１２月２１日の５校時に人権集会を開きました。
　それぞれの学年が人権学習で学んだことから、いじめや差別・偏見をなくすために大切にしたいことを考えて発表しました。各学年の発表は次の教材から学んだことを発表していました
　１年生は「さるとかに」
　２年生は「ぼくのランドセル」
　３年生は「食べることは、生きること」
　４年生は「わたしはさびしさに負けない」
　５年生は「私は強く生きる」（水俣病問題学習）
　６年生は「手紙をくれたあなたたちへ」（部落差別問題学習・狭山事件）
　この他に八代人権フェスティバルin八代に参加した、児童会の報告をビデオで視聴しました。

　子供たちは、人権を大切にする生き方を真剣に考えて発表していました。

　人権集会で話したっかけれど、時間の都合で話すことができなかったので、下に記します。ご一読ください。

　差別やいじめには７つの立場があります。今のあなたはどの立場ですか？

（１）差別する人

（２）差別される人

（３）差別をあおる人

（４）差別をなくす努力をする人

（５）差別に同調する人

（６）差別を見ているだけの人

（７）差別に無関心な人

　この７つのうち、（１）（３）（５）（６）（７）の５つの立場はすべて「差別をしている」ことになります。差別は「差別する人」だけでなく、「差別をあおったり、同調する人」も「差別を見ているだけの人」も「差別に無関心な人」もすべて「差別を許している」ことになります。

　差別やいじめの問題は、「差別される側」「いじめられる側」に問題はありません。問題は「差別する側」・「いじめる側」にあります。

　ですから、龍峯小学校の子供たちには、差別やいじめの問題にいつも関心を持って、差別やいじめをなくそうと努力する人になってほしいと思います。

　身近な差別やいじめの問題に関心をもつことが、今、世界中で起きている戦争や紛争をなくす人の立ち上がりにもなります。龍峯小学校の全員が差別やいじめを許さないひと、そして、差別やいじめ・偏見の誤りを正しく指摘し、止める人になることを願います。