道の駅「通潤橋」にある「人権の花ひまわりリレー」の花壇に最初のひまわりが咲きました。

このひまわりは、大牟田市立みなと小学校から人権の花として飛ばされた種が山都町に届き、本校の５年生が6月に植えたものです。

終業式の日には、自主的に水やりや花壇の整備に来た児童もいます。

これからさらに数が増えていきます。見頃はこれからですね。

山都町に来られた際は、道の駅「通潤橋」までぜひ見に来てください。

写真は、国交省熊本河川事務所 交通対策課の方々をはじめとするお世話になっている方々です。いつもありがとうございます！

　午後から、児童館を訪ねてみました。６名の子と会えました。

校長「宿題終わった？」　児童ＡＢＣＤＥ「終わりました~」　児童Ｃ「あと自由研究」　児童Ｆ「あと１つ」

宿題は順調のようです。この日は、紙芝居の後、飾りつけをしていました。

その後、旧潤徳小校区をドライブし、巡回しました。

まずは、旧潤徳小学校に記念碑が立ったことを教えてもらいましたので、潤徳小へ。

その後、潤徳小を出発。

「１人でも会えたらいいな」と思いながら、御岳西部→下名連石→御所と回りましたが、全く会えませんでした。

暑いから外に出ないんだろうな・・・寂しい気持ちで矢部小に戻りました。

　今日は、出張や有休をとる先生が多く、数名の出勤でした。さらに午後から減って職員室の中は数えるほどに・・。　

昼食後の昼休みに、運動場をウォーキングしました。バック歩きをしているときに、学童の建物が見えてきました。「誰か気づいてくれるかな？」と思ってると、私の気持ちが届いいたのでしょう。１人が私の姿に気づいたようで窓のところに２人、３人、・・・と集まってきましたので、手を振ったら子どもたちも手を振って応えてくれました。冷房中で窓は開けられず、大声を出しては注意されるでしょうから、手だけの交流でしたがうれしかったです~！！

　矢部は、益城に比べると幾分か涼しく、そこまで暑さは感じません。また適度に風が吹いていたのもよかったです！

　夏休みになって最初の方は数名学校に遊びに来てたのですが、最近はさっぱり子どもたちの姿を見ません。そこで、近くの学童にウォーキングがてら様子を見に行くことにしました。

　時刻は１４時過ぎ・・・ナカナカの暑さですが、土日一番暑い時間帯にウォーキングすることを日課にしているので苦にはなりません。帽子着用、タオル持参、飲み物携行でスタート！

　その１　矢部小放課後児童クラブ

　　数名が欠席で、静かに室内で本を読んだり、ゲームをしたりして過ごしていました。私は先生と世間話をしたり、子どもたちの様子を聴いたりしていました。元は校長用宿舎だったとのこと。勉強になりました！

　その２　さくらんぼ愛園

　　約半分の子が出席していて元気いっぱいでした。児童Ａ「歩いてきたの？」校長「そうだよ。この暑い中に」児童Ｂ「もう宿題終わりました」児童Ｃ「明日はサッカーの試合」など自分たちから情報発信してくれました。ここでも、私は先生方に休み中の様子を聴いたりしました。　　

　共通していたのは、「学習の時間は、しっかりやっている」ということでした。あまりにも暑いのでなかなか外には出せないようです。どうりで、子どもたちを見かけないはずです。

　さて休み中はこんな風に、子どもたちの様子を観に行こうと、校区内にくまモンが・・・じゃなくて校長が出没するかもしれません。そのときは、知らんぷりをせず、温かく声をかけてくださいね～！

　☆併せまして、現在低学年の担任を中心に保育園訪問をしています。来年度入学予定の子どもたちの様子を観に行き、保育園の先生とお話をしたりしています。スムーズな入学ができるための保育園・小学校の連携事業です！！

  　矢部中校区の学校が「それぞれの学校をよりよくするための取組」を発表しあいました。

 　矢部小児童会は、お互いの取組を知り合って、他の学校の良い取組を持ち帰り、よりよい学校づくりに活かしてくれることでしょう。

 　また、校区の課題として「あいさつ」「学習規律」「言葉遣い」などが挙げられました。改善していくための取組や訴えを班ごとに考え、発表しあいました。

　子どもたちは、帰るときに「矢部中楽しそうだね」「中学生ってすごいね」と言い合っていました。子どもたちにとって、今回の研修は中学校の雰囲気を知り、将来に向けての展望が持てる良い機会ともなりました。

　矢部中学校で１０：２０から終日行われました。体育館は暑かったです！！

　当然、本校の先生方も参加しています。

　午前中は体育館で全体会、午後からは各教室で分科会が行われました。

　夏休みに入って６日目。今日は朝の様子をお知らせします。朝８：３０に出勤した職員は職員室に集合して打ち合わせをしています。進行は日直の先生がします。

　提案がある人は、ここで伝えます。環境担当M先生から　　※指が写ってしまいました・・・

　　作品募集について　S先生から

　このあと、教頭先生・校長の順で連絡や話をしています。その後、みんなで短時間掃除をするクリーンタイムが設けられています。

 ４の１　配付物の確認中

 　５の１　学力調査結果配付直後　「・・悪かった～」など結果についてのコメントを次々に報告してくれました。ある子の成績表を見ました。その子は苦笑い・・・

　５の２　「本を読みなさい！」なかなか本を読もうとしない子どもたちにどうやったら読むのか・・・いまだに悪戦苦闘中です。

　６の１　通知表配付前に１学期を振り返って、担任自身の印象に残ったことについて語りました。１つ目は修学旅行の語り部さんの話から戦争で覚えておいてほしい４つの日について確認がありました。先日私が平和集会で話した内容です。私からも補足で少し話をさせてもらいました。

　１の２　担任が、拡大機を使いながら丁寧に夏休みのくらしについて説明をしていました。

 　１の１　今の自分を見つめなおす！

 　終業式で見せた１年生入学直後の写真を思い出させながら、今の自分の姿勢を見つめなおさせられていました。キチっとできてから次の話に移られていました。大切なことです。

　３の１　配付物の合間にVサイン

 ２の１　困ったことや悩みがあったら矢部小に連絡しなさい　

２の２　すぐ写りたがる子がたくさん・・・おかげでピンボケしちゃった！

　全国的に新型コロナ感染者数が増加していることを受け、今回は感染症対策でリモート形式で式を実施しました。

開会（教頭先生）

校長の話  　

　話の内容は「学校だより第１６号」をご覧ください！阿部兄妹は今ではライバル関係、私は２人の関係に本校教育目標「共創」をみました！

児童発表　　６年生から１年生まで各クラス代表が発表しました。

　６年生代表　リーダーとしての自覚が感じられる発表でした。

 　５の１代表　家庭科の学びを発表しました。次なる挑戦が楽しみです。

　５の２代表　昼休みに鼓笛の自主練習を頑張り、弾けるようになったことを発表しました。

４年代表　国語の時間に新聞づくりを頑張ったことを述べました。

　３年代表　理科の授業がとにかく楽しかったことを述べました。

　２の１代表　道徳の授業で考えをノートに書いて発表できたことを述べました。

　２の２代表　漢字や算数の長さの学習を頑張ったことを述べました。

　１の１代表　プールの伏し浮きやひらがなが上手になったことを述べました

　１の２代表　国語でひらがなが上手に書けたこと、引き算や足し算を頑張ったことを述べました。

生活面の話　Ｓ先生

　夏休み中の暮らし方について話がありました。

　健康・保健面の話　Ｍ先生

　夏休み中に健康面から心がけてほしいことについて話がありました。今までずっと温めていた「やベイマックス」ネタを披露しました。

閉会　教頭先生

３の１　お楽しみ会

　校長室近くのホールでにぎやかにあっていたので検食後、少しだけ観に行きました。

　「進化ゲーム」の様子

　カラオケ大会が始まりました。「ひとりごつ」（ちいかわ第１１話で流れた曲）からスタート。その後、「アイドル」などの大きな歌声が聞こえてきました。

　※実は、「カラオケの帝王」がこの中にいるのですが、残念ながら今日は前に立つことはありませんでした笑笑

６年　算数　比の演習問題をしていました。

　問題　ある日の昼の長さと夜の長さの日が７：５でした。昼の時間を求めなさい。

　多くの子が、板書右の解法、もしくは２４÷１２＝２、２×７＝１４　１４時間　で解いていました。

　もし、これを比で考えた子がいたら面白かっただろうな・・・と思いながらみていました。

　中学校の数学では、比で立式できないと解けない問題が出てきます。特に相似の単元では必須です。

２の２　図書館で夏休み用図書を借りる

　５冊まで借りることができます。「重いです~」と言いながら持っていく子どもの姿もありました。

　１の１に行ったら算数でした。足し算・引き算の検定の時間でした。早速こき使われました笑。できた子にはシールを貼ります。さらに全級制覇したら、さらにグレードの高いシールを貼ってあげました。怪しい子も数名いましたが、何とかクリア。でも、まだスピードの面で鍛える必要があります。終わって教室を出るときに、みんなで挨拶してくれました。

　３の１は、町探検のまとめをしていました。妙見を秒見と書いていた子がいたので正しく教えてあげました。

　１学期の登校日もあと２日。まとめの時期ですので復習や確認テストをしたり、お楽しみ会を実施したり、夏休みの計画を立てたり・・・とさまざまでした。

　５の１　算数テスト

 　５の２　お楽しみ会の計画

　４の１　理科　「自由研究のやり方」について説明があっていました。

　２の２　「だるまさんがころんだ」

 　１の２　楽しかったことを正しく書こう

 　１の１　国語テストのやりなおし

 　２の１　夏休みの計画

 　「ＨＰに載せるよ~」と言うとたくさんの手が挙がりました。出たがりの子が多いようです笑笑

 　タダでは授業参観させないＩ先生は、校長にもＳ先生にも「夏休みにやりたいこと」の発表を求めてきました笑笑。

 　Ｓ先生は、海水浴がお好きのようです！　　私は、もちろん・・・します！

　学校を元気よく出発しました！

今回は、商店街コースを探検しました。

交通量の多さや道幅を確認しました。

　役場で休憩中のようすです。

　明日は、妙見さんコースに行きます。明日と比べて、山都町の作りについて調べます。

　今日は２時間目に、初任研（道徳）、上益城教育事務所からアドバイザーに来校いただいての授業参観を２~３時間目（算数・外国語）に実施しました。先生たちも、他校の先生に向けて授業を公開したり、教育事務所・町教委に参観してもらって指導助言をいただくような機会を設定し、授業力の向上に努めています。先生たちも日々勉強です。

　先日の「出張時の昼食」の話題から今日の授業に入りました。興味深く聞いていた子どもたちですが、「本当にその値段？」とツッコミを入れていました。

 導入で祇園祭の動画を見せ、本時への興味を持たせました。

　昨年の八朔祭のことを思い出させながら、主人公の気持ちを考えさせました。授業を初任者指導、校長、教頭で参観し、感じたことを授業者に伝えました。私たち教師は、時にはいろんな人に自身の授業を観てもらい、意見をもらうことで授業改善につなげていきます。結果的には子どもたちに還元されます。

　Ｉ先生の進行で会が進められます。

　校長の話　　

　今日は、６年生の「修学旅行での学び」がメインですので、私からは「忘れてはならない４つの日」に焦点を絞って話をしました。その後、長崎・広島の平和登校日でよく歌われている「青い空は」の曲を紹介しました。

 ６年生の発表

　前半部分は、旅行の楽しかった部分の発表をクイズを交えながら行いました。

　本日は急遽、各教室へオンライン配信での発表になりましたが、教室からはクイズに正解して「やったー」という大きな声が聞こえてきました。教室でも盛り上がっていたようです。 

　後半は、本題である。平和について考える内容の発表でした。６年生は、自分たちが学んだことをしっかりと、自分たちの言葉で訴えていました。

 　５年生以下の子どもたちは、自分たちが修学旅行に行った時のことを思い浮かべながら聞いていたのではないかと思います。このあと、各学年からの感想が寄せられてくる予定です。６年生もみんなの反応を楽しみにしていることでしょう！

　顔なじみのＡさんが校長室の「窓越し」に校長独占インタビューに来ました。どこまで敷居の低い矢部小校長室なのでしょう。どうやら、国語で「新聞づくり」をするそうです。

 　児童Ａ「好きな食べ物は何ですか？」　どこかで聞いたような質問だな・・・

　児童Ａ「好きな色は何ですか？」　　おっ、これは新しい！

　児童Ａ「好きなものは何ですか？」　範囲が広いなあ・・・難しいぞ

　児童Ａ「好きな曲は何ですか？」　　

　　　校長「☆☆☆☆」　　児童Ａ「ああ！（「やっぱりね！」という表情をしながら）」

　どんな新聞ができるのか。楽しみです。

　町教委・河田さまに来ていただき、２時間目の２の２算数の授業を参観していただきました。

　初任者であるＨ先生の一生懸命に取り組む姿をしきりに評価していただきました。同時に「焦らずに行きましょう！」と温かいアドバイスもいただいたようです。

　各自のタブレットで本校ＨＰを見せ、HPを見て気づいたことをたくさん見つけてシートに記入するように指示しました。

  続いて出た意見のシェアをする時間をとりました。各班で発表する内容を３つほど考えさせました。

 　各班から気づいたことを出してもらいました。

　今回も時間不足となってしまい、こちらで少し強引にまとめました。

　校長が本校HPの内容に関する全責任を負う。写真・名前掲載については個人情報が伴うので、モザイクをかけたり名前は公表しない等の配慮をしていることを確認しました。ネット上に掲載する際は、勝手にあげないことについて話をしました。

　授業後の子どもたちの感想を見る限りでは、HPを使った授業で身近に感じ、ネット上の留意事項についてもスッと入った気がしました。これまでHPに関心のなかった子も「これからは見たい」と書いていました。また、今日の授業で一番うれしかったことは、「私のHPにかける熱い思い」を感じてくれたことでした。

　今日は担任Ｍ先生の出張ということで、補欠に入ることになりました。最近は、担任の出張時には「道徳」が自動的に入ることが多くなりました。今回は、何と担任から校長に伺いがある前に計画書の方が先に回ってきました。「校長が断るはずがナイ」という確信からなのでしょう。５の２は、既に１学期だけで早くも２回目の道徳授業です。

　今日は、「矢部小ＨＰ」を教材として、授業を作ってみました。※毎回、年間計画に沿って補欠授業をしています。だから必ず、教科書の内容を一読し、アレンジして構成しています。ただし、授業内容については、授業者（校長）に任せてもらっています。

　まず、子どもたちが「矢部小ＨＰ」をどれくらい見ているのか聞いてみました。

　　　　　　見たことがある・・・１５名　　　見たことがない・・・４名

　まだ見たことのない子が４名もいたことにビックリ！しかし、今日を機会にこれから頻繁に見てくれることでしょう！その後、「何のためにＨＰを更新しているのか？」について問いました。これについては、全員に答えてもらいました。※子どもたちの回答は下写真参照。子どもたちは、校長の思いを汲みながら、実にうれしい意見の数々を言ってくれました。

 「１人１台端末」の利を生かし、今日は実際に各自ＨＰを眺めてもらいながら授業を実施しました。上の写真は、黒板に掲示した２次元コードから各自ＨＰを読み込んでいるシーンです。これも必要な「スキル」です。

　朝から、カニが死んでしまったことを伝えに来ましたので、土に埋めてあげました。写真は、今まで使っていた水を捨てている様子です。

　昼休みになると、また２年生は昆虫採集に来ていました。このときは、セミを捕まえようとしていました。採集は楽しく私たちの学びになることですが、「生命あるもの」であることを常に忘れないようにしてほしいです。

 　貴重な昼休み時間なのですが、自分たちで声を掛け合って、さまざまなパートで集まって練習に取り組んでいます。

　特に木曜日の昼休みは長く、遊びたい気持ちもあるはずです。それでもたくさんの子が集まって練習していたこと、クーラーもない暑い中で練習して終わった後に笑顔で「楽しかった~！」と前向きな発言が自然と出てくること、すべてがすばらしいです。

　「演奏を聴きに来る人を笑顔にしよう」が今年のテーマです。特に６年生を中心として笑顔で練習している姿がステキです。演奏者たちが笑顔だと見てる側も笑顔になります！

　朝から２人の子が、「虫がいます」と言うので見てみたら、カミキリムシでした。

校長「これは、カミキリムシというんだよ」

児童Ａ「カミキリムシ」

児童Ｂ「髪切り店にカミキリムシ」

校長「ウマイ！ザブトン１枚」

　２人のうしろ姿を撮りました！

 　瓶の色ごとの分別場所です。瓶の中をよく洗わずに甘いものが残っていると、蜂が来て、作業員の方が刺されてしまうことがあるそうです。　　

　缶が圧縮処理されて出てきたものです。リサイクル業者さんに引き取ってもらうそうです。

　高熱の焼却炉内を小窓から見学しています。真っ赤に燃え盛っている様子を見て「おーっ！」と声が上がっていました。

　会議室で、クリーンセンターの方と、役場の方が質問に答えてくださいました。山都町では、多い日で1日30tのゴミが出て、１年間では約3500tのゴミが出るそうです。町民1人あたり、1日730グラムのゴミを出している計算だそうです。

　社会で「わたしたちのくらしとゴミ」という学習しましたが、クリーンセンターを見学したことで、学習したことを具体的に生きた知識として落とし込めた良い体験でした。

　今日は、朝の「出勤」時から子どもたちにつかまっていました。朝から中学生のお姉さんの「取り合い」が始まっています。 

　環境整備・・・「学校の顔」である玄関を掃除します。

　本写真をHPにアップしていて初めて「あること」に気づきました。でも、ここでは触れません。たぶん２人もこの記事を見ていると思いますので、上で述べた「あること」に気づいたら、矢部小・校長に連絡してください。でも賞品はありません笑笑。

 　昼休みもお姉ちゃんの取り合いでした。このあと、クラスで全員遊びをしていた３年生にもつかまっていたようです。

 　最終日なのに、今日は校長は午前も午後も出方で学校にいる時間が短くて取材する時間がありませんでした。最後に２人に感想を書いてもらいましたので以下紹介します。

　Mさん　みんなが元気にあいさつをしてくれたことがうれしかった。教える時に難しいと思ったことがあったが、この仕事のやりがいを感じることができた。また遊びに来たいと思う。

　Kさん　最初はなかよくなれるか不安だった。みんな（先生方、子どもたち）が話しかけてくれて３日間楽しく職場体験ができた。先生方の子どもたちに対する声かけやわかりやすい授業中の説明はすごいなあと思った。３日間とても思い出に残った。

　なんとなんと、私たち教師への評価もいただきました！中学校教師が長かった経験から述べると、中学２年生といえば、一番純粋に世の中を見ている年頃です。素直に喜びたいと思います。※いや大人の対応かも・・・笑笑。

　お２人さん、「教師」を進路選択の１つにぜひ入れてください！待ってます！もっとも、私はその頃は現場にいない可能性が高いですが・・・。 　

　今日は、朝からサワガニを見せにくる子がやたら多かったです。

　ここでも何かを探しているんでしょうか？

　今日は朝からちょっとした騒ぎになりました。ちょうどこのあたりでヘビが出たらしいです。矢部小の子は、ヘビを怖がらず、見つけようとする子が多いような感じを受けました。たくましいのはいいことですが、適度に恐れる気持ちも持ってほしいと思います。

　朝から多くの子が虫取りかごや網を持って外をウロウロする光景を初めてみました。将来の生物研究家候補がたくさんいるようです。生命ある生き物です。くれぐれも大切に飼ってほしいと思います。

　今日は２日目ということで、朝からフルで活躍しました。１時間目が終わった後に３年生が大挙して校長室に来ました。「中学生はどこにいるんですか？」とのこと。どうも「自分たちの教室にも来てほしい」気持ちを持っているようです。リクエストに応えて、５時間目の水泳の授業の補助に行きました。

　さくら学級　　歩行訓練の補助をしています。

　５年算数　　指導補助をしています。５年生の算数は、つまづきやすい単元が多くあります。

　昼休み、６年生とタッグを組んで１年生と遊びました。早速名前を覚えられて「・・ちゃーん！」と名前を呼ばれながら鬼ごっこをしていました。

　くまもと防災士会理事の柴田さんに授業をしていただきました。柴田さんは、熊本地震当時、飯野小学校校長として避難所の運営などの舵取りをされた経験の持ち主です。

　その後、防災士としていろんなところで話をされています。私も益城中勤務時代に何度となくお世話になりました。

　授業の後半では、マイタイムラインを作成しました。

　１年生児童の出身保育園の先生方に来てもらい、授業参観・情報交換会を行いました。

 　かつてお世話になった先生方の見ている前で、張りきる子もいたのではないでしょうか。

　本日から３日間、本校で職場体験をする２名が来ました。いずれも矢部小出身です。

　教頭先生によるオリエンテーション。「なぜ、（職場体験の場所として）矢部小を選んだのか」など聞いてみました。

　せっかくの機会ですので、５年生の出前授業「防災講話」に一緒に参加しました。

授業の後半には学習補助にも入ってくれました！

　「どんな時に水を使いますか？」という問いからスタートしました。

　子どもたちからもたくさん出されました。

　話は有明海に移ります。日本最大の干満差を誇ります。このことは、来年の修学旅行でも話題になることでしょう。

 　このあと、いきものや名水百選についても学びました。学んだことをしっかりまとめています。

　今年度初めての学校支援協議会を実施しました。授業参観日に実施することで、会員の皆さまにも実際に子どもたちの様子を見ていただくことができます。 

　校長挨拶・自己紹介の後に本題に入りました。 

　学校支援協議会についての説明

　　教頭から、配付資料を使いながらコミュニティスクール・規約についての説明を行いました。

　学校教育目標説明

　　校長から、学校教育目標をどんな思いで設定したか、めざす学校像・児童像・教師像について説明しました。

　意見交換

　会員の方からは、

　・漢字大会の具体的取組について、漢字検定について

　・道徳の授業について

　・児童の体力向上について　　　　　等のおたずねがありました。

　学校からは、校区が広くなったから地域とのかかわりが疎遠になったということにならないようにしたいことや人材バンクの作成への協力を求めました。 

授業参観

　全クラスの授業を参観して回りました。会員のご自身の小学校時代を思い出しながら参観されていました。

２の１　国語　Ｉ先生

校長が教室に入ると、

Ｉ先生「ちょうどよかった。校長先生に授業をしてもらいましょう」

校長「えっ？国語、ムリムリ！」

Ｉ先生「算数は５時間目（授業参観）だからなあ・・・」

ということで、そのままＩ先生が授業を続けます。校長は、ここで「大きな児童」になります。

 　授業を受けた「証拠写真」確保のため自撮りしてると、ちゃっかり入ってくる子が・・・。

　このあと、空中に大きく、正しい筆順で書く練習をしました。まずは、一斉に・・・。

　この後、列ごとにさせました。下の写真は１列目がやっているようすです。当然、「大きな児童」の校長もやりました。この次の次です。空中に書くのに精いっぱいで、自撮りする余裕などありません・・・。

　最後にみんなでもう一回やりました。「大きな児童」は、誰よりも大きい声で「一、二、・・・」と掛け声をかけてやりましたので、Ｉ先生からホメられました。この年になってもホメられるとメチャメチャ嬉しいものです！ 

２の２　算数　Ｈ先生

　こちらも「児童目線、大きな児童」として授業に潜入しました。 

 　水のかさのはかり方についての学習でした。このあと、Ｈ先生が「はかり方としてまずい例」を実演しました。それをみて、子どもたちにどこがまずかったかを気づかせていきます。

「まずかった」点に 気づいた子が発表します。

　実はもう一点あったのですが、子どもたちはなかなか気づきません。私も「大きな児童」ですので手を挙げたくてたまらなかったのですが、ガマンしました笑笑。すると、ある子が「線は見えるんですか？」とファインプレー級のつぶやきをだしました。Ｈ先生はそれを聞き逃しませんでした。「いいね～！」

　しばらくして、Ｈ先生は再度マズイ作業例を演示しました。すると、今度は多くの子が「目の高さを線に合わせる」ことに気づきました。ここの進め方は、見ていてなかなか良い授業の進め方だったと感じました。 

　４年生にとっては２日連続の豪華出前授業！今日は、地元矢部郷自然観察会会長の藤吉さまに来ていただき、環境教育の授業をしていただきました。　

　藤吉さまは、もともと中学校の理科教師で御岳小・清和小・蘇陽南小の校長をされていました。本校（当時は浜町小）の大先輩でもあります。

　「準絶滅危惧種の生物・・・でも山都町には、意外といる」という興味深い話をされました。ビックリしたのは、子どもたちの中には生物の名前に詳しい子が何名かいたことです。

　※そういえば、矢部小では毎日誰か一人は虫取りかごを抱えて登校する姿をみます。本校から研究者が出てくるかもしれませんね！

　昼休みに全校児童が体育館に集まり、「進化ゲーム」という遊びをしました。

  カニから順を追って進化していき、ヒトになったらゴールです。ジャンケンで勝ったら進化していきます。

　　※BGMが、たまの「さよなら人類」でした。昭和世代には大変懐かしい曲です！

 　児童会の進行でスタート！

　カニ・カエル・ニワトリ・ペンギン、それぞれの状態で移動、ジャンケンをします。

　大盛り上がりです！！　「楽しい学校」矢部小学校を象徴しています。

 　ヒトに進化した人・・・たくさん出ました。 

　少人数３クラス分を一挙紹介します！どのクラスも、ナカナカ興味深い内容でした。

５の１教室にて　授業者：Ｉ先生

 いつもの児童目線（空いた児童の席に座ってから見える風景）で潜入！笑笑

　こちらでは、２つの式を比較して小数わり算の不思議さを感じさせる興味深い内容でした。ここで「めあて」を設定します。

　I先生は、「書かせる」ことを大事にしています。子どもたちも、それに応えるようにしっかりノートをとっています。

５の２教室にて　授業者：Ｍ先生

　昨日の１の１算数に引き続き、校長が利用されました。

　教室に入って、空いている児童の席に座ってから、しばらくしてM先生が言いました。

「（写真の問題を解いて）校長先生にみてもらいましょう」　赤ペンを借りて丸つけをしました。

　その後、代表児童に板書させます。

　立式したら計算をさせます。すると、「なんかおかしい」という声が・・・。

　そこで、M先生　「おかしいと思った人は校長先生に言いに行きましょう」　M先生は、容赦なく校長を遣いまくります笑笑。　今日は、ナカナカ鍛われますね。　

　子どもたちみんなが気づいて私のところに説明に来ました。そのことを確認後、先生が児童と一緒に筆算の仕方を確認しながら解説を加えました。中学校数学では「無限小数」という内容で、３年生で学習します。 

少人数教室にて　授業者：Ｉ先生　

 　小数÷小数の　余りのあるわり算、結構間違いの多い問題です。

 　２．５÷０．７を計算させました。　「３あまり４」と答えた子が圧倒的に多かったようです。授業者としてはおいしい展開です！未習の内容ですので当然こうなるでしょう！

 　確かめ算（検算）で確認するとよいことを引き出し、確認作業をしました。

 　正解は、３あまり０．４です。実際の授業では、このあと、もう一つの確かめ方について学びました。

　I先生は、子どもたちに配りものをするときに「お願いします」「ありがとうございました」と率先して言われていました。こういうところも大切な生徒指導です。

　本日は雨の中、来てくださりありがとうございます。

　ところで、本日６年生で読まれた絵本は・・・なんと

 　先日のスクールコンサートに出演されていた方が作者でした！！なんとタイムリーなことでしょう。「選本」にも気を配って読まれているのですね。そのお気遣いに敬服し、感謝いたします。

　三択クイズが８問用意されています。

 　水道課の方はノリノリです。音声でお届けできないのが残念なのですが、クイズ中「効果音」も準備されていました。

 　実際の問題です。この中から正しいと思うものを先ほどの記録用紙に記入していきます。

 　解答発表の瞬間です。あちこちでガッツポーズが飛び交い、大盛り上がりでした！楽しみながら、学べました。 

　１の１の算数授業に潜入。私の姿を見つけたＳ先生は早速、「ちょうどよかった！校長先生も聞いてやってください」とのラブコールが・・・。児童１人ひとりの計算力チェックをしている最中でした。

　これがチェックシートです。子どもの実態に応じてどの列を言わせるかを決めます。私の場合、間違えたたら、その問題を後回しにして、他の問題の後に再度言わせました。間違えたらまたその繰り返しです。普段は仏の校長も、やらせるときは鬼にもなります。

　１列半だけ協力しました。教室を去ろうとすると「ありがとうございました。また来てください」と言ってくれました。こうやって声をかけてもらえるうちが花です。「校長室でやってもいいよ。待ってるよ」と返事しました。　

　※教室にやってきた校長を授業で活用してもらうのは、ウェルカムです！ただ、Ｓ先生の場合は、ホームページ掲載を意識されている部分も「多分に」あると思います笑笑。←　後でご本人に聞いたら、本当に人手が欲しかったから声をかけたそうです。大変失礼しました

　あまりにも有名な「おおきなかぶ」の音読発表会の練習をしていました。楽しそうです！

　活動が入ると音読も楽しくなります。どう演じているかでその子が物語の内容（気持ち・背景等）をどうとらえているのかも確認できます。

　放課後は、職員室後方部にてＳ先生とＡ先生が使用する小道具の制作をされていました。着々と準備が進んでいます。

　昼休みに事務室・職員室を行ったり来たりしていますと１年生軍団がやってきました。「校長室に入りたいです！」もうかなりの広範囲で校長の誕生日は広まってしまいました。つまり多くの子たちは「関所通過」できるという事です。せっかく誘いに来てくれたことは、大変ありがたいことです。校長室に行き、関所のお題を言わせてから入れます。

　すると、後から来るわ来るわ・・・笑笑

 　あまりにもにぎやかな校長室・・・歴代校長先生、少し多めに見てあげてください！

　挙句の果ては、落書き大会が始まりました・・・もちろん、書いた後は消して行きました。ただ、そのまま出ていった不届き者も・・・

　湿度が高く汗がダラダラ流れながらの授業でした。昨日の指導訪問授業で板書の仕方や子どもたちの実態を把握して今日の授業に臨みました。授業しながら、いくつか昨日の謎も解けました。やはり、教師は授業してナンボです！校長室に閉じこもっていてはいけません（もっとも、私はじっとなどしてませんが・・・笑笑）

　昨日の謎解き！・・・これかー！！！

 　この風景を見ていて、先日の体育（ポートボール）の授業に招待されたときの事を思い出しました。恐るべしは担任Ｍ！

 　本時の一番重要な作業（読み上げたものを数え上げていく作業）です。有無も言わせず全員にさせました。 

 　私自身が汗をかきかき、身体が蒸し風呂状態です。おかげでカメラのレンズが曇ったのでしょう。霞がかった絵になってしまいました。

　最終板書です。「Ｍ先生、オレ最低限度の仕事はしたよ～！」　次回の授業は担任にバトンタッチ！！

　※居酒屋のバイト時のエピソードを話す時間がとれなかったのが残念でした・・・もちろん、今日の算数授業に関する大切な話です。校長は、何かと酒の話題が多いのでクレームが来そうです苦笑 

　本日は、６年生・３年生の担任がそれぞれ出張のため不在。校長自ら異学年の２時間授業に入ることになりました。

　第１弾は、２時間目の６年生道徳。念願の６年生初授業です。しかし、早速トラブル・・・ＰＣから送ったデータがモニターにうまく認識しません。朝は、できたのに・・・。時間は過ぎます。途中Ｍ先生に助けてもらってスタートできましたが、１２~３分のロスが出たためスピードアップで進めました。　

　私の自作教材「日本で最高の５００円」　※これは、書籍にも掲載されています。

本日の中心発問「Tさんは、どうして４０年も澤村さんのもとに通い続けたのか？」について考え、記入しています。

 　今日の主題を発表！私の道徳授業では授業後半に記すことが圧倒的に多いです。 

 　そして、シメはやっぱり・・・歌いました。　　修学旅行→長崎→福山雅治→手　とくれば「道標」でしょう！

　　お見苦しい校長の顔ばかりでは申し訳ないので福山さんの写真うちわを持って歌いました笑笑。

　　福山さんの稲佐山ライブでは同曲歌唱中に何人もの女性が感動で泣いてました。６の１では、さすがに泣く子は　

　いませんでしたが（苦笑）、真剣に聞いてくれていました。やさしい６年生たちです。それとも、校長の歌声に感

　動したのでしょうか？（ないない）

　仕事への誇りについて語る校長・・・例の修学旅行「七夕」写真も公開しました！！　Ｍゴメン！

　さらに「驚きの事実」もここで公表！！これには、子どもたちもビックリしました。すごい縁です！！

　時間不足で感想を書かせる時間が確保できずに、「帰りの会までに書いておいてね」と言ったものの本日は昼から出張でした。急遽５時間目の前に回収に行きましたが、みんな出してくれました。「また授業来てください」「また歌を聴かせてください」との声をたくさんもらいました。担任の許しが出れば、また来たいです！！

「えーっ？ＨＰあげたんですか？帰ってから見たのに・・・」そう、昨日の「木の枝拾い」記事は、時系列では一番早い時間帯なのに、アップしたのは夜でした苦笑。帰ってから見てください。さらに今日も掲載します。

　昨日から３名の新メンバー有志が加わり、私が来る前から作業をしていました。エライ！！

５時間目　４年算数を参観していただきました。

　　※急用が飛び込んできて授業を見に行けませんでしたので肝心の授業の様子が撮れませんでした。

　　そこで、授業後の研究会の様子を掲載します。 

 　河田指導員さまのコメントから・・・

　　２人の先生に共通して言えるのは、授業のうまさ、そして何とかして１人も取り残さないよう丁寧な指導をされていることを評価してくださいました。お世話になりました！

２時間目、河田指導員さまに「３年算数」（重なりに注目して）の授業を参観していただきました。

 「先生の悩み事を聞いてー！」という話題から授業の本題に入っていきました。○り○り星に居を構えているＭ先生の倹約家ぶりが明らかになった話題でした。

　今日の課題を提示。まずは個人思考の時間。しばらくして「ヒントがほしい」という子を前に集めて、先生が実際に物差しを使って解説を加えています。

　雨のあとは木の枝が大量に落ちています。正門近くは車も通るところですし、車のタイヤを守るためにも落ちている枝は拾って移動させるようにしています。すると・・・

 いつもの２人も枝を拾い出しました。気づき、動ける矢部小学校ですね！(^o^)

　５の２では、算数の単元テストに取り組んでいました。どれくらいわかっているのかを確認してまわりましたが、加えて目を引いたのが数直線を使った文章問題です。※これも著作権の関係でボカシています。

　ちょうど、昨日のＨＰで紹介した６年生の算数の授業でも数直線を使って問題を解決していました。テスト問題をながめていて潤徳小時代の複式学級を思い出しました。潤徳小では、人数が少ないため５・６年生が同じ時間に違う内容で複式授業を行っていました。教師にとっては、ナカナカ大変な指導です。※私自身も何回かしたことがあります。しかし、ここで教科書は複式学級のことも考えた実にスバラシイ単元配列をしているのです。同じ時期に共通する内容（ここでは数直線）があると、教師は非常に指導しやすいし、良くも悪くも互いに違う学年の授業に目が行くこともありますが、上学年に対しては「昨年やったよね？」下学年に対しては「来年こんなことをするんだよ」という言葉かけができます。

　廊下から見ていて、なんか楽しそうだったので、ふらっと４の１の社会に恒例の「児童目線」で潜入しました！

　地図帳の資料のページから問題を作ってみんなに解かせようというものです。もちろん正解はこのページの中にありますのでいかに早く探せるかがカギです。※著作権の関係でボカシを入れています。

　児童「・・・の生産高４位の県はどこですか？」あえて１位と出題しないところが面白いですね。「校長先生も児童だから発表しないと」という声もあり、私も手を挙げる気マンマンでしたが、子どもたちの発言する時間を奪うことになるのでガマンしました笑笑。

　そういえば、私が小学校４年生の時は、休み時間に自分たちだけで「国旗当て」や「首都」クイズをしていました。ナカナカ盛り上がったのを覚えています。