2022年9月の記事一覧

総合的な学習の時間で、５年生は水俣学習を行ってきています。学習の中で環境問題について、子どもたちがそれぞれのテーマで調べ学習を進めてきました。現在、調べたことをタブレットでプレゼンとしてまとめ、クラス内で発表しています。４年生の時から、タブレットでプレゼンを作成することは何度か経験していますが、５年生になり、プレゼンの枚数も増え、内容もさらに充実していていました。今日は、５年１組で発表があっていましたが、体験談なども交えた発表も盛り込むなど、より説得力のあるものに仕上がっている子どももいて驚かされました。

音楽室から歌声や合奏の音が聞こえてくるようになりました。音楽の授業は、感染予防対策の影響を特に受ける教科のため、歌はもちろん、リコーダーや鍵盤ハーモニカを使う活動については制限せざるを得ない状態でした。その中で、山下先生（音楽専科）も色々と方法を工夫し試行錯誤しながら、音楽の授業を行っていました。
感染状況も落ち着き、県リスクレベルも引き下げられ、音楽の授業でも活動が再開されています。久しぶりに合奏も行われており、４年生では「銀河鉄道９９９」をクラスで練習しています。

今日の午後から本校を会場に熊本県道徳教育研究大会（菊池大会）が開催されました。県内から約１６０名ほどの先生方が来校されました。小学校では、２年２組の三城先生が授業を公開し、４年２組では菊陽北小学校の水野先生が授業、５年３組では泗水小学校の越猪先生が授業をされました。また、楓の森中では２年２組の東野先生が授業公開をされました。
２年生の三城先生は「自分を好きになる」という主題で、「どうして うまくいかないのかな」を教材にした授業でした。うまくいかなかった時の主人公が自分を好きになる気持ちの変化を考えながら、友達のよさや自分のよさに気づく大切さを一緒に考えていきました。

４年２組と５年３組の子ども達は、今回、授業をされた先生からは２回目の授業でしたが、それぞれの主題についてしっかりと考え、自分の意見を発表している姿が見られました。また、授業クラス以外は、自習でしたが、それぞれの課題にしっかりと取り組んでいる様子は、来校された先生方からも「すごい」とお褒めの言葉をいただきました。

合志市で子ども達に貸与されているタブレットは、キーボード付きのタブレットとなっています。キーボードによる文字入力を意図したものです。情報教育担当の山下先生が無料ソフト「キーボー島アドベンチャー」学校登録して、３年生以上の児童にIDとパスワードを割り振っています。休み時間や授業のスキマ時間に１級（全３０級）を目指して個々で取り組んでいきます。（「キーボー島アドベンチャー」サイトはこちらから）
早速、練習を兼ねて数クラスが実施していましたが、教室内はシーンとしてカタカタとタイピングの音だけがするほど集中していました。自宅でもできますので、ぜひ子ども達のタイピングをご覧ください。

 今日の給食には、天草の「さくら鯛（養殖マダイ）」の天ぷらがメニューの一つでした。
天草は県内でも漁業が盛んな地域ですが、新型コロナウイルス感染症の影響で輸出や出荷がとまるなど大きな影響を受け、多くの魚が行き場をなくしているそうです（今回の真鯛は熊本県海水養殖漁業組合から無償提供）。今回は、塩こうじに漬けて込みうまみを引き出したマダイの天ぷらが給食に出されました。
おいしいさくら鯛をかけて教室では余ったマダイ争奪じゃんけんが行われていました。１０月にも魚を使ったメニューがあるそうです。
熊本県海水養殖漁業組合作成のチラシ「お魚給食の日」.pdf
給食の時間に視聴した栄養教諭の橋本先生作成スライド（音声なし）9.20まだい 最新版.pdf

１０月２８日（金）から１泊２日の修学旅行に向けて、６年生では事前学習が始まっています。長崎では、語り部の方からのお話をはじめ、長崎原爆資料館やフィールドワークを行う予定です。総合的な学習の時間では、映像や講話など学級や学年で学んだり、国語では「ヒロシマのうた」、音楽では、平和公園で行う平和集会の際に歌う歌の練習などを行っています。
今日の１時間目は、平和集会に向けての思いを共有しながら学年全体での学びを深めていました。

今日の給食は、熊本県内の食材や郷土料理をメニューとした「ふるさとくまさんデー」でした。
今回は、人吉・球磨地区の料理です。献立は「くりごはん」「つぼんしる」「しおさば」「すみそあえ」に牛乳です（写真を撮り忘れてしまい残念）。
秋の味覚の「栗」の収穫量は、茨城県について熊本県は全国２番目だそうです。また、「つぼん汁」の名前の由来についても栄養教諭の橋本先生が音声解説入りのスライドを給食の時間にみながら昼食をとりました。
音声なしのスライドはこちらから９．１６ふるさとくまさんでー（人吉・球磨）.pdf

次回は２０日に天草の食材が使われます。

「〇〇をとりにきました。はいってもいいですか？」「〇〇をかえしにきました。はいってもいいですか？」「しつれいします」。クラスの配りかかりや保健かかり（クラスによって呼び方は違いますが）が職員室を訪れています。
夏休み明けで、新しい係になった１年生の子ども４人がやってきて、これまでの係の先輩？２人が、新しく係りになった２人に、こう言うんだよ、こうするんだよ、と教えていました。近くにいた４年担任の西方先生もフォローされ無事、ミッション終了！！２人で仲良く健康観察を持って帰っていました。

昨日の昼休みに黄色い帽子を片手に虫とりに汗だくになっていた１年生（昨日のブログ）。
今日の１時間目の生活科「むしとなかよし」で、虫かごに入っている虫を観察して、絵を描いて学習をしていました。その後は、みんなで外にいって、虫を元の場所に戻しに行っていました。「逃がしたくないな～」と教室から出ない子どももいたようですが、最後は自然にもどしていたようです。

教育活動指導員の田中先生が付き添った男の子は、大きなカマキリと別れるのがさみしくて、エサとして入れていた大きなシャインマスカットをカマキリの口元に・・・。カマキリはその味を確かめて、意を決して、男の子がカマキリを離すと、カマキリはその男の子の後を追ってきたとのこと・・・。田中先生から「こんな物語があったんですよ」と話がありました。改めて子ども達の世界や感性はすごいなと思いました。

学校には、法律で作成や保管を定められていた児童生徒に関する公簿や日々の教育活動の記録など、多くの諸表簿があります。特に児童生徒に関わる公簿は、耐火書庫に保管をしています。
今日の午前中、合志市教育委員会から本校の諸表簿点検訪問があっています。７００名を超える児童と５０名程の職員に関する書類のため、市内小中学校から教頭先生や主幹教諭の方々も協力者として来校されています。
書類の作成には細心の注意や確認を行っていますが、定期的な教育委員会の点検をしていただくことで、よりよい作成につながります。