2024年7月の記事一覧

　夏休みまで後一週間になりました。蝉の声がよく聞こえてくるようになりましたね。梅雨も今週明けるかな？

　本日も6年生の着衣泳が実施され、もしものときの泳ぎ方を教えていただきました。「平泳ぎ」または、「エレメンタリー　バック　ストローク」（初級背泳）が効果的とのお話でした。

　また、もしものときは、１　落ち着く　２　浮く　３　岸に向かう　を覚えておきましょうとのことでした。

お隣の小プールでは、2年生が蹴伸びとバタ足の練習をしていました。

夏休みも家族と一緒にプールや海水浴に行けるといいですね。(教頭　上田　玲子）

本日、YMCAのインストラクターによる着衣泳がありました。ペットボトルやランドセルがあれば浮き続けることができることを学びました。（校長　佐藤　政臣）

本日、１年生の生活科で、「先生にインタビューしてなかよくなろう」という学習がありました。

１年１組は「音楽の山下先生、事務の渡辺先生」

１年２組は「栄養教諭の橋本先生、学校用務員の田尻先生」

１年３組は「佐藤校長と上田教頭」

１年４組は「学校司書の堀田先生、教員業務支援員の岡田先生」です。

私は、３組におじゃましました。３組では以下のようなことをインタビューされました。

Q：毎日どんな仕事をしていますか（A：みなさんが安全で楽しく学校生活が送れるように、学校全体のお仕事をして　　います。

Q：お勉強は教えていますか。（A：担任の先生みたいに授業はしていません。）

Q：お仕事で楽しいことは何ですか。（A：みんなが笑顔でがんばっている姿を見ることが楽しいです。）

その他、好きな色は？（黄色）、誕生日は（９月９日）など・・・・

教頭先生も同じように、「いつもどんなお仕事をしていますか？お掃除していますか？お仕事で好きなことや楽しいことを教えてください。好きな給食は？好きな色は？」などと聞かれていました。

子どもたちには、校長、教頭が何をしているか・・・など、不思議なんですね。（校長　佐藤　政臣）

本日は、３年の理科の授業、４年の社会のテストのやり直しの授業、５年の算数の授業におじゃましました。

テンポよく進める理科の授業に３年生は釘付け。見通しともたせた板書があり、パワーポイントを上手に使ってクイズ形式。合間合間に指導と賞賛が繰り返され、児童の目は生き生きとしています。

４年生は社会のテストのやり直しで担任からの説明のあと、自分の解答状況を見て真剣にノートに復習していました。ひと言も話さずに！黙々と！終わったら「学びがある」「美しい」「びっしり」の観点でやり直しノートにシールが貼られるそうです。

５年生はタブレットにあるデジタル教科書を活用しながら、三角形の内角の和を利用して多角形の内角の計算にチャレンジしていました。

もうすぐ夏休みです。あと一週間、４ヶ月の学びをしっかり自分のものにしていきたいですね。（教頭　上田　玲子）

　本日は児童主体の児童集会が、合志楓の森小学校では初めて実施されました。

生活委員会からは、「あいさつ」「ありがとう」「ごめんなさい」を伝える呼びかけを寸劇付きのクイズ形式で発表しました。

環境ボランティア委員会からは、環境博士になるための「ゴミ分別」「節電」「節水」についてクイズ形式で発表しました。

放送委員会からは「伝えるときに気を付けること」をジェスチャー付きで発表しました。

どの委員会もわかりやすく、楽しく、はきはきと発表ができて、全児童しっかり考えたり、反応したりすることができました。人が人とともに生きていく上で大切なことばかりです。

今日発表してくれたことを行動に移して、習慣にすると運命がよい方向に変わり、夢に近づくという話をして集会が終わりました。次の児童集会も楽しみです。（教頭　上田玲子）

わかば学級の子どもたちが、「私たちが育てた大葉です。食べてください。」と校長室にもってきました。わかば学級の子どもたちが大切に育てた大葉は、１５ｃｍ以上もある立派な大葉です。「どのようにして食べるといいかな。」と聞くと、「てんぷら」と即答。てんぷらにして食べます。（校長　佐藤　政臣）

本日は、クラブ活動でした。

いろいろなクラブがあり、どのクラブも楽しそうに活動できていました。

何より子どもたちの笑顔が素敵でした。（主幹教諭；下山）

先週は、小１～小４までの縦割り人権集会を行いましたが、今週は、小５～中３までの縦割り人権集会を行っています。

本日は、「５の２、６の２、１の２、１の３、２の２、３の２」の縦割り人権集会を行いました。

５年生は、教材「なこごて腹んたつ」を学習しました。教材の主人公は、学級の中で友達から意地悪などをされていましたが、自分をごまかして生活していました。しかし、耐えきれなくなり、差別に怒りを持ち、自らの思いをみんなに伝えました。

この教材で、主人公が立ち上がっていく姿を通して学習を深めていきました。今までの自分自身や学級や学校での出来事について出し合ったことで、くらしを見つめ直すきっかけとなったようです。

６年生は、教材「ぼくの名前は葵です」を学習しました。教材の主人公は、「生まれつきの性」と「自分が生きたい性」が不一致の中でくらしています。きつい言葉をかけられたり、学校に行かなくなったりしますが、家族や友達とのつながりもあり、自分の生き方を貫き通していきます。私達や社会が持たされた固定観念（らしさの縛り）に鋭く声を上げていく主人公の葵。教材を通して、自分自身の固定観念を見つめ直し、本当の姿で関わり合える仲間について考えることができたようです。

その後中学生より、中１「水俣から学んだこと」、中２「ハンセン病学習」、中３「なぜ高校に行くの」と題して発表があり、意見交換ができました。

本日タイ王国のパヤオ大学から、合志楓の森小学校を視察に来られました。

日本の学校がどんなことをやっているのかを知りたいということで、来校されました。

本校が行っている取組を紹介したり、授業の様子を参観してもらったりしました。（主幹教諭；下山）

本日の授業参観・懇談会は大変お世話になりました。

暑い中にもかかわらず、学校に足を運んでいただいたことに感謝します。

１年生は算数。２年生から６年生までは道徳の授業をお見せしました。

お子さんの成長の様子は見られましたでしょうか。

さて、今回は、小中同時開催ということでしたがいかがだったでしょうか。

「よかった！」「分けた方が良い！」など、ご意見ありましたらよろしくお願いします。（主幹教諭；下山）