今年も地域の方々の協力をお借りしながら、算数集会を行いました。

担当から今日の流れについて説明しています。お２人に来て頂きました。 　

　Ｋさんの「はじめの言葉」で開会

　１年生は、九九未習のため別途課題を用意。課題の１つである、子ども自身がサイコロを２個振って出た目の和を求めるのは、面白いと思いました。

　九九暗唱を聞いてもらっています。上から、下から、ランダムで九九のすべてをクリアすることが目標です。

 　混雑してくると、あいたところを見つけて聞いてもらいます。買い物レジと同じですね笑笑

 　１年生は「時計をみて時刻を言う」のも課題となっています。

　さすがは、６年生。早くクリアして、魔方陣の問題に取り組んでいます。４年生・３年生もやってきています。

　最近「授業介入」を趣味としている校長は、途中から入室して、こんなものを提示してみました。すると、３・４年生が集まってきました。どうも「いじわる問題」を選ぶようです。単純にプリントをしたくないのか、「いじわる」というワードに興味・関心を持ったのかは不明です。

　こんな問題を出しました。※下図を参照

　校長「１１＋１１は？」　　児童Ａ・Ｂ「２２」　

　校長「普通はそうだよね。もう１つの答を書くね」と言って、筆算の答に「１１０」と書きました。

　校長「こうなる理由を考えてみて！」

　児童Ｃ「わかった！耳貸して・・・」　　

　校長「う～ん、ちがうな～」　

　　でも、こういうチャレンジ精神はスバラシイと思います。このあとも２回ほど考えを発表してきました。正解にはまだ遠いのですが・・・

　児童Ａ・Ｂ「ヒントを教えてください」　校長「ちょうどいま、１・２年生が勉強してるところだよ」

　児童Ａ「あっ、繰り上がり！」　　　校長「すばらしい！それ、大きなポイントだよ！」

　ここで、非情にも「はい、時間です～」

　児童Ｂ「絶対、家で解いてくる！」　　児童Ａ「家でじいちゃんに教えてもらおう」 

　※このときにプリントを解いていた６年生へ・・・　「この問題を見たらぜひ解いてみてほしいです！！」

　元の場所に全員集合。代表でＴさんが「クリアできてうれしかった」と感想を発表しました。

　最後にみんなでお礼を言いました。

　集会後に、本日ご協力頂いたお２人に今日の感想を聞きました。

「楽しかったです。子どもと話す機会があった方がいいですね」

「小さい頃を思い出しました」

　このように、ウィンウィンの関係が一番です！　雨の中、大変お世話になりました！ 

　久しぶりの「朝の暗唱」の時間でした。

　校長室の関所のお題が「寿限無」であることは、本ＨＰにおいても何度となく触れてきました。今回は、校長室の前で言わせて、言えたら入室を許可してスタンプ用紙を渡す方式にしました。

　ここまで「寿限無」がブームになるとは・・・うれしいです！　　ようこそ！「落語」の世界へ

　来月は閉校記念式典開催の月です。実行委員会が本校図書室にて１９時から行われました。式典の参加数・予算面の確認や式典の準備・当日の流れ等について説明や意見交換がありました。

　会の冒頭では、高松実行委員長からあいさつ、説明がありました。

　高森式典部会長から説明がありました。

　堀記念碑部会長から進捗状況とお願いがありました。

　地域向けに案内チラシ（本ＨＰのトップページ参照）を作成しました。これと案内文書をセットにして地域に配布することが確認されました。また、卒業生の半数の方の返信がまだ届いていません。準備の都合上、正確な参加数を把握したいので、未提出への方には何とか出欠の返事を頂けたらと思います。

　以下、準備・当日の集合時間です。よろしくお願いします。準備につきましては、２２日・２３日は都合の良い方でぜひ協力をお願いします。

＜準備＞

　２２日（木）１３：００集合　　２３日（金）１３：００集合

＜当日＞

　２４日（土）８：３０集合

２月２４日（土）の閉校記念式典において、日野潤徳小に「潤徳小学校」の名前を託すため、記念品として両校の友情旗を作成しています。両校の校章とキャラクターを描いていますが、山都潤徳小の校章はもちろん、日野潤徳小も１５０年の歴史をつないできた校章ですから軽い気持ちで描き上げることはできません。印刷したプリントとにらめっこしながらがんばって描いています。両校の思いをつなぎ、山都潤徳小から日野潤徳小へ渡します。※「ネタバレ」しないように旗の部分をボカしています。式典当日にお披露目します！！

　６年生の授業をのぞいてみますと、「思い出を言葉に～伝えたいことを言葉にして書き、読みあおう～」という授業が行われていました。

　友だちの作品をみて、意見を交換しています。テレビ番組「プレバト！！」（毎週観ています）のような雰囲気を感じて、楽しそうでしたので私も入れてもらいました。

　上図の作品　↑　に対して

　　　　児童Ａ　「ポップコーン両手」にしてみたらどうかな　

　下図の作品　↓　に対して

　　　　児童Ｂ　（副団長が誰のことかわからないので）「私」を入れてみたらどうかな

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などのアドバイスが出されました。

　「閉校式典」を控えていますが、子どもたちの作品を一緒に鑑賞していて「６年生の卒業」という事実も受け止めざるを得ない時期に来たことを感じる時間でした。いよいよ閉校まであと２ヶ月となってしまいました。