９月１６日（火）の昼活動の時間に、総務委員会による学習規律集会がありました。学習規律というと、ものものしく緊張感ただよう感じがしますが、そうではなく、学習がより安心して楽しくできるように、お互いに心掛けたいことをみんなで考える内容でした。

初めに反応のよい例と悪い例をビデオで見てもらい、どちらがよいかをみんなに考えてもらいました。

次に、桜山小の各クラスに掲示してある反応「あいうえお」について、実際に練習してみました。

総務委員の発表に対し、「いいね～」「お～！」など、発表した人が「発表してよかった」と思ってもらえるような反応を具体的に練習しました。

４月当初に、桜山小に来られた先生方が「桜山小の子供たちは、みんなあったかい」と褒めておられましたが、総務委員会が掲げる「日本一あたたかい学校」となるよう、今後も、学習や生活場面で、お互いを大切にした言葉かけや態度を大事にしてほしいと思います。

集会の帰りには、どの学年も、整然と颯爽と帰る姿が素晴らしかったです。

９月１６日（火）の午前中に、５・６年生がマジャク釣り体験をしました。名人の方から、マジャクの取り方を教わり、たくさんのマジャクを採ることができました。

荒尾干潟はラムサール条約にも登録されており、生物の多様性が豊かな自然環境です。 マジャク釣りを通して、干潟の生態系や海の環境保全の大切さを学ぶ機会となりました。

　マジャクの穴に筆を入れて、その反応を見て釣り上げるなど、初めての体験に感動した児童も多くいました。

採ったマジャクは、荒尾市の食生活改善推進委員会の方に、カレー風味のから揚げにしていただき、給食の時間においしくいただきました。採ったばかりのマジャクをいただくことで、子どもたちに「命をいただく」ことの意味を体験的に学ぶこともできました。

　９月１３日（土）に、合同防災実践を行いました。７月の防災熟議で６年生の子供たちが地域の方と話し合い、桜山校区のみなさんが防災に関する知識と対応力を高められるように、様々な防災体験ブースを考えました。９月から少しずつ準備を行い、本日の本番を迎えました。体験ブースは全部で９カ所用意しました。

心臓マッサージ

水消火器体験

煙体験

防災ストレッチ

新聞で防災グッヅづくり

防災クイズ

防災バックの中身を考えよう

簡易トイレの作り方、使い方

防災動画視聴

６年生がアイデアを出し合って決めたコーナーで、地域の方とも事前に打合せをしました。

防災体験をした後は、体育館で学んだことの感想交流を行いました。災害は日頃の備えが大切とよく言われます。学んだことをぜひ地域や家庭で生かしてほしいと思います。参加・協力いただいた地域の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　９月１１日（木）に、３・４年生で社会科見学を行いました。始めに訪れたのが、南関町にあるエコアくまもとです。

リサイクルの仕組みや、マイクロプラスチックが問題となっていること、ごみの最終処分場の様子など、多くのことを見え、聞いて、学ぶことができました。

最終処分場の土が埋まってきているのを見て、ごみを出さない努力をより一層しなければならないと感じたところでした。

次は、山都町にある通潤橋を見ました。熊本の水不足を解消するために、水を流す巨大装置である通潤橋を完成させた布田保之助さんについて学びました。４年生は、社会科で地域の発展に尽くした偉人の工夫や努力として学習を行っています。

橋の上から放水される様子も見ることができました。江戸時代に、この橋の中を水が通る仕組みを作ったとは驚きです。先人の知恵や努力に本当に驚かされます。この通潤橋のおかげで、多くの人が救われたことと思います。

通潤橋を見学した後は、通潤橋資料館に行き、模型図などを見ました。いかに壮大な計画や困難があったかが、よく分かりました。

今回の学習を通して、バスや施設でのマナーやルールを守る力（関わる力）や、地域の課題（ゴミの問題、治水の問題）を自分ごととして考える力（主体的に動く力）などが身に付いたことと思います。学んだことを家庭や学校での生活に活かしてくださいね。

昨日から、熊本日日新聞荒尾支社・藏本さんをゲストティ―チャーとしてお招きし、新聞の意義や、読み方など、多くのことを教えてくださいました。

新聞にはタイムリーな情報がたくさんつまっており、様々な情報を得ることで、世の中の動きを知ったり、自分たちの生活をよりよくするヒントやアイデアを学んだりすることができます。また、新聞には、様々な考えや意見がありますが、それらが異なることもあり、視野を広げることにもつながります。今回の学びをきっかけに、ぜひ新聞を手にとり、多くの情報を活用できるようになってほしいと思います。

　今日から明日まで荒尾第四中学校の生徒さん３名が来校され、職場体験を行っています。３人とも本校の卒業生です。３人には、実際に授業に入ってもらい、教師の動きや子供たちとの関わり方など、多くのことを学んでもらいました。

多くのことを学び、これからの学習に活かしてほしいと思います。

　９月９日（火）に玉名教育事務所のミニ学校訪問がありました。４時間目だけでしたが、すべてのクラスの授業を参観していただきました。「どの学級もあたたかい雰囲気」「先生方が元気」「学び方の共通実践ができている」「掲示物の作文では、最後まできちんと書いてあり、先生方から温かいコメントが記入してある」「古い校舎ではあるが、トイレ等、大事に使っているのが伝わってくる」など、参観してくださった方々から、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。先生方の頑張り、子供たちの頑張りをしっかり認め、ほめ、励ましていただき、うれしく思いました。

　前期の終わりまであと１か月となりましたが、今月は防災実践や桜山ふれあいげんき祭り等、行事も盛りだくさんです。桜山小のみなさん、学校がもっと楽しくなるように、頑張りましょうね！

どの学年も、ホワイトボードや、教材（アイテム）を使って、しっかり学び合っている姿が見られました。

　後期が始まり、一週間が経過しましたが、授業も本格的に始動しています！　５年生では、社会科で水産資源がどのような工夫で運ばれてくるか等について学習していました。よくある授業展開では、課題が提示された後、まずは一人学び（自分一人で課題を解決する時間）を設定することが多いと思いますが、あらおベーシックの学習では、課題に対し、いきなり３人学びから始まります。一人だと、どうしても考えが思いつかない、不安でペンが進まない、または、どこをどうみたらよいか分からない等、課題解決の方法も不安な子がいると思います。３人学びからスタートすることで、全ての児童が安心して課題に向かうことができるようになります。

自分一人で解決しながらも、聞きたいときにすぐに友達に尋ねることができます。

１年生の教室でも、司会の子を立てて、自分たちで学習を進めて頑張っています。先生が黒板の前に立たなくても、学習をどんどん進めることができるようになってきました。

　本年度も年数回読み聞かせボランティアの方に来校いただき、朝活動の時間に読み聞かせをしていただいています。

各学年の子供たちの実態にあった内容を選んでいただき、子供たちもいつのまにか本の世界に入っているようでした。読み聞かせは想像力や共感力の育成、心の安定など、多くのメリットが期待されています。今後もどうぞよろしくお願いいたします。

　９月２日（火）の３校時に、桜山げんきかいの役員の方が来校され、６年生と桜山ふれあいげんき祭りの打合せを行いました。この祭りが、３３年間続いてきたこと、子供たちには「夢と希望」を、高齢者には「生きる喜び」を感じてほしいという思い・願いをもって、この祭りが続いてきたこと等、６年生に多くのことを話していただきました。

　祭りは９月２８日（日）に開催されます。６年生も、祭りを企画・運営する側として、桜山げんきかいの方と活動します。６年生には、祭りに込められた思いや願いをしっかり胸にとめながら、夢と希望、生きる喜びを祭り会場に届けてほしいと思います。

　最後に校長先生から3つのお願いが子供たちに向けてありました。

（１）ふれあいげんき祭りは楽しいものではありません。地域の人たちと一緒に楽しいお祭りにしていってください。

（２）お祭りは裏方さんの活躍で成り立っていることを知ってほしいです。表舞台で目立つことだけが「活躍」ではないことを学んでください。

（３）20～30年後は、今日お話をしてくださったげんき会の方々（吉村さんや久能さん、満平さん、井手さんたち）は引退していることでしょう。その頃は、みなさんが思いを受け継ぎ、この祭りを続けていってください。