熊本大学教職大学院（現職の先生方が国内留学として学んでいるところ）から大学院生及びシニア教授の方々８名が来校されました。

　万田小で行っている”あらおベーシック”の授業や学校の取組について話を聞きたいと言うことでした。

　授業は、３年１組の国語と６年２組の社会の授業を見られましたが、子供たちが主役となって取り組む授業に感心しておられました。

　【３年１組　国語の授業を参観される様子】

　【６年２組　社会では縄文時代と弥生時代を比較検討中】

　この他、委員会活動や学校運営協議会、学級力向上など万田小の取組をほめていただきましたよ！

　今年から本校では、学級力向上プロジェクトに全学級で取り組んでいます。

　子供たちに学級の様子をアンケートで調査し、その結果から学級の課題について話し合います。

【学級の実態（アンケート）結果をグラフにして見える化】

　その課題を解決するために必要な取組として「スマイルアクション」を行います。

　年間複数回取り組むことで、学級全体の支持的風土が高まり、子供たちにとって居心地の良い空間が創られることでしょう。

　今日は、1，2年生の各教室でも取り組んでいました。

【ここでも学習リーダーを中心に話し合いが行われていました】

久しぶりに1年生前のテラスに行ってみると、あさがおが大きくなっていました。

葉っぱの数も増えていて、つるも上へ上へと伸びようとしていました。

４すみには支柱も立ててあり、これからぐんぐん伸びていくのでしょうね～。

　“さくら書道教室”の方々に習字ボランティアとして４年生に指導をしていただきました。

　今回書いた文字は「花」です。

　筆の使い方などわかりやすく教えていただき、満足のいく文字が書けたようです。

　ありがとうございました。

　今日は、スポーツテストの第２弾として外で行う「ソフトボール投げ」「５０ｍ走」、「立ち幅跳び」「長座体前屈」が行われました。

　あいにく、体育館種目の「立ち幅跳び」「長座体前屈」は、写真が撮れなかったのですが、運動場では５０ｍを必死で走り、ボールを精一杯投げるシーンが見られました。

　今日の2時間目は2年1組で算数の研究授業、3時間目はひまわり5組で生活単元の研究授業が行われました。

【2年1組　算数「３けたの数　１００より大きい数をしらべよう」】

　10の位に１０が１０こあるときの表し方を考えました。

　あらおベーシックの学び方で、学習リーダーが授業を進め、3人学びで話し合いをしながらまとめていく姿に成長を感じました。

　友達が発表するときの話の聞き方も上手でした。

【ひまわり5組　生活単元学習「カレンダーづくり」】

　自分の誕生日の月を担当して、カレンダーづくりをしました。

　最初に曜日と日にちをカレンダーに書き込み、自分の誕生日には印をつけました。

　タブレットを使って、その月に関係するイラストを描いて…

　最後は、できあがったカレンダーを見せながら、自分の誕生日と曜日を発表する姿に感動しました。

　昼休みの保健室前に、6年生の児童会リーダーと栽培飼育委員会が作業をしていました。

　写真のようなケースに土を入れて…

　花の種を植えていたのでした。

花の種類は「ミニひまわり」と「サルビア」です。

　子供たちが、種からまいて苗になるまで育てた後、日頃お世話になっている地域の方々にプレゼントをするという企画です。

　元気に育ってくれることを願っています！

　運動会で使用したはちまき類は、6年生がすぐに洗濯をしてくれていました。

　今日は、その洗濯を終えたはちまきにアイロンがけをしていました。

それまでしわしわだったはちまきも、6年生がアイロンをかけると、ピシッとしわが伸びてきれいになりました。

作業を終えた子供たちの表情も満足げでした！

　2年生だけ3クラスのため、前回のテストでは実施できなかった2年3組の子供たちとペアを組んでくれたのが4年生の子供たちです。

　昨年の自分の記録よりも1回でも多くできるように、がんばっていました。

　2年生の補助や記録つけなど4年生もがんばっていました！

昨日の２組に続いて、今日は１組の子供たちが調理実習を行いました。

にんじん、ピーマン、玉ねぎ、ハム（ベーコン）で「野菜炒め」

たまごを使ってスクランブルエッグを作りました。

　　※たまごだけでなく、牛乳を入れてふわふわ感を出していました

　野菜にもしっかり火が通っておいしそうです！

　お皿など使ったものもしっかりと洗って片付けまでがんばりました。授業で身につけたことを家でも発揮してほしいですね！

　委員会活動の時間に「栽培飼育委員会」と「児童会リーダー」の子供たちが駅前に行きました。

　地域の方々が世話をされている花壇に、一緒に花を植える企画です。

　元々は、昨年度の6年生の発案で実現した企画でしたが、その第2弾として後輩が受け継いだ形となりました。

　駅前には多くの花の苗が用意されていましたが、レイアウトなども子供たちに任せていただき、楽しみながら取り組ませてもらいました。

【作業前の花壇の様子】

【会員の方とあいさつを交わし、植え方を教わる子供たち】

【最初は慣れない手つきでしたが…】

【会員の方と会話を楽しみながら花を植えていきました】

　後半は、手際も良くなって完成しました。

　これから会員の方が、水やりなどの世話をされるそうですが、是非一度観に行ってみませんか？

　久しぶりに昼の読み聞かせ会が音楽室で行われました。

　”くじらぐも”さんのお二人が楽しい絵本を読んでくださいました。

　今回は、音楽室だけでなくZoomで各教室とつなぎ、ハイブリッド方式での読み聞かせにもチャレンジしました。

＜今回読んでいただいた本のタイトル＞

また、次回をお楽しみに！

　今年の調理実習の先陣を切ったのは、6年2組でした。

　今回は朝食メニュー「いろどりサラダ」と「スクランブルエッグ」を調理しました。

　5年生の時と比べて、かなり手際が良くなったようです！

　給食前の時間帯でしたが、おいしく試食もできました。

　休みの日には、家族のために腕を振るってくれることを期待しています！

先週の金曜日に行く予定だった町探検の第2弾ですが、雨天のため本日に延期されました。

　汗ばむほどの気候でしたが、子供たちは元気に町探検を楽しみました。

　今回も、子供たちの安全を守るため、保護者の方々がボランティアで付き添いをしていただき、感謝です！

　決して遊んでいるわけではありません。家庭科の授業の一環として、運動会で使用したカラー手袋を手洗いしている様子です。

　今回は、6年1組の子供たちが大きなおけに水をためて洗ってくれました。

　何度も水を替えながら洗ったのですが…

　洗うたびに、水が黒く汚れていく様子を見て、「こんなに汚れていたのをつけていたんだ～！！」と驚きの声を上げていました。

　6年1組の皆さんお疲れ様でした。

　3年生になって、初めての習字の授業がありました。

　最初は、道具の名前や使い方から教えてもらいながら…。

　墨汁をつける前にわくわくしながら半紙の上を筆で書く真似をする様子がとてもほほえましかったです。

　授業の最後には、実際に墨汁をつけて試し書きをしましたが、次回は実際に文字「二」（横画）に挑戦します！

　今日からスポーツテストが始まりました。あいにくの雨模様だったので、体育館でできる「反復横跳び」と「上体起こし」の2種目を行いました。

　1年生には6年生、2年生には5年生が補助をしました。

【2年生が反復横跳びをする回数を数える5年生の子供たち】

【1年生の反復横跳びは、6年生が手をつないで一緒に取り組みました】

【試技を見守るボランティアの方々】

【上体起こしも1年生に声をかけるやさしさを見せた6年生】

　また、1年生の時には担任外の職員に加え、ボランティアの方3名もサポートに来ていただきました。（感謝）

　今後、他の学年や他の種目に全校児童が挑戦していきます。

　ボランティアの方もお世話になります。

　子供たちが全員活躍する授業を目指して、本校では研究授業を全ての先生たちが取り組みます。

　今日は、４の２の井福先生と５の２の山本先生が授業を行いました。

【４の２　国語「一つの花」】　授業者…井福先生

「一つの花」という物語文の場面分けをするという内容でした。

子供たちは学習リーダーを中心によくがんばっていました。

　1人学び～3人学びで考えを出し合っていきました。

　最後は、6人学びで考察→まとめという流れです。今回は、少し時間が足りなかったのですが、意見を出し合うところはさすが4年生！

【５の２　外国語「What do you want for your birathday？」】

　授業者…山本先生

　学習リーダーが授業の準備も進んでがんばりました。

　最初の歌も、楽しそうに英語で歌っていました。

　今日はALTのプルース先生も登場！発音の練習もバッチリ！

　仲間とともにボンバーゲーム、ポインティングゲームなどを通して楽しみながら活動しました。

　最後はライティング（書くこと）もしっかり取り組んでいました。

　北校舎2階のホールで、先生たちが実技研修を行いました。

　水泳シーズンを前に「心肺蘇生」を中心とした救急救命講習会を行ったのです。

　講師は、昨年に引き続き特別支援教育支援員の中嶋先生です。

　中嶋先生は、救急救命士を育成する教官をされていました。そのご経験を生かしてお願いしたのです。

　雨上がりの午後、蒸し暑い中でしたが、子供たちの命を守るために、真剣に実技に取り組んでいました。

　子供たちが紙を折って動物を作りました。

　どの子も真剣に取り組んでいました。

　完成した動物を眺める子供たちの表情は輝いていました！

　今朝、交通指導のため大正町の交差点に立っていると、西原方面から登校してくる6年生女子児童から1枚のカードを渡されました。

　そのカードは、病院の診察券でした。

「昨日の帰り道で拾ったけど、誰か取りに来るかもしれないと思って、雨に濡れないところに置いていた。でも、朝見てみるとそのままだったので持ってきました。」と…。

　診察券ですので、病院名もわかっていますし、患者さんの名前も書いてありましたので、そのカードを一旦は預かって、その病院に連絡を入れました。

　患者さんからも「診察券をなくした」という報告が入っていたようで、すぐに病院の方が取りに来られました。

　「病院も患者さんもとても喜んでいました。優しい女の子に拾ってもらえてうれしかったです。ありがとうってお伝えください。」と喜んで持って帰られました。

　困っている人の顔を思い浮かべながら、人の役に立つ行動が取れたことを誇りに思います。

　図書室の窓に、新しく飾られています。

　梅雨の時期を迎え、季節にあった飾りがたくさん…

　【折り紙を重ねて作られた色とりどりのパラソル】

【紙を立体的に重ねて作られたあじさい】

　思わず足を止めて眺めてしまいたくなります。

　雨の多い季節は、外で遊ぶこともできないので、図書室に通ってじっくりと読書を楽しんではいかがですか？

　保健室の様子です。子供たちが並んで待っているのは「歯科検診」

　子供たちの歯の健康状態（単にむし歯の有無だけでなく、歯垢の状況、歯周病、歯並び、かみ合わせ等）を学校医の先生が診断されています。

　歯科医の先生に全体的な傾向を伺いました。

「むし歯に関しては、個人差がありますがさほど気にならない程度ですが、歯並びなどで気になる子も増えてきています。また、歯垢や歯石の状況は気になるところです。荒尾市は、子供の医療費が無償化されているので、メンテナンスという意味で定期的に歯科医に通った方がいいかもしれません。」とのことでした。

　自覚症状がないとなかなか足が向かない歯医者さんですが、メンテナンスという意味で、定期的な受診をしていきましょう！

　2年生が育てているミニトマトも大きくなってきました。

　そこで、2年生は成長観察記録をつけるため、タブレットと竹ものさしを手に自分の植木鉢に集合！

　この竹ものさしは、つい先日から算数で使い始めたばかりです。

　さっそく、長さを計測するために使用してみました。

　算数＋生活科という教科横断による学びで、竹ものさしの使い方やその利便性を学んだのではないでしょうか？

　そして、記録は子供たちが使いこなしているタブレットに！

　これからもデジタルとアナログのツールを使って成長記録を取っていってほしいものです。

　本年度第1回目のクラブ活動が6時間目に行われました。

　6年生を中心に（一部5年生だけのクラブもありましたが…）年間計画を立てたり、お互いに自己紹介をしたりしていました。

　【ペタンク・グランドゴルフクラブ】

　新設された【音楽クラブ】

　　【イラストクラブ】

　　【一輪車クラブ】

　　【インドアスポーツクラブ】

　いくつかのクラブでは早速活動に入っていたところもありますが、本格的には次回以降となると思います。

　次回は、もう少し具体的な活動の様子をお伝えしていきます。

　先日紹介した6年生に続き、5年生も算数レポートが掲示されました。掲示してあるのは、北校舎東側階段です。

　今回は「直方体と立方体の体積」についてまとめました。

　他にも多数素晴らしいレポートが掲示されていますよ！

　地震の避難訓練をしているわけではありません。

　3年生の授業で「布をつないで秘密基地を作ろう」というものです。

こんなふうに、布をつないで机の隙間を覆うようにしていたのです。

他のグループは、教室のロッカーも利用しながら…

　令和になっても秘密基地にわくわくするのは子供の特権なのかもしれませんね。

　子供の頃って秘密基地を作って遊ぶのが大好きですが、最近はそんな場所もなかなか見つからないので…楽しそうにしている子供たちの表情が印象的でした。

　4年生全員が集まって、ひまわり学級のことを学びました。

　十人十色の言葉にあるように、一人一人得意なこともあれば、苦手なこともあることを理解し、それぞれの良さを認め合えるような会になりました。

　子供たちも、それぞれ思ったこと・感じたことを交流しながら学びあういい時間となりました。

　今日の午後から、プール掃除が行われました。

　昨年の8月以降使われていなかったプール及びプールサイドの汚れを取り除き、きれいに仕上げてくれたのが、5，6年生の子供たちでした。

　プールの水はほとんど排出されていましたが、前半を担当した5年生が総出で排水溝に汚れと一緒に流す作業に取り組みました。

　後半は、6年生がプールの壁やプールサイドにこびりついた汚れを落としてくれました。

　あいにくの雨模様でしたが、高学年の子供たちは全身ずぶ濡れになりながらも全校児童のために活躍してくれました。

　5，6年生のみなさんありがとうございました。

　3年生は、ベランダでほうせんかとひまわりを育てています。

　特にひまわりは、背丈も伸び始めていました。

　その生長の様子をタブレットで撮影し、観察していました。

　よく見ると、各グループの机に置いてある植木鉢には「キーちゃん」「レインボー」など、それぞれ名前がつけられていました。

　きっと子供たちも愛着をもって世話をしていることでしょう。

　はやく大きくなりますように…

　運動会で出発の際に使用するピストルは、紙雷管という火薬を使います。当日は何十回も使用するため、使用後にメンテナンスをしておかないと腐食して使いづらくなってしまいます。

　分解して、火薬を落とし油を差してきれいにしました。

　これで、ピッカピッカになり、いつでも使えます！

　今日は、運動会の予備日のため、給食が止めてありました。

　つまり、全員お弁当の日！

　子供たちは、給食の時以上に楽しそうにお弁当に舌鼓を打っていたようです。

　給食の時とはひと味違った遠足気分でした。

　本日、晴天の下、無事本校12回目の運動会を終えることができました。

　早朝から少年指導員の方やＰＴＡ役員の方々にご協力いただき、予定どおり開始することができました。

　1年生代表の元気な「はじめの言葉」団長2人の「誓いの言葉」「準備運動」で元気に開会しました。

　競技に、演技に子供たちは真剣かつ一生懸命最後まで取り組みました。

　午前中だけの開催になって3年目ですが、今年のテーマ「最後まで　みんなが主役　運動会」のとおり、一人一人が様々な場面で主役となれるようがんばって姿に大きな拍手を送りたいと思います。

　早朝から、暑い中多数のご声援をいただきましたことに感謝します。

　午後から、先生方と６年生が会場の準備を行いました。

　気温も上がり、暑い中でしたが６年生が本当によく働いてくれました。

　道具の運搬、机イスの移動、遊具の片付け、ライン引き、係の仕事確認などなど…。

　他にもＰＴＡの役員さんたちは、保護者の整列場所の設置をされていました。

　多くの人のおかげで、明日の本番を待つだけとなりました。

　月曜日に続いて、２回目の全体練習が行われました。

　２回目とは言え、明日が本番ですので最後の練習でもありました。

　主に応援の練習が中心でしたが、赤団・白団の応援団の子供たちが、下級生に手のたたき方・声の出し方を指導していきました。

　今年は応援合戦ではなく、全校応援という形がメインですし、演舞も赤白合同で行われます。

　最後は、開会式・閉会式の練習も行いました。

　１年生の代表２名は開会の言葉を言いますが、ハキハキと元気な声で発表ができていました。明日の本番が楽しみです。

　本日、表裏カラー刷りの”荒尾っ子の「できるといいね」”が配付されました。これは、荒尾市教育委員の方と荒尾市社会教育委員の方々が１０年近く前から何度も協議を重ねて作られたものです。（本年度本校で努めておられる坂本和子支援員も携わっておられました）

　家庭生活や生活リズムに関する内容ですので、親子で内容を熟読して実践に生かしていってください。

　先日配付されたプログラムにも記載してありましたが、本年度の運動会テーマは「最後まで　みんなが主役　運動会」です。

　一人一人が様々な場面で主役になってくれることを願っています。

　また、表紙の下の方には、「ぼく・わたしの〇〇を見てください」の枠があります。つまり、このプログラムは、子供たちの願いが込められたOnlyOneのプログラムです。お楽しみに！

　さらに、当日には子供たち一人一人が書いた「運動会のめあて」が掲示されます。現在、全児童分の掲示を準備しているところです。

　今日の６時間目には、運動会に向けて係の打合せを行いました。

　決勝、得点、放送、記録、出発などの係分担や児童テントの土嚢づくり、運動場整地、応援団練習などそれぞれの役割に向けてがんばっていました。

　高学年が主の係ですが、一部の４年生も参加していました。

　本番での活躍を楽しみにしています。

　6年生に限らず、本校の子供たちの課題の一つに「思考力・表現力」があげられます。そこで、算数の学習の後に、学んだ内容をＡ４用紙１枚に簡潔にまとめる算数レポートに取り組みました。

　学習した大切な語句（キーワード）を入れて、わかりやすくまとめていくというのは、なかなか難しいのですが、子供たちは一人一人自分の言葉でまとめています。

今回は、いくつかの「特選作品」を紹介します。

　今後もこういった取組を通して、力をめきめきつけていってほしいと思います。

　2年生の図工の時間、教室は新聞紙であふれかえっていました。

何が起きているのか？どうやら新聞紙で好きなものを作っているようです。細長く丸めたり、髪飾りを作ったり、衣装を作ったり…

　みんな、ニコニコ笑顔で瞳を輝かしながら楽しんでいました！

　運動会前の忙しい時期でしたが、今日の5時間目に4年1組で研究授業がありました。

　算数「わり算」です。

　あらおベーシックの手法で、子供たちが主体的に授業を進め、3人学び舎6人学びで意見を出し合いながら、自分たちでまとめていきました。

　少人数で活動するため、誰もがアクティブに授業に参加している姿がとても印象的でした。

　授業者は、教職2年目の寺本先生。緊張することもなく、子供たちに任せるところは任せている姿が頼もしく見えました。

　子供たちも、自分たちで授業を創っているという意識が高まっていました。

　そして、そういった4年1組の様子を3年生や隣の2組の子供たちが参観に来ていたのも大きな進化です。

　授業の様子を実際に見て、学び方を学ぶことで広がっていくことでしょう。

　2年生の子供が手にしているのは真っ赤な種…

　実は、この種はとうもろこしの種なんです。黄色じゃないのでビックリしました。

　今日は、職員室前の花壇に2年生全員が野菜の苗を植えたのです。

　植えたのは「とうもろこし」と「ピーマン」です。

　【苗の植え方を真剣に聞いています】

【先生たちが作ったうねに上手に植えました】

　とうもろこしは、前述のとおり種を直に畑にまきました。

　ピーマンは苗を植えました。

　ぐんぐん大きくなって、収穫する日が楽しみですね。

　運動会まで1週間を切り、本日1時間目に全校児童が集まって全体練習を行いました。

　今回は、各学年部の表現運動の際に移動する方法や開会式、閉会式の流れを確認しました。

　全体が集まるのは、金曜日にあと1回だけありますが、しっかりと仕上げていきましょう！

　運動会まで1週間となった今日は、低中高学年別に美化作業を行いました。

　花壇周り、中庭、運動場の遊具周辺、砂場周辺などの草を集めていました。

　高学年は、５年生ｖｓ６年生で草取り対決を企画していました。大きめのビニール袋１５袋も集まったようです！

　また、保護者有志の方々には児童用テントの組み立て及び設置、サッカーゴールの異動などの作業にご協力いただきました。

　ありがとうございました。

　暑い中でしたが、運動会に向けて着々と準備が進んでいる様子に、子供たちもウキウキしていたのが印象的でした。

　３年生全員が１組に集まって、ＮＨＫの動画に釘付けです。

　特別支援教育（ひまわり学級）のことをまなんでいました。

　特別支援教育コーディネーターで、低学年担当の末川先生が子供たちに分かりやすく説明をされました。

　特別支援教育とは、何も特別なことではありません。

　子供たち一人一人の特性に応じた支援をしていくということです。そういった正しい知識を身につけてほしいですね。

　５年生の図工の時間を覗いてみると…

この作品が、モニターなどを背景にすると・・・

　映画館の雰囲気に！素晴らしい発想に驚きました。

　壁に刺さっていたコンセントを見て思いついたのでしょうか？

　壁からコンセントのようなヘビが…

階段の手すりをすべり台に見立てているのも面白い発想です。

ふきん干しを牢屋の格子に見立てています。

　こんな感じで撮影をしていました。撮影したものがこちらです。

　1年2組のスローガンを手分けして完成させていました。

　スローガンは、２組なので…

　に…にこにこえがお

　く…くじけずちゃれんじ

　み…みんなでちからをあわせる

　自分たちで作ったスローガンですので、愛着も湧くことでしょう！

　日本の大きな問題となっている人口減少について、6年生が社会科の授業で学習をしていました。

　都道府県で比較すると、東京など都市部以外はほとんどが人口減少となっていることに驚いていました。

　また、熊本県内のデータを見て…（図参照）

　どうすれば、人が多く住むまちになるのかをグループで話し合っていました。

　子供たちが親世代になる20年後に荒尾市の人口が半分近くになるというデータも示され、自分事としてとらえて考えたのではないでしょうか。

　低学年は、新しい曲にも挑戦していました。

　高学年は、５年生も６年生もノリノリで練習に取り組む姿が印象的でした。

【５年生の様子】

【６年生の様子】

　６年生は、ウェーブも随分なめらかになっていましたよ！

　本番まで残り１週間ちょっととなりました。

　来週は、いよいよ仕上げとなります。あとひと息です！

　４年生の社会科の授業では、オリジナルマンホールのデザインを制作していました。

　各都道府県の特徴（名産品やゆるキャラ、名所など）を調べて、デザインしていました。タブレットも大活躍です。

【通天閣やグリコの看板、ＵＳＪ→大阪府ですね！】

【群馬県のゆるキャラ「ぐんま君」】

【タブレットを見ながらデザインしていました】