日誌

学校行事・ＰＴＡ行事の様子

５年稲作感謝の会　３月１４日

投稿日時 : 2018/03/31  学校サイト管理者 
５年生「稲作感謝の会」
　3月１４日（火）　
～　稲作アドバイザーの皆様をお迎えして　～
　　
　毎年お世話になった稲作アドバイザーの皆さんを招待し、「稲作感謝の会」を
行っています。５年生は、担任の先生方と特別支援学級の先生方に協力していた
だき「おはぎ」を上手に作っていました。今年も立派な「もち米」が沢山収穫で
きたのもアドバイザーの皆さんのおかげです。
　お礼の言葉を伝えつつ、自分たちで作った「おはぎ」をメインに会食をしまし
た。来年度も、ご協力よろしくお願いいたします。本当に､地域の皆様のご協力
に感謝です。ありがとうございました。　
0

送別旅行　３月９日（金）

投稿日時 : 2018/03/14  学校サイト管理者 
楽しかった「送別旅行」
　3月８日（木）　～阿蘇火山博物館・阿蘇神社～
  
　今年も一年間、生活科と理科の学習を子供たちが頑張ってきました。そのご褒美
も兼ねて、阿蘇火山博物館に送別旅行に出かけました。朝からの雨で、天候には恵
まれませんでしたが、火山博物館ではガイドの方々が火山の成り立ちを詳しく、分
かりやすく説明してくださいました。
　学習のコースが、「資料コース・映像コース・実験観察コース」と分かれていて
９０分で学べるユニットになっていました。１年生から６年生までの縦割り班での
活動でしたが、ガイドの方々からは、「低学年の反応もよく、１年から６年まで幅
広い学年だけど良くまとまっている」「あいさつもしっかりしていますね」など、
お褒めの言葉をいただきました。また、「『やる気いっぱい　あいさつ　ひびかせ　
自然大好き　稲田っ子』どおりだね。」とガイドさんが話されていたので、子供た
ちが、児童会スローガンを伝えたのかな？と思いました。
　また、阿蘇神社でもガイドさんが、学年に応じて分かりやすく説明をしてくださ
いました。ここでも地震の被害が大きかったことがよく分かりました。
　今日も縦割り班での活動もあり、お弁当も縦割り班で一緒に食べるなど、６年生
と一緒に活動することができ、良き「お別れ旅行」になりました。楽しく思い出に
残る１日になりました。　　卒業まで、あと１０日です。　　　　　　　　　　
0

読み聞かせ感謝の会　３月１日（木）

投稿日時 : 2018/03/08  学校サイト管理者 
読み聞かせ感謝の会
　3月1日（木）
  
　今日は、最後の読み聞かせです。毎年、恒例の「読み聞かせ感謝の会」を行いまし
た。読み聞かせボランティアの方々による大型の絵本の読み聞かせです。絵本の題名
は「給食番長」、子どもたちはお話の内容に笑い声をあげながら聞き入っていました。
　お話が終わると、感想や意見を出し合います。
　そして、最後に、読み聞かせをしてくださった一人一人の方々に全校児童の感謝の
言葉を贈ります。
　今年も沢山の本に出会わせていただきました。読み聞かせボランティアの皆様に心
から感謝申し上げます。
　おかげさまで、今年の貸し出し冊数１００００冊目指して、子どもたちも頑張って
います。本好きになっているのも、皆様方のおかげです。来年度もよろしくお願いい
たします。
0

6年　食育体験　2月22日（木）

投稿日時 : 2018/03/01  学校サイト管理者 
鹿本町青年連絡協議会「食育体験」
　　２月２２日(木）　
  
　鹿本町の３小の６年生による「食育体験」です。ＪＡ青年部の伊藤さん（保護者）の
いちごハウスで「いちご狩り」をしました。県下でただ一つの有機栽培によるいちごを
生産しておられます。「ひのしずく」という品種で、とても甘いいちごです。
　いちご狩りのあとは、水辺プラザへ移動してアイスクリームやホットケーキを作り試
食をします。
　鹿本町青年連絡協議会、ＪＡ青年部の皆さん方が、鹿本町で有機栽培によるいちごが
生産されていることと３小の６年生の交流の意味を込めて、この食育体験を計画された
ということでした。
　お忙しい中に大変お世話になりました。
　試食後の感想は、子どもたちが帰校してから、尋ねたいと思います。
0

科学の祭典in鹿本　2月10日（土）

投稿日時 : 2018/03/01  学校サイト管理者 
科学の祭典in鹿本
 ２月１０日（土） お世話になりました
   
 今年も山鹿の小中学校理科部会を主体に、鹿本中、山鹿中、鹿本農業高校、
鹿本商工高校、城北高校、鹿本高校の生徒さんをはじめ、現職・退職の先生
方、御船恐竜博物館、県立教育センターの皆様のご協力により開催すること
ができました。雨模様でしたが、多くの幼児、小中学生、保護者の皆様のご
参加により、各ブースとも大盛況でした。科学することやものづくりの楽し
さを感じた子どもたちだったと思います。　今年は、中嶋山鹿市長様もご多
用な中にお立ち寄りいただき、稲田小の子どもたちのブースにも参加してく
ださいました。
　山鹿ロータリークラブ、山鹿ライオンズクラブの皆様方の予算面のご支援
により実施できましたこと、心からお礼申し上げます。
0

学習発表会　２月４日（日）

投稿日時 : 2018/02/22  学校サイト管理者 
学習発表会お世話になりました！　
                                            　   ２月４日（日）
　　 　
　　全校合唱　　　　　　　　２年　劇　　　　　　　　１年　発表　
　「スマイルアゲイン」　　　　「ないた赤おに」　　「できるようになったよ　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　むかしあそび」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　  　
  ５年「ラストメッセージ」　３・４年発表　　　　　　 　６年　英語劇
　～私たちの伝えたいこと～ 「今年も豊作　豊年太鼓」　 「ＭＯＭＯＴＡＲＯ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「Ｔhe Ｇiant Ｔurnip」 　

 寒い１日でしたが、稲田っ子が私たちの心を「ほっかほっか」にしてくれました！
全員合唱：スマイルアゲインは、寒い中、笑顔を会場の皆さん方に届けようと、爽やか
　　　　　で、元気一杯の歌声を響かせてくれました。ピアノ伴奏の先生も手が冷たく
　　　　　大変だったかと思います。（会場の皆さんに、歌声が届きましたよ！）
２年生　：「ないた赤おに」、先生の読み聞かせを涙を浮かべながら聞いたことで、こ
　　　　　の劇に取り組みました。２年生は国語の物語文の役割音読もとても上手で、
　　　　　役になりきっての表現力は抜群です。赤おにと青おに、村の人達の心の動き、
　　　　　素晴らしい表現力でした。ものおじせじ、伸び伸びと演技できるのが２年生
　　　　　の良さですよね、日頃の授業もそんな感じです。
１年生　：「できるようになったよ！むかしあそび」では、地域の老人会の皆さんから
　　　　　教えていただいた、竹とんぼや竹馬、お手玉、折り紙など、何度も何度も練
　　　　　習をしてできるようになりました。１年生らしく、とてもかわいらしく、参
　　　　　観に来ていただいた老人会の皆さんにもお返しができたようです。１年生の
　　　　　この１年の成長を実感します。　　　　　
５年生　：総合での「水俣病の学習」をはじめ「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で学んだこ
　　　　　とをメッセージとして伝えてくれました。語り部の方のお話は、５年生の心
　　　　　に深く刻まれたようです。病気の症状、原因、社会で起きた事柄、そして患
　　　　　者さんたちを苦しめていたこと、など学びを発信してくれました。命の尊さ
　　　　　大切さとともに人権という視点から考えを深めた５年生でした。
３年生　：音楽会やふる里子ども自慢祭りで演奏した「豊年太鼓」の演奏です。今回は、
４年生　　豊作を祝う祭りをテーマにして、」「お囃子」や「村祭り」をリコーダーで
　　　　　演奏し、最後の「豊年太鼓」の演奏につなげていたので、すごいなあと思い
　　　　　ました。「お囃子」も自分たちで工夫してあり聞き応えもありました。テー
　　　　　マをもって構成されているのが良かった！先生たちのアイデアですね。
　　　　　「豊年太鼓」は、いつ聞いても素晴らしいです！３・４年最高！
６年生　：５年生から、外国語の学習がはじまり２年目となりました。せっかく学習し
　　　　　ているので英語劇をとなったことと思います。「ももたろう」と「大きなか
　　　　　ぶ」のお話でしたが、英語で表現しながら、演技も必要なので苦労もしたよ
　　　　　うです。英語でのリフレインの響きは良かったですね。６年生も頑張って、
　　　　　英語で表現できていました。会場からの笑いもありましたね。中学校の英語
　　　　　暗唱の小学生版のようで、よい雰囲気でした。

※　今年１年の子どもたちの成長を感じた発表会でした。本当に体育館も冷え込んで
  いましたが、保護者・祖父母の皆様、地域の皆様、稲光園の先生方、ご来場ありが
  とうございました。皆さん、子どもたちの発表に感激されていました。地域の方に
  も「昔の学芸会を思い出しました。子どもたちから元気をいただきました。」との
  言葉をいただきました。また、稲光園の先生方も「楽しかった～。」と笑顔で話さ
  れていました。皆さん、寒い中、ありがとうございました。
　
0

2年道徳　講師招聘研究授業　1月31日

投稿日時 : 2018/02/05  学校サイト管理者 
２年道徳　講師招聘研究授業１月３１日（水）
　　主題名　みんなのものを大切に　(規則の尊重）　　　
　　　　教材「黄色いベンチ」　（わたしたちの道徳）　
　　　
  道徳の研究授業を行いました。来年度からの「特別の教科　道徳」の実施
に向けて、授業づくりや評価について考えていかなければなりません。
　今日は、県立教育センターの安武指導主事をお招きして、これからの道徳
について学ばせていただくことにしました。
　２年生の授業については、模擬授業を行ったり、低学年部で何度も授業づ
くりについて検討をされたりしました。子どもたちは学習意欲満々、集中し
て教材に向かい、自分の言葉でいろいろな考えを発言することができていま
した。日頃の教科指導でも見られる子どもたちの姿でした。のびのびとして
自分の考えをはっきり伝えられる子どもたちです。
　さて、協議で話題になったことは、中心発問での子どもたちの考えを仲間
分けしながら板書していけば、整理されて考えやすく、価値に迫りやすくな
ったのではないか？また、「おこられるかもしれない。逃げよう。」などの
子どもの素直な考えも取り上げ、そこから深めていけば、本時の価値に迫っ
ていけたのではないか？　･･･　などの意見も出されました。
　
　指導主事の安武先生からは、中心発問での子どもたちの意見の出させ方の
工夫、価値の類型化、中心発問での選択肢を用いる例など、なるほどと感じ
るお話をいただきました。また、「２つの価値を追ってはいけない」との指
導がなされてきましたが、それもあり得ること。板書なども右から左へ流れ
るように書くだけではないこと（多面的・多角的に考える）など、目から鱗
のお話を伺いました。
　「特別の教科　道徳」が求めるものについて、具体的で分かりやすい資料
で説明をいただき、全職員で学ぶことができました。ご多用な中に、指導に
来ていただき本当にありがたかったです。

　先ずは、来年度の年間計画作成に全職員で取り組まなければなりません。
0

ソニー論文贈呈式　１月２６日（金）

投稿日時 : 2018/01/31  学校サイト管理者 
ソニー子ども科学教育プログラム
　４年連続受賞　｢奨励校」贈呈式
～表彰に来校していただきました～ １月２６日
    
　ソニーセミコンダクタマニュファクチャリング(株）熊本テクノロジーセンター
の可沼総務部長様と西塔渉外担当課長様にご来校いただき、「奨励校」の表彰を
受けました。
　本校の理科教育の実践が評価され、とても嬉しく思っております。
本年度は、「優秀校」ではありませんでしたが、講評としていただいた中に、
来年度取り組むべき課題も示唆されておりました。もう一度、「自然大好き、
科学大好きな子ども」を目指して、取り組んでいきたいと考えております。
　可沼部長様、西塔課長様、ご多用な中に現地贈呈にお越しいただき、大変
ありがとうございました。
0

１年生活科「きたかぜとあそぼう」　１月２４日（水）

投稿日時 : 2018/01/31  学校サイト管理者 
「きたかぜとあそぼう」　１月２４日（水）
　～どうやって　かざぐるまを　まわすのかな？　～
　　
　１月２４日（水）は、１年生の生活科の研究授業でした。
きたかぜと遊ぼうの単元で、今日は、「かざぐるま」で遊びます。子どもたちが
作った「かざぐるま」、よく回るように工夫がなされ、冷たいきたかぜに向かっ
て力いっぱい走って回していました。
　かぜが強かったので、勢いよく回り、子どもたちも満足感たっぷり、いろいろ
な気付きもありました。
　○かぜの向きのこと　○走ること　○かざぐるまのもようのこと
また、ゲストティーチャーの先生のお話や実験も、とても興味をひくものでした。
「空気とかぜ」「空気砲の実験」「かざぐるまの回り方」「羽の工夫」「竹とん
ぼ」など、生活科から理科につながるお話でした。
　最後の子どもたちの感想も素晴らしかったです。
「くもからかぜがくると思っていたら、空気がかぜになることが分かりました。」　
　　　（ゲストティーチャーの先生の話から）
「いろいろなところにかぜがあることが分かりました」
　　　（体験しての気付き）

■　教材や環境の準備が良かったです。
■　単元を通して、「季節を感じる」取組であった。(自然とかかわる）
　　老人会を招いての「昔遊び」…　意図的な学習が仕組まれていた。
　　　　　　　　　　　　　　　　　身近な人々とのかかわり
■　ねらいに沿って、「しっかりと体験させてあった」
　　→　いろいろ体験させると、いろいろな気付きが　…
■　「見る、聞く、ふれる、作る、探す、育てる、遊ぶ」などの具体的
　　な活動や体験を通すことの大切さに気付かされました。
0

１年生活科　１月１８日（木）

投稿日時 : 2018/01/25  学校サイト管理者 
「昔遊びをしよう」１年生活科
 　　　　　　　　　　　　１月１８日（木）
　  
　老人会の方々の協力により、「昔遊び」の学習ができました。事前に老人会
の方々と一緒に竹を切り出しに行き、今日の日を楽しみにしていました。
外では、「竹馬」「竹とんぼ」つくり、老人会の皆様もご苦労があったようで
す。なかなか思ったように作り上げるのは大変ですよね。
　また、部屋の中では、老人会の女性の方々が「折り紙」「お手玉」をいろい
ろと教えてくださいました。
　それぞれに作り上げたあと、「竹馬」「竹とんぼ」「折り紙」「お手玉」遊
びに夢中になっていた子どもたちでした。
　老人会の９人の皆さん、お忙しい中に大変お世話になりました。
0

サイエンスタイム　１月１２日（金）

投稿日時 : 2018/01/25  学校サイト管理者 
サイエンスタイム　１月１２日（金）
　　　霜や氷の観察
 　
 　今週は、気温が低く、雪が降ったり、氷が張ったり、霜が降りたりと
寒い１週間でした。１２日（金）も朝から冷え込んでいたので、サイエン
スタイムの時間に「氷」や「霜」の観察をしました。
　寒い冬だからこそ、「学べる」ことがあります。霜を簡単な顕微鏡や
ルーペで観察をしました。また、運動場で発見した「厚い氷」を持って
きた子どもたちもいました。
　自然を実感することは、大事なことですね。
0

２０１８年のスタートです！

投稿日時 : 2018/01/17  学校サイト管理者 
2018年　平成３０年のスタートです！
　３学期がいよいよ始まりました。お正月気分をもっと味わいたかったかも知れませんが、
始まりです。
　始業式では、代表の子どもたちが、冬休みやお正月に楽しかったことや３学期の目標
について発表してくれました。３学期、「ドッジボールやかけっこなど外で元気に遊ぶ」「
進んで勉強を頑張る、縄跳びが上手になる」「学習やボランティアを頑張る」「勉強を楽し
む→　何のためにするのか？　→学習後をイメージする」「最高学年になる年」「意見を
相手に伝える」「学習内容をきちんと理解する」「部活動を最後まで」「友達と仲良くなる」
「胸を張って卒業したい」　…　などなど自分の言葉で伝えてくれました。
　また、児童会からは、しめくくる学期、「あいさつ運動→進んで参加、低学年へも広げる」
「立ち止まってあいさつに挑戦しましょう」「ボランティアを頑張りましょう」「モーニングダッ
シュ後、かけ足でもどりましょう（きびきび行動）」と、児童会全員で頑張ることを具体的に
発表してくれました。
　３学期は、あっという間です。まとめの学期であるとともに、「つなぐ学期」です。
「後輩につなぐ・心をつなぐ・学習をつなぐ」、一日一日を大切に過ごしましょう。

 転入生が来ました。
0

あけまして　おめでとう　ございます　

投稿日時 : 2018/01/17  学校サイト管理者 
あけまして
　　おめでとう　ございます
   　　　  
　２０１８年がスタートしました。
今日は、仕事始め、企画委員会を行いました。明日は、３学期始めの
職員会議です。
　稲田っ子学童クラブは、今日から始まっています。今日は、９人の
子どもたちが来ていました。支援員の先生方への年の始めの挨拶がて
ら学童の様子を見に行きました。みんな元気で頑張っていました。
将棋盤に向かっていた子どもたちもいました。いいですね～。
　明日の職員会議を受けて、３学期のスタートに向けて準備をしてい
きます。
　インフルエンザやかぜが流行っているようですね。私も年末年始と
咳が止まらず苦しかったです。
　皆さん、健康に留意して頑張りましょう！
0

門松登場！

投稿日時 : 2018/01/04  学校サイト管理者 
2018年へ向けて
　　　　　「門松登場」
   　　　  
　用務員の先生方が、職員玄関に「門松」を作ってくださいました。
毎年、いち早く玄関が正月を迎えています。ありがたいことです。
自分たちで竹を切り出してきてくださって、上手に門松を作られま
す。２時間半くらいで完成したのではないかと思います。
　子どもたちも、それぞれ用務員の先生方に「門松、ありがとう
ございました。」とお礼を言っていたようです。
　年末にする大事な仕事がいくつかありますが、２８日には校長室
もきれいに片付けて、「仕事納め」としたいと思います。
　来年もよろしくお願いいたします。
0

校内持久走大会　１２月１５日

投稿日時 : 2017/12/26  学校サイト管理者 
「校内持久走大会」
   　　　 １２月１５日（金）　
  
　～応援ありがとうございました～
　この日に向けて、朝からのモーニングダッシュ、体育の時間の持久走の練習と子ども
たちは日々努力を積み重ねてきました。
　 今日は、絶好の持久走大会日和（少し、温かかったかな？）でした。自分のペースで
精一杯走る子どもたちに感激しました。粘り強く最後まで、立ち止まることなく頑張る姿
は素晴らしいなあと思ったところです。今日が一番良い記録が出たのではないかと思い
ます。　
　稲田小には、先輩をはじめ歴代の学年一位の記録が掲示されています。その記録を
破りたいとねらっている子どもたちもいます。今日は、３人の子どもたちが新記録を出し
ました。すごいですね。毎年、記録を更新していく「稲田っ子」がすごいです！
　今日は、沿道に保護者の皆様、祖父母の皆様、稲光園の園児の皆さんが応援にかけ
つけていただきました。沢山、応援に来ていただき「びっくり」しました。応援の皆さんが
子どもたちの背中を押していただけたのだろうと思います。
　お世話になりました。　
0

６年生理科研究授業　１２月６日

投稿日時 : 2017/12/07  学校サイト管理者 
６年生理科研究授業　「土地のつくりと変化」
   
　６年生は、「土地のつくりと変化」の研究授業でした。
なかなか近くに地層がみられるところがなく、写真などの画像や映像に頼らざるを得なく
実感としてイメージすることが難しい単元です。
　本時は、「丸いれきや化石が入っている地層は、どのようにしてできたのだろうか。」
という問題に向けての検証実験です。「流れる水のはたらき」により、地層ができたの
だろうという予想のもと、市販されている堆積実験装置を使って実験を行いました。
白い粒（れき）、緑の粒（砂）、オレンジの粒（泥）に見立てた粒を使って行い、地層が
できることが確認できました。
　その結果から、考察に結び付けるときに、子どもたちはとても苦労していました。
堆積実験装置が実際には、「河口から海底につながっている部分」であることや、
「この実験をしたら、どのようになっていくのかという結果の見通しを持たせていない
といけなかったのでは？」　
　また、「問題が漠然としている。もっと本時にかかわる具体的な問題まで掘り下げて
いないといけなかったのでは？」　などの意見も出ました。
  確かに本時は、もう少し地層ができるところにつっこんで、結果の見通しまでやって
おくことが必要だったようです。
　難しいところですが、６年で身につける問題解決能力は「推論」になっています。
●地層には、「丸いれき（川原で見られるような）が入っている」
●地層には、「貝」の化石など、海に住んでいた生物の化石が見られる。
　→　だから、川があり「流れる水のはたらき」で「れきや砂・泥」が運ばれて、地層に
　　なったのではないか？また、海に住んでいた生物の化石も見られることがあるか
　　ら、川や海でできたと思われる。
以上の様な、「予想や仮説」を作りだす思考が　→「推論」
　また、以上のことを基に、実験結果から、「いくつからの前提をから結論を導きだす」
ことが　→「推論」
　このことを深く掘り下げていて、本時での具体的な地層づくりを検証する実験へとす
すめると良かったように思います。
　なので、児童の実態からすると難しそうですが、以上のような力を付けなければなら
ないと思います。となると、近隣で見られる地層があれば、具体的な観察活動をさせる
とか、現地にいけなくても近くで見られる地層の写真やそこで採集した「れき」などを準
備するなど、子どもが実感してイメージできる工夫がいるのでしょうね。
　…　提案性のある授業でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
0

授業参観（性教育）　１２月３日

投稿日時 : 2017/12/07  学校サイト管理者 
授業参観「性教育」 12月３日
   
　１２月の授業参観は、「性教育」でした。本校の学年別年間指導計画に従って
行うものです。
　１年　「うれしいタッチ、いやなタッチ」、２年「わたしのたんじょう」
　３年「赤ちゃん誕生」、４年「育ちゆく体と育ち」
　５年「胎児の成長と誕生」、６年「エイズって何だろう」
授業参観を通して、保護者の皆様にも、学年に応じて子どもたちが学習してい
る性教育の学習の啓発になったことと思います。
　その後は、体育館で、「新鹿本小の校舎建築の説明会」、学級懇談会、
PＴＡバザーが行われました。　お世話になりました。　
0

４年生理科研究授業　１１月２９日

投稿日時 : 2017/12/07  学校サイト管理者 
４年　理科研究授業　「ものの温まり方」　
    
　「水は、どのように温まるのだろうか。」という問題に向けて、自分たちの予想を
もとに追究していきました。今日の関係付けは、「水の温度の変化」と「水の動き」
で、そのことに目を向けながら実験を行っていきます。
　示温粒（「本校の教諭が自作したもの」）を使って、水を入れたビーカーの端を
温め様子を観察していきます。水の温度が上がると「示温粒」の色が青から赤へ
変化します。そして、赤くなった示温粒は、温められたところから上にあがっていき
水面を循環するように動きます。そして、赤から青に変わった示温粒が下に動いて
いく様子を観察することができました。
　以上の「水の温度の変化」と「示温粒の動き」から、子どもたちは考察を行ってい
きます。考察のポイントを教師が示すことで、示温粒の変化から、「温められた水は、
上にあがっていき左へいって、上下とぐるぐる回っていきながら、全体が温まってい
く。」と考察に結び付けていました。
　本時の実験のカギは、「示温粒」にありました。
「・温度が高くなると青からピンクに変化する。」「・水の動き（対流）の様子が分かり
やすい。」「・ピンクになってから（温度が高くなってから）、上に上がる。」
ことが、よく理解できる素晴らしい「粒」です。　素晴らしい教材ですね！　
0

「おもちゃランド」年長さんを招待！　１１月２７日

投稿日時 : 2017/12/07  学校サイト管理者 
１年生活科「おもちゃランド」
　　　　　年長さんを招待！　１１月２７日
　　
　１年生は、稲光園の年長さんを招待して、「おもちゃランド」を行いました。
生活科の学習で「秋見つけ」を行い、保育園の年長さんが楽しんでくれる
ような「おもちゃ」を工夫して作りました。　「どんぐりめいろ」や「まつぼっくり
のけん玉」「落ち葉を使ったファッション」など、１年生が自分たちで相談して
作ったものです。
　当日は、年長さんたちに分かりやすく説明し、楽しんでもらっていました。
年長さんたちは、今日の経験を来年度１年生なってから生かしてくれるも
のと思います。
0