っていました。

若手の先生が

「この先生は、怒らずに、児童に話を聞かせることができるんですよ！」

と感心していました。

何かマジックでも使っているのでしょうか？

今度、聞いてみます。

昨日とは打って変わって、過ごしやすい朝となりました。

子供たちも、朝から外に出て元気に遊び回っています。

ブランコも満員御礼です。カナヘビ探しも再開されていました。

２年生も、水かけをしっかりがんばっています。

昨日に引き続き、あいさつ運動もがんばっていました。

今日、元気にあいさつを返してくれた人の数は１６人だったそうです。

児童会が、昼の放送で、あいさつの大事さや低学年のあいさつ名人を紹介していました。

昨日の熊本県立大津支援学校の児童生徒たちのように、身につくまで繰り返し意識させることが大切だと思います。

先日、あるお母さんが、

「『地域の方にもきちんとあいさつをしなさい。困ったときには必ず助けてくれるから』と子供にお話ししています」

とおっしゃっていました。

損得ではありませんが、あいさつしてくれる人を嫌う人はいません。

みんなで、あいさつの輪を広げていきましょう！

各ご家庭でも、児童会の取組に、ご協力よろしくお願いします。

昨日から、子供たち、先生方にも体調不良が目立っています。

また、出張も重なってしまい。教頭先生、教務の先生、算数ＴＴの先生はてんてこ舞いです・・・

暑さも相まって、たまった疲れが出始めているのかもしれません。

栄養と休養、そして睡眠が一番の薬です！

健康管理よろしくお願いします。

私も自習監督に行きました。

先生がいなくても自分たちで自習ができています！

ちょっと時間が余ったので、クイズをしました。

　「〇と〇〇」

〇にひらがなを入れて、４文字になる、ものの名前集めゲームです。

　・おとひめ

　・さといも

　・パトカー

　・えとうけ　など３０個集めることができました。

みんな頭をひねりながら考えてくれました。

雰囲気のいい、楽しいクラスになってきています！

児童のむし歯罹患率の低下をねらって、養護の先生と歯科衛生士、そして担任がタッグを組みました。

今日は、１年生の個別ブラッシング指導の日です。

まず、歯科衛生士さんに、給食を食べながらミニ講座「なんで、歯みがきをしなきゃいけないの？」を講話していただきました。

さらに、給食後、一人一人に個別のブラッシング指導をしていただきました。

一人一人のブラッシングチェック・指導は、かなり根気のいる作業です。

歯科衛生士さんの

「子供たちにより良い歯を残してあげたい」

という熱い思いが伝わってきます。

子供たちのために、ご指導ありがとうございます。

この後、２年生：６月２３日（金）、３年生：６月２６日（月）、４年生：７月３日（月）、５年生：７月１０日（月）、６年生：７月１４日（木）と続きます。

今日のアドバイスを活かし、８０２０を目指して、ぜひ毎日歯みがきをしてほしいと思います。

ご家庭でも、声かけをよろしくお願いします。

熊本県立大津支援学校を見学する機会に恵まれました。

校舎内に入ると、高校生、中学生、小学生と出くわします。

私たち来校者が通過すると、小学生から高校生まで必ずあいさつをしてくれます。

授業が終わって作業部屋から出るとき、高校生が立ち止まって、

部屋の中の先生に向かって、

「失礼します」「ありがとうございました」

とあいさつをしていました。

「あいさつ」は、ここでも基本中の基本のようです。

進路指導の先生の説明に、

「将来」「就職」「自立」「社会参加」

というフレーズが繰り返し出てきました。

「高校を出たらこの子たちは100％といっていいほど就職です。就労を見据えた学習を構築しています」

とおっしゃっていました。

仕事を得るため、就労をするために、時間をかけて学んでいることがビシビシと伝わってきます。

小学校にいると、就職は遠い存在に感じます。

しかし、６年生ともなると、３年後、必ず進学か就職かの進路選択の時期を迎えます。

私の息子や娘もそうでしたが、あっという間です・・・

折に触れて、将来や進路についてお話をしていただくと、子供の自立そして意識付けにつながります。

ぜひ、お話をお願いします。

補足

熊本県立大津支援学校高等部に入学するためには、熊本県立大津支援学校中学部も、他の中学校と同じように一般入試を受けなければならないそうです。エスカレーター式だと思っていた私には驚きでした。

朝、出勤すると、

泰山木の花もバラも、今日もがんばって咲き続けています。

しかしよく見ると、泰山木の花もバラも、先日の勢いが無くなってきているような気がします。

今日は気温上昇の予報・・・

子供たちも、先生方も、そして保護者の皆さんも体調管理に努めてください。

運動場を見回しても、いつもは、カナヘビ探しやサッカーに興じている子供たちの姿が見えません・・・

日陰のブランコで遊ぶ人がチラホラ見えます。

運動場が、朝からむしむししていることを察知したのでしょうか？

５月１３日（土）に、ＰＴＡ除草作業で除草していただいた運動場も、草丈が膝に届く程高くなってきています。

毎週月曜日に来校される環境整備員さんが

これから職員室玄関前の紅葉を剪定されるそうです。

「かわいそうに、雑草と手入れが無かったので枯れかかっている」

とのことでした。

環境整備員さんの一人は南小出身なんだそうです。

今日は、水を飲んで休み休み作業されてくださいとお伝えました。

今朝も、あいさつ運動が行われていたそうです。

昼の放送で、

「元気にあいさつを返してくれた人が１４人いました」

と児童会が放送していました。

自分たちで決めたことを確実に実行してくれる児童会です！

下学年のお手本です。いつもありがとうございます。

昼前から気温がぐんぐん上がり、外気温は３０度超えだったようです。

教室は、クーラーのおかげで、ある程度快適です。

５時間目、授業を見に行くと、

２年生は音楽でした。

楽しそうに体を動かしながら歌っていました。

音楽は、心を豊かにします！歌って踊って楽しく表現してほしいと思います。

３年は道徳の時間でした。

お米を送った方がいいのか、お金を送った方がいいのか、それぞれの立場でけっこう真剣に考えていました。

自分の考えを積極的に述べ、参加しようとしているところがステキです！

今年初めてのジューシーを飲みました。

１年生

おいしそうです！笑顔がはちきれています。

２年生

みんな笑顔です。

５年生

黙って飲んでいます。目は笑っているようです。

おいしいジューシーいただきました。

快晴の朝でした。

子供たちのあいさつも一段と大きかったようです。

「今朝は、１年生もけっこう大きな声であいさつを返してくれたんですよ！」

「元気にあいさつを返してくれた人が２２人いました」

と６年生が教えてくれました・・・残念、写真が撮れませんでした。

運動に向かうと、今日もカナヘビ探しが展開されていました。

しかし、なかなかカナヘビを見つけるのは難しいようです。

今朝の収獲を聞くと、

「南小のカナヘビは、絶滅危惧種になりかけています・・・」

だそうです。

毎日、捕獲すれば当然のことだと思います。継続的に収獲するなら、ＳＤＧｓを考えて、キャッチ・アンド・リリースがいいんじゃないかな！と言いかけて止めました。みんなで楽しんで探しているのに水を差すことはできません。

遊びの中では、ブランコが一番人気です！

今日も満員御礼でした。

運動場でしゃがみ込んでいる人がいます。

図工の材料を集めているのだそうです。

きっと、のっぽさんのようにすてきな作品が出来上がるのだと思います。

好みの材料をしっかり集めてください。

花壇で、２年生が水をかけていました。

広島東洋カープの帽子をかぶった保護者にご指導いただいたミニトマトが、１個赤くなったと大事そうに見せてくれました。自分でつくった野菜は格別です！しっかり味わって食べてください。

１時間目、町職のＧ.Ｔ.（ゲスト・ティーチャー）をお迎えし、６年生の授業がありました。

英語専科の先生とＡＬＴの先生と豪華な顔ぶれがそろい、先生方の穏やかな語りが６年生の雰囲気とマッチし、とても積極的な発言が続く、すてきな授業が展開されていました。

Ｇ.Ｔ.は、インパクトのある、ちょとこわそうな風ぼうでしたが、とてもフレンドリーな方でした。

発表もいい感じです。

繰り返す英語での反応も、様になっていました。

ん～こんなすてきな英語の学習を受けていたら、私も、もう少し英語が上手になったのかもしれません・・・

今日は、ＪＡ熊本果実連様よりジューシーの無償提供がある日です。

私たち大人もお世話になったジューシーです。

　〇ジューシーは、今年で学校給食導入５０周年

　〇熊本県の温州みかん生産は、全国４位

　〇県内の温州みかんの生産地は、熊本市、玉名市、宇城市、山鹿市（鹿本）

　〇温州みかんの出荷時期は、９月中旬～３月下旬

だそうです。

　「温州みかん」の読み方って分かりますか？なかなか難しいですよ！

今日、帰る前に各教室でジューシーをいただく予定です。

子供たちが家に帰ってきたら、上のジューシーのうんちくを質問してみてください。

社会科の学習にもなります！

ちなみに、「温州みかん」は「うんしゅうみかん」と読みます！

「おんしゅうみかん」と思っている人がけっこういます。私もでした。

突然、大きな音が響いてきたので外に出ると、

学校の前の井手に散水車が止まっていました。

お声かけをすると、取水する場所が無く、ここで水を取っているそうです。

TSMC近くに散布するため、水を１日３回ほど運んでいるそうです。

TSMC建設の影響がこんなところにもあるんだと妙に納得してしまいました。

廊下を歩いていると、

４・５・６年生用のハートの木が少しずつ咲き始めていました。

１・２・３年生用のハートの木は、まだこれからのようです。

６月の人権月間に合わせて、ハートフル委員会から提案された「かけられてうれしかった言葉や友だちがしていていいなと思った行動、まねしてみたいすてきな行動」を書いて貼る取組です。人権学習を通して人権意識を高め、いい言葉やすてきな行動に目を向け、居心地のいいクラスをつくってほしいと思います。

６時間目、突然、校長室に味見をしてくださいとの訪問がありました。

家庭科で、野菜炒めを調理したそうです。

恐る恐る食べてみると、程よく塩味が効いていて、とても美味でした。

将来は中華料理屋さん？と聞いたら、バレーボールプレーヤーです！と答えていました。

急いで家庭科室に向かうと、

おいしそうに仲良く野菜炒めを食べていました。

６年生はとても温かいクラスです！

いつも和気藹々とがんばっています。

４年生をのぞくと、歯みがき大会に参加中でした。

町の歯科衛生士をお迎えし、養護教諭と担任で、デンタルクロスも使った歯みがきについて授業を行っていました。

楽しい授業を創っていただきありがとうございます。

４年生のみなさん、しっかり歯を磨きましょう！

朝、雨が降っていたので、陣内交差点へ出かけました。

子供たちの横を大きなトラックや自動車がひっきりなしに通過していきます。

交差点では、すでに交通指導をしていただいていました。

本当にありがたいです。

大きな声であいさつをしてくれる大津中学校の生徒たち、小学生のよきロールモデルとなってくれています。

先日の大津町特別支援学級小・中合同交流会でも、大津中の子供たちの司会、あいさつ、態度、そして後片付けと光っていました。ステキな先輩がいることは、後輩の誇りでもあります。ありがとうございます。

学校に帰ると、先日「校長のつぶやき」で取り上げたわだちの跡が、まだくっきりと残っていました。

長靴で歩くと、ボコボコがひどく足を取られてしまいます。

子供たちが運動するにはかなり厳しい状況です・・・

雨の日は、車で運動場に入らないようにお願いします。

朝から水防避難訓練をしました。

みんな真剣に取り組んでいました。

みんな静かに移動していました。

詳しくは、学校生活をご覧ください。

今日は、大津町特別支援学級小・中合同交流会でした。

朝からバス待ちで、子供たちのワクワク感が高まり、交流会へと出かけました。

会場に着くと、

大津町の２中、７小が集まっていたので、人数の多さに度肝をぬかれました。

そんな大人数の中、

みんなで自校紹介をして、南小をアピールしました。

他の学校の友だちと交流したりスペシャルゲストの演奏を聞いたり、楽しい時間を過ごしました。閉会式では、みんなの前で堂々と感想を述べることもできました。

とても有意義な交流会だったと思います。

子供たち、そして先生方、大変お疲れ様でした。

今日は、大津町教育の日でもありました。

各学年３～５人の参観があったと聞いています。

アンケートを読むと、

　◯運動会開けにもかかわらず、みんながんばって勉強していました。

　◯みんな集中して勉強していたのでホッとしました。

　◯普通の授業参観で見られない授業が見れたので良かったです。

　◯昨年度より掲示物が増えていたので楽しかったです。

など、好意的な感想が多かったようです。

ご参観ありがとうございました。

次回の７月１４日は、午前：大津町教育の日、午後：授業参観、学級懇談会の予定です。

ご来校お待ちしています。

午後、腐食していた国旗掲揚台のサビ落としと、腐食防止、ひもの取替工事が行われました。新しくなった国旗掲揚台は真ん中です。

来校時は、ぜひご覧ください！

夕方、１９：００から学校運営協議会を開催しました。

昨年度末で委員さんの任期が終わりましたので、本年度新たに任命させていただき、会長１名、副会長２名を選出していただきました。

　◯会長　　佐賀　様

　◯副会長　樋口　様

　　　　　　田川　様

です。２年間、よろしくお願いします。

その後、本年度の学校経営基本方針を承認していただき、意見交流を行いました。

　◯読み聞かせボランティアをやってもいいですよ。

　◯以前学習ボランティアをやっていました。学校に負担のかからない方法で

　　実施されるなら、ボランティアを集めてもいいですよ。

　◯以前、学校は、ほぼノータッチで学習会をやっていました。

　◯公民館を活用したラジオ体操や学習会をしてもいいかなと思います。

など、学校運営協議会員さんの南小を愛する発言が続き、胸がじんとしました。また、学校の責任の重さも痛感しました。

先生方と話し合いながら、子供たちを真ん中に、学校、保護者、地域が協働して活動できるように工夫していきたいと思います。

遅い時間まで、協議していただきありがとうございました。

今朝も、泰山木の花が勢いを増し、咲きほこっています。

昨日、一輪だったバラは、

なんと三輪に増えています。

運動場では、子供たちが今日も楽しんで遊んでいます。

今日は、大津町教育の日です！

授業参観可能時間は、９：００～１２：００です。

教頭先生に、

ウエルカムボードを準備していただきました。

子供たちも参観を待っています。

ご参観よろしくお願いします。

今日はプール開きでした。

２時間目は、３・４年生

空が曇り、生暖かい天気でしたが、絶好のプール開きができました。

３年生も４年生も聞き方がバッチリ！

プール開きをしっかり楽しんでいました。

３時間目は、２・５年生

５年生が２年生をリードして楽しくプール開きをしていました。

最後には、２年生・５年生が入り乱れて楽しく遊び回ったようです。

５時間目は、１・６年生

６年生と１年生も楽しくプール開きができたようです。

６年生のすごいところは、プールに入れなくても、何かしようと動いてくれるところです。

ありがとうございます。

これからプールの日が続きます。

ご家庭での検温カード、体調管理等、洗濯及び準備、大変お世話になります。

何か心配事がありましたら、担任までお知らせください。

朝から水着を持って子供たちが登校してきました。

先生方も日頃より荷物が多いようです。

気がつくと泰山木の裏側の花が咲きほこっていました。

さらに、泰山木の花の下には、バラが一輪咲いていました。

車で通り過ぎれば気付かない微妙な変化ですが、日々刻々と変わっています。

昨日に引き続き、今日もあいさつ運動を行っていました。

昨日より人数が増えた分、声が大きく響いていたようです。

あいさつの波が大きくなってきています。

ご家庭でもお声かけをお願いします。

運動場には、時折、カナヘビ採取の子供たちが現れます。

今日は、メスをねらって探しているそうです。

しっぽの付け根が膨らんでいるので、この子はオスなんだそうです。

好きになると、いろいろなことが見えてきます。

学習も好きにさせることが一番なのかもしれません。

プールから帰ってくる先生に３人出くわしました。

大きなかごを持った先生、プールの鍵を持った先生・・・、それぞれ役割がちがいます。

水泳の授業を行うということは、子供たちの安全を守るため、プール管理及び安全管理が必要になるということです。

これから毎日、この業務が、先生方の肩にかかってきます。お世話になります。

図書室をのぞくと、読書玉入れの結果が掲示されていました。

赤団　対　白団は、２０１VS１６８でした。運動会に引き続き赤団の勝利のようです！

この掲示も図書委員さんが考えてくれたそうです。

アイディアマンの図書委員さんです。

入り口のウエルカムボードがステキだったので写真を撮りました。

読書は、心と頭の栄養です。さらに、読むことは、これからの情報社会を生き抜く上でも必須のツールとなります。

先生方、子供たちにも読書のおすすめをしていますが、保護者の方も、ぜひ本を手に取ってみませんか？

自分とは違った人生を疑似体験することができます。

親子読書がおすすめです！

子供さんの学力も伸びてきますよ。

大津町役場から、学校に帰ると、

６年生が１年生を引き連れて、ボール投げをしているところでした。

６年生が、１年生をボール投げの順番に並べ、投げさせています。

１年生の投げるフォームが、けっこう様になっています。

６年生担任のいる場所を超え、予想した距離より飛んでいました。

最近、親子でキャッチボールをする機会がないのか、足と手が一緒に出る人がいますが、見ている間には、違和感を感じませんでした。

ボール投げを見ていると、２年生が野菜を見せに来てくれました。

先日、広島東洋カープの帽子をかぶった保護者と一緒に植えた野菜たちが実ったようです。

小さな苗だった野菜たちでしたが、日光と水と、広島東洋カープの帽子をかぶった保護者に施（ほどこ）していただいた肥料を使って成長し、実を実らせました。

しっかりお世話すると、野菜たちはもっと実ります。

明日の実りのために、しっかりお世話をしてほしいと思います。

夕方、１９：００からPTA役員会がありました。

PTA会長のあいさつで、会がスタートしました。

議題は

　・運動会実施後の意見交換

　・地区児童会

　・夏休みについて

　・各委員会より（ミニバレー大会、安全パトロール、環境衛生委員会のお知らせなど）

　・学校より

　・その他、連絡

でした。

会が始まった時、外は明るかったのですが、熱心な話し合いを重ねる内に、真っ暗になってしまいました。子供たちの活動のため、熱心にご審議していただきありがとうございました。

会が一番どよめいたのが、

上町、下町、中陣内などに、宅地造成やマンション等の建設の動きがある・・・

TSMC第２工場建設の可能性が高くなり、いよいよ南小の校区にも大きな変化があるのではないか・・・

TSMC工場内は、公用語が英語となる予定なので、日本語が話せない外国の人も来る可能性がある・・・

などでした。

穏やかだった南小校区にも変化が訪れるのかもしれません。

何（いず）れにせよ、子供たちも、保護者も、地域も、その変化に対応できるようにしておくことが必要です。

小学校では、外国語（英語）、ICT（タブレット）、主体的な学び（各教科）、世界の音楽（音楽）、世界の食文化（給食）など、新しい変化の時代に向けて対応できるように、着々と準備を進めています。ご理解の上、ご協力よろしくお願いします。

また、１週間が始まりました。

登校時刻が早かった児童に理由を尋ねると、「あいさつ運動」をするために早出したんだそうです。

玄関に向かうと、もう始まっていました。

早い時間だったので、登校する児童も少なかったんですが、

登校してきた児童に、大きな声であいさつをしていました。

今日起きたあいさつの波が、これから南小のビッグウェーブとなるように期待しています。

補足

シアーズホームグループHDの丸本社長の話を聞く機会がありました。

「あいさつは何のためにしますか？」という、どストレートな質問にちょっと考え込んでしました。

「あいさつは、好かれるために、人に信頼されるためにするんですよ！」

「気持ちよいあいさつができれば、年収４５０万円位は稼げます」

さらに、

「人として、社会人としてあいさつは基本中の基本。そして人に好かれなければ仕事は上手くいかない」

とおっしゃっていました。

衝撃的な言葉で、はっとさせられました。

私も、しっかりしたあいさつをするとともに、子供たちにも、あいさつの大切さとあいさつの輪を広げていきたいと思います。

ご協力よろしくお願いします。

６月から、月・火・木・金に朝活動を行っています。金は読書タイム。

今月は、試行期間中です。

基本的には、集会活動及び学力充実の時間として活用しています。

３年生

６年生

１年生

なかなか真剣に取り組んでいます。

自分のことが自分でできるようになると、自立と言います。

静かにがんばるだけでなく、分からないところを質問できるようになると、さらに前進です。

みんな「進んで」よく頑張っています。

昨日の夕方、南小の校門を出ようとしたら、見事な夕やけに見とれてしまいました。

久しぶりの夕やけです。空が茜色に変わり、刻々と夜の帳（とばり）が降りていきました。

どうも、嵐の前の静けさだったようです。

今日は、先々週から練習をつんできたPTA学級対抗ミニバレーボール大会です。

集合時刻８時３０分前に体育館に向かうと、すでに会場は、保護者や子供たちの熱気に包まれていました。

PTA会長のあいさつで、開会式が始まりました。

準備運動では、子供たちが先生役を務め、

ステージ上でラジオ体操を演じてくれました。

いよいよ試合開始です。

チームは、

１年生チーム、２年生チーム、３年生チーム、４年生Aチーム、４年生Bチーム、５年生チーム、６年生Aチーム、６年生Bチームです。

先生方は、担任する学年、関係する学年に入ってプレーしました。

まずは、４チームに分かれてのリーグ戦です。

笑顔で余裕のある、和気合い合いのプレーでスタートしました。

しかし、試合が進むごとにボルテージが上がっていきます。

「はい！」「アウト！」「いち、に、さん～！」「ドンマイ！」

の掛け声も、だんだん大きく激しくなっていきました。

クールで素敵なお母さん方も、髪を振り乱してレシーブをしています。

真剣にボールを追う姿、笑顔の応援、会場が次第に盛り上がっていきました。

決勝トーナメントに残ったチームは、

　Aコート　１位４年生A　２位６年生A

　Bコート　１位６年生B　２位３年生

でした。

予選リーグの２試合終わった後に、さらに、過酷な決勝トーナメントが繰り広げられました。

みなさん、汗がふき出ているのもかまわず、ボールを必死に追いかけています。

本当は、かなり疲労が溜まっているはずなんですが、ラリーの応酬が延々と続いていまました。

「怖いよ～」

と悲鳴が出るくらい、強烈なアタックが炸裂しています。

「お～」

会場がどよめいたと思ったら、プレー中のボールがバスケットゴールにスポッと入る珍事が起きていました。

顔から笑顔が消え、必死の形相でボールを追い続け、勝利を目指します。

試合終了。

試合とは打って変わって清々しい顔の保護者や先生方、あちらこちらで談笑が始まり、和やかなムードで閉会式が始まりました。

結果発表

１位　６年生Bチーム

２位　４年生Aチーム

３位　６年生Aチーム

４位　３年生チーム

申し訳ありません・・・写真がありません。

でした。

優勝、準優勝には、泡が出るもの。入賞者、参加者にも素敵なプレゼントがありました。また、PTA会長賞としてトウモロコシの商品もいただきました。ありがとうございます！

大会前は、よそよそしさを感じた保護者、先生方、子供たちも、試合が終わった後は、笑みがこぼれ、ずいぶん距離が縮まっていました。

今日のPTA学級対抗ミニバレーボール大会で、同じ体育館で勝利に向かって、本気で取り組んだことで、心地よい疲労感と、人と人との親近感、そしてチーム南小としての一体感が生まれたような気がします。貴重な時間を設定していただき、大変感謝しています。

お世話していただいたイベント委員の皆様、参加してくださった保護者の方々、教職員のみなさん、そして応援してくれた子供たち、本当にありがとうございました。

老体には、四試合はかなり堪えました・・・しばらくは、湿布が手放せなくなりそうです。大変お世話になりました。

午後に、

令和３・４年度に南小で取り組んだ

「歯・口の健康づくり」

について、養護の先生が発表されました。

これまで２週間あまり、準備等に勤（いそ）しんでいらっしゃいました。

いいものを創るには、時間と労力、そして自分に対する厳しさが必要です。

お疲れさまでした。土・日、しっかり休まれてください。

４時間目、今日も体育館から「ド、レ、ミ・・・」の電子音が聞こえてきました。

５年生がシャトルランをしていました。

もうかなりの人が応援に回っている中、２人ががんばって走っていました。

思わず、担任の先生も体が動いているようでした。

走り終えた子は、

疲れ果てていました。

本気で走れば、全力で走れば、疲れが出るのは当然です。

しかし、本気や全力が出せると、子供たちは大きく成長していきます。

だから、私達教師は、いつも子供たちが本気や全力で取り組む姿勢を期待してしまいます・・・

坂村真民（仏教詩人）の詩に

　本気になると
　世界が変わってくる
　自分が変わってくる
　
　変わってこなかったら
　まだ本気になっていない証拠だ
　
　本気な恋
　本気な仕事
　
　ああ
　人間一度
　こいつを
　つかまんことには

という詩があります。

また、子供たちの本気で全力で取り組む姿には、人を感動させる力もあります。

ぜひ、子供たちには、勉強やスポーツに限らず、どんな事にも本気で取り組んでほしいと思います。

２年生の教室は、「かき方」の学習でした。

子供たちが、集中して「日、口、子」のかき方を練習していました。

一心不乱に鉛筆を動かしている人が多かったようです。

がんばっている姿は輝いて見えます。

私たち大人でさえ、変えることができるのは、どんなにがんばっても「今、この一瞬だけ」です。

誰も、過去も未来も変えることはできません。

子供たちを見ながら、

「自分を輝かせるために、今の自分を超えろ！」

と心の中でつぶやいてしまいました。

梅雨の晴れ間がのぞきました。

泰山木の花が、晴れ間をねらって、また咲き始めています。

もう１ヶ月近くも咲き続けています。

植物の生命力の力強さには感心させられます。

雨上がりの運動場をながめると、わだちの跡が残っていました。

子供たちの活動に支障が出そうです・・・と教頭先生が心配そうにおっしゃっていました。

運動場に、車を入れないようにしていただければ助かります。

１日ぶりの快晴、子供たちは朝から運動場に出て遊び回っています。

ブランコには、順番待ちができています！

昔から「子供の仕事は遊び」と言われるように、楽しそうです。

県道の工事も再開されました。かなりの音が響き渡っています。

玄関前は、かなりすっきりしました。

しかし、あったものが無いと、何かさみしい感じが否めません。

今日も１日が始まります。 

体育館から、「ド、レ、ミ、ファ・・・」の電子音が流れてきました。

４年生がシャトルランを応援しています。

このシャトルランは、回数が増えるごとに「ド、レ、ミ、ファ・・・」の電子音の間隔が短くなっていきます。その間に、２０ｍを走りきるスポーツテストです。走りきることができなければ終わりとなり、その回数が記録となります。

だんだん人数がへってきます。

最後までよく走っていました。

４年生は、きつい～と笑顔で愚痴をこぼしていました。

お疲れ様でした。

町から歯科衛生士さんが来られ、フッ化物洗口がありました。

急いで出かけたのですが・・・

時すでに遅し・・・

みんな笑顔で、ぶくぶくうがいをしていたそうです。

４時間目は、５年生の自習監督に行きました。

テストを配って、お話をすると、

あっという間に集中モード！　本当にすごくなってきた５年生。

途中、担任の先生が帰って来られたので交代しました。

５年生は見るたびに成長しています。

お昼前、公衆電話の撤去が始まりました。

長年お世話になった公衆電話は、あっという間に外され

明日の予定だった土台も・・・

給食が終わった頃には、無くなってしまいました。

あるべきところにあるものが無いというのはとてもさみしいものです。

「公衆電話さん、これまでみんなを助けてくれてありがとう！」

と、思わずつぶやいてしまいました。

夕方は、先生方の心肺蘇生法講習会でした。

消防署の方をお迎えして、座学と実技の講習を行いました。

プロは、笑いながら難しい胸骨圧迫をやってのけます。

お仕事とは言え、見事と言う他ありません。

まず、若手から？

次にベテラン？も

みんな一度は体験しました。

近い将来、通報は、携帯電話を使ったライブ１１９が主流になるそうです。

「本日は、心肺蘇生法を教えていただきありがとうございました。消防署の方を呼ばなくていいように、また心肺蘇生法を使わなくていいように予防にも努めます。」とお礼の言葉を伝えました。

これでプールも安心して入れます。

今日の日常も盛りだくさんでした・・・

天気予報が予想していたとおり、今日も雨でした。

雨に加え、風も吹いていたので、登校は大変だったと思います。

送迎の車がひっきりなしでした。

運動場入り口で、泣いている１年生がいました。

５年生の女の子たちが駆け寄って、

教室まで連れて行ってくれました。

頼りになる５年生になってきています。

学校はドラマの宝庫です。みんながんばって生活しています。

外で遊びたい子供たちですが、運動場に出ることができず、各学年、入り乱れて遊んでいました。

低学年を楽しく遊ばせてくれる高学年です。

いつもお世話をしてくれてありがとう。

トイレ近くを通ると、

使用禁止の紙が貼ってあります。

どうも流れが悪いようです。工事をしてもらうことになりました。

２時間ほどで、トイレのつまりも解消しました。

早急に対応していただき大変助かりました。

今日は、玄関前の公衆電話の撤去も予定されています。

午後は、出張の先生が重なってしまいました。

水泳・水遊びの学習が始まるので、子供たちの安全を守るため、心肺蘇生法講習会も予定されています。

梅雨と一緒にいろんなものが舞い込んできています。

天気が回復し、梅雨の中休みとなりました。

遊びたい子供たちで、朝から運動場は大にぎわいでした。

作業車が通り、県道から大きな音が聞こえました。見にいくと、舗装工事の準備をされていました。

大型車が頻繁に通り、道路が傷んでいるようです。工事には、少々時間がかかるそうです。

しばらくすると、さらに大きな音が聞こえだしました。

当たり前のことなんですが、工事関係者の方々は、自分の分担された仕事を黙々と作業されています。見ていると、仕事をするということは、「自分の役割に責任を持って確実に終わらせること」なんだと思わせられます。

南小の子供たちも、近い将来仕事をします。自分の仕事に責任が持てるように、今、できることをしっかり学ばせていきたいと思います。

２時間目の中休みに、児童集会がありました。

内容は、各委員会からの連絡でした。

３年生、４年生の聞き方がとても良かったので、ついお話をしてしまいました！

詳しくは、学校生活でお知らせします。

黄色い帽子が歩いて行くのが見えたので、急いで体育館に向かいました。

１年生と陣内幼稚園のきく組さんの交流会が始まっていました。

ホームの１年生は楽しそうにはしゃいでいますが、アウェイのきく組さんは恥ずかしそうにかたまっています。

陣内幼稚園の先生方が声かけすると、少しずつ交流できる子が増えてきました。

１年生がリードできれば素敵なんですが、なかなかそうは問屋がおろしません。

１年生は、まだ入学したてで一番年下の学年です。されてもらうことが多く、してあげる経験がまだ乏しいんです。このような交流を通して、相手を気遣いお世話できる力を身に着けてほしいと思います。がんばれ１年生！

補足

大津高校サッカー部が優勝したそうです。おめでとうございます！南小のグランドも少しは優勝に貢献できたかな？全国優勝目指してがんばってください。

今朝もけっこうな雨が降っていました。

梅雨入りかな？と思って、気象庁のホームページをのぞくと、梅雨入りは５月２９日頃となっていました。

もう梅雨でした・・・

交通量の多い陣内交差点が心配になり見に行きました。

大型の車両が地響きをたてて、子供たちのすぐ近くを通っていきます。

県道２０２号線は、雨の日はさらに交通量が増し、場所によっては、車がはねる水しぶきが歩道まで飛び散ります。

班長さんが、今日も１年生を引き連れて登校してくれています。

いつもありがとう！

陣内交差点に差しかかると、

保護者と笑顔のステキな女性が交通指導をしていただいていました。

もめ事やけんかもあるそうですが、いつも笑顔で仲裁していただいています。

雨の中、ありがとうございます！

学校にもどると、

運動場側の入口からも、２班ほど登校していました。

班長さんありがとう！

運動場側入口の登校はまだ未知数です・・・申し訳ありません。

登校班って素晴らしいなと感じます。登校班で登校させることが面倒だ・・・という人もいるようですが、異学年が集まる中で、人間関係や助け合い、ピア・サポート精神が醸成される、とても意義のある制度だと思います。

私も登校班の中で育ちました。６年生の先輩が、おんぶして学校まで連れて行ってくれたことを、今でも覚えています。また、６年生のとき、１年生に「いちろうさんのまきばで、イーアイ イーアイ オー」と、登校中ずっと歌い続けられ、閉口してしまったこともありました。

その当時も、もめ事やけんかはよくあっていました。その都度、自分たちで解決したり忘れてしまったりして、いつの間にか収まっていました。もめ事や苦難が人を磨くとも言います。可能な限り歩かせていただければ幸いです。

昨日、１・２年生、３・４年生、５・６年生が、がんばって掃除したプールを見に行きました。

プールの内も、プールの外も、そして通路もとてもきれいに輝いていました。

あの泥だらけだった階段もピカピカです！

１・２年生、３・４年生、５・６年生の力が結集された証拠だと思います。

よくがんばったと思います。お疲れさまでした。

また、先生方には大変お世話になりました。お疲れさまでした。

ピンポイントで、雨雲の切れた火曜日にプール掃除ができたのは、南小のみんなの日頃の行いが良かったからかな？本当にラッキーだなあと思いました。

補足

今日のニュースで、「大津高校サッカー部が１点を守り切って決勝進出」と出ていました。南小で練習していた部員は出ることができたのでしょうか？礼儀正しい大津高校サッカー部には、ぜひ全国へ行ってほしいと思います。ガンバレ！

出張から南小にもどり駐車場に着くと、

運動場で、高校生がサッカーの練習をしていました。

職員室で仕事をしていた教頭先生に聞くと、

「大津高校のサッカー部が、『高校総体前なので、運動場を貸してほしい』と、言いに来たので貸しました」

とのことでした。

大津高校となれば、部員数も多く、相当練習を積まないと出場機会は失われてしまいます。しかし、練習を見ていると、それ以上にサッカーが好きなようです。

借用をきちんと教頭先生に申し出、練習している大津高校サッカー部員はさすがです。ぜひ、勝利を手にしてほしいと思いました。

帰宅しようと、再び、駐車場にもどると、

大きな声であいさつをしてくれました。

他の地域から来ている子も多いと思いますが、大津の誇りとしてみんなで応援したいなと思わせてくれました。

清々しい気持ちで帰宅の途につきましたが、

家庭訪問をしたり人権教育の学習をしたり、考えさせられる一日でしたので、

「学校で学ぶ意味ってなんだろう？」

と疑問が湧き出てしまいました。

現代は、タブレットや塾、参考書やドリルなど学ぶツールには事欠きません。人が集まればもめ事も起こります。学校には、掃除や給食、運動会や持久走など、面倒くさいことや我慢しなければならないこともたくさんあります。

教育基本法には、「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。」と規定されています。

大津高校のサッカー部を例にとれば、全国優勝という目標に向かって、みんなで学び合い鍛え合い高め合い、努力をする場所でもあります。

よくよく考えてみると、学校は、ディズニーランドや遊園地、ゲームのように楽しませてもらえる場所ではありません。自分で行動を起こし、進んで取り組んでいくと、楽しい場所に変わることもあります。

などなど・・・脳裏を横切っていきました。

子供たちには、子供たちが、運動会を子供たちの手で成功させたように、次なる目標を見つけ、みんなで切磋琢磨しながら学校生活を楽しんでほしいと思います。

月曜日、１週間が始まりました。

絶好調だった泰山木の花も、とうとう終わりのようです。

週明けということもあり、子供たちにも、教職員にも、教職員の子供さんにも体調不良が多いようです。

体調不良は、よく食べて、しっかり寝て、休養を取るしかありません。

寒暖差が大きいので、しっかり体調管理に努めましょう。

運動場に出ると、スポーツテストのボール投げのラインがひいてありました。

各教室をまわると、週明けにもかかわらず、子供たちががんばって学習しています。

３年生

楽しそうに算数をしていました。

４年生

ここも算数でした。真剣な眼差しで先生のお話を聞いています。

繰り返しになりますが、

大変な時、いやだな～と思うときにも力を発揮する子供たちは素晴らしいと思います。

運動場を見ると、１・２年生がプールに向かっています。

今日は、プール掃除でした。

プールに到着すると、もう２年生がプール回りの雑草取りをしていました。

さすが２年生！自分の担当の場所を進んできれいにしています。

１年生は、プール入り口の担当です。

１年生もがんばって掃除をしていました！

この後、３・４年生のプール掃除、５・６年生のプール掃除と、各学年で分担した掃除が続きます。

しっかりきれいにしてほしいと思います。

お世話になります！

朝早く、運動場に車が止まっていたのはこのためだったようです。

運動会、スポーツテスト、プール掃除・・・と体育関係の行事が続きます。

並行して、国語、算数、理科、社会、生活科等の授業も普通に行っています。

なかなか、先生方に暇はありません・・・

子供たちも、先生方も、よく頑張っています。

保護者の皆様には、いつもご協力していただきありがとうございます！

これからも、学習の準備、体調管理等、よろしくお願いします。

昨日、１９：３０からPTAミニバレーボール練習会が行われました。

来週の土曜日に行われるPTA学級対抗ミニバレーボール大会の練習会です。

一足先に体育館に出かけると、もうすでに人が集まっていました。

１９時３０分には、小学生・中学生・高校生を含めると、３０人ほどになりました

イベント係さんに、４チームに分けていただき、ゲーム開始です。

蒸し暑い体育館でしたが、バレーが始まると、一気にボールに集中！

「はい」「いち、に、さん」「ドンマイ！ドンマイ」

の声が体育館に響き渡ります。

ゲームが進むに連れて、

「息が上がる～」「汗が出る～」

と言いながらも、みなさん笑顔でした。

老いた体に鞭打って３０分限定で参加しましたが、皆さんと一緒にバレーができ、心地よい汗をかいて、とても楽しい時間を過ごすことができました。

私が帰った後も、体育館では、引き続き熱い戦いが繰り広げられたようです。

この後、

６月　７日（水）　PTAミニバレーボール練習会　　　　１９：３０

６月１０日（土）　PTA学級対抗ミニバレーボール大会　　８：３０

の予定です。

参加もしくは、のぞいてみませんか？

イベント係さん、楽しい企画をありがとうございました。

また、参加された保護者の皆様、お疲れ様でした。

朝から強い雨が降りました。台風２号の影響のようです。

しかし、泰山木の花は益々絶好調のようです。

子供たちの登校が心配で、敷地回りをうろうろしてみました。

運動場側は水たまりができていて、私が見る限り歩いてくる子はいませんでした。

県道側に向かうと、

土砂降りの中、笑顔のステキな女性に、今日も子供たちがエスコートされていました。

「今日、歩いて登校した子は、３分の１ほどでした」

とおっしゃっていました。

その行動力には頭が下がります。ありがとうございます。

県道は渋滞、子供たちの横をひっきりなしに車が通過していきます。

「今日は一人でした」

と脇道を歩いて登校している子もいました。

児童昇降口に向かうと、

雨雲の隙間をねらっている子供たちがいました。

遊びたくて、遊びたくてしょうがないようです・・・

歩いてきた子の中には、

濡れた後始末で、児童昇降口に座っている子もいます。

雨の日の１年生教室は、大変だろうと想像します。

それをのり超えて、自分でできるようになっていきます。

子供たちも１年生担任もしばらくの辛抱です。

玄関にもどろうとすると、花壇に花が植えてありました。

校務員さんが、雨があがった隙間をねらって植えられたようです。

「子供たちと植えたかったんですけどね・・・」

とおっしゃっていました。

南小を花いっぱいにしていただきありがとうございます。

昨日、帰宅する前に体育館が気になり、近くまで足を運ぶと理科室の電気がついていました。

誰もいないはずの理科室です。

学童側から回って中をのぞくと、

黙々と、作業をされていました。

今日の理科の実験の準備をされているようでした。

子供たちの笑顔が輝くためには影の努力が必要です。

いつもありがとうございます。

子供たちよ！楽しんで学習してください。

午前中、町の校長会で不在でしたが、子供たちの学習は通常通りでした。

なんとか雨雲の隙をついて、５０m走、ボール投げのスポーツテストを行ったようです。

足がちょっとはみ出しているような・・・まあいいか～。

少し蒸し暑かったみたいですが、子供たちは楽しく自己ベストを目指して取り組んでいたようです。

昼休み、運動場に出かけると、

１年生軍団が、運動場を駆け回っていました。

高学年とサッカーに興じる１年生

鉄棒遊びをしている１年生

カメラを向けると、走り去っていきました。

ブランコも満員御礼です！

ちょっとあやしい行動をしていた１年生

近づくと、何やら工作しています。

先日、ブログでお伝えした「かずらと頑丈な木の枝を組み合わせたステキなブランコ」をこっそり撤去していたんですが、どうも、再び高学年が途中まで作り、１年生がその後を引き継いだようです・・・

ん～「止めなさい」と言える雰囲気ではなかったので、後で撤去しようと思います。

一応注意はしておきました。

今日も子供たちは元気いっぱいです。

昨日、校内研修（教職員の学び）を行いました。

教育事務所の指導主事をお迎えし、５年生の研究授業の事後研修と本年度の研究の各視点についてグループ討議を行いました。

どの先生 も、他の先生の話を受け、自分の考えや実践を熱心に述べられていました。

みんな真剣な顔つきで取り組まれていました。

指導主事からは、５年生の算数日記を書く姿、内容の充実、振り返りを評価に活かし次時へのつなぎに活用していることについて、おほめの言葉をいただきました。

「主体的な学び」を引き出す学習指導法を全職員で追求し、児童が進んで学習し学力を向上させることができるようにがんばっていきます。

また、子供たちの「にこっ」「あれ～」という知的好奇心をくすぐりながら、学びの楽しさを味わわせたいと思います。

子供たちに負けないように、教職員も学び続けます。

ご家庭でも児童が進んで行動したら、「即ほめ」をしていただきますようよろしくお願いします。

5月最終日、朝から雨となりました・・・

しかし、子供たちは元気です！雨の中に飛び出して楽しんでいます。

かぜをひかないといいのですが・・・

今日は出張等が重なり、人手不足です・・・

教頭先生、教務主任の先生、TTの先生もフル出場・・・

空いた各学年の授業を埋めていただきました。

驚くべきは先生方の笑顔、

プロは、難しい時も笑いながらやり抜くの言葉どおりです。

子供たちのために、笑顔で対応していただきました。

ありがとうございました。

全国的に教員不足が言われていますが、私たち教職員にとって、「子供が成長する」「子供が変わる」「子供が輝く」瞬間は、何ものにも代えがたい喜びです。教職員を目指す子供が増えるように、教職員が輝く働き方改革を進めて参りたいと思っています。先生方の仕事と私生活が充実しますように、各家庭のご協力よろしくお願いします。

教室をのぞきに行くと、1年生は、ちょうど図工が終わったところでした。

子供たちが廊下に作品を並べていました。

なんと6年生も図工でした。

何やらあやしいものを描いています。

水墨画だそうです。カメラを向けると、なかなかイケていることが分かりました。

私が小さい頃は、必ず墨を歯に塗って「お歯黒！」と友だちをびっくりさせていた人がいましたが、今の子供たちには皆無です。お歯黒の意味さえわからないのかもしれません。

昼を過ぎると天気が回復してきました。

児童玄関がうるさいので確認すると、ツバメの親がえさを運んでいたようです。

ずいぶん大きく立派に成長し、巣が小さく感じます。

頼りなかった1年生が、ずいぶん南小に慣れ成長したのを思えば当たり前だとも言えます。

しばらくすると、巣立ちがやってきます。

そうなれば、ちょっとさみしいのかもしれません。

来校の際には、頭上注意でお願いします。

NTTから玄関前にある公衆電話の撤去の連絡がありました。

残念ながら、玄関前の公衆電話は採算が取れないので撤去されるそうです。

６月８日（木）～９日（金）に撤去の工事をされます。

知り合いにも、お知らせいただければありがたいです。

記念に電話をかけることができるのは、６月８日（木）朝までとなっています。

ご理解のほどよろしくお願いします。

昨夜、19:00から標記の会が南小体育館で行われました。

町長から、「TSMC進出の影響・課題や町の取組みと今後」などの説明があった後、質疑応答がありました。

防災機能の強化や交通網の整備などの要望が出されていました。

地域の熱い思いがひしひしと伝わってきます。

グループワークでは、熱心な話し合いが行われました。

 地区長さんをはじめ、地域の方々は、この南小校区の将来をとても心配されていました。

TSMCが2024年末に稼働し、町の人口は8000人ほど増えると予想されています。

南小校区はどうなるのでしょうか？

いや、南小校区をどうするのでしょうか？

現在地域を担っている保護者、将来地域を担う子供たちも、我が事ととして考えておかないと、あっという間に時は過ぎてしまいます。

折を見て、町の将来、南小校区の将来にも心を馳せていただけたらと思いました。

歴史のバトンは必ず次の世代に引き継がれます。

２時間目に、５年生で研究授業がありました。

算数の「伴って変わる２つの数量の関係」の学習です。

簡単に言えば、正比例の学習になります。

まずは、前時の振り返り

前時の学びを、今日の学習につなげます。

今日の問題は、

「水そうの２ｃｍの高さまで,水が入っています。水道を使って１分間に高さ２ｃｍ入るように,水を入れていきます。高さと時間は比例していますか」

でした。

予想は、比例する：２０人以上　比例しない：０人　分からない：６人

ここにズレが生じることとなりました。

授業者の思惑どおり？です。

先生の「どうやったら分かりますか？」という見通しづくりの後、

子供たちは、タブレットの動画情報を使って、表をつくりました。

 集約された２つの表をみんなで確認、

しかし、指導案とのズレが生じたので授業計画変更・・・

授業は生ものです。子供の反応によって展開が変わります。

児童の予想に反して「比例していない」ことが分かりました。

そして、まとめが行われました。

感心したのが、算数日記（振り返り）を一生懸命書く姿！

黒板に書かれた児童の名前の数々

タブレットを使った量感を感じさせるしかけ、相談や話し合う時間の確保

みんなが書き終わる時間を調節するための指示や間の取り方、

ざわついた児童の感情を納めたり注目させたりするための一瞬の間など、

研究授業から、授業者が日頃から何を大事にされているか、ビシビシと伝わってきました。

明日、事後研修を行います。たくさんの学びがありそうです。

笑顔で授業されましたが、この２週間はご家族の病気等で大変だったと思います。

大変な時に力を発揮する先生はプロフェッショナルです。

研究授業をしていただき、ありがとうございました。

先生方もお疲れ様でした。

子供たちのためにいい授業をつくっていきましょう。

付録

先生がいないときほどクラスの実態が出ます！

こそっと研究授業を抜けて、４年生が本物かどうか確かめに行きました。

研究授業の間も、みんなで協力しながら勉強しています。

すごいぞ４年生！

では、６年生はどうでしょうか。

ここはもっとシーン・・・でした。

カメラを向けたので集中力が切れたようです。

疑ってしまって申し訳ありませんでした、６年生。

どの学年も見えないところがきちんとできるようになってきています。

運動会を通して成長した証拠です。

今日も授業は続いています。

そして、子供も大人も日々学んでいます。今の自分を超えるために！

出勤し玄関に入ると、見事なあじさいに目がうばわれした。

昨日、支援員の先生に生けていただいたあじさいです。

ご自宅の庭に花が咲いていたので、学校の玄関に飾っていただいたそうです。

校長室にもおすそ分けをいただきました。

ありがたい心遣いに、玄関も、校長室も、心も温かくなりました。

事務室の受付を見ると、

すっきり、リニューアルされています。

来校者の方が使いやすいようにと模様替えをされたそうです。

事務の先生は、毎日、玄関付近をきれいに掃除されています。

膨大な事務作業をいつもテキパキとこなされています

掃除は、いい仕事をする上での基本なのかな？と思います。

外に出ると、

木下に人が集まっています。

声をかけると、

「カナヘビがいました！」

とカナヘビを見せてくれました。

家に３匹飼っているそうです。お家の人も大変だな～と思います。

さらに近づくと、昨日はなかった

こんなものが出来上がっていました。

「〇〇ちゃんが作ったブランコなんだ～」と教えてくれました。

かなり丈夫なようです。一応、制作者と記念撮影を取りました。

昨日の「のっぽさん」どころの話ではありません。

かずらと頑丈な木の枝を組み合わせた、とてもステキなブランコです。

度肝を抜かれました。

十分注意するように伝えましたが心配です・・・

本人と相談して撤去をお願いしようかと思います。

すみれの子供たちが根ほりしていた空き地が、見事な野菜畑に変わっていました。

担任の先生の執念が現れているようです。

お疲れ様でした。野菜の生長が楽しみです。 

月曜日に来校される環境整備員さんの力で、体育館の裏側もすっかりきれいになっていました。

雨が強くなってきました。

にぎやかだった運動場は、もとの静けさにもどりました。

陣内幼稚園の園児と保護者が登園されています。

ゆっくりゆっくりと歩く園児にまどろっこしさを感じそうですが、時折、立ち止まられ子供を待たれています。

忙しい朝、送迎は大変だと思います。

このていねいなかかわりが、子供を成長させます。

変なお話ですが、

我が子も、いつの間にかトイレでうんこができるようになり、お尻をふくことを覚えました。

教えた記憶がありません。

保育園や連れ合いの、ていねいなかかわりの繰り返しだと思います。

当たり前のことを当たり前にできるようにするためには、労力と気力が必要です。

ありがとうございます。

今日も南小の玄関は、送迎の車でひっきりなしでした。

そんな中、低学年を引き連れて登校してくれる５・６年生がいます。

低学年のための行動に、感謝、感謝です。

昼休み、運動場から子供たちの歓声が聞こえてきました。

運動場に出ると、

運動会前には、見られなかったほどの人出でした。

中庭も、体育館前も、陣内幼稚園の前も・・・

運動会という目標から解き放たれ、本来の子供の姿にもどっているのかもしれません。

放課後も、学童の子供たちのはしゃぐ声が聞こえてきました。

どの子も笑顔で遊び回っています。

本来、子供は遊びの天才です。

子供が笑顔を絶やさず学べるように、子供たちが主役となる授業づくりに取り組んでいきたいと思います。

ご協力よろしくお願いします。

運動会が終わりましたが、今日も泰山木の花は咲き続けています。

教頭先生の運動会の講評「泰山木の花言葉」には驚かされました。

風貌からは想像できない繊細な心を持っていらっしゃることが分かりました。

ちなみに、泰山木の花言葉は、教頭先生がお話しになったように

・人生の展望が開けているさまをあらわす「前途洋洋」

・大きく立派で美しいさまをあらわす「壮麗」

でした。文才に秀でた教頭先生です。

【ホームページ「花言葉‐由来」より掲載】

子供たちも先生方も、元気に登校・出勤してきました。

しかし、表情には少々お疲れの様子が感じられます。

運動会、お疲れ様でした。

今日からまた、普通の日常が始まります。

空は曇り、雨が降り出しそうです。

敷地を歩いてみると、運動会後なのに、ほとんどゴミが落ちていません。

祭りの後というのは必ずゴミ問題が発生しますが、南小は皆無です！

南小校区の地域性が表れているようです。

ありがとうございます。

気がつくと、

こんなものが落ちていました。

かなり作り込まれた代物です。

夢中になって作ったのではないかと思います。

先日、亡くなったNHKの工作番組の「のっぽさん」を思い出してしまいました。

夢中になるもがあるということは、昨日掲載した教え子もそうですが、幸せです。

心がほっこりしました。

運動場の外トイレが気になって見に行くとこの通り、

きれいに使っていただいていました。ありがとうございます。

このトイレ掃除担当は５年生です。

見る限りいつもきれいに掃除されています。

見えないところに心配りができるようになってくると本物です。

子供たち、先生の心配りに感謝です。

運動会が成功したのもうなずけます。

図書室に移動すると、先日掲載した読書玉入れが掲示してありました。

残念ながら、読書玉は若干しか伸びていません・・・

赤ｖｓ白は、３４ｖｓ１９で紅組の優勢です！

読書は、頭の栄養です。

ぜひ、ご家庭でも親子読書に取り組まれていただきたいと思います。

教室をめぐると、

どのクラスも、普通に授業が行われていました。

運動会開けの月曜日、大人でも嫌なつらい日ですが、みんなよくがんばっています。

厳しい状況のときほど本音、本性が出ます。

運動会を通して一回り成長した南っ子を感じた朝でした。

江藤家住宅の一般公開に出かけました。

いつもはがらんとしている江藤家住宅の駐車場は満車でした。

生涯学習課、ボランティアの方々に入り口を教えていただきました。

受付を済ませると、

係の人が、町長や教育長も足を運ばれていますよとおっしゃっていました。

中に入ると、

きれいに復元された母屋が出迎えてくれました。

復元展示ゾーンに移動すると、

「ブログ見ましたよ・・・。しまった～という顔してましたっけ？」

と、文化財保存計画協会の教え子が笑顔で出迎えてくれました。

「時間があったらご案内しますよ！」と言ってもらったので、案内してもらいました。

江藤家の歴史、当主の人柄、住宅の特徴、部材の産地、工法、復元の手順等、目をキラキラさせながら楽しそうに語る彼の姿に心動かされました。

小学生の彼に、これほどの情熱を感じたことは無かったような気がします・・・

熊本地震、高専の教授の導き、江藤家住宅との出会い、今の会社での仕事が彼を大きく変えたんじゃないかと思います。

更に言うならば、この江藤家住宅の復元を通して、建築当時の文化や歴史、職人のこだわりを知り、後世に重要文化財を残す使命を感じたんじゃないかと思います。

彼の話を聞きながら、歴史を繋いでいく苦労や大変さと同時に、ロマンやその大切さがひしひしと伝わってきました。

途中、南小の前々校長先生と出会い、一緒に江藤家を内覧しました。

当時、崩れた江藤家住宅を南小の子供たちがボランティアガイドとして案内していたそうです。

子供の見学が少なかったのが、ちょっと残念でした・・・

彼と南小の前々校長先生のお話を聞き、保護者を含め地域の大人が、責任を持って江藤家住宅や地域の良さ、すばらしさを伝えていくことが大切だと感じました。

いいもの、すばらしいものは残る。

しかし、子供たちがいい！すばらしい！と思わなければ、次の世代には何も残らない。

運動会に花を添えるように、

今日も泰山木の花がたくさん咲きました。

静かな運動場に、今日も先客がいました。

ラインを引いたり駐車場の準備をしたり・・・

体から熱意がほとばしっています。

しばらくすると、PTAの役員さんが、車の誘導のために校門に立たれました。

子供たち、教職員、PTAの協力で、運動会の準備が出来上がり、

子供たちが、青空の下、椅子の準備を始めました。

いよいよ運動会が始まります。

役割をきちんと果たそうとする子供たち、教職員、そしてPTAの献身的な行動から、

孫子の「勝敗は、戦う前に決まっている」という言葉を思い出し、運動会の成功を確信しました。

４年ぶりの制限のない運動会に、衆議院議員、町議会議員、教育長、区長、民生・児童員等の来賓をお迎えし、保護者、おじいちゃん、おばあちゃん、お兄ちゃん、お姉ちゃんなど、運動場の周りには人だかりができました。

１年生による開会の言葉で運動会が始まります。

我が団優勝のため、一糸乱れぬ応援を続ける応援団

低学年も巻き込んだ応援はとても楽しく頼もしく感じました。

絶対応援団になりたい！というファンをたくさんつくりました。

１・２年生のダンシング玉入れ

児童席も応援？大いに盛り上がり！

ミッキー？も登場

ダンスの渦が広がりました。

３・４年生の南っ子ソーラン

見事な演技、見事な隊形移動！

三味線と軽快なリズムにのった勇壮な舞に思わず見とれてしまいました。

５・６年生のEBP69

熱い日差しの中、どろんこになりながら笑顔の演技

プロは、難しい演技を笑いながらやり抜くの言葉どおり見事な表現運動でした。

観衆を釘付けにしました。

赤団優勝

３年ぶりに優勝旗を奪還！

終了後、保護者にも率先して後片付けを手伝っていただきました。

教職員も、できる仕事を率先して片付けました。

後片付け？赤鬼も青鬼も黒鬼も入り乱れているようです・・・

子供たち、来賓の皆様、PTA役員や保護者の皆様、そして先生方、大変お世話になりました。

体育主任を中心に、教職員、PTA、保護者の協力を得て、子供たちが、子供たちの手で、創りあげる南小の運動会ができたんじゃないかと思います。子供たちの活躍を見ながら、目が潤んでしまいました。感謝、感謝です。

つわものどもが夢の跡、運動場はいつもの静けさにもどりました。

　今日一番心に響いた言葉が、町長の「私は、いつも徒走は一番だった！しかし、アンカーで最後の最後に抜かれたことだけが、まだ鮮明に記憶に残っています・・・」という言葉でした。

子供たちには、今日、それぞれにそれぞれのドラマがあったことと思います。玉入れを楽しんだ人、玉入れが楽しめなかった人、ダンスや表現運動に精一杯頑張れた人、つまずいたり技が完成しなかった人、追い越した人、追い越された人、転んだ人、途中体調を崩した人、途中で帰らざるを得なかった人、負ける負けると泣いていた子、大丈夫だよ絶対勝つよ！と励まし続けた人、友だちの手を引いて走った人、今日参加できなかった人など。そして、そのドラマを家に持ち帰り、お家の方と共有していることと思います。

私が、親父として失敗してしまったことがあります。それは運動会の子供の行動を評価してしまったことです。「お～良かった！」「残念だったね・・・」「次はがんばろう！」つい口から出てしまう言葉ですが、残念な結果・・・「お父さんは、私を理解してくれない・・・」となってしまいました・・・。今思えば、「どうだった？今日の運動会！」と率直に子供に聞けば良かったなぁと反省しています。親が、先生が、おじいちゃん・おばあちゃんがどう思うかでは無く、子供が何を感じ、どう思って、どう行動したかを表現させ、親は聞いあげるだけでよかったんだと思います。運動会は、大人のためではなく、子供が成長するためにあるのですから。反省しています・・・

その子なりにがんばって、運動会に取り組んできた努力やがんばりを、ぜひ認めてあげてください。わずか２週間でしたが、子供たちは確実に成長しています。進んで行動できるように、しっかり聞いて、温かい言葉かけをしていただければ幸いです。

本日は、熱い日差しの中、ご参観いただき大変ありがとうございました。

朝、南小の校門に入る」と、すでに先客が・・・

さらに先生方が続々と・・・

運動会の準備に余念がありません。

見えないところで自分の役割に真摯に取り組まれています。

プロフェッショナルです。

玄関で子供が手招きしています。

どうやらカマキリの赤ちゃんを見せたかったようです。

「どうしたらいいですか」と聞くので、逃がすことを提案しました。

人もこん虫も、自分の意志で行動することができるのが一番です。

今日の校門は、送迎の車がひっきりなしに来校していました。

どうも、応援団、看板係等の自主練習に参加するためだったようです。

「自分たちの手で創る運動会」が、かなり板についてきたようです。

しかし、その余波が、各家庭に影響を及ぼしていることを感じ、申し訳なく思っています。

大変申し訳ありません。

親にも迷惑をかけないように、自分の生活を律することができれば本物ですよね！

しかしそうなれば、もう大人と言うことですね・・・

道路から大きな音が聞こえてきました。

見に行くと、道路の張り替えのためにマンホールの底上げをしているそうです。

こういった見えないお仕事が、私たちの生活を支えてくれています。

お世話になります。

泰山木の花が満開を向かえようとしています。

明日の子供たちの運動会に花を添えてくれているようです。

最後の運動会全体練習が終わりました。

かなり仕上がってきているようです。

手前味噌ですが・・・

詳しくは、午後掲載予定の学校生活のブログをご覧ください。

人はがんばると、夢中になると、すごい力を発揮します。

しかし、気付くと心身に変調をきたしていることがあります。

インフルエンザも流行しています。

子供たちが、明日の運動会を楽しむことができるように、ご家庭での体調管理と心の休養をよろしくお願いします。

何かありましたら、学校まで連絡をお願いします。 

昨日、江藤家住宅のPRとお願いがあり、文化財保存計画協会の方が来校されたました。

教頭先生の案内で校長室に入り、自己紹介が終わると、文化財保存計画協会の方が、つかつかと私に近づかれ、私のネームプレートをまじまじと見られました。

そして、ばつが悪そうに

「担任でした」「覚えていますか？」

と聞かれました。

名前を伺うと、６年生当時の彼の顔がよみがえってきました。

彼が卒業した小学校は、〇〇町立〇〇体育学校と言われるぐらいスポーツが盛んで、

厳しい指導が当たり前の小学校でした・・・。

サッカー部はクラブチームを撃破して県２位。

私が指導していたバスケット部は県４位。

ソフトボール部も地区代表。

彼はサッカー部員でした。

しまった～という彼の表情は、当時の状況を顧みると納得できるものでした。

あれから２０年ほど時が過ぎました。

現在、彼は、文化財保存計画協会に就職し、江藤家住宅の復興を手掛けて７年。

仕事柄、たくさんの文化財に触れるようになり、地域に残る文化財にとても愛着が湧くようになったそうです。

また、彼の住んでいる地域でも、地域の文化財を活用した取組を行っているそうです。

あの小さく幼かった小学生が、今では志をしっかり持って活躍しています。

南小の子供たちもあっという間に大人になります。

日々自分超えを目指し、進んで取り組めるように働きかけていきたいと思います。

【大津町ホームページ ＞ 江藤家住宅より掲載】

学校だよりNo.6でも紹介しましたが、 江藤家の一般公開が、運動会の次の日、５月２８日（日）に１０：００～１５：３０（入場は１５：３０まで）で行われます。

子供たちや保護者、先生方にも見に来てほしいとのことでした。

詳しくは、下のURLからご覧ください。

https://www.town.ozu.kumamoto.jp/kiji00313136/index.html

教頭先生の質問に

「江藤家住宅のすごいところは、全国的にも珍しい、今も使われている生きた重要文化財です」とPRされていました。

南小の子供たちには、彼の熱意と地域の歴史を感じて欲しいと思います。

ご参観、よろしくお願いします。

もしよかったら、見た感想や江藤家住宅について思うことを感想文に書いて欲しいとのことでした。プリントは教頭先生が預かっています。（学校では、２回目の一般公開後取り組む予定です）

江藤家住宅という縁で、教え子と再会することができました。

私も見学しに行きたいと思います。