１２月２日（土）、心配した雨も上がり、北風は冷たいものの絶好のマラソン日和。保護者や地域の皆様、駐在さんをはじめ交通指導員の皆様から多大なご協力をいただき、姫戸小中合同持久走大会を開催することができました。
　会場や沿道からは、温かい声援や拍手をたくさんいただきました。応援に応えようと、子ども達も懸命に走りました。自己新記録も続出。練習では歩いたり立ち止まったりしていた子も、声援に背を押されて走り通すことができました。
　得意な子も、そうでない子も、自分なりの目標を立て、自分のペースで走り抜く。ライバルは「背中を追いかけてばかりのあの子」であっても、「すぐに諦めてしまう自分自身」であってもいい。 子ども達からは、「まだ行ける！ と自分に言いながら走った。」「もう少しで〇〇さんに勝てそうだった。」「頑張れー！の声援が嬉しかった。」「あんなに温かい声援をいただいて、さすがに力を抜いたり歩いたりはできましぇん。」などなど、街中を走る新コースで数多（あまた）のドラマがあったようです(^_^)。

写真（↑）は、元気に完走を果たした６年生の直樹さん。背中には「中学校でもがんばるぞ！」と気合十分のゼッケン。

　今年は、秋を飛び越えて、真夏から一気に冬へと季節が移ったかのように感じましたが、いえいえ、姫戸には確かに「情趣豊かな美しい秋」が訪れていました。１１月３日の姫戸町文化祭、１７日の天草郡市音楽会と、子ども達と一緒に「芸術の秋」にどっぷりと浸ることができました。
　永森先生の熱心なご指導の下、練習する度に美しいハーモニーを奏で始めた４，５，６年生の合唱。藤本教頭先生編曲の「姫戸の秋～夢に向かって～」と、感動の卒業式ソング「未来への賛歌」の２曲を披露してくれました。
　ひかり保育園の園児によるダイナミックな太鼓演奏、コツコツと練習を重ねたピアノ演奏、お腹の底にドーンと響く迫力の三味線の音色、なぜか懐かしく琴線に触れる大正琴、麗しのフラダンス‥。「安奈 おまえの愛の灯はまだ 燃えているかい♪」と「You raise me up to more than I can be♫（あなたは私に力をくれる 自分を越えていけるように）」「こんな小春日和の穏やかな日は あなたの優しさが沁みてくる♪」には、特にやられました（泣）。
　展示部門の秀作の数々にも目を見張りました。姫戸の文化の豊かさを感じた一日となりました。ありがとうございました。

　↑　このお二方のパフォーマンスも圧巻でした(^o^)　さすがです。

　郡市音楽会での勇姿です。審査をしていただいた龍ヶ岳中学校の中嶋校長先生からは「美しい声の響き。掛け合いやハモりもしっかりできていて、たくさん練習してきた様子を感じることができました。ソロも緊張の中でしっかり歌えました。そして全体に繋げてくれましたね。姫戸の自然を歌で表現でき、秋の様子を思い浮かべることができました。とっても感動しました。」 との講評をいただきました。ありがたいですね。

　↑ 　二間戸の大銀杏。今年も手を合わせに行ってきました。

雪解け間近の北の空に向い
過ぎ去りし日々の夢を叫ぶ時
帰らぬ人達 熱い胸をよぎる
せめて今日から一人きり 旅に出る

あゝ日本のどこかに
私を待ってる人がいる
いい日 旅立ち 夕焼けをさがしに
母の背中で聞いた歌を道連れに‥

岬のはずれに少年は魚釣り
青いすすきの小径を帰るのか
私は今から 想い出を創るため
砂に枯木で書くつもり“さよなら"と

あゝ日本のどこかに
私を待ってる人がいる
いい日 旅立ち 羊雲をさがしに
父が教えてくれた歌を道連れに‥

あゝ日本のどこかに
私を待ってる人がいる
いい日 旅立ち 幸福をさがしに
子供の頃に歌った歌を道連れに‥

　「いい日旅立ち」山口百恵 1978.11.21
　　　作詞・作曲　谷村新司

　学生時代に「冬の稲妻」「チャンピオン」を、カラオケで一緒に熱唱していた仲間からの電話で 谷村新司さん の訃報を知りました。びっくりしました。もんたよしのりさん も、私たちの青春を彩るシンガーです。「ダンシング･オールナイト」は義母の十八番でした。年は取ったけど、気持ちはあの頃と然程変わっていない、いつでもあの頃に帰れる、という自負をきれいに打ち砕かれたような感じです。 心よりご冥福をお祈りします。 

　１０月１１日と１２日の２日間、６年生１４人は修学旅行に行ってきました。

１， １９４５年８月９日午前１１時２分に「長崎で起きたこと」を知る。
２， 希望を失わず、血のにじむ復興を果たした「長崎の歩み」を知る。
３， 命の尊さを胸に刻み、「平和実現への希望」を持つ。
４， 「自然と共生する街」ハウステンボスに学び、仲間と一緒に楽しむ。
５， 共に学び、共に成長する「仲間の大切さ」を実感する。

という目的で、事前に平和学習や環境学習等に取り組み、「見てみたい」「聞いてみたい」「やってみたい」という思いを募らせて長崎を訪れました。
　子ども達は実際に長崎の被爆遺構を巡ったり、被爆者の声を聴くことで、平和の価値観を深めることができたようです。同時に、環境保全に対する企業の真摯な取組を目の当たりにして、「我々が汚した水は、持てる力で可能な限り、元の姿に戻して自然界にお返しする」というポリシーや、徹底した処理システムに、我々人間の自然環境に対する大きな責務を感じ取ることができました。
　また２４時間、仲間と生活を共にすることで、それぞれの良さや協力することの大切さを感じ取ったようです。

　保護者の皆様には寂しい思いをさせましたが、貴重で有意義な体験をありがとうございました。

　「生きる力を育む歯・口の健康づくり」研究推進校として、姫戸小が子ども達全員に習慣化・定着を促したい内容は、次の４つです（現時点で）。

１　効果的な 歯みがき と 歯科医と連携したデンタルメンテナンス
２　幼少期から バランスを意識した食生活 と 意識して３０回咀嚼（そしゃく）
３　夢の選択を拡げる 語彙力（漢字・音トレ） と 計算力 の定着
４　豊かな人間関係の基礎を築く 挨拶のこだま（こちらから、誰にでも、真心込めて） と 「ありがとう」「ごめんなさい」 の定着

　子どもを輪の中心に据えて、子どもの健全な成長を願いながら、学校と保護者、地域が強く連携しながら、同じ言葉で、同じ手法で、同じ目標に向かってアプローチしていくのが最善の方法であると考えます。
　そこで、習慣化・定着に向けて、次のような４つのステップを計画しています。

① 簡単目標！ 「これなら続けられる」という目標を立てる

　まずは、少しの努力で達成できる目標を立てる。「さっと達成」→「自分を誉める」「人から誉められる」→「喜び(*^_^*)」→「もっとレベルをあげてやってみよう！」「続けよう！」というスパイラルが大切。最初は、１日１０分程度でできる目標だと無理がなくてオススメ！

②「続ける」が一番！ 「やり続けている自分」を誉める、誉めてもらう

　結果ではなく、「続けること」自体を目標にする。目標や結果にばかり意識がいくと、そこに近づいている感覚がなかなか得られず習慣化に挫折してしまう。「今日もできた！」という毎日の小さな成功体験を重ねて継続のモチベーションを高める。続けられた自分を誉めてあげる。

③ セットで習慣化！ 別の習慣にくっつける

　すでに習慣化していることに、くっつけてやることで続けやすくなる。習慣化済みの行動に別の行動をかけあわせることで、行動を起こすタイミングとシチュエーションを一定にする。取り掛かるタイミングを同じにすることだけでも、習慣化の難易度が下がる。

④ いっしょに習慣化！ 誰かと「いっしょに」、「競い合って」取り組む

　一緒にできる仲間がいるなら、一緒にやりましょう。これが一番のおすすめ。一人で行動するよりも誰かと行動する方が、挫けそうなとき、仲間の「やる気」「頑張り」が自分を引っ張ってくれる。

　このようなステップに従って、一人一人の「習慣化」を促進してまいります。
先述したように、これらの「習慣化」は、学校、家庭、地域が同じベクトルで進めることが肝要です。進めていくなかで様々な改善点やアイデアが、三者それぞれから提案されるようになると、更に精度が増し、効果的なアプローチが可能になります。研究の経過については、成果や課題も合わせて学校（学級）便りやＨＰをはじめ、授業参観や学級懇談会等で積極的に情報発信してまいります。 校長室にも気軽においでいただき、ご意見をお聞かせくださいm(_ _)m。
　この研究が、子ども達の輝く未来につながる「心豊かに生きる人生づくり」の、一つのきっかけになればと願います。どうぞよろしくお願いいたします。

　私たちはお箸を持つとき、「手を動かして、お箸を持ち上げて、親指と人さし指と中指で持って…」とは、いちいち考えません。これは、幼少期から繰り返し行われた行動が習慣になっているからです。 “お箸を持つこと”のように「やるか、やらないか」を考えることなく、面倒だと感じることもなく、勝手に身体が動いて自動的に行動できる状態になっていることを「習慣化」といいます。
　習慣化の特徴は、「その行動をするのが、当たり前に感じる」「その行動をしない方が気持ち悪いと、違和感を覚えることもある」「意志の力はあまり必要なく、無意識のうちに行っていることが多い」「頑張らずにずっと継続できる。むしろやめようと思っても、やめられない」‥等という点にあります。
　これらの習慣化の特徴を活かして、「やり続けたいこと」を意図的に習慣化すると、自分の行動をコントロールしやすくなります。
（慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科　前野隆司教授　参照）

◎豊かな食生活につながる「歯の健康」
◎健康な身体を創る「バランスのよい食事」
◎夢の選択を拡げる「確かな学力」
◎他者と心地よく繋がる「社会形成能力」

　さて、姫戸小で取り組んでいる上記（↑）の育成４項目についても、この「習慣化」の特徴を活かして、お箸を持つようにスムーズに、そんなに頑張らせずに「やり続けさせる」ことができないものかと頭をひねっているところです。
　昨年度から取り組んでいる「音韻トレーニング」は、自立支援相談員の辻川先生にご指導をいただき、本校の特別支援コーディネーターである小野先生の快活な号令と周到な準備の下、子ども達に「何故このトレーニングが必要なのか」「これを頑張れば何ができるようになるのか」をしっかり理解させたうえで、全学級で足並みを揃えて行っています（令和４年度学校だより第１５号参照）。
　次のプリント、その次のプリントと、自分から求めてトレーニングを進める者も増え、先日は「１００枚達成！賞」の賞状を手渡しました。その効果は顕著で、「聞く力」を高め「言葉のまとまりを捉える力」の向上に大変役立っています。
　多くの子ども達にとって朝自習や宿題等で行う「音韻トレーニング」は、それほど頑張らなくても継続できる「習慣化」された取組になりつつあります。
　考えるに‥、「習慣化」のポイントは、次の４点にありそうです。
☆そもそも何故、日常の習慣にするくらい身に付けなければならないかを、子ども達に肚落ちさせる（なるほど、納得！ やってみようかな！）
☆やってみての成果が「すぐ表れる」→「誉められる」→「楽しいと思える」→「続けてみよう」と思う
☆それを行う時間や機会を、ちゃんと設定する
☆「自分で進んでやってる感」を持たせる

※子ども、保護者、職員の「肚落ち」が、まず必要。

　この夏、友人が富士登山に挑戦しました。なんと、本校の職員も挑戦しました。

　「富士は日本一の山　あ～、いつか富士山に登ってみたいな～」と憧れるだけで全く実行に移しきれない私と違って、「よし、登るぞ！」とスパッと富士の山頂を目指した二人の行動力に、強い尊敬と羨望の念を感じました。
　友人からもらった写真です。日本一高い場所からの眺め

　壮麗な「雲上の世界」。もくもくとした白い雲が眼下に広がり、山麓の住宅やビルは小粒のように見えるそうです。
　２０１３年、世界遺産に登録された富士山。登録名は「富士山－信仰の対象と芸術の源泉」。有志以来、神が宿る山として敬まれてきた側面が評価されました。

　そして、富士登山といえば御来迎。
　雲上の空が次第に明るくなり、魔法のように刻々と色を変える薄明。やがて太陽が雲の上から顔を出す瞬間は極上のひと時。「運が良ければ」見られるそうです。
　８月の富士山頂の平均気温は、最低4.3℃、最高10.0℃で、真冬並の寒さになります。３７７６ｍ（小学生の頃に「富士山のように３(み)７(な)７(な)６(ろー)」で覚えましたね(^^)）という高所環境では高山病のリスクも発生します。
　友人は大丈夫だったそうですが、パーティの中には頭痛や吐き気、めまいを訴える人も多かったとか。
　いろいろ聞くと怖くなりますが、やっぱり一度は登ってみたい富士山。
　膝の治療を続けながら、愛犬チコちゃんにも散歩に連れて行ってもらいながら、無理せず、少しずつトレーニングをしていきたいと思っています。

　９月１日（金）、２学期がスタートしました。

始業式で子ども達に尋ねたところ、「あ゛～っ、私の夏休みカム･バ～ック！」と「た～いがいで学校がイイ！」が半々くらい。
　一昔前は、真っ黒に日焼けして「誰？」という子も結構数いましたが、最近の小学生は熱中症・紫外線対策もばっちり。聞けば、「夏休みのプール開放は最高でした。保護者の皆さん、ホントにありがとうございました。楽しかった－！でも、プール以外は涼しい室内で過ごすのがほとんど。家族や友だちとゆ～っくりゴロゴロと過ごしました。だって、外は暑いも～ん。」ですって。
　夏休み前には、「自分の命は自分で守る」というテーマで、子ども達とその具体的な方法について再確認する場を設けました。一人一人の自覚は勿論ですが、保護者や地域の皆さまの温かい見守りのお陰で、大きな事故や病気もなく、みんなで揃って２学期を迎えられましたこと、心より感謝申し上げます。

　「夏休みの楽しみって言えば、昔からやっぱりプール☺。あのわくわくを、子ども達に！」という保護者の皆さまの熱い想いで実現した夏休みのプール開放。実に４年ぶり(?)の開放でした。
　仕事帰りの疲れた身体に鞭打ち、汗だくの救命救急講習会９０分を乗り越え、４名ずつ１３回の開放に向けた当番決め、当日は大事な仕事を休み、コロナウィルス感染症第９波を心配しながら、これまた汗だくの炎天下プール監視２時間‥。並の努力では為し得ないことを、「子どもの笑顔のため」にと粛々と、平然と、行動を進められる保護者の様子に大きな感動を覚えました。
　姫戸小学校の全校児童は６８名（１学期末現在）。プール開放に参加した児童は、のべ２３６名。「最高に楽しかった」「とっても気持ちよかった」「水に顔を浸けられるようになった」「泳げるようになって嬉しい」という子ども達の感想の中に、「暑い中に監視をしてくれてありがとう」「汗びっしょりで大変そうだった」「私も大きくなったらプールの監視をします」という声も多く上がっていました。
　ＰＴＡ役員の方々をはじめ保護者の皆さま、誠にありがとうございました。

「忘れもの」　　高田敏子

　入道雲にのって　
　夏休みはいってしまった
　「サヨナラ」のかわりに　
　素晴らしい夕立をふりまいて

　けさ　空はまっさお
　木々の葉の一枚一枚が
　あたらしい光と
　あいさつをかわしている

　だがキミ！　夏休みよ
　もう一度　
　もどってこないかな　
　忘れものをとりにさ

　迷子のセミ　
　さびしそうな麦わら帽子
　それから　ぼくの耳に
　くっついて離れない波の音

　以前、国語の教科書に載っていた詩です。
 「夏休みはこれからなのに、もう終わったって話かい!?」って言われそうですが‥‥、足音を忍ばせて、そっと、しかし確実にやってくる８月３１日。子どもの頃、大好きな夏休みが終わるのが寂しくて、あの自由気ままな日々が戻ってきてほしいと切に願った８月３１日。手つかずの宿題の山に「毎日、絵日記に書くようなイベントがあるわけないだろ」と、ため息と涙が混じった独り言をつぶやいた８月３１日。
　詩では、萎んでしまった積乱雲の「あちら側」に行ってしまった夏休みという親友に向かって、少年は「こちら側」に「忘れものを取りに戻ってこないかな」とお願いします。詩中での忘れものは「セミ」「麦わら帽子」と「波の音」ですが、４２日間という自由気ままな時間は、これまで根気強く培ってきた「意識」や「習慣」を忘れ去るには十分な時間です。　終業式で子ども達と確認したのは、学んできた①気づき②考え③行動するという セルフコントロール を、夏休みも「やらされる」のではなく、自分から「やる！」ということ。　大切な命を守るために、生涯にわたる健康づくりの習慣を身につけるために、夢を実現するための学びを継続するために、セルフコントロール。自由気ままな時間を満喫しながらも、きちんと立ち止まって セルフコントロール。　

　ポケットからこぼれ出る「忘れもの」は多い方がいい。親友（夏休み）との思い出をポケットいっぱいに詰め込んでください。

　姫戸小学校の卒業生である 川上 謙二 様 より、素晴らしい水彩画を寄贈いただきました。『小島を望む』という題名で、姫戸公園から眺める姫戸町の美しい風景を描いたものです。

　「小島のむこうに朝陽が昇り」と校歌にも歌われる小島。川上様の胸の奥にある姫戸町への親しみや愛おしさが、柔らかで爽やかな色合いの中に感じ取ることができます。時間を忘れて見とれてしまうほどです。

　川上様は、「天草謹製 﨑津Nanban」というケーキの紙器にも、水彩画で﨑津の美しい風景を描かれています。風景や昆虫等を描いた絵はがきも多数、作製されるほか、本物と見間違うような野鳥のカービングにも取り組んでいらっしゃいます。アロマで描画教室を開かれているので、私も是非教えてもらいたいなぁと思っています。

　この度は無理なお願いを申し上げて、子ども達に水彩画の筆遣いや、空や雲の描き方等のご指導をお願い致しました。大変勉強になりました。ありがとうございました。２学期の描画展の時期になりましたら、構図の取り方や立体感・奥行きの出し方、彩色など、またご指導いただけるようお願いしたいと思っております。厚かましい限りですが、どうぞよろしくお願いいたします。

　この度は、ご親友の 糀本 佐戸之様 のお計らいで素晴らしい御縁をいただきました。ありがとうございました。

　なお、ご寄贈の水彩画は、玄関に飾らせていただいています。みなさん、どうぞご覧になってください。すごいです。

ささの葉 さらさら
のきばにゆれる
お星さま きらきら
きんぎんすなご

ごしきの たんざく
わたしがかいた
お星さま きらきら
空からみてる

　７月６日（木）、姫戸町老人会の皆さまをお迎えして七夕集会を開きました。
　ご用意いただいた立派な笹竹に、吹き流しや網飾り、折り紙と、各々に願い事を書いた短冊を飾り付けました。
「家族みんなが元気に暮らせますように」
「おばあちゃんが長生きしますように」
「算数の筆算がすらすらと出来るようになる」
「２５ｍ 泳げるようになりたい」
「登校班に間に合うように早起きを頑張る」
「ケンカをせずに友だちと仲良くしたい」
「友だちが百人ほしい」
「仮面ライダーのベルトがほしい」
など、願いも多種多様・盛り沢山ですが、天の神様、どうぞお聞きくださいませ。
　１～３年生のダンス披露、糀本先生による本の読み聞かせ、合唱「たなばたさま」と大いに盛り上がりました。

　老人会の皆さまには、早朝から大きな笹竹を切って提供していただきました。毎年のことながら、青々として立派な笹竹です。ありがとうございました。

　また、７月６日（昭和４７年）は「上天草大水害の日」。本田様に体験に基づいた講話をしていただきました。
　突然の豪雨により各地で山津波がおこり、１１５人を超える死者・行方不明者を出す未曽有の被害に遭いながらも、翌日には復興作業が始まり、子ども達と先生の見事なチームワークにより間一髪で難を逃れた「牟田分校の奇跡」は、暗く沈みがちな住民にいちるの希望を与えたとのこと。みんな真剣な顔で本田さんの話に聞き入っていました。

　調理場の先生方の協力もあり、給食にもご招待することができました。 ありがとうございました。
　木口会長様、波戸内事務局長様、そして１年生担任の奈々先生、お陰様で子ども達に素晴らしい体験をさせることができました。 ありがとうございました。

　こんな寺尾ＰＴＡ会長様の「熱い思い」で始まったプール開放プロジェクト（仮名）。コロナ禍で完全に寸断された「夏休みはプールで遊ぼう！」の「こども」の伝統。
　５類に移行された今年の夏も、依然としてプール開放を見送る学校がほとんどです。その理由として、

〇新型コロナウィルス感染症第９波が始まる可能性
〇ＰＴＡの責任で、ＰＴＡがプールを開放する困難さ
〇保護者全員で、順番にプール監視にあたる苦労
〇プールを開放するには４人以上の監視員が必要
〇４人の内の１人は救急救命講習会の受講が必要
〇その救命救急講習会は９０分みっちり汗だく講習
〇仕事で疲れているのに、命を救う真剣な講習会
〇監視は、仕事を休んで、平日の昼間
〇うだるような暑さと闘い、元気すぎる子どもを監視

などが挙げられます。 そりゃぁそうです。
　でも、「こども」の夏休みの思い出といえば、「青い空」と「アイスキャンデー」、「打ち上げ花火」、「ハンコ欲しさのラジオ体操」、「だんだんと書く材料がなくなる絵日記」、そして、「ビート板を積み重ねた船で、友達と落としあったプールの塩素のにおい」‥が定番!?　やっぱり「こども」の夏休みにプールは欠かせません。
　そんな「こども」の伝統を取り戻そうと立ち上がった姫戸小の保護者の皆さま。もっと反対意見が出るのかなぁと思っていましたが、それも全くなく。
　気合十分に６月２７日の第１回救急救命講習９０分コースに参加されました。このあと第２回７／４、第３回７／５と講習会は続きます。 うちの保護者はすごい。
　子ども達には、そんな姿をしっかり目に焼きつけてほしいと思います。 本当にありがとうございます。　そして、５年生の松本柊斗さん、山口葵さんのお父さん方から、立派なプールカードをいただきました。手作りでカッコいいカードです。 ありがとうございました。

　上天草市教育長、高倉利孝先生が６月いっぱいで勇退されました。写真は６月２６日、公務最後の学校訪問である姫戸中学校の経営訪問で撮らせていただきました。
　中学校の窪田有紀先生が広用紙に書かれた「感謝」の文字。生徒達や職員みんなからの深い感謝の想いが込められています。
　１、２年生もベランダに出て、別れを惜しんでいます。私たち姫小職員もお見送りをさせていただきました。
　子どもや保護者、地域に真摯に向き合う教師としての在り方と信念を厳しく貫かれ、思いやり深く、周囲を笑顔にする温かいユーモア、そして誰よりも子ども達を愛された高倉教育長先生。 ありがとうございました。

　今週に入って、登校時の正門は大賑わい。かわいい白豆柴のシャリちゃん♂が子ども達を出迎えてくれます。

　濱﨑先生ん家の新しい家族です。炊きたての白ご飯のようにホワホワな様子から名付けられたと聞きました。表情がなんとも愛らしくて、抱きしめたくなりますね。かわゆい。

　２月の昔遊び体験教室に引き続き、お忙しい中に、またまた山下様ご夫妻においでいただき、コマ回しの妙技を見せていただきました。ありがとうございましたm(_ _)m。
　目の前にずらっと並べられた珍しいコマの数々。子ども達の顔よりずっと大きいコマ、親指の先くらいの小さいコマ、平たいコマ、ずんぐりのコマ、色鮮やかな珍しいコマなど、いろんな種類のコマをご紹介いただきました。
　糸の上を綱渡りのように移動したり、日本刀の刃渡りをしたり、、扇子の上でバランスを取ったり‥、神業とも思える「曲独楽（キョクゴマ）」に子ども達も職員も、ただただ息をのみました。
　独楽には「ひねりゴマ」や「投げゴマ」「ぶちゴマ」「手よりゴマ」「曲ゴマ」「糸巻きゴマ」「ちょんかけゴマ」「逆立ちゴマ」などいろいろな種類があるそうです。近頃は運動場でコマ回しをしている子どもは見かけなくなりましたが、１９９９年に発売されたベイブレードは、一大ブームになりましたね（息子達もハマっていました）。

　もういくつねるとお正月♪
　お正月には　凧あげて
　こまをまわして　遊びましょう
　はやくこいこいお正月♫　瀧廉太郎「お正月」

にもあるように、コマ回しは正月の風物詩。小学生の頃は、木の塊の胴体に金属の釘を突き刺しただけのコマを駄菓子屋で買って、これを互いにたたきつけ合い、相手のコマをかち割る遊びをよくしていました。なかには釘の先端をトンカチで叩いて鋭くした「包丁ゴマ」を自作して連戦連勝する強者もいました。浩ちゃん、留ちゃんのコマ、強かったよね。元気ですか？
　独楽はまっすぐと芯が通って回り続けることから、「物事が円滑に回る」「お金が回る」といった縁起物として考えられ、お正月遊びとして親しまれるようになったようです。また、一人で立って回ることから「子どもが早く独り立ちできますように」という願いや「世の中がうまく回りますように」といった意味が込められているとも言われています。
　久しぶりにヒモ（私たちはヨマと言っていたような‥）を巻いて投げてみましたが、全く回らない‥。悔しいので、こそっと練習します。

　天草高校科学部ホタル班の生徒さんが、ホタルが一度光ってからもう一度光るまでの「発光周期」を調べ、河浦町のゲンジボタルの発光周期が九州では数少ない「３秒型」であることを確認。研究成果は高く評価され、国際科学アイデアコンテストで最上位の賞を受賞し、７月に日本代表としてシンガポールで発表することになりました。スゴい(^o^)

　ホタルの発光は求愛行動だといわれ、雄は川の上空を飛び回りながら発光し、川辺の草などに止まって発光している雌を探すそうです。東日本は４秒型、九州を含む西日本は２秒型が主流だといわれる発光周期ですが、３秒型は天草のほか山鹿市と佐賀県小城市で確認されているとのこと。

　ところで、ほ　ほ　ほーたるこい♪　と歌われる日本の童謡「ほたるこい」。わらべ歌的な起源で、作曲者、作詞者ともに不明。地方によって様々な歌詞があるようです。

ほ　ほ　ほーたるこい♪

ほたるのおとさん　かねもちだ
どうりでおしりが　ぴかぴかだ

ほ　ほ　やまみちこい
ひるまはくさばの　つゆのかげ
よるはぼんぼん　たかじょうちん
天ぢく（空）あがりしたれば
つんばくら（燕）にさらわれべ

　ホタルは、きれいな水が無いと生きられません。成虫してからは何も食べず、水だけですごします。ホタルの生涯の中できれいに光り輝くのは、ほんの２週間ばかり。その僅かな期間で、僅かなチャンスをものにして、次の世代へと命をつなげていく。これまでの自分の人生を顧みながら「悔いのないよう全力で生きなさい」「一生懸命にひかりなさい」と、先人のホタルを思う気持ちが、しみじみとうかがえますね。

　先日、ちょっと蒸し暑く、風のない夕方。二間戸の小川にホタル探しに出かけました。
　すると、川向こうに二匹のホタル。２本の淡い光の線をひいて、寄り添いながら飛んでいます。ぼんやりと眺めているうち、母がまだ生きていた頃、庭に迷い込んだ蛍のことを思い出していました。
　「こっちの水は甘いよ♪」と歌い始める母、泡だらけのスポンジを持った妻、風呂上がりでトランクス一枚の長男。よほど慌てていたのか片足だけ裸足の次男は「姉ちゃんに見せてあげたい（当時は高校生で寮生活）」とか言っていました。
　その時期、高校、中学、小学校と運動会が続き、部活の試合もあって、一息もつけない程の慌ただしさ。週末に疲れ倍増っの生活に、家族みんながイライラしていた最中でしたので、この「蛍効果」は絶大でした。蛍を指にとまらせながら「こんな時間が大切。」と母がぽつり‥
　蛍火の 今宵の闇の 美しき（高浜虚子）　

　週末は、娘の結婚式です

　姫戸小学校は、熊本県及び上天草市教育委員会より令和５・６年度「生きる力を育む歯・口の健康づくり」研究指定を受け、生涯にわたる健康づくりの源である「望ましい生活習慣」につながる歯・口の健康づくりについて研究を進め、子どもの生きる力の育成を図ります。

令和５年度姫戸小学校の研究主題を、
求めて学び、粘り強く実践する児童の育成
～生きる力を育む歯と口の健康づくりを通して～

と掲げ、推進案の概要として大きく次の三点を設定しました。
１、自分の歯と口がどんな状況なのかを詳しく知る、具体的な改善の方法を知る、改善への取組を自分の意志で始め、継続するという「セルフコントロール能力」を育成する。
２、全校で取り組む主な内容として、①歯と口を含めた健康づくりと望ましい生活習慣の定着、②家族や友達、地域の方との良好な関係を基盤とした自己肯定感の向上、③未来を切り拓く学力の向上（やらされるのではなく、自分で求めて学ぶ）を設定し、手立てを明確にして五者（児童、学校、家庭、地域、行政）が連携しながら楽しんで研究を推進する。
３、「自分をもっと好きになる」「姫戸町を、上天草を、もっと好きになる」ことを本研究の究極の目的とする。　　　

　大切なのは、「やらされる」のではなく、課題解決に向けて「自分からやる」児童を育成すること。つまりは、「セルフコントロール能力」の育成にあります。
　６月６日の校長人権講話では、

①なぜするの？（目的に気づく） 気づき

②自分はどう？（理想の自分） 考え

③これからどうするの？（対策） 行動する

という思考段階を示し、健康づくり、学習、良好な友人関係づくり等で、それぞれ具体的にどんなセルフコントロールが求められるのかを説明しました。　５年生の寺中さんが、丁寧に水かけを行っている様子を紹介し、寺中さんの「元気に大きくな～れという気持ちで、水かけをしています。」「必要だと思うから、ずっと続けていきます。」という考えや行動そのものが、私たち姫戸小学校が目指すセルフコントロールであると話しました。
　毎朝、正門に立たれる斉藤先生と梅田先生。登校指導でゴミ拾いをされる二間戸の本田さん。その「気づき」と「考え」についても紹介させていただきました。

　５月３１日（水）、たくさんのお客様をお迎えして「人権の花運動」伝達式を執り行いました。子ども達に向けて、次のように話しました。

　今日は、校長先生が大好きな高倉教育長先生をはじめ、法務局や人権擁護委員の皆様、上天草市役所の皆様と、たくさんの方々においでいただきました。みんなでお礼を言いましょう。「ありがとうございます。ようこそ姫戸小学校へ。」
　みなさんは「人権の花運動」という言葉を、聞いたことがありますか？
人権の花運動は主に小学生を対象として、昭和５７年度から実施されています。
　その内容は、昨年度の花運動学校（龍ヶ岳小と五和小）のお友達が大切に育てた花の種子や球根を「思いやりのバトンリレー」でいただき、みんなで力を合わせて育てることを通じて「協力」や「感謝」することの大切さを学ぶこと。生命の尊さを実感する中で「豊かな心」や「思いやりの心」を育むことを目的としたものです。
　みんなが一所懸命に育てた花の種が、次の学校で大事に育てられ、優しさや思いやりの心と一緒に、また次の学校にバトンリレーされます。なんか嬉しいですね。咲いた花は、おうちの方や近所のおじいちゃん、おばあちゃんに届けると、とっても喜んでもらえそうですね。 また一つ、楽しみができました。

　この植物は、「カポック」といいます。先代の早川校長先生から譲り受けて校長室で育てています。今年で５才です。
　早川校長先生は「子ども達がケガをしないよう病気をしないよう、今日も元気で過ごせますように」と声を掛けながら水やりをされていたそうです。私も毎朝、そうしています。
　ある冬の日、葉が黄色くなってぽろっと落ち始め、２枚だけになりました。日当たりがよい場所に置いて、肥料をやり、「元気になってね」と声をかけました。すると新しい芽が出て、少しずつ元気を取り戻しました。植物も大切な「命」です。懸命に生きる「命」。心の拠り所になる「命」です。
　この度、龍ヶ岳小や五和小、法務局、上天草市から、いろいろな種類の花を、たくさんいただきました。皆さんも一人ひとり違います。互いの違いを認め合い、長所を生かし合う豊かな心をもちましょう。協力して花を育てながら「優しさ」や「思いやり」の心の芽を、みんなで一緒に大きくしていきましょう。

　「はいっ！」 と呼応する子ども達の瞳は、とてもキラキラと輝いていました。
　高倉教育長先生の植物クイズに会場も大盛り上がりでした。あらゆる未来の花は、今日の種の中にある。そう実感した人権の花運動伝達式になりました。

　姫戸小学校と姫戸中学校で設置しております学校運営協議会の今年最初の会議を、５月３０日（火）に行いました。学校運営協議会制度は、学校と保護者、地域の皆さんが知恵を出し合い学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子どもの健やかな成長を支え、「地域とともにある学校づくり」を進める仕組みです。この姫戸地区は何年も前からこの制度に取り組まれている先進地域です。

　学校運営協議会の主な役割として、①学校運営方針の承認、②学校運営に関する意見を教育委員会又は校長に述べることができる、③教職員の任用に関して意見を述べることができる、の３点があります。協議会では、子ども達の実態と抱える課題を共有するとともに、この姫戸町でどのような「姫っ子」を育てたいのかという目標・ビジョンを共有するために「熟議（熟慮と議論）」を重ねることが大切になります。

　会長に 田中 様を、 副会長に 金子 様を推薦いただき、以下の２０名で活動を進めてまいります。よろしくお願いします。

藤崎　様 （姫戸統括支所長）
水深　様 （姫戸駐在所長）
竹本　様 （姫戸小中地域学校協働活動推進員）
前田　様 （姫浦地区公民館長）
田中　様 （子供会連絡協議会長）
木口　様 （老人会長）
橋本　様 （婦人会長）
小多　様 （交通安全協会支部長）
金子　様 （主任児童委員代表）
出口　様 （グループホーム姫戸管理者）松本龍之助 二間戸地区公民館長
松本　様 （二間戸地区公民館長）

濱邊　様 （人権擁護委員）
福田　様 （天草青年の家所長）
深谷　様 （姫戸ひかり保育園長）
寺尾　様 （姫戸小ＰＴＡ会長）
志水　様 （姫戸中ＰＴＡ会長）
坂田　  （姫戸小校長）
藤本　  （姫戸小教頭）
小柿　  （姫戸中校長）
瀬戸口  （姫戸中教頭）

　５月２１日（日）体育大会早朝の写真です。
　まだ誰もいない校庭で、ただ黙々とラインカーを押す斉藤俊輔先生。
　すでに汗びっしょりになりながら、でも何故か愉しげ。朝陽と万国旗がよく似合う男。気づかれないように、こそっと撮りました。
　今年の小中合同体育大会は、我々小学校が担当。計画立案、連絡調整、全体指導、プログラム編成、当日の運営・進行等、全てが体育主任である斉藤先生の肩に掛かっています。
　「家族と一緒にお弁当を食べたい」という子どもの一言がきっかけとなった三年ぶりの一日開催。それに伴うプログラムと種目内容の大幅修正。テント等の会場設営の再検討。僅か２週間あまりの練習期間。加えて連日の暑さ‥。
体育主任として正に多忙を極め、神経を磨り減らす一ヶ月だったと思います。
　しかし、不平を口にすることもなく、苦労を嘆くわけでもなく、斉藤先生のスタンスは、常に写真の通りでした。
　体育大会における、我々の役割は、①主体的な行動と自律的な態度を育む、②体育学習の向上を図る、③協力する心を養う、④小・中・保護者・地域との連携を深める、という目的を達成し、「夢を持つ（こんな姿を目指す）」「挑戦する（これを頑張る）」「達成感と感動を感じる（みんなで頑張ってよかった）」という３つの段階を、子ども達一人一人に「実体験」させること。　そのために、出入りを熟考した最適なプログラムを立てる、熱中症対策を図り限られた時間で効果的な練習内容を吟味する、全職員で共有できるように説明を工夫する、粛々と準備する、粛々とラインを引く、休日も草を刈る、雨で消えたラインをまた引く‥といったスタンスを斉藤先生は決して崩さず、地道に、根気強く、子どもの「夢」を支えてくれました。　　　　

「夢」に向かって挑戦し、感動を共有する姫っ子の育成

　姫戸小学校の学校教育目標です。目標の達成に向けて、「学校は子どもの夢をともに育み、拡げ、支える場所である」という基本理念のもと、
　１、全職員が持ち味を生かし、同じ方向を向いて協働する
　２、人権・道徳教育を充実し、自分の長所を言える児童を育成する
　３、「熊本の学び」を確実に展開し、一人一人に確かな学力をつける
　４、小さな情報も共有し、相談・連絡・協力し合う職員集団をつくる
　５、「よい環境は、よい心を育てる」　よい環境で子どもを育てる
の５項目を、全職員一丸となって推進してまいります。
　斉藤先生が示してくれたスタンスを全職員で共有し、子ども達一人一人の「夢」をしっかり支えていきたいと思います。