私の授業は、既に休み時間から始まっています。もちろん休み時間ですので授業自体は始めていません。伏線をバラまいているのです。この落書きみたいな跡は何なのか・・・？？

　関心のある子たちは、私の持ち物そして一挙手一投足を観ていました。実は、教師用大コンパスをもって、チョークを黒板にこすりつけていたのです。私が数学でコンパスを使用する時に必ず行う「儀式」みたいなものです（笑）目的ある行為なのです。何名かの子は私が何をしていたのかを理解していました。大したものです！しかし、さすがにその深い部分まではわからないでしょう・・・。

 　５の１には「けん玉名人」が何名かいるようです。あまりホメすぎると失敗していましたが・・・笑

 　「おぼん」と「空き缶」は職員室から、ガムテープは「校長室」から持参しました。「ボール」は、教室保管のものを使用しました。できるだけ教室にあるものを使おうと思いましたが、時計は外さなければならないし、・・・。各エリアに分かれて円周と直径の長さを実測・記録させました。

　子どもたちから意見として出てきて採用した「ボール」を実測しているグループです。時間不足もあり、結果的に直径の計測を断念しました。子どもたちは、大定規を持ち出したりして工夫していたのですが、さすがに直径の計測は難しかったようです。でも、こういう失敗の経験は大切だと思います。子どもたちにも言い聞かせました。こういった経験を通して教科書に「ボール」が例として挙げられていない理由も理解できます。※板書では、ボールの割合は計算できないので斜線を引いています。

　本日の計測時に使った道具の数々です。記録用紙として、「裏紙」を利用し、環境ＩＳＯにも配慮しています。

　まとめの場面です。少し時間が足りませんでした。導入時の話（半径ゼロの円の話や私が中３の時の話）が長くなりすぎたかなあ・・・。でもちょっとした「キャリア教育」にはなったかもしれません・・・と言い訳をしています（苦笑）

　本日の最終板書です。実測を伴う算数の授業は難しいです！！最後は、半ば強引に「３．１４」を出した形になってしまいました・・・(-_-;)　　

　高学年の子たちには、少々専門的な話をしてもなんとかついてきてくれるので面白いです。おじゃましましたーーー!(^^)!　楽しかったです！　

　ＰＳ　授業終了直後に、補助で入っていただいたＴ先生から「ほっこり」する話を聞きました。温かい気持ちになると同時に、代打に入った甲斐があったと思いました！！

　２校時、教室を回っていると５年生は両クラスとも「正多角形のかきかた」を学習していました。両クラスとも子どもたちは、真剣な態度で図をかく活動を行っていました。５の１では、いろんな正多角形をかいた後に、担任が「正六角形は実は簡単なかきかたがあるんです。少し考えてみてごらん」と子どもたちに投げかけました。多くの子たちは、今まで通りに「３６０度を６で割って・・・」でかいていました。でも、この作業は大切なことです。「やっているうちに何かに気づく」これが大事です！そのうち「６０度」という声が挙がったので、私は言った子に「そのワードいいねえ」と伝えました。もちろん、これは解決のための伏線です。

　しばらくして簡単なかきかたを発見した子が出てきました。担任はみんなの前でその子に方法を紹介させました。

　周りの子からは、「すごい！」「簡単だ」という声が挙がりました。イジワル？（笑）な私は、本人のそばに行って聴きました。「なんでこの方法分かったの？」「正三角形は１つの角が６０度だから・・・」ちゃんとわかっていました。スバラシイですね。ナカナカ興味深い授業でした。

 　こちらも２年生。けん玉をしに校長室に遊びに来ました。今日は新しいやり方を開発したようです。バットに玉を当てて振り子の状態から乗せるというものです。２人で乗せた回数で競いました。結果は引き分けでした。

 　外をのぞくとこれまた２年生。「先生見てください」アピール。華麗なる２回旋跳びを披露してくれました。

　今日は２年生からモテモテの１日でした！

  最近、テレビでは野球大リーグのニュースが毎日のように流れている影響もあるのか、「大谷グローブ」を借りに来る回数が多くなりました。今日の朝もご覧の通り２年生が「大谷グローブ」を使ってキャッチボールをしています。

　※本校は４月に潤徳小と統合したため、グローブが２校分の６つあるのが「強み」です。

　観ていたら「校長先生、ヘイ」と言ってボールを投げてきたのでキャッチしようかと思ったら届かず・・・。私から子どもたちに“大谷ばり”の大きいフォームで投げ返しました。その後は、ある子たちから誘われて久しぶりに鬼ごっこにつきあいました。

　6年生の人権学習で、くまもと障害者労働センター代表の倉田哲也さんを講師としてお招きしました。

 　合理的配慮について・・・倉田さんから子どもたちに意見を求められました。

 　子どもたちからの質問も出されました。

　給食も一緒に食べました。倉田さんはご自身で食事をすることもできますが、今回はあえて私たちから協力をお願いして食事介助をしました。どの位置で介助するか、どのタイミングでスプーンを出すか・・・などなどやってみて気づくことがたくさんありました。 

 　倉田さんとツーショット！！私より１歳若いです。写真に飾りつけをされています。遊び心も満載でこういうところもまた魅力的な方です。

 　倉田さんが帰るときに教室から「さようならー」と大声で声をかける６年生の姿がありました。本日の倉田さんとの出会いが子どもたちにとっていかに大きいものだったかを感じました。

 　足だけで運転されます。出るときは窓も開けて挨拶していただきました。すごい運転技術です。颯爽と帰っていかれる姿はカッコよかったです！！子どもたちも尊敬のまなざしでした。もちろんその裏には私たちが想像もできない努力があったものと思われます。そういう部分も含めて私たちは倉田さんから元気とチカラをもらいました。今回は本当にありがとうございました！！

 　今日は町教委指導員訪問の日でしたが、都合により来られなくなりましたので、いつもと違う形で「代打オレ！」に入りました。今日は初任１年目のH先生の算数の授業でした。内容は分数の導入です。

　一番に子どもたちの成長を感じました。先生も教師になってもうすぐ一年になります。ずいぶんと授業がうまくなりました。具体物を使って作業をしながら理解を深めることができた授業でした。

 　旅の疲れが少々残っていますが、子どもの顔を見ると元気になれます！金・月と子どもたちとは２日間会ってないので今日は正門付近に立ちました。ある６年生の子からは「（先生だけ行くなんて）ずるい！どうして僕たちを連れて行かなかったんですか？」と言われちゃいました。

　いつもと変わらない子どもたちの遊んでいる風景を眺めていると、一昨日・昨日と他県（街のど真ん中）にいたことが信じられません。すぐに矢部小モードにスイッチを切り替えることができました。

　今日は銭座小の給食をいただく機会を設けていただききました。県外ですので牛乳の会社が違います。この日のメニューは春雨スープとチンジャオロース。少し味は濃い目でなかなかおいしかったです。

　給食中、銭座小のS校長先生が「長崎市は以前は中学校では給食がなくて弁当だった」と言われていました。S校長先生が人権担当のN先生の小学校の時の担任だそうです。N先生が中学校時代の途中から始まったそうです。

　6年生交流と並行して、銭座小学校内をまわり全校にライブ中継を行いました。※授業等の都合で時間が合わず見れなかったクラスもあったようでした。見れなかったクラスはごめんなさい・・・。

　二宮金次郎の像が今もある学校はそう多くはないでしょう。昭和世代にしかわからないかもしれません・・・。

 　浜町小時代に送られた黄色いリボンは今もなお、銭座小で続いています。校内のあちこちに掲示がみられました。

 　いきさつを説明した文も掲示されていました。本校の方がかえって学ぶべき点が多いです。

　ライブ配信を本校で見ている様子です。

　顔がドアップしすぎですね・・苦笑。おはずかしい。

　始まるまでは私が来ていることがバレては絶対にいけません。このように現場ではカメラに写らないようにＰＣの横からスタンバっているところです。「校長先生の挨拶」の時間が来ました。いきなりくまモン体操ＢＧＭを流しながらくまモン（マスコット）に登場してもらいました。※この時点では私は写っていません。 

　その後、本人登場！これは矢部小側から見た様子です。画面上で見ると6年生の子たちはあまり驚いているように見えなかったので少しへこみました・・・。

　その後、グループに分かれて交流が始まりました。写真はすべて銭座小側からの様子です。

　最後に銭座小学校の校長先生からまとめの言葉をいただきました。心に残る温かいメッセージをくださいました。

　せっかくの機会という事で２時間目は６年生相手に授業しました。県外の子ども相手の授業は教師生活３７年目にして初めてです。矢部小の人権教育、銭座小との交流の歴史等について話しました。

　長崎県と言えば「〇〇〇〇」です。今日も恒例の「歌で授業を締めくくる」本日は、とうとう私の歌声が熊本県エリアを超えた歴史的１日？となりました。歌い終えると自然と子どもたちから拍手が送られました。感動して泣いている子の姿も見える？？？笑

　授業が終わった後に男子数名の歌声が聞こえてきました。よほど歌詞が刺さったのでしょう！！

　朝8時前には銭座小に到着。少し敷地外で時間をつぶして８時に入りました（裏門にて）

  カッパは銭座小のマスコットのようです。校内のいたるところでも見かけます。

　８：１５から臨時朝会を開いてもらい、私の紹介をしていただきました。朝のあわただしい時間にありがとうございました！（画像なし） 

　銭座小学校へのお土産として「くまモン」マスコットを贈りました（ｉｎ校長室）

昼休みに体育館にて、体育委員会主催でクラス対抗大繩大会が行われました。

体育委員が全体説明をしています。

 １の１　飛ぶ前に円陣を組んで気合を入れました。

 　１の２

 　２の１

 　２の２

 ３の１

 ４の１　みていて鳥肌が立ちました。３００超えです！　K先生曰く「本番に強い子たち！」

 ５の１

 ５の２

 ６の１　４年生の活躍を見て火が付きました。必死に追い上げます。

 　４年生の優勝！喜びを前面に出していました！！

 　昼休み、３年生男子３名が校長室に遊びに来ました。箱の中からけん玉を取り出して始めました。

　男子は被り物が本当に好きです。もう終わったサンタクロースの帽子やひげをつけてキャッキャッとはしゃいでいます。

　挙句の果ては、鬼の面にサンタ帽とひげを付けてしまいました。私を含めて一同大爆笑！中でもＳくんはＨＰにしきりに載りたがっていたので写した写真を確認していました笑笑。

 　まだまだ雪と氷の残る矢部小（山都町）です。しかし、子どもたちは相変わらず・・・

　氷の上を走り回っています！このように、いつも朝から子どもたちから元気をもらってスタートしています！！

　パスレルにて標記の式典がありましたので、山都町校長会代表として出席しました。

　顔見知りの地域の方に教えてもらいました。体育館内の暖房は下から暖気が出ているのです。たしかに上からの暖気放出方式だったら相当な電気料がかかるのでしょうね。

アトラクションとして明光保育園による太鼓演奏がありました。

教育長が開式の辞を述べられました。恒例の「紙媒体使用」による挨拶でした！

山都町の沿革をまとめたスライドが流されました。

町長式辞

功労者表彰

山都町に縁のある熊本人気タレント２名がやってきました！

「英太郎のものまね＆トークショー」のようすから　　すごい声量、そして歌がウマイ！聴き入ってしまいました。

　田中洋平さんはこの式の進行もされていました。英太郎さんは両親の里が矢部、田中さんは蘇陽出身です。

　最後に抽選会があるのを楽しみに最後まで参加しましたが・・・ハズレ！！悔しいです。

　せっかくの休日に山都町に上がってきたので、有機農業の野菜・米をもらって帰りたかったなー！！

　英太郎さんに握手してもらいました。手がごつかったです！！体格も大きい。

　明日の「かたらんね」では、今日の話題について英太郎さんから語られる予定です。

　最後にみんなで記念写真撮影をしました。広報「山都」３月号あたりで掲載されることでしょう！

　※２月１２日付熊本日日新聞第２面に掲載されました！！

　標記の通り、本日の午前中に某民放局のある放送において〇〇〇〇がテレビ出演を果たしました。私はちょうど録画していたので式典から帰った後に観ましたが、代わる代わるに個人あるいは団体で、合計１０回程度映っていました！

　　　　　　　　　　　　「みんな、ちょうどよかとけおったね！」

　6年生教室に行くと１年生の声が響いていました。「そういえば、先ほど校長室前を集団で通っていたなあ・・・」

　先月、文章の書き方について６年生に教えてもらったのでそのお礼を伝えに来ていたのです。

　６年生への感謝の気持ちを込めて１年生が６年生から学んだことをもとにつくりあげた成果物を持ってきてくれました。

　矢部は寒いです！なんとまだ雪が解けずに残っています。しかし、子どもたちは元気ですねー。相変わらず冷たいものを触ったり、冷たいとこに足を踏み入れたり・・・

　運動場が、プチスケートリンクになっています。スベって頭を打ったりしないか冷や冷やしながらみていました。

　寒さに負けず遊んでいる姿はたくましい限りです！

　担任の先生にお願いして特別に授業をさせてもらいました。それにはある理由がありました。黒板前面には、卒業までのカウントダウンが掲示されていました。児童がかいたものが日替わりで出てくる方式ですね。

　そう、私の今日の授業もそのことに関係しています！！

 　今日の道徳は「卒業式とは何ぞや？」を始めとした、“そもそも論”の授業です。

　途中で子どもたちに問いを出しました。「卒業式って必要なものか？」ここで３名がまさかの「必要ない」と意見を表明しました。こういうホンネの出る授業が私は大好きです。ちなみに、「卒業証書は必ず授与しなければならないものか？」については全員が「授与しなければならない」と答えました。これは正解です！！学校基本法施行規則２８条にうたってあります。※ここで認定会の話にもふれました。

　卒業式の入場順について問いました。「昨年の卒業式に退屈そうに参加していた人にはわからないだろうなあ」と、ここでもいじわるツッコミをします。

　ここでコロナ禍の時期と今の違いに目を向けながら、今年の卒業式における“大改革”の発表（下写真参照）を行いました。最初「恥ずかしい」等の声も聞こえていましたが、本心はうれしいようです。

　その後、いろんな話もしました。下写真は授業の感想を書いている子どもたちの様子と最終板書です。子どもたちの感想にはすべて目を通し、コメントを書きました。児童全員が「卒業式に対して前向きに全力で取り組もう」という意欲を感じることができました。来週、担任を通じて本人に返します。本時の授業目的はシッカリ果たせたようです。あなたたちが授業中に「言ったこと・書いたこと」については、シッカリ実行してもらいます。さらにその内容については全職員で共有します。もう後には引けません。「やるしかナイ」のです。

　子どもたちから「聴いてほしい」とリクエストがあったとのことで「後半観に来てください」とのことだったので３０分後に音楽室に行きました。ほどなく演奏が始まりました。全員リコーダーと思ったら木琴・鉄琴・鍵盤ハーモニカもいました。立派な合奏です！ 

 　学習発表会でもその実力を発揮していた３年生。この日も担任のピアノ伴奏とともにきれいなハーモニーを奏でていました♪

 　授業終了後は、校長室を通過するたびに「ありがとうございました」という子が続きました。

　こちらこそ、ほのぼのとした気持ちにさせられました。ありがとう！！

　今日は担任が最後の初任研のため出張しており、不在です。そこで「代打オレ」です。２の２での授業は今回が初です。本時は「図を使って考えよう」の第１時（導入）でした。これまで学んできたドット図・ドットテープ図・テープ図の復習をしたあとに、問題を読んでテープ図をかく方法について学びました。下の写真は、教科書の問題を前で９名に解かせている場面です。

　「ぜんぶ」「ぶぶん」の用語、それと図や式との関係を考えていきました。まとめと適用問題までいけなかったのが反省点です。下の写真は最終板書です。今日は割とＩＣＴ操作がうまくいきました！

　人手不足のため、授業しながらカメラマンもしました苦笑。子どもたちからは鋭い（今日の授業の中身に迫る）質問も飛び出し、楽しかったです！！

　休校２日目

　子どもたちの多くは学校に行きたがってるのではないでしょうか？午後、校舎内を歩きながら外の風景を撮ってみました。

　ずいぶん雪も解けてきました！！

　この様子では、よほどのことがない限り明日は登校できそうです！！

　また、明日は２クラスにお邪魔して授業をします。さて、どこのクラスに行くのか？？？

　それは、この写真の中にヒントがあります。お楽しみに・・・

　明日の休校が決定しました・・・。現在の学校の景色です。

　地元在住の〇〇〇先生いわく「１０年前くらいの大雪に匹敵する雪になりそうな気がする」　ヒエー！

　今日は、無事に帰れるのでしょうか？また、明日の朝は・・・

　ネットのにらめっこ相手として、天気予報に道路交通情報も加わりました。

　今回２度目の降雪（凍結）休校となりました。当然子どもたちは校内にいません・・。

　職員室からのようすです

校長室からの様子です

　しょっちゅう天気予報とにらめっこしてます。土曜まで雪マークがあります。明日はどうなるんだろう・・・

　大事な大事な行事なのですが、臨時の会議が入り私は参加できませんでした。しかし、来年度最上級生となる予定の５年生があらゆる箇所で活躍しました。

　来年の児童集会の様子（新６年生と新１年生）が目に浮かぶようです。

　５年生のみんな、いつもより大人びて見えましたよーーー！！

　今日は、降雪の関係でバスの便に遅れが出ましたが、無事に登校できました。朝から学年入り乱れての雪合戦が始まりました。

昼休みもこの通り

「（半そでで）寒くなかとかい？」　「なれました」なかなかのワイルドぶりです笑笑

　このあと、そうじ→新入児体験入学となります。

  今日は立春、昨日が節分でした。給食にも豆が出ました。てなわけで、矢部小学校は今日が節分！！という勝手な解釈をしました笑笑。

　給食開始後２０分過ぎに、矢部小学校に鬼が登場！４年生教室から順に回っていきました。

　今回は「福鬼」として降臨。「福は内、鬼も内」です！！「豆を投げないでくださーい」

　低学年では、最初怖がる子もいましたが・・・・・

　そのうち鬼の正体を見破り、「笑い」に変わりました。

　　　※箸を持ったまま笑ってる子がいます。食育上はアウトです！

　恒例のさくら教室にて・・・眠たそうにしています。

 　私の幼馴染（小中高の同級生）Ｔくん（現在、阿蘇管内の小学校長）から自己紹介と贈呈品の説明がありました。Ｔくんの２７年前に浜町小勤務時代に担任した子がいまや矢部小の保護者（親戚）となっています。その際に卒業制作としてつくった版画「通潤橋にかけた夢」２７枚の超大作をこのたび矢部小に寄贈してもらったのです。

　親が小学生時代に制作した作品を小学生である子どもへ譲るという歴史的な日となったわけです！！残念ながらテレビ局の取材はかないませんでしたが・・・こんなすばらしいスクープ記事・・・損しましたね～（笑笑）

 　その後、卒業生代表として参加した４名の当時の６年生児童に自己紹介とこの版画に寄せた思いを語ってもらいました。その後、贈呈式を行いました！

　児童からお礼の言葉を述べました。時間の都合で２名に限定しました。

　最後に、当時の担任・卒業生・贈呈式に志願して参加した５０名弱で記念写真を撮影しました。なお、今回２団体からの取材を受けました。後日「熊本日日新聞（掲載されるかどうかは未定）」および「広報やまと（おそらく３月号）」に掲載予定です。

　ＨＰトップページにも載せていますが、矢部小の元気を積極的にバンバン世界に発信していきまーーす！！

 　とてもここだけではこの話題について書ききれません！この記事の続きは２／３発行予定の学校だより第４１号で述べます！！

 　ここ最近は難関「割合」シリーズです。今日は、町の指導員の先生に授業参観していただきました。

　授業者から「３０％」のイメージができているかの問いが発せられました。「３０％ということは、２０００円より高いか？安いか」　「安い！」　児童は安くなることは理解しているようでした。さらに「５０％より小さいので１０００円よりも安い」という声も飛び出しました。イメージとしてはバッチリです！！

　私は他のクラスも見て回りたかったので、中座しましたのですが、教室を出る直前にある子のノートが目に留まりました。キチっと計算欄を設けていたのです。私はその子に「おっ、成長したね」と声を掛けました。昨日は、計算を書いて消していたのです。それには本人なりの理由がありました。しかし、解決策が見つかったので本日はキチっと残してあったのです。

　「数直線図」は子どもたちには結構むずかしいと思います。しかし、多くの子は数直線がかけていたのには感心しました。これは２組も同様です。

　各学年の取組を展示しました。

 　研究主任のM先生が、本校の研究概要について参加者に説明をしました。

　本時の授業についての質疑を受けています。

　その後小グループに分かれて、本日の授業だけでなくこれまでの他学年の実践についても紹介しました。

　県NIEネットワーク副代表のS校長先生から、「書くことを高めるためにＮＩＥをどのように活用するか」について話をしていただきました。

　会の終了後、熊本日日新聞の方々からは、最初なかなか書けなかった子がずいぶん書けるようになっていたことや１年生の段階で５W１Hを意識した授業になっていた・・・などの言葉をいただくなど絶賛でした。お忙しい中に山都町内からも５名の先生が参加していただきました。お世話になりました！！

本日は、２年間ＮＩＥ指定校研究の成果を発表しました。５時間目は２クラスで公開授業を実施しました。

１の１　国語

　たくさんお世話になった６年生に思い出カードを書いて読んでもらおうという目標に向けて、より伝わる文章にしようという学習です。 

 　先生が用意した例文を読んで「もっとこうするとわかりやすい」という点を考えさせました。

　気づいたことを積極的に発表する子どもたち

６の１　国語

 　よりよい文章にするという目標は１年生と共通しています。

 　同じ班の子に自分の文章を見てもらい、友達から受けた質問をもとによりよい文章にしていきます。

　本時の振り返りをしています。

 　本日の給食時間に児童会放送委員の子たちに了解をとって、緊急のお知らせ放送をしました。週末のあるイベントに関する情報です。「参加したい人は、今日の昼休み１：１０に多目的ホール集合」と全校児童に投げかけたら、これだけ集まりました！私の放送では「２７人を募集する」と話しましたが、約２倍の人数が集まりました（笑笑）

 　このあと集合した子たちに当日の流れを説明しました。最終的にはさらに１０名ほど増えて５０名に膨れ上がりました。さて、何のイベントなのか？それは金曜日のお楽しみという事で・・・。イベント開催については、県内報道機関（テレビ・新聞社）にも情報提供中です。

【業務連絡】当日来校関係者の方へ

　当日は〇〇を５０名に渡す形になります。よって１枚を１人か２人で持つ形になります。説明の際には自己紹介もしていただきます。お世話になります。開始は１：１０くらいになりそうです。場所は多目的ホールで行います。

１の１　生活   　雪が残っていたので、急遽生活に振り替えての授業でした。１年生の授業ではこういう遊び心も時には必要です。断っておきますが、ちゃんとした授業ですよ！

 　子どもたちが「見て見てー」と雪だるまのところへ案内してくれました。

１の２　国語　図書館の本等も活用しながら、〇×クイズづくりに取り組んでいました。

 　ある児童のノートをみて「・・・は〇〇〇である」と書いていましたので、クイズだから「でしょうか」で終わるんじゃないと話していたら、黒板の例では文末は「ある」で終わっていました。そうか、確かに〇×クイズでは「・・・・である。〇か×か」という出題になっているよなあ・・・と思い出しました。

５の２　算数　この時間は１組も２組も数直線図を用いて問題を解決する内容でした。ここも５年算数の難関内容の一つです。実際は図がなくても解けるのですが、「図を使って説明する」ことがこの単元の目標となっていますのである程度習熟させる必要はあります。

６の１　国語　　明日の午後に予定しているNIE公開授業の前時の授業となります。メモ等を利用しながら時数制限の中で文章を作成しています。今はタブレットを活用する方法もありますが、国語の時間という事で紙上で字数を考えながら作成しています。ちなみに、２００字は一番難しい原稿字数と言われています。逆にこれができるようになれば、作文が何枚でも書けるようになります。原稿用紙で言えば１枚の半分です。

　２の２　算数　ものさしを使ってｍの使い方を学んでいました。また、ｍからｃｍになおす練習もやりました。

２の１　算数　　大きい数のまとめをしていました。ゲームからノートとメリハリをつけさせていました。不適切な発言については、見逃さず間髪入れずに理由をいれながらの指導が入ります。

３年　国語　　集中してノートをとる→意見のシェアとメリハリがついています。児童がそれぞれに自分の意見を言おうとすると、サッとシェアの時間に切り替えています。「特定の意見」だけで進まないようにしながらも「言いたい子」の気持ちも尊重した的確な指示です。

　今日も降雪→バス運休→休校の心配がありましたが、そこまで降雪が多くなく通常登校となって何よりでした。

以下、学校と学校から見える風景です。

そして、今日もやはり・・・登校途中で雪を集めてきた子がいました！

スクールバスから降りて教室に向かう子どもたち

　寒い中、雪の上でも遊ぶ元気な子どもたち。このあとプチ雪合戦をする姿も見られました。私も一部児童に先日のリベンジを果たそうと追いかけました（笑）

はじめのことば

続いて、校長あいさつ（画像なし）のあとに地域連携担当のA先生から、今日のお約束について説明がありました。

　都合のつかれる保護者の方にも協力していただき、それぞれの遊びについてご指導いただきました！

　おはじきコーナー

　かるたコーナー

　３階から、１年生の遊ぶ様子をうらやましそうに？眺める６年生。

　こままわしコーナー　校長も講師の１人として参戦。最初のうちは、ひもがスベってなかなか巻けなく私をはじめとして大人自体が難儀していましたがそのうち要領を得て何とか指導になってきました。ハッキリ言って時間不足でした。「またやりたい」という子が何人もいました。

　けん玉コーナー

羽根つきコーナー

　先週までボコボコだった運動場がきれいにならしてありました。社会体育でグラウンドを使用されている団体の方々によるものだと推察します。ありがとうございました。

 　北の方では、タイヤ跳びをする児童がいました。タイヤに触るたびに手を温めて跳び続けました。「手袋したら？」と声を掛けたら、すぐに取りに行って戻ってきました。その後、２人が加わってタイヤ跳びと陣取りジャンケンを混ぜた遊びをしていました。

現在給食週間ということで、本日は給食委員会からの発表でした。

給食室で調理されている様子を写真で紹介しました。

 　ここでクイズです。何を作っていたのかを３択で答えます。

　子どもたちはシッカリ見抜いていました。ほとんどの子が正解でした！

　これは何の道具でしょうか？　ヨネスケではありませんよー・・・わかるかなあ？

　最後は給食委員が整列して終わりました。「給食を残さないようにします」などなどフロアからの感想もたくさん出されました。

 　６年生の総合的な学習の時間「共生社会をめざして」で、より詳しく学習するために福岡出入国管理局から２名の職員の方をお迎えしてお話を聞きました。

　昨今は、外国の方々と接する機会も多くなりました。そのようなときに心がけることとして、「やさしい日本語で話すこと」が大切だということを学びました。

　「筆記用具」や「授業参観」を分かりやすく言い換えるためには？等の課題に対して、子どもたちはしっかり考えながら取り組んでいきました。最後に６つのポイントを教えていただき、あっという間に１時間が過ぎました。

　子どもたちは、「今日学んだことをこれからに生かしたいです」等、たくさんの感想を発表しました。

 　今週は、ＳＤＧｓ給食週間。地域農家との交流により、ＳＤＧｓの理解を深めようと、有機農家さんとの合同給食を町内各小中学校で実施しています。本校には、毎日のように給食メニューに登場する小松菜農家の中村さんに４年生教室に来ていただきました。中村さんは、きさくに子どもたちに「ここはいつもは先生が座ってる席なの？」などいろんなことを話しかけられていました。 

　小松菜を使用したサラダ・・・大人気です。少しも残さないようにジャンケンで残りの食材を争奪戦です。

　完食です！中村さんも笑顔で「気を遣ってくれてありがとう！」と言われました笑笑。

　子どもたちから手紙ももらって、満面の笑みで帰られました。今後ともよろしくお願いします。

３年　国語　「すがたをかえる大豆」

　ほんの一部しか観ていませんが、ナカナカ知的好奇心をくすぐる授業だったという感想です。教科書は見ていない状態で、掲載してある大豆やもやしなどの写真の場所を文脈から読み取る内容だったと解釈しました。子どもたちは、根拠を述べながら掲載場所を発表していました。 

 　「（答え合わせの意味で）教科書みていいよ！」との先生の言葉に「やったー！」と子どもたちから一斉に歓声が上がります。「最初から与えない」という手法は効果的でもあり、教科書を見ざるを得ない状況を作り出しています。またタブレットの画面は、子どもたちが勝手に操作できないようにブロックされていました。私は授業を観ていて心の中で唸りました。

　今日は担任が出張、さらに担任から事前に指名を受けていたので「出動」しました！最近の世間における諸事情により、準備していた教材で授業することを断念・・・昨夜遅くに全く違う教材を準備しました。５の２で授業する回数は群を抜いて多く、既に今回で５回目（算数も入れて）になります。

　江戸時代にはよく使われていた言葉「〇〇〇」を紹介しました。国語辞典で調べさせましたが載っていませんでした。 

　福山雅治さんの曲を紹介しました。「福山さんは何県の出身か知ってる？君たちも（無事に進級すれば）６月に行く予定ですよ」とヒントを出します。　　この流れは・・・もしかして・・・今日も・・・やはり・・・

　やっぱり出ました　今回も「歌う校長♪」　ただし、今日は短縮時間（４０分授業）のため１番だけで終わりました（苦笑）１学期実施した６年生の授業時（内容項目も教材も全く違ったものですが歌った曲は同じ！笑）よりもうまく歌えた気がします！　　　　　　　　　　　　　　　　　　→　→　６年生授業時の記事はここをクリック！！

　授業の感想を書かせています。

　時間が余った子は、歌詞を鑑賞させました。ナカナカ「ささる」歌詞です！

　おばあちゃんの話が出たので、自分と祖母とのことを語りました。私ももうすぐ祖母の年齢（６０歳）に追いつきます・・。

　授業の感想には、「校長先生の歌、うまかったです」「歌詞と歌がすごかった」「歌が凄すぎと感動した」など校長を忖度する？コメントが数多く見られました。久しぶりにカラオケでこの曲歌おうかなあ・・・笑笑

　運動場が天候不良で使えなかったり、寒さに負けてサボったのもありますが久しぶりに運動場に出てウォーキングをしました。子どもたちもほどなく出てきて遊び始めました。

　３年生サッカー　男女混じって元気よくプレイしていました。

１年　タイヤ跳び　まだ体格が小さいので無理するかなと思っていたら引っ掛かりながらも何とかして跳んでいました。

６年　サッカー

　子どもから「やりませんか」と誘われましたが、肉離れかアキレス腱かやってしまいそうな不安がありましたので丁重にお断りしました。今回はなんとＴ先生が入りました。そしてこの写真の直後に連続３回目のシュートで得点を決めました。その後は子どもたちとハイタッチで喜びを分かち合っていました。

３年　ハンカチ落とし

　下を向いて何をしているのかなと思っていたら、背後でハンカチらしきものを落としていたのでわかりました。運動場なら室内以上に分かりにくいような感じがしますが・・・

　午前中に町の社会福祉協議会（以下、社協）から２名の方が来校されたので、校長が代表して集まった募金をお渡ししました。授業中でなかったら児童代表から渡してもらいたかったのですが・・・。社協の方からはしっかりとお礼を伝えられました。児童の皆さん、ご協力ありがとうございました。寄付した募金は、県内の子どもたち、高齢者、障がい者などを支援するさまざまな福祉活動や、災害時支援に役立てられます。

　今日も寒いですがいつもの日課で見守りへ。写真は学校にいつも一番早く来る集団です。 

 　見守りから帰ってくると、正門付近で５年女子が縄跳びの練習をしていました。

　運動場はまだ少々濡れていましたがお構いなしで遊ぶので、グラウンドはすごいことになっています。

 　いつもながら元気のいい子たちです。

　２時間目に全クラスを回りました。その一部を紹介しましょう。

 １の１　図工「できたらいいな　こんなこと」

　いつものごとくＳ先生は、教室に入った私に質問してきます。いつもタダでは入らせてくれないのです（笑笑）。

　Ｓ先生「校長先生は、どんなことができたらいいですか？」　

　校長「外国に行きたいですね。エジプトのピラミッドがみたいです」

　このあと、考えていることを絵に描くという流れのようです。

 　３の１　書写

　ＭＭコンビで授業されていました。昨日、我が物顔で校長室ソファーに座っていた「強者」たちも、今日は真剣な表情で習字に取り組んでいました（笑笑）！

　２の１　算数

　数字を漢数字で表す問題に取り組んでいました。「・・の位がない！」「・・はかく！」厳しくも温かいチェックが入るいつものＩ先生らしい授業でした。

２の２　国語　今日は初任研指導Ｔ先生の来校日です。途中、漫才みたいな感じの場面もあり楽しそうな授業でした。私自身も、見ていて児童への声掛けやそのタイミングなどなど指導の先生から学ぶ点が多いです。

 　４の１　図工　　何やら面白そうなプロジェクトが始まったようです。Ｒくんがランドセルに付けていたステッカーから話が広がったようです。４の１から矢部小に革命を起こす新しい何かが始まる！！？

　自分が作ったキャラを見せに来る子どもたち

　今日は西門での見守りに立ちましたが、時間があったので前半は正門に立ちました。

　正門から見た子どもたち（先発隊）の登校風景です。

　相変わらず、子どもたちは冷たいのに、雪や氷をわざわざ拾って見せに来ます。今日学校に持ち込まれた氷は大きく、まるでガラスです！

　これが矢部小から見える山々の景色です。とにかく寒いですーーー(´;ω;｀)

 　子どもたちは朝から寒さに負けず外で遊んでいます。奥の子は、縄跳びの技術が相当高いようです。

　５年生が「鬼ごっこしたい人？」と聞き、希望者１年生を束ねて遊んでいます。

　ほほえましい光景です。こういうところにも６年生から５年生へのバトンタッチがうかがえます。

　長縄も始まりました。少し言い合いしながらも仲良くやっていました。

　いつもの４名に加えて、今日は１年生だけで１０名ほどが押し寄せました。その後３年生もドカドカ入ってきました。久しぶりの大盛況です。通りがかった６年生が「校長室はカオスだ・・・」と言ってました。

　校長室に貼られた通信を見て、〇〇先生（昨年度の担任）の結婚を初めて知ったようです。

　　　児童ＡＢＣ「相手は誰？」　校長「本人に聞いてみなさい」

　そんなやりとりもしました。歴代校長写真の「ある変化」にも気づいたようです。

　校長室に来た子どもたちは、みな遠慮せずソファーに我が物顔で座ります（苦笑）。

　昼休み・・・先週に引き続き校長室にやってきた１年生男女４名。

　男子はけん玉、女子はお花紙で花を作っています。つくった花は、窓際にどんどん置いていってます。

　男子のけん玉・・日に日に上手になっています。そのうちに、できたら呼び鈴を鳴らすというルールをつくって遊んでいました。