生活科で「まちたんけん」をしました。地域の「おすすめ」の場所、おもしろいものなどを探しに2年生みんなで回りました。第1回目は、6月9日に相谷と促進住宅へ。相谷では、ため池（上堤）と相谷三霊宮に行き、ため池からの棚田が続いていることを学習しました。促進住宅では、遊べる公園があることを見学しました。第2回目は、6月16日に小原方面へ行きました。「しずく屋」さんを見学した後、「交流センターゆるっと」に行き、館内を見学したりインタビューしたりしました。最後に、「尾崎パン」さんに行き、店内見学やインタビューをした後、パンの試食をしました。地域には、もっとたくさんのおすすめの場所がありますが、またいつか行けたらと思います。とても充実した町たんけんになりました.。

　６月１７日の学活『むし歯を予防しよう』では中尾先生をお迎えし、歯の王様『第一大臼歯』について学習しました。個人差はありますが、低学年から中学年にかけて奥歯の更に奥に生えてくる歯で、一番大きくて歯の根っこがしっかりしている歯ですが、溝がたくさんあり奥にあるので歯ブラシが届きにくく、むし歯になりやすいそうです。

　学習の後には「染め出し」をして磨けていない部分を把握し、子供たちは鏡を見ながら歯ブラシの向きを考え、一生懸命磨いていました。お家の人に仕上げ磨きをしていただくことが大切だと教えていただきました。

スマイルガーデンでは、ピーマンやなすび、ゴーヤ、ヘチマなどの野菜を育てています。

なかよし学級の高学年を中心に、畑を耕す作業から苗植えまで丁寧に行い、みんなで協力しながら楽しく活動することができました。

美味しい野菜ができるよう、みんなで大切に育てていきたいと思います。

６月３日の５時間目にICT支援員の中島さんがお越しになり、タブレットを使うときの注意や使い方・写真の撮り方などを教えていただきました。初めての操作で、パスワードを入れたり、写真を撮ったりするのが難しかったのですが、しっかりルールを守って操作することができました。

　また、１１日の３時間目には、６年生にマンツーマンで付いてもらい、タブレットの使い方や設定をしてもらいました。６年生が一人一人丁寧に教えてくれたので、楽しく学ぶことができました。スポーツテストの時などいつも優しい６年生が１年生は大好きです。

　２回目の英語の学習をしました。How are you?の歌や２０までの数・日付や曜日の言い方を教えてもらいました。先生の真似をして言ったり、踊りを付けながら歌ったりしました。間違いながらも一生懸命声を出しているうちにだんだん上手になり、コリーン先生にたくさんの花まると１００点満点をいただきました。終わって「楽しかった～。」とニコニコの１年生でした。

１年生も、もうすぐ終わりとなります。ボール遊びの学習から、ゲームへとつないで活動しました。

みんなで声を掛け合って、楽しく活動しました。

１年間のまとめの時期になりました。子供たちは、生活科で、とんとんずもうをつくり、みんなで楽しみました。星取り表を作成しました。全勝した児童もいました。

楽しみにしていた、風車あそびをしました。

紙コップをつかって、自分だけの風車をつくって楽しみました。

簡単な作りでしたが、とってもよく回って、子供たちも大喜びでした。

国語「ものの名まえ」の学習のゴールに、「おみせやさんごっこをしよう」と子供たちが決めました。班ごとにお気に入りのお店を開き、エプロンなども持参し、なりきっていました。算数の学習と合わせて、お金のやり取りをしたことで、本当にお買い物に行った気分を味わっていました。

とても楽しい活動でした。

（魚やさんの手作りエプロン）

　たんぽぽ学級では、自立活動で「合同お別れ会」に向けたハンドベル練習を行いました。

　ハンドベルの扱い方や鳴らし方を確認した後に、学習リーダーを中心に担当の音を決めて練習をしました。

　心を込めて協力し合いながら練習をすることができました。

1月23日（金）は、朝から雪がちらちら・・・。

生活科の学習で、待ちに待った雪遊びができることで、子供たちの目がキラキラ！

寒空の中、元気に走り回りました。

1月21日（水）に持久走大会が行われました。

1年生全員が、最後までしっかりと走り抜きました。

一生懸命に走る姿がとってもかっこよかったです！

トッパ丸も応援にかけつけてくれました。

体育の授業の後、担任が更衣室で着替えをして教室に行くと・・・・・。

「先生、目をつぶってきてください。」と言いながら、担任の机の近くまで連れて行き、「目をあけていいですよ。」の合図で振り向くと、次の授業の準備をして、姿勢を正していました。自分たちで考えて、担任を驚かせようという、すてきなことを発案した子供たちに、担任の心はぽかぽかになりました。

「考える力」を全員で発揮してくれました。

１２月１０日（水）に、硬筆の指導に大里先生に来ていただきました。

「むすび」の形や、「。」を書く場所まで、くわしく指導していただきました。

「手がつかれた～」というつぶやきもあり、集中して取り組む姿が見られました。

貴重な時間を作っていただきました。

１２月５日（金）に授業参観がありました。

算数の「どんなけいさんになるのかな」を学習しました。

保護者の方に、説明したり、自分たちで説明し合ったりして学習しました。

生活科、「見つけたあきでつくろう」を学習しました。

見学旅行で、拾ってきたどんぐりやまつぼっくりをつかって、思い思いに想像した世界を表現したり、落ち葉でお面をつくったりしました。

笑顔あふれる時間となりました。

　親子で給食センター内を見学しました。

大きな鍋で作っている様子や、たくさんのご飯を分けている様子などを見せてもらいました。

所長さんの話を聞いたり、自分たちで質問したりして有意義な時間を過ごすことができました。

　お家の方と一緒に食べる給食は、いつもよりさらにおいしく、みんな完食していました。

ニューガイアアグリさんのキウイ畑で、収穫を行いました。

大きなゴールドキウイを見上げながら、笑顔で収穫体験をすることができました。

晴天に恵まれ、子供たちが待ちに待った見学旅行に行ってきました。

あらおキッズドームでは、自分の作品が巨大スクリーンに映し出され大喜びした子供たちでした。

諏訪公園では、松ぼっくりやどんぐりがたくさん落ちていて今後の授業の材料にするために拾い集めました。

わずかな時間でしたが、公園内で遊ぶことができました。

大牟田市動物園では、楽しみにしていたお弁当を食べて、たくさんの動物を見て回りました。

充実した１日になりました。

１０月1日（水）、2年生は、「おざきパン工房」に見学に行きました。到着と同時にとてもいいにおいがして、みんなわくわくしていました。ちょうど開店前でしたので、先に作業をされているところに入ることができ、パンを焼いたり揚げたりしているところを見せてもらいました。興味津々の様子でした。その後話をお聞きしましたが、子供たちはたくさん質問をしていました。焼き立てのパンをいただき、ありがとうございました。とても楽しい見学となり、何人も「大きくなったら、パン屋さんになる。」と言っていました。

２年生は、体育で９月は「からだづくりあそび」に取り組みました。最後に学習のまとめとして「○○ランドをつくろう」ということで、じゃんけんランド・フープランド・どうぶつランド・ボールランドの４つのグループに分かれて、学習したことをもとに遊びを考え、みんなに試してもらいました。じゃんけんで１０回行き来をしたら勝ちというルールでじゃんけんをするコーナー、フープをくぐりぬけて的を倒すゲームコーナー、フープ回し競争、動物の真似をして指定のコースを進むコーナーなどいろいろ工夫していました。

今まで大事に育ててきたあさがおの種を取り、学級園の片付けをしました。

途中からみんなで集まって何やら探索・・・。

片付けの後は、砂場での活動を楽しみました。

以前に学習した「一ねんせいのうた」を音読しながら、青い空の黒板に漢字の「一」を書きました。

秋晴れの爽やかな青空に声を合わせて音読しました。

彼方に見える二城山に届いたかな？

9月18日（木）にあそぼうよパクパクさん（図工）の学習をしました。

楽しく工作をしたあとは、みんなでパクパクさんを使って遊びました。子供たちの笑顔がキラキラ輝いていました。

６月２７日（金）に七夕飾りができました。折り紙を切ったり、つなげたりしながら、

みんなで協力して作り上げることができました。

２年生は６月の人権学習で、「ぼくのランドセル」を学習しました。この学習では、大切なランドセルを蹴られてしまったトモオさんの気持ちに寄り添い、子供たちはどうすればクラスのみんなが安心して仲良く過ごせるのかを考えることができました。この学びを今後に生かしてほしいと思います。

「おおきな　かぶ」の音読劇を楽しみました。

おじいさんになりきって、楽しく発表しました。まごや、犬など台詞がない児童も自分で言葉を考えて、発表しました。

6月5日（木）の2時間目、5年生にタブレットの使い方を教えてもらいました。

電源の入れ方から、「提出箱」に提出する仕方までを丁寧に教えてもらいました。

教えてもらったことを生かして、3時間目の算数はタブレットを使って学習しました。

目をキラキラさせて、タブレットで問題を解いていました。

２年生の生活科「めざせ、やさい名人」の学習で、先日に引き続きゲストティーチャーとして地域にお住まいの福山先生にミニトマトの苗植えと育て方について教えていただきました。福山先生が育てられたミニトマトの苗を分けていただき、一人一苗ずつ植木鉢でお世話をしていきます。子供たちから「おいしいミニトマトを育てて、早く食べたいな。」という声が聞こえてきました。これから大切に育てていきたいです。

先生！！！

「あさがおの芽がでてます！！」あさがおの芽を見て大喜びの子供たち休み時間のたびにベランダに出て観察しています。

２年生の生活科「大きくなあれ、わたしの野菜」の学習で、ゲストティーチャーとして地域にお住まいの福山先生に野菜作りについて教えていただきました。また、ピーマン、キュウリ、オクラ、ナスの苗植えをしました。これから２年生はお世話を頑張ります！収穫が楽しみです。

毎週１回、読書の時間が楽しみな１年生。

本を借りた後は、子供たちのリクエストにこたえて担任が教室で読み聞かせを行いました。

　今日は2年生最後のお楽しみ会を行いました。今回のお楽しみ会も子どもたちが企画，運営を行いました。前半はレンジ鬼，猛獣狩りを行いました。司会や始めの言葉，ルール説明など，ハキハキと発表していました。運営の子ども達が頑張ったことで，みんな楽しく遊べていたと思います。

　後半は２年生修了式を行いました。こちらも子ども達が企画しました。修了証を１人ずつもらい，最後にありがとうの花をうたって終わりました。修了証をもらった子ども達は，誇らしそうな顔をしていました。

　とてもいい会になったと思います。

　今週の道徳では，「手のひらを太陽に」の歌詞から「生きている」ということについて考えました。生きているから感じることやできることを考えたときには笑うことができる，成長できる，話すことができる，愛することができる等，聞いていて「おぉ～なるほど」と思いました。

　そして，悲しい，面倒なことがある等，一見マイナスに見えることも，生きているからこそ感じることだと考えていました。

まとめると，生きているということは，幸せ，いろんなことができるし，いろんな感情がある，失敗があれば成功がある，と教えてくれた子ども達。今回の道徳は哲学的で，何年生きていてもはっきりとした答えは出てこないものですが，いろんなことを経験し，考えながら生きるということを楽しんでほしいなと思いました。

　また，本日は学級会でお楽しみ会の計画を立てました。今回は，みんなが仲良くなるためのお楽しみ会と２年生の修了式を合わせたものをしようという目的で計画を立てていきました。今回決まった遊びはレンジおに，猛獣狩り，シーソーの３つです。また，２年生修了式で歌を歌ったり，修了証を渡したりするそうです。

　言い合ったり，納得したりしながら話し合いを進め，議論をする姿や司会グループが意見をまとめる姿に成長を感じました。

　今日は，今年度最後のコリーン先生と外国語の授業でした。はりきって授業に臨んだ子どもたちは，英語での数の数え方で，プロフェッショナルの称号をもらうことができました。お見事です！！３年生からは外国語の授業が週に１回に増えます。これからも楽しく，外国語を学んでほしいと思います。

　今日は，明日の６年生を送る会で行う出し物の練習をしました。個人練習やリハーサルの合間に，どの言葉に心をこめるのか，どのように台詞を言うのかなどを，自分の台詞カードに書き込んでいる様子が見られました。６年生を送る会を成功させたいという気持ちが伝わってきました。

　現在，図工では「お話すごろく」を作っています。友だちと遊んで楽しくなるようなすごろくを考えて作っています。マスの中には，お話に沿ったイベントを子どもたちが考えて書いており，ユニークな作品ができ上がってきました。

　完成してみんなで遊ぶのが楽しみです。

　現在，音楽の授業ではわらべうたの学習をしています。「ずいずいずっころばし」や「あんたがたどこさ」，「なべなべそこぬけ」の歌を唄ったり，わらべうたを使った遊びをしたりしています。どの歌も遊びも，子どもとって馴染みのあるもののようで，とても楽しんでいました。どの時代も愛され，楽しまれてきたわらべうたの凄さを感じますね。

    本日の算数の授業では，「はこの形」の学習で，面について調べたり，箱作りをしたりしました。子どもたちは，箱の型を取り，面の秘密を探っていきましたが，長方形や正方形でできていること，６つの面でできていること，直方体と立方体では面の形が違うけれど，面の数は同じであることなどについて発見することができていました。

　箱作りでは，切り取った長方形や正方形の辺に注目して展開図を作り，箱の形にしていきます。次回は作った箱を基に，辺や頂点の数について調べます。

１年生は学習発表会で「子犬のマーチ」を演奏します。本番では、手作りの子犬のお面をつけて発表します。子ども達は熱心に子犬のお面づくりに取り組んでいました。また、作ったお面をそれぞれ楽しそうに見せ合いました。

学習発表会当日はお面をつけた子ども達のかわいらしい発表にご期待ください。

　本日は，以前から準備をしていた，ありがとうの会の本番でした。前半は婦人会の方々や保護者の皆様のご協力の下，２年生が育てた野菜を使って，だご汁と芋きんとんを作りました。おかげさまで，無事に，とてもおいしいだご汁と芋きんとんができました。ありがとうございました。

　また，後半は今までお世話になった地域の方がをお招きして，前半に作っただご汁と芋きんを食べていただきました。歌のプレゼントと感謝状渡しも行い，今日のありがとうの会を閉じました。

　今度は２月１４日（金）に学習発表会があります。是非来てください。　

　本日の算数の学習で，身の周りにあるだいたい１ｍの物を探しました。子どもたちは１ｍものさしを持って，グループで教室の中をまわり計測をしていきました。窓の横幅や棚などがぴったり１ｍであり，それを見つけたどもたちは嬉しそうでした。

　本日の生活科では，ありがとうの会の準備とリハーサルを行いました。はじめの言葉から終わりの言葉までの流れを確認し，歌の練習も行いました。

　いよいよ来週が本番です。たくさんのありがとうが，伝わる会になるといいなと思います。

生活科の「きせつとなかよし・ふゆ」の学習で、「とんとんずもう」を楽しみました。自分のお相撲さんに名前を付けて、色を塗り、きれいに切ってお相撲さんを作りました。その後、友達と一緒に遊びました。勝ったり負けたりと白熱した戦いが繰り広げられました。

図工の学習「つくってだいへんしん」では、子ども達は色画用紙やセロハンなどを使って、変身グッズを作りました。どんな仮面やベルトがかっこいいか、子ども達同士で相談しながら、楽しそうに制作していました。

　今日の算数から「長いものの長さのたんい」の学習が始まりました。今日は「１２０ｃｍを別の表現の仕方はできないか。」という課題について考えました。子どもたちは，教科書などを使って，新たな単位であるｍ（メートル）について調べました。友だちと協力して学習を進めることで，１ｍが１００ｃｍであるということを使って，１２０ｃｍが１ｍ２０ｃｍであるという結論にいたりました。

　また，１２０ｃｍが何ｍｍになるかということについても考えている子もいました。これから，さらに長い長さについても考えていきます。

　現在，２年生の生活科では「ありがとうの会」の企画と準備が行われています。今日もそれぞれの班に分かれて歌のプレゼントの準備をしたり，式次第の作成をしたり，感謝状を書いたりしていました。楽しみながら，はりきって準備をしていました。

　また，今日はコリーン先生との外国語の授業もありました。今回は，take offを使った歌を歌ったり，お正月の歌の英語バージョンを歌ったりしました。笑顔いっぱいの外国語の授業でした。

　明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

　冬休みが明け，本日から学校が再開しました。元気いっぱい，笑顔いっぱいの子どもたちを見ていると，充実した冬休みだったのだろうなと思いました。

　本日の授業では，冬休みの思い出について書いてきたことを，発表し合う内容のものもあり，それぞれの子どもたちが楽しそうに発表をしたり，ワクワクしながら聞いたりする様子が見られました。

　新年最初の登校日でしたが，新年の目標を立て，授業だけでなく，集会や掃除をやる気満々で頑張っていました。２０２５年の子どもたちは，さらにパワーアップをしてくのだろうなと期待しています。

　現在，体育では鬼遊びの中の「宝取り鬼」をしています。守りゾーンの中にいる鬼をかわしながら，宝を取りに行く鬼遊びです。子どもたちは，鬼の動きと仲間の動きを注意深く見ながら，攻め方を考えていました。ゲームの合間では，自然に作戦会議を始めたり，アドバイスをしたりする姿も見られました。

　算数では「４けたの数」を学習しています。今回は３８００という数をどんな見方ができるか考えました。子どもたちは，「３８００は３０００と８００を合わせた数。」や「４０００より２００小さい数が３８００。」など１２個ほどの見方を見つけていました。友だちと数直線を注意深く見てみつけていました。

　今日の算数の授業から「１０００より大きい数」の学習に入りました。今回は２５３４枚ある１円玉をどのように数えるかということを考えていきました。子どもたちからは，「１００のまとまりになっていて，それが２３こあるよ。」や「１００が１０こで１０００だから，それが２つで２０００になるんじゃないか。」などの考えが出てきました。「付け加えると」というつなぎ言葉を使ったり，「○○さんの考えは多分，，，，と言うことだと思います。」などなど，子どもたち自身が考えを繋いで学習を進めており，素晴らしかったです。

　また，２５３４という数の仕組みについても考えていきました。こちらは位取り表を用いて考えていきました。次回も１０００より大きい数の仕組みについて考えていきます。