低学年

　今日の１時間目は、国語「おかゆのおなべ」の二つ目の学習のゴール「先生方におかゆのおなべの音読発表会をして楽しんでもらおう。」をしました。みんなで力を合わせて音読発表会を頑張り、校長先生と教頭先生からたくさんほめていただき、喜んでいた子どもたちでした。毎日の音読はとても大事です。スラスラ読めるだけではなく、登場人物や場面の様子が分かるように工夫して読めるように学校でも頑張っています。引き続き、おうちでも音読の練習をよろしくお願いします。

今回も、みんなが一生懸命音読や演技をしている様子はとてもかわいかったです。

今日の一時間目に、「ぼく・わたしのおすすめの本」の紹介を２年生に行いました。

物語文「おなべのおかゆ」の学習後のゴールの一つ目が「おすすめの本を選んで２年生に紹介しよう」でした。緊張しながらも自分のおすすめの本を上手に発表していました。全員伝える力がついてきているのを感じました。もう一つの学習のゴールは、「おなべのおかゆを音読劇にして、先生方に発表しよう」です。二つとも子どもたちが決めたゴールです。今、ナレーター、女の子、おばあさん、お母さん、お鍋役に分かれて音読劇の練習を頑張っています。頑張っている姿がとてもかわいいです。日増しに上手になってきてほめたところです。おうちでの音読の練習の成果を感じます。来週発表の予定です。楽しみです！

９月２日（木）３時間目の道徳は「みんなが使う場所や物を大切にしようとする心情を育てる」ことをねらいとして、「そろっているけど」というお話を使って、学習をしました。紙芝居をした後、登場人物の気持ちを考えてそれぞれ発表しました。最後は教頭先生に入っていただき、役割演技をしてみんなの物を大切にすると自分も周りの人も嬉しい気持ちになることを実感しました。その後、教頭先生からまとめの話を聞きました。

学習シートには、これからもみんなが使う場所や物を大切にしようとする気持ちを全員が書いていました。　　　　

きっとこれからも素敵な心でさらに頑張ってくれることとと思います。楽しみです。

前期後半が始まりました。１年生６名も前期前半と同様、みんな楽しく元気に過ごしています。

タブレットの使い方にもずいぶん慣れてきた子どもたち。９月１日（水）の３・４時間目はタブレットを使って、あさがおの成長の様子をまとめていきました。下の写真はタブレットを用い、あさがおの写真を撮っている様子です。撮った写真はタブレットの中の「あさがおの成長をまとめよう」シートに貼りつけて、あさがおの成長の様子をまとめていきました。１年生みんなとても熱心に頑張っていました。