学校ブログ

新１年生の体験入学では、受付、誘導、オープニングアクト、１年生の学校探検、１年生との交流会など、その全てを５年生が担当してくれました。特に、保健委員会と体育委員会がコラボした「みんなでダスマンたいそう」（関連ブログはこちら）を新１年生にも・・・と急きょオープニングアクトとなった「新１年生（＆保護者）と５年生でダスマンたいそう」は、５年生全員での体育館でのおもてなし第１回で、和やかな雰囲気を作ってくれました。

また、受付担当の子ども達は、何度もおじぎやアナウンスの練習やシュミレーションを繰り返し、最後はホテルマンのような振る舞い？でお出迎えをしていました。案内担当もやさしく新１年生に声をかけるなど、戸惑いながらも気持ちが伝わるおもてなしでした。
各クラスでの新１年生との交流では、事前に折り紙や塗り絵を準備したり、トランプを準備したり、絵本の読み聞かせをしたり、即興で的当てをしたりと、その場でも色々と思考錯誤しながら、どのようにしたら楽しんでもらえるかを考えていました。また、折り方をタブレットで表示したり、お絵かき用のキャラクターは新１年生のリクエストを聞いてタブレットで検索して表示したりとここでもタブレット活用している５年生はさすがです。５年生のおもてなしで、最初、泣いていた子どももいつの間にか笑顔で楽しんでいました。
５年生もあと１か月あまりで６年生、その準備もしっかり整っているようで頼もしい限りです。

今日の午後、来年度入学予定の新１年生１１１名の体験入学を行いました。
オープニングアクトでは５年生による絵本「ダスマンたいそう」の読み聞かせと５年生と親子一緒に「ダスマンたいそう」が行われました。その後、保護者の方々は、体育館で川畑トレーナーと寺本トレーナーによる「親の学びプログラム」でグループでのすごろくトークでの会話を楽しんでいただきました。（資料楓の森小レジュメ.pdf）

新１年生は、５年生が一人一人とてをつないで、まずは学校探検。１階から３階まで「ここが勉強する教室だよ」「ここはけがをしたときにくる保健室だよ」「この人が校長先生だよ（通りすがり）」と丁寧な？説明をしてくれました。その後は、５年生の教室４クラスに分かれて、５年生が考えた新１年生のおもてなしで一緒に楽しい時間をすごしていました。

５年生の体育ではベースボール型の授業が行われます。バットを初めて持つ、グローブを初めてはめるという子どももいる中、授業用にアレンジされたベースボール型のため、ルールにそって楽しんでいます。ソフトボール大の柔らかめのボールをティーバッティングで打っていきますが、「かっ飛ばせー♪」という声援もあり、外野？も盛り上がっています。
体育では、「体つくり運動系」「器械運動系」「陸上運動系」「水泳運動系」「ボール運動系」「表現運動系」「集団行動」と「保健領域」があります。「ボール運動系」は５・６年生の内容で、１～４年生はゲームとして、ボールけりやゴール型ゲームやネット型ゲームの授業をしています。
 

昼休みに体育委員会が主催しているLet's楓スポーツタイムの今回の内容は「５０ｍ走おにごっこ」です。１・２年生は月曜日雨のため来週に延期となりましたが、昨日（１５日）には、３・４年生の日でした。
ルールは、５０ｍスタートラインの数メートル後ろから鬼（体育委員）がスタートし、５０ｍゴールまで鬼にタッチされずに逃げきるというものです。
今日（１６日）は、５・６年生の日でしたが、特別に卒業生（楓の森中１年生）が参戦してくれました（昨年度６年担任の後藤先生に頼まれて、逃げ切れなかった?!可能性もありますが・・・）。
本来は、中学生が鬼役予定だったそうですが、途中から中学生を高学年が追いかけるという逆バージョンでも楽しんでいたようです。延期した１・２年生は来週月曜日（２０日）に行います。

４年生から６年生で行っているクラブ活動が先日（１４日）が最後の日でした。
習字クラブ（７名）では、毎回、その時期の思い出や季節、かきぞめなどその時期に応じたお題（「紅葉の秋」「勉強の秋」「お年玉」「宿題」「こたつでみかん」「雪だるま」「集団宿泊ニジマスつかみ」などなど）を書にしていましした。次は、どんな書が書かれてくるのか、掲示される書を見るのが楽しみでした。
最後の習字クラブでは、模造紙にクラブのみんなで寄せ書き風の書に仕上げていました。担当している杉本先生によると、本来は、書道パフォーマンス風にさらに大きい作品にしたかったそうですが、十分見応えのある作品に仕上がっています。

コロナ禍の中で制限されていた音楽での合奏も対策を継続しながら少しずつ活動を再開しています。
４年生では、「銀河鉄道９９９」の合奏曲を一人一人が担当する楽器を使ってクラスごとに練習を重ね、４年生全体での合奏に取り組んでいます。
学年全体での合奏は、３年ぶりです。音を合わせていく楽しさを味わってくれればと思います。４年生の合奏は、２５日（土）の授業参観（学習発表会）で演奏予定です。

保健委員会が定期的に実施している「手洗いコンクール」ですが、保健室前掲示版に張り出された掲示には「手洗いコンクール　プラス２」と「プラス２」と追加されています。さらに、掲示版前に設置されたテーブルには、ひも（リボン）につながれた爪切りが３つ置かれています。
保健委員さんに聞くと、爪が伸びていることで手洗いだけで難しいこともあるとのこで、今回は、爪切り（プラス１）とハンカチ持参（プラス２）を加えたとのことでした。手洗いコンクールも進化しています！！

６年生２組と３組の社会は、楓の森中の喜納先生が授業をされています。６年生での歴史の学習が一区切りついたため、中学校で行っている定期テスト形式のテストを６年３クラスで行われました。小学校では単元が終わるごとに行うワークテストで、カラー刷りで問題と解答が同じ場所にあります。
今回のテストでは、喜納先生が６年生用に作成され、問題用紙（５枚）と解答用紙（１枚）は別紙となります。中学校入学後は、こうしたテスト形式が全教科で行われます。今回は、一足早く中学校のテスト形式を体験したことになります。
いつもと違うテストに戸惑いながらも、あと２か月後には中学生となる６年生にとっては、心の準備の一助となったのではとおもいます。

１年生の子ども達も楽しみにしている図書室での図書の時間。１年生の間、借りることができるのは１冊ですが、２年生からは２冊借りることができるようになります。
１年生もあと１か月となった今の時期から練習も兼ねて、２冊借りる練習が始まっています。カウンターで借りる本２冊を重ねて出している姿にも成長が見られます。

掲示委員会が多目的室で行っている「第２回自学コンクール」。２年生から６年生の各クラスから選ばれた自学のコピーが掲示してあります。
ドリル的な自学から自分の興味のあることを調べた自学まであり、内容だけでも色々な自学があり見応えがあります。また、４学年の自学を一堂に見ることができ、学年に応じて自学が進化している様子も見ることができます。参観した子ども達がお気に入りの自学にシールを貼っていく形式でコンクールは行われています。