２校時、体育館からにぎやかな声が聞こえてきます。

体育館に向かうと、

陣内幼稚園の園児を相手に、自分たちで作成した動くおもちゃを披露していました。

ゲーム化したり優しく説明したりしながら、

とても楽しく交流を深めたようです。

陣内幼稚園の園児たち、そして２年生の満面の笑顔が楽しさを物語っていました。

準備をしていただいた担任の先生や支援の先生方、また引率していただいた園の先生方、大変お世話になりました。

ありがとうございました！

朝から、

教頭先生、教務の先生のコラボ・ウエルカムボードが設置され、標記の日がスタートしました。

１年生教室をのぞくと、

学習サポートボランティアさんによる

読みの確認が始まっていました。

子どもたちは、読みの確認の他、テストのやり直し、ＡＩドリル、読書など、

担任の先生、学習支援指導員も交え、たくさんのていねいなサポートを受けながら学習しています。

振り返りでは、

感想を言いたい子がたくさん現れました。

「ぱ・ぴゅ・ぴょの言い方が難しかったけれど、練習したら言えるようになった」

「一緒に練習したら、言えるようになったのでうれしかった」

などの感想をお話してくれました。

終わった後は、他の学年の授業も参観していただきました。

「来るたびに、１年生からエネルギーをもらっています」

「昔、中学生で習っていたような英語でした！」

「この人だったら、まだ英語を教えられますよ～」

など、学習サポートボランティアや大津町教育の日を楽しんでいただいたようです。

サポートボランティア、授業参観、大変お世話になりました！

いつもよりかなり早く、

「今日もらんらんタイムがありますよ～・・・」

という体育委員長の声がスピーカーから流れてきました。

運動場を見ると、

かなりの子どもたちが外に出て、

運動場を走ってくれています。

教頭先生、教務の先生には、各教室で、らんらんタイムに参加するように促していただき、たくさんの子どもたちに参加してもらっています。

ありがとうございます！

終わった後、体育委員会が、石拾いを呼びかけていますが・・・

一生懸命拾ってくれる低学年とは裏腹に・・・

「一緒に行動すること」は、「やっている人、がんばっている人を応援すること」にもつながります。

体育委員のがんばりに協賛して行動してほしいと思います。

明日の朝が最後となります！

しかし・・・

昼のNHKのWeb天気予報によれば、

「明日の天気は雨、午前１０時の降水量は０mmですが、降水確率６０％」

です。

ん～～実施できるのか心配ですが、現在はする予定です。

もし、変更がある場合は、バスキャッチにてお知らせします！

昨日（１１月１３日（水））に、

久しぶりに地域学校安全指導員さんが来校されました。

「子どもたちの放課後に異常はありませんでした」

と、おっしゃっていました。

自転車を見ると、タイヤが大きい新型の自転車のようです。

お伺いすると、

「電動機付き自転車なんです。けっこう楽に走れるんですよ！」

とおしゃっていました。

新型の自転車に颯爽と乗って帰られました。

いつもありがとうございます。

午後は、就学時健康診断でした。

受付を済ませた子どもたちとお家の方が体育館に勢ぞろいしています。

先生方と子どもたちが協働でお世話していただいていました。

５年生は、子どもたちを連れて、

歯科、内科、視力、聴力等を

めぐってくれました。

その間、お家の方は、

入学までの準備等を教務の先生から聞き、

教頭先生の

親の学び講座を受講していただきました。

終わった後は、保護者にも笑顔が浮かび、複数の家族で一緒に帰る姿が目立ちました。

親のつながりが子どもを守ります。

引き続き、つながりを大切にしていただければと思います。

５年生の子どもたちは、

「とってもがんばった～。でも、とても疲れた～」

と言っていたそうです。

飽きないようにジャンケンしたり笑わせたり、とっても新１年生の気持ちを大事にしながらサポートしてくれたようです。

お疲れ様でした！

４年生が人権啓発センターに向けて、

出発しました。

ちょっと早めに人権啓発センターに到着したので、

館内を見学させていただきました。

指導員さんのお話をうかがい、

指導員さんに、けっこう率直な質問をお尋ねしていました。

その後、

さらに、人権啓発センターの歴史や差別について、お話をうかがいました。

指導員さんの

「身近な差別が無くならないと部落差別は無くならない」

という言葉が、特に心に響きました。

「あなたたちのクラスにも差別があるでしょ？」

という指導員さんの言葉に、ほとんどの子どもたちが沈黙・・・

「『いやだ！それはおかしい！』と言える人になってほしい。それが差別を無くすスタートなんですよ！」

の言葉に後押しされ、ポツポツと発言が出ました。

指導員さんに、

「人権や差別の解決には正解がない。だからみんなで話し合って解決するしかないんですよ。何度も何度も話し合って、みんなが気持ちよく過ごすことができるクラスにしてください。みんななら必ずできると信じています」

とおっしゃっていただきました。

子どもたちから、

「クラスにもいやなことがある。自分からいやだと言っていきたい」

「韓国や外国への差別があることを知った。日本に勉強しに来ている人もいるのに、何でだろうと思う」

などの感想が出されました。

指導員さんがおっしゃっていたとおり、４年生の人権学習も、自分の思いを出し合い、話し合い、さらにみんなで深める必要があります。

１１月の人権集会に向けてさらに学習を進めてほしいと思います。

お家でも、ぜひ、何を学んできたのか聞いていただければと思います！

昨日１１月１３日は、なんかちょっとうれしい火曜日でした！

環境整備員さん２人が来校し、

フェンス沿いの大きく育ったつるや竹を除去していただきました。

膝を地面に着き、つるや竹の根元から除去されます。

大変、ご尽力をいただき、

向かいの墓が見事に見えるようになりました。

ありがとうございました。 

ふと気がつくと、

グラウンドの

芝生も刈り込まれています。

ＰＴＡ役員の人にうかがったところ、

「近くの方が芝刈り機で刈っていただいているようです」

とおっしゃっていました。

また、中庭も

さらに草抜きが進んでいました。

子どもたちのために、ご協力いただき感謝申し上げます。

体育委員長の

「今日は走ります！」

との校内放送と同時に、

体育委員がラインを引き出しました。

また、軽快な音楽が流れ出し、

たくさんの子どもたちが走り出しました！

いよいよ金曜日が持久走大会となります。

完走目指してがんばりましょう。

終了後は、定番となった石拾い大会

子どもたちにたくさんの石を拾ってもらいました。

最後の後片付けも

体育委員会！

らんらんタイムは、「体育委員会」に始まり「体育委員会」で終わります。

体育委員会、様様です！

いつもありがとう！

落ち葉の季節になり、駐車場を中心に落ち葉が散らばっています・・・

落ち葉を掃いていると、

先日から、朝ボラをしてくれる子が現れました。

教務員の先生も相まって、今朝は、駐車場の落ち葉片付け大会となりました。

学校のため、登校する子どもたちのため、来校される方のため活動してくれてありがとう！

手前味噌ですが、南小は、

掃除時間、

先生が見ていなくてもがんばっている子どもが多いです！

その気持ちがうれしくて、

つい、ほうきと熊の手を購入してもらいました。

今日の午後、校務員さんに、新しいほうきと熊の手に換えていただく予定です。

校舎は古くなってきていますが、新しいほうきと熊の手を使って、さらにきれいにしてほしいと思います。

よろしくお願いします！

１１月１０日（月）の夕方、習字塾、南塾の活動をしていただきました。

習字塾は、

２人で活動していました。

筆の使い方をていねいに指導していただいています！

今日も病院等が重なり少ない人数となってしまったようです。

塾長は、個展を開かれるほどの腕前です。

もし、習いたいな～と思っている人がいたら、担任の先生までお知らせください。

南塾は、

「ミシンを使ったミニバック」「折るだけで作成できるミニバック」づくりに、２週続けてそれぞれ挑戦するようです。

たくさん学習ボランティアさんが、

子どもたちの学びをサポートしていただいています。

子どもたちと楽しそうにかかわっていただく姿が、とてもイキイキとされていました。

 今日は、それぞれどんな作品ができあがるのでしょうか、楽しみです！

塾が始まる前、

「子どもたちと一緒に、こんなものができたらいいな～」

と、おっしゃって、

をいただきました。

校長室前に飾ってあります。

ご来校の際は、ご鑑賞ください！

子どもたちのためにご協力ありがとうございます。

１１月は学力充実月間です。

今日は、全校をあげて学力充実タイムを行いました。

１年生、

先日、「あ」「い」「う」・・・

ひらがなを勉強していたと思っていたら、

けっこうな量の問題を解いていました。

１２月に実施される町のテストも、けっこう問題の量があるそうです。

２年生、

体調の悪い担任の先生に代わって、教頭先生と教員業務支援員さんで学習サポート。

書画カメラを使っての解説を受けながら、

けっこう集中して取り組んでいました。

３年生、

練習プリントに取り組んでいました。

なかなかの問題の量です。

先生の電子黒板で解説を聞きながらがんばっています。

４年生も、

５年生も、

６年生も、

国語の問題に取り組んでいました。

問題を見ると、

や

など、ただ読めば解ける問題ではなく、「どのように変わったのですか」や「三十字以上、四十字以内で書きましょう」など、もう一度読み返す必要がある問題ばかりです・・・

子どもたちはよく頑張っていましたが、昔に比べ、かなり難易度が増しています。

持って帰ったプリントを見てもらうと、お父さんやお母さんの子ども時代に比べ、大きく変化していることが分かると思います。

今の子どもたちは予想以上に大変ですが、担任の先生のお話をしっかり聴いて、がんばって、この１１月に力をつけてほしいと思います！

南小に到着すると、

霧がかかっていました。

しばらくすると、

さらに濃さが増していきます・・・

いつもはっきり見える

カントリーエレベーターも、すっかり見えなくなってしまいました・・・

昨日の雨で運動場には水たまりができてしまいました。

今日のらんらんタイムは中止です。

１１月１０日（日）は、「江藤家住宅　秋の一般公開」の日です！

昨年度の４年生の秋の一般公開への協力、

春の一般公開への自主的参加、

そして当主江藤さんや文化財保存計画協会の方々、生涯学習課のご協力を得て、

知識を蓄え、説明を考え、リハーサルを重ね、本日を迎えました。

残念ながら、病気や大会等で参加できない人もいましたが、

集まった子どもたちで気合いを入れ、江藤家に向かいました。

江藤家の駐車場には、

すでにお客さんが来場され、にぎやかな声が聞こえます！

「緊張する～～」

「〇〇〇ちゃんの説明が長いんだよね～忘れたらどうしよう・・・」

など、満面の笑みを浮かべながらも不安がよぎっているようです。

しばらく時間があったので、

尺八と琴の演奏を聴かせていただきました。

地域学校協働活動推進員さんも合流し、いよいよボランティアガイドが始まります。

子どもたちの顔が、凜と引きしまります。

ＪＲ肥後大津駅「食と文化を満喫！大津町よかばいウォーキング」のコースにも当たるため、

たくさんのお客さんが、

ひっきりなしに訪れます。

子どもたちは、１０時３０分からの予定を前倒しし、休憩時間も無いほど、

江藤家の秘密を披露（ひろう）してくれました。

帰る間際、

お世話になった江藤さんご夫妻、文化財保存計画協会の方にお礼を伝えて帰路につきました。

江藤家を出て、地域学校協働活動推進員さんに差し入れをいただいていると、

町長さんにもお目にかかり、みんなであいさつをしました。

学校に到着し、

担任の先生が、

「みんなよくがんばった！」

「しかし、そのがんばりを支えてくれたたくさんの人に感謝してほしい」

「江藤家住宅の学習は、まだ終わっていない。しっかりまとめるよ！」

とお話されました。

江藤家住宅一般公開ボランティアガイドを通して、地域のよさやすばらしさを語ることで、歴史や文化をつなぐことの重さや大変さ、それを支える人の熱い思いや行動、そしてその楽しさや面白さを体験できたのではないかと思います。

江藤さんご夫妻が、

「次の世代を担う子どもたちが来て、笑顔で目をきらきらさせて活動している姿を見るのが何よりもうれしい」

と、満面の笑みでおっしゃっていました。

地域の大人の本気が、子どもたちに伝わっている感じを受け、心が動かされました。

参加した４年生のみなさん！大変お疲れ様でした。

引率していただいた先生方、そして地域学校協働活動推進員さん、生涯学習課の方々、そして江藤さんご夫妻に感謝申し上げます。

ありがとうございました。

軽快な音楽とともに、

たくさんの子どもたちが走り出しました。

のんびり歩いている子もいましたが、担任の先生が登場すると、がんばり出しました！

担任の先生の言うことが一番のようです。

体育委員会の

「今日も石拾いを行います！ご協力をお願いします」

の言葉に、

大石拾い大会が始まりました。

わずか３分程度で、

これだけの石が集まりました。

運動場の石も少しずつ取り尽くしてきています。

昨日の夕方、出張場所から外に出ると、

変わった雲が空にたなびき、

飛行機雲のような線が描かれていました。

今朝も、ＴＳＭＣ社屋の上空には、

帯状の雲がたなびいていました。

秋によく現れる筋雲の一種のようです。

秋の空はめまぐるしく変わっていきます。

学校も、

今日は、講師招聘研究授業及び事後研修

土曜日は、３年生学年ＰＴＡレクレーション

日曜日は、江藤家住宅一般公開

月曜日は、人権学習事前研修・・・

めまぐるしく動いています。

今日は週末です！

ずいぶん気温が上がった４時間目は、３・４年生のクリーン南でした。

３年生のミッションは、難敵（なんてき）ニワトリ小屋の横の草木の除去でした。

この草捨て場は、今の５年生も苦労した場所です・・・

しかし、

一輪車、リアカー、てみを総動員して黙々と運んでいきます！

また、

反対側も、３年生の力でみるみる間にきれいになっていきます。

４年生は、体育館周辺の草取りです！

４年パワーを結集して、

あれよあれよと・・・と言う間にきれになっていきました。

体育館裏側も、

各自分担し、持ち場をしっかり清掃してくれています！

４年生の底力に圧倒され、落ち葉と草がどんどんなくなっしまいました。

運動場を見ると、

子どもたちが「ありの行列」のように一列になって運んでいます。

このラインは、玄関前駐車場からプール横の落ち葉置き場までの最短（さいたん）のようです。

楽をして短時間に運ぶためにはこのルートが最適（さいてき）なのだと思います。

そんなことを考えている間に、

３・４年生の担当場所は、

すっかり撤去・除草され、

気持ちのいい場所へと変貌（へんぼう）していました。

３・４年生のパワフルな作業に度肝を抜かれてしまいました。

がんばってくれた３・４年生、お疲れ様でした！

また、応援・鼓舞していただいた先生方、ありがとうございました。

ご来校の際は、ニワトリ小屋、体育館周辺をぜひご覧ください。

子どもたちの本気の跡が見えますよ！

３校時、５・６年生が集まり、

ピロティで、とも井手の中での諸注意が行われました。

その後、６年生から、

井手の中に降りていきました。

井手の中は、上から見ていたよりも汚れているようでした。

橋の下をくぐったり、

深い水の中を進んだりしながら清掃していきました。

カニやドンコなど、

川の生きものにも遭遇（そうぐう）し、

楽しみながら、清掃活動に勤（いそ）しみました！

終わった後は、

振り返りを行い、

「今日の活動で思ったことや感じたことをお家の方に知らせること」

が、子どもたちの使命であると伝えられました。

ぜひ、お家でお話をお聞きください！

その後は、

拾ったゴミの分別です。

鉄、ビン、燃えるゴミ、その他のものが入り混じっており、分別にかなり苦労していたようです。

しかし、そこは５・６年生！

ある程度、きっちり分別してくれました。

とも井手を見に行くと、

先程のゴミがすっかり除去され、

水が気持ちよさそうに流れていました。

ズボンや靴、長靴をびしょ濡れにしながら、一生懸命井手を清掃してくれた５・６年生に感謝です。

また、指導していただいた先生方、ありがとうございました！

PTA会長や町会議員さんも来校され、とも井手の歴史や役割、カニの食べ方などを私達職員にお話してくださいました。

私達職員も地域についてはド素人です。

地域の歴史や文化、その役割や素晴らしさは、地域の大人が本気になって伝えていかないと、YouTubeやSNS付けになっている子どもたちの記憶には残らないのではないか、地域を誇りに思う子どもは育たないのではないか、と日頃から危惧（きぐ）しています。

ご家庭でもお話をしていただけたらと思います。

１・２年生が活動する２時間目には、少し気温が上がり始めました。

まず、１年生も、２年生も、

担任の先生に説明していただき、「とも井手の歴史や役割」について学びました。

２年生は、日曜日に清掃していただいた井手の草木を運びます。

２年生の子どもたちの目はギラギラと輝き、闘志がみなぎっています！

一輪車やリアカー、てみ、大きな草木は抱えて、プール入口の運動場の落ち葉置き場まで運んでくれました。

２時間目のチャイムがなる頃には、

すっかりきれいになりました。

１年生は、中庭の除草作業です。

担任の先生の

「始め！」

の号令がかかると、

一斉に草取りに取りかかりました！

かなりのがんばりで、大きな草の根まで引っこ抜く子もいます。

また、地道に草をていねいに抜き続ける子もいました。

終わった後は、率先して草捨てを志願し、一輪車３台ほどを運んでくれたようです。

２時間目が終わる前には、

１年生のおばあちゃんに、先日から除草していただいている部分が若干含まれていますが、すっかり緑の部分がなくなっていました！

１・２年生のみなさん、そして先生方、大変ありがとうございました！

南小到着の気温は、９℃。

肌寒い朝となりました。

気温が下がると、落ち葉の季節です！

けっこうな落ち葉を、２人の子どもたちと公務員さんに掃いていただきました。

日曜日に清掃していただいた井手の草木とともに、２年生に移動させてもらう予定です。

頭上を見上げると、枯れた落ち葉が、まだまだ見えます・・・

しばらくは落ち葉との戦いになりそうです。

昼休み、運動場に出ると、

子どもたちでいっぱいでした。

運動場を走り回っている低学年、

サッカーに興じている子どもたち、

虫取りにはまっている子どもたちもいました。

過ごしやすい気候に、子どもたちの遊び心が触発され、運動場は遊び場と化していました。

どの子も楽しそうに自分の遊びに夢中です。

５、６年生が、しょうゆもの知り博士に、

「しょうゆのひみつ」について出前授業をしていただきました。

しょうゆを焦がした匂いに、子どもたちはくぎ付けだったようです。

子どもたちにしょうゆの香りのイメージを尋ねると、

と答えていたようです。

うなぎ屋さんから出る、あの甘いしょうゆの焦げた匂いはなんとも言えません！

思わず、だ液がが出てしまいます・・・

できあがったもろみの状態のしょうゆや

もろみをしぼったしょうゆ、売っているしょうゆなど、たくさんの味見があり、

さらには、大豆や小麦、麹菌（こうじきん）、塩などの原材料も見せていただき、

しょうゆについての知識を深めたようです。

とても楽しかったと子どもたちがお話ししてくれました。

ホシサンしょうゆのしょうゆもの知り博士には、５年生、６年生に興味深い出前授業をしていただき、大変ありがとうございました。

子どもたちが帰って来たら、しょうゆの秘密についてお尋ねください！

読書の秋、図書委員と放送委員のコラボ企画「怖い話の読み聞かせ」の影響や学級の図書の時間等で、たくさんの子どもたちが図書室に通っていたようです。

１０月の１人当たりの読書冊数は次のとおりでした。

　　　　 　　１０月　　　　９月　　　　　　　

　１年生　 １７.９冊　　１３.８冊 　　

　２年生　 １３.５冊　　１１.７冊 　　 

　３年生　 １４.７冊　　１０.１冊

　４年生　 １４.５冊　　１２.３冊 　　

　５年生　 １２.５冊　　１２.４冊 　　

　６年生　 １１.０冊　　１２.０冊 

南小の子どもたちは、けっこうたくさんの本を読んでくれています。

しかし、高学年になると、ページ数の多い本に挑戦する子も多いので、冊数は伸びなくなります。

ぜひ、いい本を手に取って読んでほしいと思います。

わが家では、高学年になると、

「モモ ／ 時間どろぼうとぬすまれた時間を人間にかえしてくれた女の子のふしぎな物語」

を、子どもたちにオススメしていました。

百年ほど前に書かれたとは思えない、現代に生きる私たちこそ考えるべき内容です。

大人でもけっこうはまると思います。

ぜひ、ご一読を！

お家の方の感動した本など、ぜひ子どもたちに紹介していただけたらと思います。

秋の夜長、子どもさんと一緒に読書を楽しまれてください。

午後気温が上がる中、３・４年生が、

持久走大会の走路の下見に出かけました。

「ここが、きつかった～」

と、昨年、一昨年を思い出しながら歩いているようです。

「１５日（金）が雨、１８日（月）が雨、だったらどうするんですか？」

「おれ、１年１６位、２年１０位、３年４位、毎年６位ずつ上がっている！」

「じゃ～今年は、何位になるの？」

など、思い思いの妄想を口にしながら、

歩いていたようです・・・

途中、工事のためにダンプが出入りする場所があったので、特に注意が必要でした。

工事関係者と連絡を取りながら、子どもたちの安全確保に努めたいと思います。

もし、ご協力できる方は、家先に出てのご声援よろしくお願いします。

学校に到着すると、

空はすっかり晴れ渡りましたが、子どもたちは疲れた様子でした。

当日、完走目指してがんばりましょう！

お疲れ様でした。

２校時、１１月１０日（日）の江藤家住宅のボランティアガイドの予行練習のため、

３・４年生が江藤家に向かいました。

４年生がボランティアガイド役、３年生はお客さん役を演じていました。

本番当日を予想しての練習ですが、

「まだ、説明には堅さが残っています」

と生涯学習課の方がおっしゃっていました。

今の５年生も、本番を通して見事なボランティアガイドに開花したと聞いています。

本番が楽しみです！

３年生もご協力ありがとうございました。

来年、よろしくお願いします。

１１月１０日（日）は、江藤家住宅の一般公開日です。

４年生がボランティアガイドとして案内します！

ぜひ、ご参観ください！

教室をのぞきに行くと、

２年生は、

道徳の授業（雨ふり）が行われていました。

友だちのお話を聴いて、自分の考えを伝えていきます。

なかなか集中して授業に取り組んでいました。

３年生は、

算数（何倍でしょう）でした。

毎年、３年生が苦しむ「もとになる数」と「くらべる数」はどちらなのか・・・

黄色？それとも緑？

自分の考えを説明しながら、「もとになる数」と「くらべる数」はどちらなのか、はっきりさせていました。

６年生は、

理科（炭酸水、アンモニア水、塩酸）について学んでいるようです。

先生の

「炭酸水を開けるよ～」

の言葉に、

「めちゃくちゃ振ってから空けてください」

と反応する子ども、

「めちゃくちゃには振れないけれど、空けるから音を聞いてください」

とおっしゃると、

プシュッ！

「お～！」

子どもたちのどよめきが理科室に響きました！

何気ない音ですが、みんなで聞くと不思議に盛り上がります。

そんなどよめきを聞きながら、私は、泡の出る茶色のものが飲みたくなりました。

今日も授業は続いています。

運動場から、軽やかな音楽が流れ、

らんらんタイムが始まりました。

歩きそうになる子どもたちには、逆方向で走ってらっしゃる先生方から

「もうちょっとがんばれ～」

と声掛けがあり、何とか歩くことなく走っています。

まばらだった人の輪も、終わり頃にはけっこう密になっていました。

らんらんタイムの終わり頃、

「今日は、石拾いをお願いします～！２０個拾ってください」

体育委員会の声掛けで、

運動場は、らんらんタイムから

石拾い大会に一変しました！

ずいぶん、子どもたちに石を拾ってもらいましたが、まだまだあるようです。

持久走大会まで、もうしばらくは石拾いが続きそうです。

みなさん、ありがとうございました！

Ｐ.Ｓ.

今日も体育委員会はがんばっていました！

台風の余波のため、２日（土）に予定されていたクリーン南の事前清掃が、本日、午後に行われました。

南小に到着すると、

PTA会長さんと環境美化委員長さんが、すでに井手の上部を刈払い機で刈っていただいていました。

しばらくすると、環境美化委員さん、南小サポーターズのみんさんが集まり、作業がスタートしました。

刈払い機で、井手の中から土手を刈り上げていきます。

そして刈った草木を井手から引き上げていただきました。

さらに、職員室前の駐車場に、

集めた草木を、一輪車やリアカーで移動させていただきました。

子どもたち数名も参戦し、何往復も運んでくれました。

約１時間ほどの作業で、

井手の両岸は、

見事に刈り込まれ、来週の子どもたちのクリーン南を待つばかりとなりました。

作業していただいたPTA会長さん、美化委員長さん、美化委員のみんさん、サポーターズの方々、そして手伝ってくれた子どもたち、大変お世話になりました。

きれいになった井出を見下ろすと、とても清々しい気持ちになりました。

 ありがとうございました！

来週は、歴史と伝統を育んでくれている井手を、みんなできれいにしましょう。

５時間目、講師の先生をお招きして、３年生で体育の授業を行いました。

授業がスタートすると、

タイマーを使って、

３つの活動の場で、それぞれ基礎運動のドリルに取り組んでいきます。

子どもたちの、楽しそうに、ボールを懸命に操作する姿がとてもほほえましかったです。

前時の振り返りから、

めあて「打ちやすいところをさがそう」

をみんなで考え・確認しました。

その後、気づいたことを出し合ったり、

タブレットで撮った動画を確認したりしながら、

めあてを追求していきました。

最後に、

簡易版の「プレルボール」に、３セット取り組みました。

子どもたちは、確実に、１回目よりも２回目、２回目よりも３回目が上手になっています。

３チームが総当たりするので、プレイ自体は２回しか経験していないはずなんですが、上手になっているんです。

他の人の動きを見ることによっても、動きを学んでいることが分かります。

最後は、

みんなで、今日のまとめと振り返りをしました。

まとめで少し意見が分かれましたが、それぞれが自分なりに考えていた証拠だと思います。

イキイキとした目で活動する子どもたちの姿がとても心地よかったです。

講師の先生が、

「ネット型ゲームは個人差が大きいんです。よくみんなで研究授業をしましたね・・・」

とおっしゃっていました。

難しいことに挑戦する３年生の子どもたちと、担任の先生に惜しみない拍手を送りたくなりました。

楽しい授業をありがとうございました！

駐車場に到着したときには、

雨が上がっていましたが、途中から激しく降り出しました。

子どもたちの中には、雨に降られてしまった子もいたようです。

砂を入れていただいた運動場は、

いい感じですが・・・

石がけっこう目立っていました。

子どもたちと一緒に、石拾いをしたいと思います。

今日の夜、明日とかなりの雨が降る予想です。

河川には近づかないように声かけをお願いします！

昨日（１０月３１日（木））、事務の先生に調整していただき、

砂８トンを運動場にまいていただきました。

なんと！業者さんは、南小の卒業生でした。

「昔は、バックネットの近くにプールがありました」

と懐かしそうにおっしゃっていました。

砂８トンは、かなりの量だと思っていましたが・・・

運動場にまいていただくと、ほとんど分かりません。

運動場の中央部の２本の線で２トンです。

校務員さんに、ご協力していただき、Ｈ鋼を引いていただきました。

見た目は変わらないように見えたグランドですが、かなりデコボコがあります。

ていねいに何度も何度も引いていただきました。

小石も混じっていたので、きれいになるまでは、しばらくかかりそうです。

教務の先生のウエルカム準備が整い、

地域学校協働活動推進員さん、学習サポートボランティアさんが来校し、

学習がスタートしました。

担任の先生が不在なので、

教務の先生が代役を務めてらっしゃいました。

ここ数年で、学習も運動も自分からという部分に、

ずいぶんウエイトが置かれるようになってきました。

インターネットの普及とともに、

「自分から」する子はどんどん成長し、博士ちゃんのようなすごい子どもが育ってきています。

一方、「自分から」しない子は、支援という形で教えてはもらえますが、なかなか身に付かないのが現状です。

後期は、子どもたちに、

「自分から」

を大切にして、自分を成長させてほしいと伝えています。

　〇暗唱

　〇計算スキル

　〇ミライシード

　〇読書

 と、子どもたちは、それぞれ自分の課題に、真剣に取り組んでいる人が多かったように思います。

帰り際、

「活発で自分からしている子は、ずいぶん成長していますよ！」　

「読み方もずいぶん上手になりました」

とおっしゃっていました。

また、地域学校協働活動推進員さんから、

「ボランティアの先生方が、しばらく学習サポートボランティアがないので、さみしいとおっしゃっていました」

とうかがいました。

その言葉を聞いてうれしくなりました。

ご協力、ありがとうました。

「今日も走ります！１・２・３年生は内側を、４・５・６年生は外側を走りましょう」

体育委員長の、恒例となった朝のあいさつが流れました。

６年生が、

放送準備を整えていると、

子どもたちが外に出て走り出しました！

一緒に走っていると、

「走らない人もいるんですよ～」

「これって、強制なんですか？」

と聞く子もいます。

そんな子には、

「自分のペースで健康づくりだと思って、１０分間走ればいいんじゃないかな？持久走も速くなるよ」

と答えることにしています。

走りたくないな～

と思っている子もけっこういるんじゃ無いかと思います。

初めの苦痛を超えると、走ることに快感を感じ始めます。

ランナーズハイとも言うそうです。

運動は、習うより慣れろ！

お家でも、

「走ってる？走ると体が強くなるよ！」

など、前向きな言葉かけをお願いします。

朝、落ち葉を拾っていると、開門時間前に登校した子どもが職員室前にひょっこり現れました・・・

「手伝ってくれる？」

と依頼すると、

快くほうきとちりとりを持って、掃除をしてくれました。

１５分ほどで、玄関まわりの落ち葉は一掃され、すっきりときれいになりました。

そのあとも、４年生の子どもたちが、

「手伝いましょうか？」

と手伝ってくれました。

子どもたちの申し出に、ちょっと心が明るくなった朝でした！

ありがとうございました。

算数塾、開講２日目となりましたが、

残念・・・

もう塾長と学校協働活動推進員さんしか、いらっしゃいませんでした。

初日、修学旅行。

今日、大津中への出張と、

子どもたち、塾長をはじめ、ボランティアの先生方の活躍を見ることができませんでした・・・

とても残念です。

今年は、学校運営協議会の方々、地域学校協働活動推進員さん、地域のボランティアさん、そしてルーテル学院大学の学生さんを含め、たくさんの方々にかかわっていただく予定です。

ご協力、ありがとうございます。

子どもたちは、自分で申し込んだ算数塾です！

自分を高めるために、精一杯がんばってほしいと思います。

子どもたちの成長がとても楽しみです。

今日の児童集会も、

自分たちで整列し、児童会の司会で始まりました。

今日の集会では、児童会から

「話している人をしっかり見てお話を聞きましょう」

という「めあて」が出されました！

生活委員会の発表後、

次々と子どもたちが、

感想をを述べてくれました。

めあてに向けて、子どもたち一人一人がしっかり聞いていたんだと思います。

極めつけは、５年生の児童会が、

「大津町児童生徒集会の司会進行及び手を挙げて語る中学生」　⇒　こちら

ばりの感想を、ノー原稿で語った言葉でした。

語った女の子は、大津町児童生徒集会に参加していました！

南小の体育館がし～んとなり、みんなが彼女の言葉に聞き入っていました。

また、終わった後も、先生方からお褒めの言葉をいただいていました。

良さや凄（すご）さは、憧（あこが）れとなって伝播（でんぱ）する

子どもたちは必ず成長する

そう確信した一コマでした。

その後はもちろん、

準備をしてくれた６年生が、颯爽（さっそう）と後片付けをしてくれました。

いつもありがとう！

ふと、振り返ると、あやしい集団が２学年・・・

何か、にこにこと話をしています。

何が行われていたのでしょうか？

詳しくは、子どもたちに聞いてください。

なかなかいい集会となりました！

朝、ふと靴箱を見ると、

４年生

５年生

６年生

 程よい感じでくつが並んでいました。

自分が置いたくつを振り返ることができる人が増えているようです。

私もそうですが、

「自分のことは、自分が一番分からない」

んだそうです。

だから、振り返りが大事だと言われています。

くつを置いたら、スリッパを置いたら、振り返って確認してみましょう！

昨日（１０月２９日（火））、学校歯科医、学校薬剤師の先生にご来校していただき、

学校保健委員会を開催しました。

学校保健委員会は、南小の子どもたちの身体及び生活の現状と課題をお伝えするとともに、専門的な立場から意見をいただき、健やかな子どもたちの成長のための取り組みに共通理解を図る場です。

養護の先生、体育主任の先生、給食担当の先生から、現状と取り組みを説明していただき、PTA役員さん及び学年委員長さんに疑問や質問をうかがう形式で、会を進行していただきました。

学校歯科医、学校薬剤師の先生からも質問が飛び、和やかな雰囲気で会が進んでいきました。

学校に取っては少し辛辣（しんらつ）な

「学校や友だち関係が気持ちよくないと思っている子どももいることを、知っていてほしい」

「自分の気持ちが伝えられない子どもには、どう対応しているんですか」

などの発言もありましたが、子を持つ親としては当然の思いだと思います。

生徒指導の先生が、

「いじめや不登校の未然防止のために、月１回、タブレットで『学校は楽しいですかを０～１０点で評価、理由を記入』『今、悩んでいることはありますかなどを記入』するアンケートを行い、生徒指導担当が集約し、担任に点数が低い子どもやや悩みのある児童を相談する取り組みを行っています。また、月１回その情報を共有し、いじめの認定を行っています。何か心配事がありましたら、学校にご相談ください」

と説明されました。

また、その他にも、週１回の子どもを見つめる日を設け、各学年の子どもたちの情報を全員で共有し、子どもたちが気持ちよく生活できる環境を整えています。

その後も、話し合いは続きました。

最後に、

学校薬剤師の先生から、オーバードーズのお話をしていただきました。

　・子どもたちを脅して、薬物を止めさせる教育はしなくなっている

　・子どもたちに正しい知識を持ってもらうことと、子どもの居場所づくりや、さみしさに寄り添うことが未然防止につながる

　・市販薬を飲んでも死なないと思っている子どもが多い。薬は毒である。市販薬でも多量摂取してしまうと、子どもたちの体を破壊してしまう

学校歯科医の先生から、

　・今は百歳まで生きる時代。歯も百歳まで使うと思って、メンテナンスをすること

　・歯は予防が一番。親が一緒に磨くこと。仕上げ磨きも小学３年生頃までやった方がいい。半年に１回程度の歯科健診もオススメ

　・親の仕事は「子どもの習慣化」。「歯みがきをしないと気持ち悪い」という位、習慣づけることができたら、死ぬまで歯を健康に保つことができる

と、おっしゃっていました。

詳しくは、参加された本部役員さんや学年委員長さんにお聞きください。

とても貴重なご意見をいただき、大変ありがとうございました。

南小の保健課題は、

　〇視力（SNS等の時間が長い、寝るのが遅い）

　〇肥満（SNS等の時間が長い、寝るのが遅い、運動経験不足）

　〇う歯率が微増（歯みがきの習慣が薄れてきている）

です。

子どもの豊かな未来のため、子どもへのちょっとした意識付けをお願いします。

ご参加、ご協議していただき、大変ありがとうございました。

今日は火曜日、

環境整備委員さんが来校される日です！

運動場を見ると、

今日もお二方で、フェンス沿いに絡みついたかつらや竹、雑木を撤去していただいています。

また、玄関では、

校務員さんが、泰山木のある庭をきれいにしていただいていました。

学校が日々きれいになってきています。

環境整備委員さんが帰られる直前、見渡すと、おっしゃっていたとおり、今まで見えなかった墓が見えるようになっていました。

近づいて見ると、

見事に刈り込まれています。

みかん用のはさみと大きなはさみで、一つ一つ切り落とされたそうです。

正に、

「涓滴岩を穿つ（けんてきいわをうがつ）」

です！

すごいな～とあらためて感心させられました。

除木作業、大変お世話になりました。

ありがとうございました！

体育委員会の朝の放送が流れ、体育委員会がラインを引き始めました。

その合間をぬって子どもたちが走り出しました。

かなりの子どもたち、先生方に走っていただいています！

お疲れさまです！

みんなを走り終わらせると、

体育委員会の子どもたちが、

後片付けをしていました。

体育委員会の子どもたちの支えで、らんらんタイムは成り立っています。

ありがとう！

走ることが日常ではなくなってきている子どももいるようです。

持久走大会に向けて、走ることに慣れてほしいと思います。

ゆっくりゆっくりでもいい、長く走りましょう！

昨日（１０月２８日（月））、習字塾、南塾を行っていただきました。

習字塾

今日は、病院の通院等で３人がお休みです。

３人で集中して、

これから授業で習う字の練習をしていました。

塾長にできた作品を見せてもらうと、かなりのできばえでした。

少数精鋭、かなり集中して取り組んでいたようです。

大変、お世話になりました。

南塾は、複数の地域ボランティアさんに来校していただき、

折り紙に取り組んでいただいていました。

子どもたちは、教えてもらいながら、苦心にして作品を作成していたようです。

子どもたちのために、ご参加。ご指導いただきありがとうございました。

来週は、どんな活動が待っているのでしょうか？

先日から、４年生が、江藤家住宅一般公開に向けて着々と学習を進めています。

今日は、江藤家を訪問して、

先日の大質問大会で学んだことを、さらに追求するようです、

大質問大会の様子は　⇒　こちら

 ごあいさついただいた江藤さん夫妻、

文化財保存計画協会及び生涯学習課の方に、

二手に分かれて説明していただき、住宅内を散策して回ります。

お世話になります。

江藤さんに

「住宅が復興するまで、８年の歳月がかかって大変でしたね」

とお伺いすると、

「けっこう大変でした・・・。最初２周間ほどは公民館。その後は町外の知り合いの家。そして江藤家住宅のとなりを借家して、復興する日を待ちました」

と、おっしゃっていました。

笑顔でおっしゃった言葉でしたが、熊本地震から８年、ようやく我が家にもどられた江藤ご夫妻のご苦労が伝わり、心が震えました。

復興のための国、町、文化財保存計画協会の方々、そして地域の８年間にわたる支えを含め、伝統や文化をつなぐことの大変さをあらためて感じさせていただいた一言でした。

１１月１０日（日）の一般公開の日には、今日学んだことを、子どもたちが、さらにバージョンアップさせて、ボランティアとしてご案内してくれることと思います。

昨年度の様子は　⇒　こちら

ぜひ、ご参観よろしくお願いします！

玄関付近にたたずんでいると、

「ちょっといい香りがしますね～」

とおっしゃって、先生方が出勤されました。

職員室のある校舎の運動場側には、

「キンモクセイ」

が６本植えられています。

今朝、６本のキンモクセイの木々が、登校する子どもたちを癒（い）やしてくれていました。

少しでも、子どもたちが

いい香りだな～

と前向きに登校してくれたらいいなと思います。

来校時には、ぜひ、ステキな香（かおり）を嗅（か）いでください！ 

学校に到着すると、

運動場も校舎も、雨に濡れていました。

陣内地区公民館分館近くの交差点に向かうと、

トラックの運転手さんに、早めにトラックを停車していただき、子どもたちを安全に通過させていただきました。

２班ほどが通過したあと、陣内交差点に向かうと、

子どもたちが、交通指導をしてもらいながら、登校していました。

毎週月曜日にも、交通指導をしてくださっているようです。

雨の中、交通指導をしていただきありがとうございました！

今朝は、ちょっとあいさつの声が小さく感じました。

今日から一週間が始まります。

元気を出していきましょう！

南小の子どもたちを乗せたバスが、

大津北中に向けて出発しました。

会場に到着した子どもたちは、

大勢の人数と会場の雰囲気に、

緊張気味でした。

教育長、大津町人権啓発指導員、教育部長の下、大津中学校生徒の司会で、大津町児童生徒集会が始まり、

美咲野小、大津北小、大津北中、七色解放子ども会の発表がありました。

その発表の合間に、フロアの子どもたちが、考えたこと、感じたことを語りました。

南小からも２人が、

手を挙げ発表してくれました。

この人数の中で、

手を上げ発表するのには、相当な勇気がいり、緊張したんじゃないかと思います。

話を聞くと、

「いつも発表しているので慣れていますから」

「超（ちょう）～緊張（きんちょう）した。当たるとは思わなかった・・・」

とお話ししてくれました。

フロアの児童生徒からも、

「自分に自信はないけれど、自分から話しかけたい」

「いじめや差別は、一人の責任じゃ無く、みんなの責任」

「間違った情報で差別は生まれた。正しい情報を伝えたい」

「自分の発言や行動に、責任を持ちたい」

「私も他の人が安心できる場所になりたい」

など、数え切れないほどの、学びのある言葉が伝えられました。

また、一番衝撃を受けたのは、

司会進行及び手を挙げて語る中学生の言葉でした。

「感じた違和感をどうするのか」

「人にはそれぞれ価値観がある」

「周りが創っている雰囲気も差別」

「聞く側の本気も大事なのはもちろん、話す側の本気がとても大事」

「行動してくれるなかまを大事にしたい」

など、私たち大人をしのぐほど、今日の学びを言葉に換えて発表してくれました。

発表やその言葉を聞いていた小学生が、

「尊敬される先輩になりたい」

と語った言葉に、そのことが象徴されていたのではないかと思います。

「みんなの前で、自分の思いを、自分の言葉で伝えることはカッコいい」

そう思わされた集会でした。

大津町２中７小みんなで、差別を見つめ、考え、自分のこれからの行動を考えた、あっという間の２時３０分でした。

学校にもどると、

担当の先生が、

「みんなには、これから今日学んだことを伝える使命があります。ぜひ今日学んだことを言葉にして伝えてください」

とおっしゃっていました。

子どもたち一人一人に、大津町児童生徒集会を肌で感じ、考え・思いをめぐらしたことがたくさんあったと思います。

ぜひ、誰もが過ごしやすい学校になるように、行動するリーダーとして活躍してほしいと思います。

夏休みから取り組んできた子どもたち、そして先生方、大変お疲れ様でした。

そのおかげで、みんなで、すばらしい集会を創りあげることができました。

ありがとうございました！

昼には、１年生を乗せたバスが南小に到着しました。

降りてこられた担任の先生の顔には疲労（ひろう）感がただよい、

「疲れました・・・」

とおっしゃっていました。

降りてくる子どもたちも元気が無く、

朝のテンションはどこへいったのだろうか？

と感じるほどでした。

東小の１年生に手を振る余裕も無く・・・

バスを見送っていました。

しかし、動物園はとても楽しく面白かったようです。

お家で、ぜひ、お土産話を聞いてほしいと思います。

子どもたち、先生方、お疲れ様でした。

１年生の社会科見学で、東小との、修学旅行、社会科見学旅行ウィークが終了しました。

お疲れ様でした。

どの学年も、発達段階に応じた交流を行うことができたことと思います。

交流で得た学びを、来週からの日々の生活に生かしていきましょう！

駐車場に、東小の子どもたちを乗せた大きなバスが、

来校し、１年生の子どもたちのテンションは爆上がりです！

「校長先生も行くんですか～」

見送りの人まで連れて行きたそうな勢いです。

事務の先生、養護の先生、特別支援の先生、教員業務支援員の先生などが見送る中、

動物園への期待が膨らんだ１年生を乗せたバスは出発して行きました。

今日は、天気が良いいようです。

たくさんの動物を見学し、いろいろな乗りものを楽んで、東小の子どもたちと交流を深めてほしいと思います。

いってらっしゃ～い！

朝、体育委員長の

「今日も走りますよ！１・３・５年生は、内側を、２・４・６年生は、外側を走りましょう」

の声を皮切りに、軽快な音楽が流れ出し、運動場に人が集まり出しました。

体育委員長は、昨日まで長崎に修学旅行に行って疲れていると思いますが、みんなに呼びかけてくれています！

長崎でも、６年生の行動には光るものがありました。

　①サービスエリアに落ちていた空き缶を拾って、ちり箱に捨てていた。

　②食事をしたあと、食器やコップが散らばっていたので、片付けやすいようにきれいに並べていた。

　③平和公園で地域の人にも大きな声であいさつをしていた。

など、東小学校の校長先生にも褒（ほ）めていただきました！

今年も、体育主任から、

「先生方のサインを集めるサイン帳」

が配付されています。

私のサインを得るためには、何と！２０１周が必要です！

ラスボスを倒せる人は現れるのでしょうか？

そう思っている間にも、

走る人はさらに増えていました。

先生方もけっこう走っていただいています。

今日、「持久走大会のご案内」を配付しています。

参加することに意義がある！

走りきることに意義がある！

ご家庭でも、後押しよろしくお願いします！

出島へ向かうと、長崎の街は通勤で、少しずつ混み始めました。

出島では、

カピタン部屋をはじめ、南蛮文化が色濃く残る街並みを散策しました。

ちょっと時間が早かったので、出島は数校での貸し切り状態でした。

長崎市のバイクのナンバープレートが、出島の形になっているのには驚かされました。

大人は驚いていましたが、子どもたちは関心薄です・・・

子どもたちのテンションが上がるハウステンボスに到着すると、

みんなで集合写真を撮ったあと、

ハウステンボスに入国し、

ミールクーポン片手に、

「ミールクーポンでシェアしながら食べるんですよ〜」

と言いながら、

班ごとに各アトラクションに向けて出発して行きました。

今年も５００円ガチャが大人気！

他の学校も含め、たくさんの子どもたち、大人も並んでいました。

係の人に尋ねたら、

「１日に２０００個ほど売上ますよ」

と、おっしゃっていました。

楽しいハウステンボスの小トリップはまだまだ続いています。

昨日、夕方、

ホテルアマンディに到着し、

けっこう豪華なディナー

をいただきました。

今朝の長崎は、

ほぼ快晴。

子どもたちの不健康自慢に耳を覆いたくなりましたが、東小も、南小の子どもたちも元気です。

朝食を食べ、

子どもたちが楽しみにしているハウステンボスへ向かいます。

午後は、国立長崎原爆死没者追悼平和祈念館にて、平和集会を行いました。

館内の厳かな雰囲気と、天上から降りそそぐ光で、子どもたちも、職員の方がお話してくださる原爆による７万人の死を受けとめていたように感じました。

代表者が献鶴するときも、歌を歌っているときも、真剣な表情で活動していました。

柱の横を見ると、

虹が現れていました。

その後、原爆資料館見学、フィールドワークに

出かけました。

最後に、

平和公園にて、東小、南小のみんなで写真撮影を行い、平和学習が終了しました。

午後は、平和学習についてしっかり学びました。

お家に帰ったら、ぜひ、何を学んだのか聞いてください！

お昼は、長崎の名物料理「皿うどん」を中心とした中華料理でした。

かなりの量でしたが、東小とも協力し合い、

食べ尽くして、しまいました。

次は、平和公園へ移動します。

午後も平和学習をしっかり学びます！

長崎に到着しました。

城山小学校の階段を登って、被爆者の体験講話を聴きました。

自分の父のお話を語られる岩永さんのお話しには、とても引き付けられるものがあり、

先程まではしゃいでいた顔が引き締り、東小の子どもたちも、南小の子どもたちも、岩永さんのお話を、とても真剣に聴いていました。

お礼の言葉の

「なぜ原爆が落とされたのか知りたい」

という言葉に、岩永さんが反応され、さらに説明をしていただきました。

その後、

城山小学校の資料館等を

散策し、

かよこ桜を見て、次の目的地に移動しました。

岩永さんの

「長崎を最後の被爆地にしたい」

という言葉に、強い平和への願いを感じました。

子どもたちにも、その思いは十分伝わったんじゃないかと思います！

今日は平和学習の日です！

しっかり学んできます。

学校に到着すると、朝早くから体育館の明かりが灯り、修学旅行の結団式の準備が行われました。

東小学校が到着し、

馴染の友だち、校長先生、先生方を交え、両校で結団式を行いました。

たくさんの見送りの保護者も参加していただき、

バスに乗り込み、出発しました。

バスの中では、

子どもたちが、見送りの保護者、先生方へ懸命に手を振り、長崎への期待が膨らんでいます。

東小と友情を深めながら、しっかり学びたいと思います！

今日、東小学校の１年生、２年生、６年生も、南小学校に来校されました。

明日、金曜日と、一緒に出かける見学旅行、修学旅行のための打ち合わせのためです。

バスでの移動、大変だったと思います。

東小の子どもたち、そして先生方、ありがとうございました。

はじめに、１年生と２年生一緒に、

仲良くなるためのジャンケン列車が行われたようです。

引き続き、１年生と２年生に分かれ、それぞれガイダンスが行われました。

１年生、

南小学校の先生が中心となって進めていらっしゃいました。

東小の子どもたちも、南小の子どもたちも、しっかり聞いています！

２年生

同じ体育館で、

東小の先生が中心となって、お話しをしていただいていました。

こちらも、両校の子どもたちが、ミルク牧場見学に向けてしっかり説明を聞いていました。

多目的ホールでは、６年生が

班ごとに話し合い、

平和公園でのセレモニーの練習をしていました。

この鶴も、

東小と協力して折り上げ、一つにしたもののようです。

今週は、東小との交流ウィークとなります。

共に学び合いましょう！

東小の子どもたちと、どんな交流があったのか、ぜひご家庭でも尋ねていただければと思います。

後期も、学力充実に向けて、朝活動に取り組んでいます。

１年生、

２年生、

学習サポートボランティアさんが来校するときとはちがって、し～んと、一人で問題に向き合っています！

３年生、

４年生、

今日は、社会科見学旅行です！

５年生、

６年生

それぞれの学年で、県学調、全学調と課題のある問題に取り組んでいます。

６年生では、子どもが主体的に自分から動くように、

ちょっとした工夫がなされています。

子ども基本法の制定など、子ども自身が主体的に、自分で学ぶことが大事にされてきています。

学習の基礎基本を大事にしながら、さらに、発達段階に応じた取り組みができるように進めていきます。

ご家庭での声かけ、よろしくお願いします。

今日は、４年生が、

東小の子どもたちと一緒に、社会科見学へ出かけます。

今日も、東小の子どもたちと対面式を行い、ずいぶん立派なバスに乗って出発していきました。

東小との合同社会見学は、お互いが刺激し合い、新しい行動がうまれるいい機会となっています。

お互いを高め合い、熊本の宝、国宝「通潤橋」を堪能してきてほしいと思います。

他の子どもたちが、らんらんタイムで走っている間に、

校務員さん、事務の先生、養護の先生などに見送られながら、東小、南小を乗せたバスは、出発して行きました。

今日の空は、ずいぶん、水がたまっている感じがします・・・

雨が降らないことを祈っています！

楽しいお土産話ができるように、たくさん学んできてください。

体育委員会が、

「今日もらんらんタイムで走ります！１・２・３年生は内側を、４・５・６年生は外側を走りましょう」

と、放送を行うと、

子どもたちが、

一斉に走り出しました。

５・６年生が、けっこう懸命に走っています！

ラインを引いたり低学年の子供に走るように促したり、高学年のがんばりが、低学年のあこがれとなり、ステキな行動を引き出してくれています。

担任の先生方も、体育委員会を後押しして走っていただいています。

子どもいるところに、南小の先生あり！

子どもたちを鼓舞していただきありがとうございます。

体育委員会のみなさん、みんなの体力向上のための活動をありがとう！

学校運営協議会と地域学校協働活動推進さん、地域のボランティアさんの協力を得て、

習字塾、南塾の開講式を行いました。

代表の６年生が、

ノー原稿で、

「とても楽しみです。最後までがんばります」

と、お話ししてくれました。

その後、習字塾、

南塾に分かれ、

ガイダンスをしていただきました。

少数精鋭の子どもたちがそろいました。

途中、苦難もあるとは思いますが、ぜひ全１３回参加し、習字の、地域のよさや楽しさを味わい尽くしてほしいと思います。

ご家庭の後押しもよろしくお願いします！

全１３回、講師の先生方には大変お世話になります。

どうぞよろしくお願いします。

習字塾は、少なくてもいいとおっしゃっていましたが、若干名は入塾可能のようです。

もし参加希望がありましたら、担任の先生までお知らせください。

昨年もお世話になった江藤家住宅の当主江藤さんと文化財保存計画協会の方に来校していただき、

大質問大会が開催されたようです。

江藤家住宅を見学した子どもたちの疑問や質問を、

文化財保存計画協会の方がコーディネーターとなって、

江藤さんの言葉や写真を使って、説明していただいたそうです。

江藤さん、そして文化財保存計画協会の方には大変お世話になりました。

ありがとうございました。

１１月１０日（日）は江藤家住宅秋の一般公開日です！

　詳しくは　⇒　こちら

子どもたちが、おそろいの法被を着て、ボランティアガイドをする予定です。

しっかり学んで、ステキなガイドとして活躍してほしいと思います。

３年生が、東小学校の子どもたちと一緒に社会科見学に出かけようと、

運動場に集まっていました。

「買いものするんですよ～」

「楽しみだな～」

口々に、今日の社会科見学への期待を口にしています。

東小学校の子どもたちが到着すると、

対面式を行いました。

元気のいい東小の子どもたちの声が響いてきます。

あいさつをし合うと、

先生方に見送られながら、社会科見学へと旅だって行きました。

どんな体験や学習が待っているのでしょうか？

笑顔で出かけた子どもたちのお土産話が楽しみです！

ぜひ、お家でも尋ねられてください！

朝から体育委員会が、

「今日から、らんらんタイムがはじまります。１・２・３年生は内側、４・５・６年生は外側を走ってください！」

と放送をしました。

すると、

たくさんの子どもたちが外に出てきて、

走り始めました。

私も負けじと走りましたが、けっこう子どもたちは足が速く、追いつけません・・・

追い越した子どもも若干名（じゃっかんめい）いましたが！

１０分ほどの取り組みでしたが、走った後は汗が出てきました。

子どもたちは、走り終わった後、心地よい疲れとともに教室に帰って行きました。

お疲れ様でした！

１１月には持久走大会が予定されています。

心肺機能を高め、読み聞かせでお話しをしていただいた

「ゼッケン６７」　⇒　こちら

のように、最後まで走り抜いてほしいと思います。

南小の運動場で、

陣内幼稚園の運動会が開催されました。

昨日の激しい雷雨で、開催できるのかな・・・

と心配していましたが、南小に到着すると、

陣内幼稚園の先生方、保護者の方々が集まって、

すばらしい会場ができあがっていました。

開始時刻には、教育長をはじめ、教員委員、議員、そしてたくさんの保護者、関係の方々が集まって、入場行進が始まりました。

園児の行進・整列も見応えがあり、

堂々とした行進・整列を披露（ひろう）してくれました。

もも組、さくら組、きく組と、発達段階に応じて上手にできるようになっていることが伝わってきます。

競技では、園児と先生方が、

これまで暑い中、

練習した成果を発揮しようと、

精一杯取り組んでいらっしゃいました。

最後に、園長先生からメダル授与された子どもたちの顔には、

「やった～」

「本物だ～」

と、笑顔がほとばしっていました。

お疲れ様でした。

かなり強い風が吹いていましたが、秋晴れの中、園児たちのすばらしい演技と先生方、保護者のがんばりに、笑顔と、これからの将来への明るい期待を抱かせていただきました。

すばらしい運動会を見せていただき、ありがとうございました。

新１年生として、入学してくるのを楽しみにしています。

恒例となった教頭先生のウエルカムボードが玄関に立てられ、大津町教育の日が始まりました・・・

しかし、広報が遅れたため、

「１０月の教育の日は無いのかと思っていました・・・」

と地域学校協働活動推進員さんと読書ボランティアさんもおっしゃっていました。

大変申し訳、ありませんでした。

そんな中、本校で、７月に日本の学校体験をした３年生と１年生、そしてお母さんが、久しぶりに来校されました。

そして、１年生

３年生

に歓待され、ちょっとだけ授業に参加したようです。

お母さんが、

「南小の子どもたちは、いつも気持ちよく受け入れてくれるので、子どもたちも楽しんで来ることができるんですよ」

とおっしゃっていました。

子どもたちも、

「楽しかった～」

と言って、帰っていきました。

突然の再会にとても楽しくなりました。

夕方、アンケートボックスを見ると、来校した方々にアンケートをいただいていましたので紹介します。

　〇どのクラスも、みんな自分の考えをそれぞれ言語化しようと、がんばっていたのですごいなと思いました。みんなの発表を聞くと、保護者にも新しい発見があり、面白かったです。

　〇とても明るく楽しい雰囲気でした。

　〇鬼ごっこの鬼を決めるとき、したい人でジャンケンをして、みんな納得して鬼を決めていました。自分たちで折り合いをつけて、決めていたのでうれしくなりました。

１０月の大津町教育の日、ご来校いただき、ありがとうございました。

１１月の大津町教育の日は、１１月１４日（木）となります。

子どもたちの笑顔、がんばり、そして元気をもらいに来ませんか？

お待ちしています！

出勤すると、

教務の先生によるお迎えの準備が整い、地域学校協働活動推進員さん、読み聞かせボランティアさんが来校され、読み聞かせをスタートしていただきました。

１年生

パワフルな子どもたちの言動を、上手にいなしていただきながら、読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせが始まると、ピタッと私語が止んだのにはびっくりしました。

２年生

今日は、学習支援員さんに読み聞かせしていただきました。

し～んとした雰囲気で、しっかり聞いていました。

３年生

「ざぼんじいさんのかきのき」という本への興味が高かったらしく、いろいろなつぶやきが出たようです。

「感想はありませんか？」

と聞くと、数名の子どもたちが感想を述べてくれたそうです。

４年生、

司書の先生に、急きょピンチヒッターとして、持ち込んだ数冊の本の中から子どもたちに本を選んでもらい、読み聞かせをしていただきました。

本家のパワフル４年生ですが、聴き方が、ずいぶん大人びてきています！

５年生

帰り際、

「どんなお話を読み聞かせしていただいたんですか？」

と尋ねると、

「私がとても感動した、昔の教科書に掲載されていたゼッケン６７というお話です。マラソン大会の練習が始まるので、最後まで走り遂げることの大切さを伝えたくて選びました」

とおっしゃっていました。

ネット検索してみると、

「クーベルタンの思いを体現した姿は、『ビリの英雄』」

と掲載されていました。

「参加することに意義がある」

「自分のすべてを出しきり、よく闘い抜くことに意義がある」

子どもたちの心を後押ししてくれる読み聞かせになったのではないかと思います。

６年生

自分たちで椅子を下げ、あいさつをして読み聞かせが始まりました。

「関東大しんさい」

というお話を読み聞かせしていただいたようです。

「子どもたちには、熊本地震の記憶がほとんど残っていないんですよ・・・」

とおっしゃっていました。

あれから８年の月日が流れ、薄れつつある教訓。

そのことを子どもたちに伝えていただいたようです。

今回も、読書ボランティアさんの思いがこもった読み聞かせをしていただきました。

どんなお話があったのか、ぜひ、子どもたちに聞いてください。

楽しいお話をありがとうございました。

今朝、後期がスタートしました！

学校に子どもたちの歓声がもどってきました。

玄関に向かうと、

１年生のくつがけっこう並んでいました。

秋休み明けにもかかわらず、いい習慣が身についてきています。

４年生も、

６年生もいい感じです！

自分を振り返ることができれば、大人になってきている証（あかし）だと思います。

上ぐつをはいたら、外用のくつが整っているのか、もう一度確認してみましょう！

教室をのぞくと、

２年生は、１時間目から普通の授業、漢字の学習が始まっていました。

秋休み明けなのに、けっこう集中して取り組んでいます。

６年生も

がっつり英語の学習に取り組んでいます！

前期よりも、子どもたちの反応が大きくなったような気がします。

英語はテンションを高めで授業に参加するので、いい感じで英語が習得できているのかもしれません。

英語専科の先生とＡＬＴの先生の継続的な指導のおかげだと思います。

ありがとうございます。

５年生は、

どんな６年生になりたいのか、その理想から５年生後半について考えているようです。

来年は、学校のリーダー！

５年生の成長が楽しみです。 

１時間目の休み時間、体育館の下の窓から子どもたちの足が見えます。

体育館に向かうと、

６年生がぞろぞろと教室に引き上げて行くところでした。

体育館をのぞくと、

体育館はしっかり整えられ、見事な会場ができあがっていました。

２時間目の後期始業式後も、

６年生がさっと立ち上がり、

あっという間に片付けてくれました。

６年生のがんばりがエンジンとなって、南小を前進させてくれています。

６年生のがんばりに感謝、感謝です。

昼休み、４年生が、読書ページ通帳発行にやって来ました。

「少しばかりさぼっていました・・・」

と言いながらも、秋休み読むたくさんの本が入ったバッグを抱えていました。

通帳が、ロビン５０００ｐからサンジ６０００ｐに変わりました。

司書の先生の作戦通り、かなり難度が高まり、来室者が減っています。

ぜひ難関を突破し、校長室へ来てほしいと思います。

実は、この女の子もつぶやき隊メンバーです。

情報担当の山〇・山〇先生方が、

「彼女の書く文は、文学的で面白い！」

と、おっしゃっていました。

多読とアウトプットで、語彙（ごい）や表現を広げ、面白いつぶやきを創っているんだと思います。

後期も期待しています！

当たり前ですが、今日も各学年で授業が行われていました。

１年生をのぞくと、

前期がんばって取り組んだ大量のプリントが配布されていました。

配り係がフルパワーで配布していました。

２年生は・・・

申し訳ありません。写真がありません。

３年生は、

ちょうど、通知表をそれぞれの子どもたちに配付されているところでした。

４年生は、

お楽しみ会！

お楽しみ会リーダーの司会で、楽しそうに椅子取りゲームをしていました。

私も、お楽しみ会のチケットをいただいたので、途中まで参加させていただきました。

楽しかったです。

ありがとう！

５年生も、

各係が計画した、フリスビードッジボールやドッジボール、王様ドッジボールをそれぞれの係が主催し、楽しく活動していました。

女子が投げたボールが男子の〇〇〇に当たって苦しんでいます・・・

周りは、笑えない状況に笑いを押し殺してくすくすと笑っていました・・・

６年生も、

遊び係が計画した紙飛行機大会などの活動を楽しんでいました。

子どもたちの額にも、汗がにじんでいて、楽しそうな雰囲気が伝わってきます。

最後の最後まで授業は続きました。

先生方、大変お世話になりました。

秋休みは、土・日・月・火・水と５日間になります。

インフルエンザで学級閉鎖や学年閉鎖の学校も出ているようです。

体調管理には十分気をつけて、秋休みを楽しんでほしいと思います！

２校時、終業式を行いました。

２・４・６年の代表児童の発表、

校長先生のお話、

秋休みのくらしについて、

そして、前期にたくさん本を読んだ多読賞の表彰を行いました。

詳しくは、後日発信予定の「学校生活」をご覧ください。

６年生は１０２日、１～５年生は１０１日というかなり長い学期の間、就任式・始業式、入学式、共創会議、運動会、水泳・水遊び、夏休み、夏の学習会、台風襲来準備、４Ｒ白川、芸術鑑賞会など、数え切れないほどの学習や体験、活動を行ってきました。

子どもたち、先生方、保護者の皆様、そして地域の支えがあったからこそ、全ての活動が滞（とどこお）りなく実施できたと、感謝の気持ちでいっぱいです。

前期、大きなケガ、大病を患（わずら）うことなく、２００人の子どもたちも、２１人の先生方も登校・出勤することができました。

本当にありがとうございました。

何よりも健康が第一です。

秋休み、しっかり体・心をリフレッシュし、後期もよろしくお願いします。

前期、大変お世話になりました！

１０月９日（水）、南小の国会にあたる代表委員会が開催されました。

　※大津町ジュニアリーダー夢会議は、１２月１５日（火）午後に開催されるそうです。

　　詳しくは　⇒　こちら

残念ながら、別会議出席のため、のぞけませんでした・・・

今回の会議題は、「タブレットのルールづくりに向けて」だったそうです。

大津町から貸し出されているタブレットなので、そのことを踏まえたルールづくりが必要です。

情報担当の先生が考えられた素案をもとに、家庭科室で、

話し合いが行われました。

「晴れた時、昼休みは、外遊びをした方がいいのでタブレットでゲームはしない」

「雨の時、昼休みにタブレットを使いたい」

「画面のキャプチャーは、授業中だけ」

「タブレットから３０ｃｍ離れて使うのではなく、姿勢正しく使った方が目のためにはよい」

などの意見が、

続出し、なかなか意見がまとまらなかったようです。

各学年、各委員会の意見を集約し、タブレットのルールについてもう一度再検討されるそうです。

子どもたちの意見をぜひ取り入れ、子どもたちが納得できるルールで活用できたらと思います。

貴重な昼休みに、話し合いをしていただきありがとうございました。

運動場をながめると、

幼稚園の先生方が、懸命になって運動場を走り回っていらっしゃいます。

ラインを引いたり、テントを出したり、音響（おんきょう）機器の準備など、所狭（ところせま）しと動かれていました。

午前中は、園児も出て、元気よく運動会の練習をしていました。

子どもが幼ければ幼いほど、先生の行動力が必要になるようです。

正に、陣内幼稚園の総力戦で、運動会に向かわれている感じが伝わってきます。

夕方、かなり暗くなった運動場で、国旗を降ろされていました。

お疲れ様です。

運動会当日の成功を願っています！

朝、出勤すると、

教務の先生が、恒例となったウエルカムボードと上履きを設置し、お迎えの準備をされていました。

教室をのぞきに行くと、

学習サポートボランティアのみなさんに後方に陣取っていただき、

読みの確認をしていただいていました。

最後の振り返りでは、

「スラスラ言えるようになってよかったです」

「この前よりも上手に言えるようになりました」

など、学習サポートボランティアさんのご協力を得て、自分の成長を言葉にして伝えていました。

一番、うれしかったのは、

教えてくださった学習サポートボランティアさんも、１年生の子どもたちも、笑顔でお別れしていたことです。

この活動が、学習サポートボランティアさんにも、１年生の子どもたちにもウイン・ウインの関係であることが伝わってきました。

ご協力、ありがとうございました！

また、地域学校協働活動推進員さんや教務の先生、担任の先生には、子どもたち、そして学習サポートボランティアさんの笑顔づくりのために、ご準備していただき、大変お世話になりました。

運動場をながめると、

昨日より外遊びする子どもが増えていました。

事務の先生に買い換えていただいた

一輪車が大人気のようです。

外遊びは、運動能力の向上とともに、心にも良い影響を与えるような気がします。

心ゆくまで遊んでほしいと思います。

給食室の外を歩いていると、

「これ～！」

と言って、１年生３人組が、

朝、拾って回ったゴミを見せてくれました。

この行動に触発（しょくはつ）されて、１年生の担任の先生にゴミ袋をもらいに行った人もいたそうです。

夕方には、

「ちょっとですけど～」

と言いながら、先日除草を申し出していただいたおばあちゃんが草を取っていらっしゃいました。

ん～～、子どもたちの本気にも、世の中を変える力があるようです！

ありがとうございます。

１年生の子どもたちに、

「校長先生、見せたいものがあります」

と導かれて、中庭に連れて行かれました。

昨日の夕方、草を取っていた〇〇さんのおばあちゃんと一緒に、砂場の周りの草を取ったんだそうです。

おばあちゃんは、

木の根元や砂場の奥を除草していただいたようです。

１年生の子どもたち、そしておばあちゃん、除草していただき、大変ありがとうございました！

先日、このおばあちゃんから

「孫のお迎えの前に草取りをしてもいいですか？」

との申し出がありました。

理由を尋ねると、

「１年生が、学童の時間にゴミを拾って回っているのを見て、私にも何か学校のためにできないかなと思って、思いついたんですよ」

とおっしゃっていました。

１年生のゴミ拾いへの感動が、おばあちゃんの行動を引き出したことにとても感動しました。

さらに、ゴミ拾ってくれている１年生、草取りをしてくれている１年生、そして一緒に草取りをしていただいたおばあちゃんの姿を想像して、とても心がぽかぽかと温かくなった１日でした。

ありがとうございました。

玄関に向かうと、

４年生のくつがけっこうそろっていました。

まだそろっていない人がいますが、いい感じです。

５年生も

３年生も

けっこうそろっています。

自分でできるようになるとたいしたものです！

「はきものをそろえると心もそろう」

昔、トイレによく貼ってありました。

教室に行く前に、ちょっと振り返ってみましょう。

朝、駐車場に車を止め外に出ると、肌寒く感じました。

登校する子どもたにちも、長袖（ながそで）や上着が目立つようになりました。

きびしい残暑から秋の深まりを感じます。

運動場では、

ニホントカゲやカナヘビを探す子どもがちらほら・・・

外で遊んでいる子も少なめです。

「子どもは風の子」

子どもは活発で、寒風が吹いていても外で元気に遊びまわっているとの慣用句もありましたが、生活環境の劇的な変化から、なかなか外に出たがらない子どもが増えています。そのことが影響しているのか、冬は登校しぶりを感じさせる季節となってきています・・・

ルーテル学院大学の先生がおっしゃっていた

「田舎の人は、意識して体を動かせる環境をつくらないと体力は向上しない」

の言葉どおり、寒い時も、子どもに外に出るように促して、遊ばせることが必要なのかもしれません。

家から出ることがおっくうになる季節となります。

子どもたちがスムーズに登校できるように、ご協力よろしくお願いします。

今日は、ちょっとうれしい火曜日です。

新しい環境整備委員さんの来校も２日目となり、お二方で除草していただきました。

お昼頃まで、運動場バックネット付近の草刈り、

そして、体育倉庫裏と、

広範囲に渡り、

熱心に作業していただきました。

ありがとうございました！

校務員さんの日々の活動、子どもたちの掃除と併せ、学校がきれいになってきています。

金曜日で前期が終わります。

秋休み前に、さらにみんなで磨きをかけていきましょう！

教室をのぞきに行くと、１年生が、

夢中になって、パクパクさんをつくっていました。

子どもには、この

「夢中になって活動する」

体験がとても大切です。

どの子も、自分がつくりたいものを必死になって追求していました。

２年生は、

かけ算「４のだん」の学習をしていました。

「４のまとまりが３つ」

あるので、

「４✕３」と表します。

他の段も、ほぼ同じような学びで子どもたちは学習していきますが、

１の段から９の段までスラスラ言えるようになるまでには、かなりの修練（しゅうれん）が必要です・・・

ご家庭のご協力がなければ、習得にけっこう時間がかかります。

３年生、４年生、５年生・・・になっても、うろ覚えの子どももいます・・・

わが家では、お風呂の壁に貼る九九表を百均で買って、

お風呂場で九九を唱えさせていました。

ぜひ、お試しを！

３年生は、

理科の授業、植えた１個のひまわりの種が、

何個になっているのか数えていたようです。

大きなひまわりからたくさんの種が取れていましたが、未成熟の種も多かったようです。

教務の先生が、

「このひまわりの種は、食用のひまわりではないので、食べられません」

とおっしゃっていました。

残念です・・・

運動場から陽気な音楽が流れてきました。

運動場をながめると、

陣内幼稚園の園児と先生方が運動会の練習をされていました。

まだ幼い子どもたちですが、けっこうきれいに並んでいます。

小学校でも使う、この並ぶという何気ない活動も、きっと日頃の子どもたちと園の先生方の練習の賜物（たまもの）なんだと思います。

お世話になります。

１０月２０日（日）が運動会なんだそうです。

練習は大変だと思いますが、運動会を楽しみにしています。

１年生の掃除の様子を

「１年生！廊下ピカピカし隊？」　⇒　こちら

でお知らせしましたが、階段を上がって図書室に行くと、

何と！１年生だけではなく、

５年生も

４年生も

よく頑張って掃除をしていました。

その懸命な姿に、ちょっと涙が出そうになりました。

手前味噌ですが、先生がいなくても、自分一人でも懸命にがんばる子どもたちに拍手です。

南小の校舎は古いですが、なんかちょっと輝きが増した感じがしました。

ありがとう！ 

南小に到着すると、校舎も、

運動場も

びしょ濡れでした。

陣内地区公民館分館の横断歩道に出かけると、

もう、交通指導を行っていただいていました。

陣内交差点でも、

子どもたちのために、街頭に立って指導していただいていました。

大きなクレーン車やトラックも通ります。

朽ちた家や木々が、歩道に出ている箇所もあるのでとても心配ですが、

見守りのおかげで、子どもたちが安全に登校できています。

ありがとうございます。

学校前の時差式信号でも、

保護者が、子どもたちの横断を見守っていらっしゃいました。

雨の日にもかかわらず、歩いて登校する子が多かったです！

子どもたちの交通指導、大変ありがとうございました！

鍛冶の区長さんにご案内をいただき、鍛冶秋祭りに出かけると、

鍛冶公民館前広場にて、

鍛冶区秋祭りが開催されていました。

区長さんのあいさつのあと、鍛冶西組長さんのあいさつが続き、

そうめん流しで祭りがスタートしました！

鍛冶区の方々が中心となって、

そうめんを流されます！

子どもたちも大人も、笑顔で楽しそうに流れてくるそうめんを箸（はし）で捉（とら）え、舌鼓（したづつみ）を打っていました。

次のアトラクションは、大津太鼓わらべ組による演奏でした。

南小の１年生もたくましく太鼓を叩いています。

見事なバチさばきです！

高学年になるほど、体の奥底まで響（ひび）き渡る音色（ねいろ）を奏（かな）でていました。

鍛冶公民館の空き地を

たくさんの人が埋（う）め尽（つ）くし、

子どもたちの演奏に聞き入っています！

子どもも、保護者も、おじいちゃん、おばあちゃんも、全員が満面の笑顔を見せていらっしゃいました。

いつも読み聞かせボランティアをしていただいている方も、

「鍛冶には祭りが無かった・・・無から祭りを立ち上げた区長さんはすごい！」

とおしゃっていました。

区長さんにうかがうと、

「５月頃、ふと思いついて祭りを計画しました。予算は無かったけど・・・」

とおっしゃっていました。

近年、地域に子どもたちの居場所が無く、家庭と学校を行き来するしかない子どもたち、SNSが遊びの中心になってしまっている子どもたちが増えています。

地域の大人と触れ合える祭りは、子どもたちにとって、地域を学ぶ絶好の機会です。

また、地域の大人に憧れを抱く機会でも有ります。

たくさんの中学生も祭りの手伝いをしていました。

祭りを見ながら、我が家に帰りながら、区長さんをはじめ、消防団、地域の皆様に感謝、感謝でした。

大人の本気は、地域を、子どもを、そして未来を変える力を秘めていると感じました。

子どもたちの笑顔、居場所を創っていただき、ありがとうございました！

夏休み前に注文していた本７３冊、南小で、かつて書道をしていた清流会から寄贈していただいた本が３１冊が、８月末に、新しく図書室に入りました。

また、図書委員会、図書司書の先生のイベントが

図書室に賑（にぎ）わいをもたらしていたようです。

９月の１人当たりの読書冊数は次のとおりです。

　　　　 　　９月　　　　　７月　　　　　　　

　１年生　 １３.８冊 　　１５.１冊

　２年生　 １１.７冊 　　１１.８冊 

　３年生　 １０.１冊 　　１０.９冊

　４年生　 １２.３冊 　　１０.６冊

　５年生　 １２.４冊 　　　８.３冊

　６年生　 １２.０冊 　　　９.５冊

高学年を中心に、ずいぶん本に親しんだ人が増えたようです。

先日行われた全国学力・学習状況調査の結果から、南小の子どもたちには、

「長文を一読して内容を把握すること」

に課題があることが分かっています。

私たち大人も、写真や動画、短文の文章といったネット社会になれ、長文を読む機会がめっきり減りました。

スマホを持つ子どもたちが増え、子どもたちの生活も同じような感じではないかと思います。

しかし、大学入試も、高校入試も、中学入試も、そして全学調や県学力調査には、長文読解が必ず出題されています。

全学調国語問題　⇒　こちら　【 国立政策研究所より掲載 】

一読して内容を把握することは、子どもたちの未来には必須のようです。

しかし、親として、なかなかこの手の問題を手伝うことはできません・・・

そこで、子どもたちが本を読んだら、

「どんなお話だった？」

「どこが面白かった？」

「その本と似た体験したことある？」

など、聞いていただくと、子どもの頭が整理され、内容把握につながるのではないかと思います。

ぜひ、本の余韻を壊さないように、ほどほどに聞いてみてください。

昨日から、職員室～パソコン室廊下の１年生掃除係の子どもたちの

掃除テンションが爆上がりです！

ほうき係さんも

ぞうきん係さんも

休むことなく、人のしていないところを見つけて掃除をしています。

遠い向こうに見える２人は、

体育館へ抜ける廊下の端から玄関までの廊下を懸命にふき上げていました。

その懸命な姿にちょっと心がほのぼのとしました。

校務員の先生も、

「１年生すごいね～」

と声かけをしてくださいます。

「声かけ」は、「肥え」かけ

とも言われます。※肥えは、肥料。また、肥料として利用する糞尿 (ふんにょう) です。

ちょっと下品な意味を含みますが・・・子どもたちのがんばりの、努力の源です。

子どもたちががんばっているときには、声かけをお願いします！

精一杯取り組む子どもたちの姿は、私たち大人を感動させてくれます！

明後日も、１年生廊下のピカピカし隊の出動が楽しみです。

ちなみに、玄関掃除の４年生も

職員室から図書室に向かう階段の５年生も、

そして校長室、職員室の掃除担当もがんばって掃除してくれています。

ありがとうございます！

光陰矢のごとし・・・

「暑い、暑い・・・」

と言っていた夏が、やっと終わる気配を感じるようになりました、

暦（こよみ）をながめると、１０月になっています。

玄関前の県道２０２号線の空き地は、すっかりきれいになっていました。

元のぼうぼうとした草木を、

想像することさえできなくなっています。

暑さも遠のき、ずいぶん歩いてくる子が増えました。

遠い地区もありますが、歩くことによって体力が増強され、地域や友だちともふれあい、肥満（私もですが・・・）も解消されます。

遠い場合は、途中から歩かせるなど、子どもたちの自立に向けた試み（心はちょっと痛みますが・・・）をお願いします。

台風１７号、１８号と２この台風が発生しているようです・・・

影響がなければいいなと、心配しています。

先日掲載した「台風について学ぼう！」を、以下の台風１８号に再掲載します。

１ 台風の予想進路

だけを更新しています。

ぜひ、お子さんと、台風についてうんちくを語っていただければと思います。

台風１８号　⇒　こちら

月曜日のお休みが続いていため、今日は、久しぶりのフッ化物洗口です。

町の歯科衛生士さんにお手伝いをいただいて、

フッ化物洗口を行っていました。

どの学級もずいぶんスムーズにできるようになっています。

ある子どもが、

「先生いいな～。フッ化物洗口しなくて・・・」

支援員の先生にお話していました。

支援員さんが、

「今の子どもたちはいいな～。学校がフッ化物洗口をしてくれて！昔は自力（歯みがき）しか無かった・・・」

と返されていました。

本当はとっても有り難いことなんですけどね～

大人になって分かるのかもしれません！

一昨年度までの「歯と口の健康づくり」の指定が終わり、う歯罹患率（むし歯になっている割合）が若干上昇してきています・・・

子どもたちのきれいな歯が保たれるように、寝る前の歯みがきもよろしくお願いします！

先々週の日曜日、わが家で、昔、使っていたけん玉を発見しました。

先週、子どもたちが遊べるように、校長室の前に置いておいたところ、

けっこうな子どもたちがチャレンジしていました。

実は、けん玉には級があります！

十級　大皿１回

九級　大皿２回小皿１回（失敗なしで！）

八級　大皿３回小皿２回小皿１回（失敗なしで！）　

七級　小皿３回中皿２回ろうそく１回（失敗なしで！）

・・・

自分のけん玉を持って来ていた６年生が、

「おばあちゃんの前では７級ができた！」

と言っていました。

ちなみに、けん玉の各部位の名称は、

となっています。

日本けん玉協会　⇒　こちら

から掲載させていただいています。

いろいろな技が掲載されています。

ぜひ子どもさんと、チャレンジされてください！

とめけんができた瞬間（しゅんかん）は、なんとも言えない快感（かいかん）の激震（げきしん）が背中に走ります。

水俣病資料館前に広がる芝生（しばふ）で、

ランチに舌鼓を打ち。

午後は、環境学習について学びました。

各自パッチテストを行い、

環境負荷（かんきょうふか）の高いものを調べました。

最後に、今日の環境学習で学んだことを、次々と子どもたちが発表してくれました。

詳しくは、子どもたちに聞いてください！

「過去は変えられないけれど、未来は変えられる！」

とても、強いメッセージを子どもたちに伝えていただきました。

ちょっと残念だったのは、指導員の方の

「『４R白川』の４Rは、Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）の3つと、あとの一つは何ですか？」

の質問に誰も答えられなかったこと・・・

「４R白川」のルーツを知っている人は、ぜひ、５年生に教えてください。

よろしくお願いします！

この「南小・東小連合、水俣に学ぶ肥後っ子教室」で、

交流が深まり、子どもたちの距離感がさらに近まったような気がします。

このあとも、芸術鑑賞会、６年生での修学旅行、さらには中学校での同学年と、東小の子どもたちとの絆（きずな）をもっと深めてほしいと思います。

高速道路を通って、

環境センターに到着。

水俣の海辺を散策（さんさく）し、語り部さんのお話を聞きました。

 体に麻痺（まひ）が残っていらっしゃる語り部さんのお話に、子どもたちも真剣な表情で聴き入っていました。

語り部さんの

「お金より体を返してください」

「友だちの『水俣病患者の時代、障害者の時代が来るよ』という寄り添う言葉に勇気づけられました」

「差別は止めましょう」

という言葉に心が揺さぶられました。

子どもたちが帰ってきたら、ぜひ、語り部さんが、どんなお話をされたのか聞いていただけばと思います！

とても心に響くお話でした。

南小・東小連合で、出発式を行い、

水俣に学ぶ肥後っ子教室に向けて、

出発しました。

水俣で起こった出来事、環境について、東小と一緒にしっかり学んできます！

今日は、１年生の学習サポートボランティアさんが来校される日です。

教務主任の先生に、

お迎えの準備を整えていただき、学校協働活動推進員さんとお迎えをしていただきしました。

教室に入ると、元気のいい１年生のあいさつがお出迎え、

早速、音読の確認がスタートしました。

今日は、詩集を使って「カタカナの読み」の確認です。

「もう少し声を大きく！」

「ひじはつかないで・・・」

「ありがとうございましたは？」

マナーも教えていただきながら、確認がどんどん進んでいきます。

その他の子どもたちは、「ミライシード」、「プリントのやり直し」に取り組む子どもと、

三刀流で教室の学習が進んでいました。

研究主任のコンセプト「アウトプット」「頭に汗をかかせる」が１年生教室でも実践されています。

学習サポートボランティアのみなさん、ご協力、ありがとうございます！

帰り際、

１年生に囲まれるボランティアさんの顔には笑顔がほころんでいました。

「注意すると、『はい！』と言って行動を正してくれるんです！かわいいです」

「かなり上達しているんだけれど、カタカナの習得には、かなり差がありますね・・・」

「お家の方にも協力してもらったら？」

と、おっしゃって帰って行かれました。

地域学校協働活動推進員さん、学習サポートボランティアさん、そして教務の先生、１年生の担任の先生方、大変お世話になりました。

Ｐ.Ｓ.

その他の学年も、

５年生、

６年生も、

全学調や県学調の課題のあった領域の問題に取り組んでいました。

学習もスポーツも、身に付けるためには、繰り返しの苦痛をのり超える必要があります。

小学校時代に身に付けた学習や生活、運動、食習慣などが、子どもたちの一生の基盤となります。

担任の先生とコミュニケーションを図っていただきがら、育んでいけたらと思います。

ご協力、よろしくお願いします！

昨日（９月２５日（水））、校内研修を行いました。

今日の課題は、「前期の反省」と「資質・能力のルーブリックづくり」

まず、前期の反省をタブレットのスプレッドシートに打ち込みます。

すると、

あっという間に集計され、みんなの意見が電子黒板に表示されます。

そして、出された意見をみんなで共有。

次に、本校の育てたい資質・能力「伝え合う力」「気付く力」「動く力」チームに分かれて、ルーブリックづくりを行いました。

レベル１～４のイメージを創り出すのに、先生方も四苦八苦・・・

各チーム何とか形にして、みんなで共有しました。

研究主任の「アウトプット」「頭に汗をかく」というコンセプトの下、みんなでがんばった校内研修でした。

先生方、お疲れ様でした！

この学びを子どもたちにも返していきたいと思います。

先日、鍛冶（かじ）の区長さんが来校され、鍛冶地区の秋祭りのご案内をいただきました。

裏

夏に予定されていたそうですが、台風接近のため延期となっていたそうです。

キッチンカーも集合し、フーセン釣りや射的（しゃてき）、輪投げ、カラオケ、花火、ジャンケン大会などの催（もよお）し物や参加賞、お菓子の配付も準備されているようです。

詳（くわ）しくは、配付されたチラシをご覧（らん）ください！

今朝、

「校長先生！おれ、日曜日だったら行けるって、お母さんが言っていた！」

と、登校して来た子どもが嬉しそうに話してくれました。

子どもたちにとっての祭りは、うきうきする楽しみのようです！

昨日（９月２５日（火））、４年生が、

読書ページ通帳（ロビン５０００Ｐ）を発行にやって来ました。

即発行！

「次もがんばります～」

と言って帰っていきました。

司書の先生の今年の読書ページ通帳発行の関門（かんもん）は高く、このあと、サンジ６０００Ｐ、ジンベエ７０００Ｐと続きます。

なかなか突破（とっぱ）する人が現れません・・・

挑戦者求む～！

秋の夜長、お子さんと本を手に取ってみませんか。

運動場をのぞくと、

超久しぶりに６年生がサッカーをしていました。

一輪車で遊ぶ子どもたち、

サッカー、ブランコで遊んでいる子どもたちもいます。

気温は、２０℃前後、涼しくなり、子どもたちも外遊びに出てきているようです。

しかし、日中はまだ３０℃を超す予報が出ています。

もうしばらく、暑さが続きそうです・・・

ふと気がつくと、

校舎前の県道２０２号線に、「交通安全運動」の横断幕が掲げられていました。

９月２１日（土）から３０日（月）までの１０日間、実施されています。

鍛冶のファミマの交差点に向かうと、

すでに交通指導を、

していただいていました。

また、陣内交差点でも

交通指導員さん方と学校協働活動推進員さんで、交通指導していただいていました。

運動期間中、学校協働活動推進員さんを含め、たくさんの地域の方々に大変お世話になります。

ありがとうございます。 

９月２０日（金）の夕方、出張から帰って来ると、

「ゴミを持った１年生の子どもたちが、校長先生を探していましたよ」

と、ある先生に教えていただいていました。

１年生が、今日の昼休み、

「校長先生、来てください。見せたいものがあります」

と言って、

ゴミを見せてくれました。

金曜日も、今日もゴミ拾いに勤（いそ）しんでいたそうです！

がんばった子どもたちに写真を撮らせてもらいました。

なかなか陽気な子どもたちでした。

１年生教室にも、思わずお礼に行きました。

学校をきれいにしてくれてありがとう！

奇しくも、９月２１日(土)に

スポGOMI甲子園２０２４　　　　　　⇒　こちら

が開催されていました。

熊本県代表は、熊本県立南稜高等学校　⇒　こちら　

に決定しました。

実は、スポGOMIワールドカップもあるんです！

このステキな子どもたちから、甲子園、ワールドカップに出場する人が現れたらいいなと思います。

今日は、わ・く・わ・く・火曜日です。

そう思っていると、

県道２０２号線沿いで工事が始まりました・・・

パワーショベルを使って不要物を取り除かれています。

業者さんは、

「デコボコををならし、整地します！」

と、おっしゃっていました。

とても見晴らしが良く、ステキな環境になっています。

ありがとうございました。

また、環境整備委員さんは、フェンス沿いの難敵（なんてき）だった竹林に、

お一人で挑んでいらっしゃいました。

竹をのこやはさみで、一本一本、除去されていかれます。

根気のいる作業を黙々とされていました。

「今年中には、銀杏まで到達するよ！」

と、おっしゃっていました。

校務員さんも、運動場のタイヤの草や運動場の芝刈りの跡の枯れ草集めなど、

校地内のあちこちで作業をしていただいていました。

校地がずいぶんきれいに整ってきています。

環境整備委員さん、業者さん、校務員さん、ありがとうございます。

９月２２日（日）、元旦に地震が襲（おそ）った石川県に、猛烈（もうれつ）な雨が降り、大きな災害が起きました。

犠牲（ぎせい）となられた方々のご冥福（めいふく）をお祈りするとともに、被災（ひさい）されたみなさまに、心よりお見舞い申し上げます。

また、一日も早い復興（ふっこう）をお祈りしております。

同日、５時半過ぎ、携帯電話が鳴り、

「大雨のため、南小が雨漏りしている」

との一報（いっぽう）を受けました。

所用があったため、教頭先生に出向いてもらうと、

多目的トイレ、

１年生横トイレ、

１年生と６年生の間の階段

に雨が滴（したた）り落ち、水たまりができていたようです。

教頭先生に委員会に連絡していただくと、

すぐに来校され、

雨漏（あまも）りの箇所（かしょ）を点検・清掃していただいたとのことでした。

教頭先生、委員会のみなさんには、日曜日の早朝に、早急に対応していただき、大変ありがとうございました。

また、委員会のみなさんには、今朝も状況確認をしていただいています。

大変お世話になりました。

先週、各学年の廊下に身長計と体重計が置かれ、身体計測後、

保健指導が行われていました。

１週間の間に、１年生～６年生まで、全学年で行っていただいたようです。

養護の先生、大変お世話になりました。

お家で、どんなお話しだったのか、お子さんとの話題にしていただければと思います。

南小の児童は、スマホの所持率が高く、ＳＮＳ等ソーシャルメディアの視聴時間がかなり長いという調査結果が出ています。

また、ＳＮＳ等ソーシャルメディアの視聴時間の長さに呼応して、就寝時刻が遅くなる傾向にあるようです。

ＰＴＡ講演会で、ソーシャルメディアとのつき合い方を学んでいただきましたが、今一度、お子さんと、

「スマホのルール」

と

「早ね・早おき・朝ごはん」

についてお話しをお願いします。