朝の登校の様子です。

雨の朝となりました。

横断歩道に旗を差し出す右手がよく濡れました。

「校長先生、今日はハロウィンですよ。ピエロのお面をかぶります。」朝のコミュニケーションバッチリです。

「校長先生ハッピーハロウィン」と正門前で保護者の方からハロウィンいただきました。

ありがとうございました。６０の私の仮装は、増えた白髪と顔のしわ、そして赤いちゃんちゃんこ・・・。

授業の様子です。

１年体育、あいにくの雨で、マラソン大会練習は体育館で・・・。

２年国語、「コップ花火の作り方」

２年国語、「コップ花火の作り方」

2年国語、国語の力をがんばる。

２年算数、ドリルをがんばる。

２年国語、「コップ花火の作り方」

６年総合、修学旅行新聞、できたら見せてくださいね。

がんばっている写真をどうしても載せたくて・・・。ごめんなさい、７０００円デジカメは油断するとこうなってしまいます。

がんばって、がんばって、シールが貯まっています。

ひまわり算数、「表に書いて調べよう」

４年国語、単元テスト全集中。

４年国語、「友情の壁新聞」公開授業、ファイトです！

６年算数、４年で学習した四捨五入を振り返る。

６年算数、「比例」公開授業、ファイトです。

 ファイトです。

６年道徳？

３年社会、こちらにパンフレットを向けてくれましたが、こちらは他者参照、仕上がったパンフレットを参照しているそうです。

３年国語、「ことわざ・故事成語」私は「覆水盆に返らず」推し。

２年算数、かけ算をしっかりがんばっています。

５年外国語活動。

５年国語、「よりよい学校生活のために」

５年算数、算数の力に取り組んでいます。

４年理科、「ひとのからだのつくり」

今日もおいしい給食ありがとうございました。

 今日のタイトル、「笑ったり転んだり」

最近気になる曲のタイトルです。ハンバートハンバートさんの「笑ったり転んだり」、朝ドラ「ばけばけ」の主題歌です。声と曲想にどうしても気になるステキな個性があって、ついつい聴いてしまっています。特に気になるフレーズは、「毎日難儀なことばかり　泣き疲れて眠るだけ　そんなじゃダメだと怒ったり　これでもいいかと思ったり」、一気に価値観が変わる明治初期のドラマと相まって心に染みる曲です。でもでも、私たちの毎日とリンクするような感じもあって、またそれもこの曲の奥深さでもあるような・・・。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

三連休をはさみ、来週火曜日は、本渡北小の公開授業です。子どもたちのがんばりを観てもらう、良い機会です。

朝の登校の様子です。

一昨日の修学旅行の出発も朝早かったので、今週初めて正門前に立つことになりました。

子どもたちの気持ちの良いあいさつに心癒やされます。

あいさつが人を元気にします。

「校長先生、今日は休みが良かったです」と６年生のつぶやきです。修学旅行、おつかれさまでした。

「校長先生、この前校長室にインタビューをしに来たときの新聞できあがったので見せに来ます」と言ってくれました。「わー楽しみです」と答えました。

ちょうど我が子の登校の様子を後ろから見守っていて、正門前まで来られた保護者の方が「今、うちの子、そこにいた自転車の高校生に親切にしてもらいました」と教えてくださいました。

道で一緒になって、指を少しケガをしていることをその子が伝えると、自転車を降りて、同じスピードで正門前まで歩いてきてくれようとしていました。いやいやステキです。人として、かっこいいです。

そんな朝なのに、ボランティアに出てくる６年生、人として、ステキです。

また帰り際に玄関前をきれいに掃いて帰られる先生に遭遇しました。人として、ステキです。

朝活は「北っ子の集い」でした。

リモート開催でした。

生活安全委員会の発表でした。

これからの季節の暮らしについて、服装等も含めて、知らせてくれました。

子どもたち、先生、ありがとうございました。

２校時に、４年生の国語の授業を観に行きました。

タブレットを有効に活用して、学びを進めていきます。

スキルがあるから、学習を円滑に進めることができます。

学びの上に学びは成り立つと思いました。

主人公の推理の根拠となる西くんと東くんの行動等をさがしていきます。

「つながりを見つけながら」と単元のテーマに触れたのも良かったです。

導入での内容整理は情報が多かったのですが、端的な言葉で整理して子どもたちに伝えたので、円滑に活動に入りました。

「じっくり読む」という視点にいざなう流れも良好でした。 

根拠となる分をいくつ見つけたか、「３つならS」など評価基準を示したのもハナマルでした。

１５分の作業時間設定、子どもたちの学習スキルと相まって、最適でした。

ペアトークをのぞき込むと、「〇〇がいいね」とさりげない他者賛辞がステキでした。

相互評価で、友だちのまとめをタブレットで見て回る活動では、交流したらスタンプ１つ、考えが広がった人にはスタンプ２つとここも評価基準を定めているのが良かったです。

さらにスタンプの数を見ながら紹介していくくだりも、「スタンプの意味づけ」がいいと思いました。

振り返りも、PCスキルが高まったいるので短い時間で多くの書き込みをしていました。

先生、子どもたち、おつかれさまでした。

授業後、「校長先生、この前インタビューに来たときの新聞です」と見せてくれました。

修学旅行でお疲れモードかも？と少し６年生を覗きに行きましたが、がんばっていました。

今日もおいしい給食ありがとうございました。

校長室の掃除に来てくれた６年生が「昨日８時に寝ました」と言っていました。疲れていたのですね。

昼休み、「校長先生に用があります。入ってもいいですか？」と３年生が入ってきました。

「校長先生に手紙を書きました」と心のこもった手紙をくれました。ありがとうございました、元気になりました。

今日のタイトル、「人として」

私と同じ年代の方は、「人として？海援隊さんの？」と思われた方がいるかも知れませんが、SUPER BEAVERさんの「人として」です。心の響く歌詞が心に残る名曲です。こんなフレーズがあります。

「愛し続けるしかないじゃないか　馬鹿だねって言われたって　カッコ悪い人にはなりたくないじゃないか　人として　かっこよく生きていたいじゃないか」

かっこよく生きるって、あなたにとってどんなことですか？

ある先生からある６年生のステキなエピソードを聞きました。廊下で５年生が水をこぼしてしまって、その子がぞうきんを取りに行っている間に、自分のティッシュを出し、拭いている姿です。理由を聞くと関係していないのに、そうやって人のためにさりげなく動いているというその姿に感動しました、という話でした。ステキですね。こういう姿もかっこよく生きるって言うんじゃないのかなあって思いました。

「注意されて自分の行いを修正する」って自分を高めていくための大切なスキルです。でも成長にともない、自我とかプライドとかが邪魔をして素直に受け入れられないときがあります。私たちも経験ありますね。１学期、もうすぐ中学校へ進学する最高学年の６年生にメッセージを贈りました。自分に足りないものを指摘されたとき、それは人生の分かれ道、受け入れるかどうかで道が変わっていくよ、という話です。受け入れる人にはその次も大切な情報が入ってくるし、自分を高めるチャンスが増えます。進化を続ける、そんな子になってほしいです。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

修学旅行二日目です。

バスの運転手さんは朝の5時台から、バスのチェックをされていました。安全のために、子どもたちのために、ありがとうございます。

もうすぐ起床時刻です。

朝食に先立ち、出発式です。

 いただきます。

 ステキなごちそうさまのシーンです。

ホテルの従業員の方が「まあステキ」とつぶやかれた班の後片付け、です。

予定どおり、バスが出発しました。

 おみやげを買って、ハウステンボスに向かいます。

ハウステンボスに到着しました。

広いハウステンボス、なかなか子どもたちと出会わない中、第一北っ子、発見です。

第二北っ子、発見です。

 ジップライン&アスレチックで北っ子、発見です。

ジップライン撮影しますね、と言って待っていた子達は、ジップラインをしないで降りてきました。

体重制限でひとりできなかったので、みんなでキャンセルしたとのこと。やさしさも思い出です。

ハウステンボス、出発しました。

帰路につきます。

愛野のトイレ休憩を終えて、口之津港を目指します。

口之津港に到着しました。

16:45口之津港を出航します。

さようなら、長崎県。

ただいま、天草。

今日から6年生は修学旅行です。

出発式のようすです。

まもなく出発します。

出発しました。天草を離れました。

タイタニック

アラバスタ@ONE PIECE

オールブルーの海を渡り、長崎県に到着しました。

愛野で休憩です。

グラバー園です。

昼食です。

子どもたち足りてるかな、と担任の先生は心配しましたが、十分な量でした。

バスで移動して、語り部さんのお話を聴きます。

撮影を控えますので、ご了承ください。

平和集会のようすです。

歌に平和への願いを込めました。

「いのちの歌」

ステキな歌声が観光客の足を止めました。

歌が終わると自然に拍手をいただきました。

さりげない、本当にさりげないシーンでしたが、とてもステキなシーンでした。

記念撮影のあと、フィールドワークに出発しました。

自分たちの足で平和への学びを体感します。

 原爆資料館を見学しました。

ホテルに到着しました。

長崎の夜景を眺めました。

夕食です。

ホテルの方にあいさつをいただきました。

 みんなで食べるおいしい夕食です。

 １日めのフィナーレは、班長会議、明日もがんばりましょう。

明日も修学旅行のようすをお伝えします。

 まだまだ撮影したシーンはあるのですがマスキング加工が追い付かないため、明日時間があれば一日目の記事にも画像を差し込みます。

本日は朝から出張で午後戻りました。

午後の記事から、ピカピカウィークからの記事です。

 本渡北小は、毎週火木金が掃除実施日です。

今週は月水も掃除実施日として、学校をきれいにします。

校長室付近の紹介だけで申し訳ないのですが、子どもたち、無言掃除でがんばっています。

6年生は修学旅行に向けて最後のオリエンテーションです。

そして平和集会のリハーサルです。

学年主任のF先生のメッセージ、私からのメッセージを意識してくださいね。

 明日からの修学旅行は、できる限り、リアルタイムでホームページを更新する予定です。がんばります。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です

子どもたちの挨拶がレベルアップしています

とてもいいことだと思います。

6年生は朝のボランティアを頑張っています。

出てきてから黙々と作業をしている姿に感心します。

卒業まで続けて欲しいです。

今日は読み聞かせボランティアの皆様に来ていただきました。

本当にいつもありがとうございます。

授業の様子です。これより先の画像は、マスキング に別のアプリをお試ししています。

1年生は 体育館でマラソン大会の練習です。

ひまわり、それぞれの学習の課題に向かって頑張っています。

2年算数かけ算、全てのクラスがかけ算です。

４年算数割合です。

４年算数、「お父さんの体重は72kgではるとさんの2倍の体重です」と、もとにする数がわからない計算です。どうします？

 4年 自分たちで学びを進めるのがいいですね。

6年算数、比例と反比例、既習の内容を先生が確認しています。

6年算数 比例と反比例 この前から先生と子供達がとても頑張っています。

 6年算数、比例と反比例、説明活動は大切です。

 6年算数、比例と反比例です。

3年 音楽リコーダー 頑張っています。

3年 社会です。

3年算数、「何倍でしょう」です。

３年音楽、いろいろな楽器の音を鑑賞しています。

5年算数、「分数」です。

5年音楽です。

4年理科 「体のつくり」を学習しています。校長先生に今日学んだことをみんなで声を揃えて教えてくれました。うでは、筋肉、骨、関節、そして筋肉の伸び縮みで動かすのですね。

5年理科 水の働きで水害について学んでいます。

今日のタイトル、「かけ算ストリート」

教授業を観に行くと、２年生はすべてのクラスでかけ算をがんばっていました。２階に上がる階段まで九九を唱える声が聞こえていました。かけ算が、四則計算の重要なポイントになりますね。がんばりましょう。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

あいさつが向上してうれしい限りです。

もっともっとあいさつをレベルアップしましょうね。

いつもありがとう。

６年生は朝のボランティア、本当にありがとうございます。

今日も、学校をきれいにしてくれました。

ちなみに私が朝、確認できるのは正門付近だけなのですが、運動場周辺でも６年生ががんばっています。

まずはこのシーン、６年生、応援していますよ！

今日は６園交流会で、本渡北小校区の幼稚園、保育園の年長の子どもたちが体育館で交流会をしています。

ちょっと覗いてみました。

来年の入学が楽しみです。（本校児童ではないのでいつもに増してマスキング＆２色）

今日は４年国語、６年理科、６年算数、の研究授業がありました。天草市教育委員会、天草教育事務所から指導主事の先生方にも参加いただきました。ただ私が６年算数の研究授業が参観できていないのでここでの紹介がないことご了承ください。

４年国語の研究授業、「友情の壁新聞」です。

先生の中で授業の設計図がきちんとできてるなあ、と感じました。

だからショートカットできるし、焦点化してクローズアップさせることができます。

ワークシートも子どもの思考に沿っていて取り組みやすいと思いました。

感心したのは、交流にすぐ行かない、一旦自分で考えてから動く姿もいいなとおもいました。まずは自分で、です。

子どもたちが一人学びや交流をがんばっている間に先生は思考を整理する板書を完成させていきます。

黙々と学習を進める姿に日常の積み重ねを感じました。

「スタンプの多い人に」とさりげなく添えた一言が、がんばっている友だちに押すスタンプの価値付けをしていたと思います。

子どもたち、先生、ありがとうございました。

６年理科、「水溶液の性質」です。

６年理科で、なかなか気合いの入る単元です。

希釈されたものですが、いろいろな水溶液を扱います。

私が理科専科をしているときも、６年生になって、成長したあなたたちだから、安全に実験できるから、この単元を学習するんだよ、と話して授業をしていました。

導入は自作の動画、自動音声まで入り、児童の興味をそそります。

その後、テーブルに置かれていたブラックボックスを開封します。

中から出てきたのは５本の試験管、子どもたちは動画の効果もあり、前のめりです。

子どもたちはこの５つの試験管がなんなのか、そしてどうやって識別するか、その順序を考えました。

理科は子どもたちにとって未知のジャンルが入ってくるので好奇心も高まります。

安全に気をつけて実験してくださいね。

これからの学習で、安易に匂いを嗅ぐことの危険性、触ってみることの危険性、味を確かめる危険性について学んでいってくださいね。

子どもたち、先生、ありがとうございました。

４校時は修学旅行を控えた６年生の平和学習には、MTTの長崎出身のK様に来ていただき、戦争体験、原子爆弾のことを話していただきました。

御年８４歳、わかりやすい語り口に、子どもたちは集中して聴き入っています。

しかも朝の正門前での交通指導、またMTTとしてクラブでのおりがみ指導など、子どもたちは自分と縁のある人が話す戦争体験、原子爆弾の話は、切実感を持って受け入れたのだと思います。

爆心地から１．３ｋｍでの被爆、しかし壁となった大きな家屋があり、命が助かったこと、

真っ暗な鉄の中に閉じ込められた感じだったこと、

４歳になる前の自分に姉がおおいかぶさってくれたこと、

お相撲にはルールがあるけど、戦争にはルールがないこと、

 体の平和、体の戦争、心の平和、心の戦争って何だろうという問いかけ、特に最後に言われた、「平和は一人一人から」という言葉がとても印象的でした。

 体験された方だからこそ紡げる、そのひとつひとつの言葉が、子どもたちの胸に染みこんだと思います。

 本当にありがとうございました。

今日もおいしい給食ありがとうございました。

今日のタイトル、「平和は一人一人から」

印象的でした。戦争は国と国が起こすものだけど、「平和は一人一人から」という言葉、心に残りました。私たちの心の中の戦争、憎しみや嫉妬や欲、私たちは心を平和にしておかなければいけないと思いました。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

雨の朝となりました。

子どもたちの気持ちの良いあいさつが増えたと感じています。とてもいいことです。

３年生が社会科の学習で松下かまぼこ店への見学に出かけます。

いってらっしゃい。

授業の様子です。

１年算数、「たし算」

フラッシュたし算で盛り上がっています。いえーいと言っている子、いいですね。

５年体育、準備運動の時間に来てしまいました。

ひまわり外国語、がんばっています。

２年国語、「どうぶつのじゅういさん」

２年算数、「かけ算」

「校長先生、ぼく、六の段言えます！」と暗唱して見せてくれました。

六の段を見ずに暗唱できるって、いいですね。

２年生はどこも算数でした。

がんばれ！かけ算は、２年算数のメインテーマかも知れません。

階段踊り場の外国語コーナーの掲示物がステキです。

４年国語はお試し授業です。

 ４年算数「割合」もとになる数を１として考えます。

６年国語、読解のプリントの答え合わせ、大事なところを先生が確認しています。

６年国語、「議題を確かめ考えを整理する」

６年社会、江戸時代かな？町民のくらしを確かめています。

６年生、１学期に確認した「分かれ道はすでに始まっている」、がんばっていますか？

３年保健、「目の健康」

３年学活、「こんなときどうする？」

ひまわり算数、三角形の面積の求積。

５年算数、「いろいろな分数の計算」

４年理科、単元テストをがんばっています。

実は、理科のてこのはたらきとか、他にも撮影したのですが、デジカメのスペックの関係で、撮影できていませんでした。

先日の３年社会、松下かまぼこ店見学の様子です。

食い入るように見つめる子どもたちの表情が印象的です。（マスキングで見えませんが）

５年生が作陶教室の仕上げに出かけます。

昨年度本校勤務の先生が振替休業日を利用して、昨年担任した学年の子どもたちに会いに来てくれました。

今日もおいしい給食ありがとうございました。

６年国語、ステキな短歌と俳句が届きました。

紹介します。

子どもの感性、ステキですね。

俳句届き　私も負けじと秋の夜　子どもの感性　嗚呼自己嫌悪

今日のタイトル、「あらためて秋の火の用心」

職員会議の際に、消防署から話に来ていただきました。秋の全国火災予防運動（11/9-11/15）に合わせて、家庭での火災の予防について、子どもたちに話をしていただきたいと言うことでした。次の４点、ご留意ください。「火を使っている時にそばを離れていないか？」「ストーブの側はキケン！（洗濯物やリチウムイオン系）」「コンセントから火事になります（コンセントの上限ワット数を超えると危険）」「寝室に『住宅用火災警報器』ついているかな？」です。家庭でも話をされてください。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

肌寒い朝です。

早朝に、秋が来ましたね。

朝は北っ子の集いです。

リモートです。

保健委員会の発表です。

しっかり練習をして・・・。

その練習の成果を発揮していました。

健康に留意した生活を送ることの啓発ができましたよ。

今日はわくわく音楽会です。

２校時は４年生、３校時は５年生、４校時は６年生でした。

講師に来ていただきました。ありがとうございました。

すばらしい歌声が体育館に響きました。

どの学年も、その学年の発達段階らしく・・・。

ただ６年生は、歌唱の積み重ね、がすばらしいと思いました。

きっと、４年生も、５年生も、この経験が生きてくると思いました。

学校の代表が２クラスです。

２クラス決めなくてはいけませんが、６年生はどのクラスもすばらしく、僅差だったと言うことです。

講師の先生も悩まれていました。

だからどのクラスも胸を張って自分のクラスの発表を誇っていいと思います。

ご家庭でねぎらいの声をかけてください。

今日のタイトル、「わくわく音楽会」

すばらしい音楽会でした。先生たち、子どもたち、講師の先生、そして来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

今朝は涼しかったですね。

朝、外に出たとき、「寒っ！」と思ってしまいました。

｢校長先生、いつもホームページ観ています」と正門前で歩いて子どもさんの登校に付き添った保護者の方に声をかけていただきました。ありがとうございます。励みになります。がんばります。

ソフトテニスの大会の優勝の報告に正門前に来てくれました。おめでとうございます！

６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。

本当にステキな姿です。

３年生は、松下かまぼこ店に校外学習で出かけます。

たくさん学んできてくださいね。

授業の様子です。

１校時、６年生、公開授業に向けて、先生と子どもたち、ファイトです。

３校時の様子です。

１年生は初めてのマラソン大会に向けての練習です。

がんばれ！

前略O先生、子どもたち、がんばっています。

 ２年算数、かけ算かな？ファイトです！

体育館では、５年生が音楽会の合唱の練習です。

４年教室で、教育実習の先生とのお別れ交流会が開かれていました。教育実習の先生、お疲れさまでした。また先々週の２人の教育実習生のラストデイに私が不在のために記事にしていませんでしたので、あわせて、おつかれさまでした。

４年国語、「友情の壁新聞」範読を聴いています。

４年社会です。

６年図工、文化展に向けての風景画、大詰めです。

６年算数です。

３年理科です。

３年国語、「ちいちゃんのかげおくり」初めて３年生を担任したとき、最初に「ちいちゃんのかげおくり」を読んで聞かせるときに、涙で読めなくなった私のほろ苦い記憶・・・。

 ３年社会、松下かまぼこ店見学の振り返りをしています。

その校外学習から戻ってきた先生のコメント、「見学の最後に『みなさんで天草の海をきれいに保つことがおいしいかまぼこをつくるために欠かせません。海をきれいにしてくださいね。』と話をされたんです。そうしたら、もう学校への帰り道から、ゴミを拾う子どもたち、ステキだと思いません？」いやいや本当にステキです。松下かまぼこ店様、見学させていただき、ありがとうございました。

今日のタイトル、「海の命」

松下かまぼこ店で、海を守る、海の命を守るお話をしていただきました。先日の４年生のイルカウオッチング、先週の５年生の水俣に学ぶ肥後っ子教室にも通じていることです。「海の命」を守ることは、ふるさとを大切にする思いと重なります。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

あいさつ特集の北っ子壁新聞「みんなぷ～あん」第９号を読んでくれたのでしょうか？

気持ちの良いあいさつを心がけてくれる子どもたちがうれしいです。

６年生は、朝のボランティアありがとうございます。

自主的な活動に足を運ぶ６年生がすばらしいです。

あいさつ名人です。

今日は読み聞かせ、お世話になりました。

ありがとうございました。

朝、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」解団式でした。

５年生、話をしっかり聴き、立派な態度で学習ができたと聞きました。

５年生はこのあと、集団宿泊教室、６年生に進級したら、御所浦への地球の歴史探究学、そして修学旅行と校外に出かける行事が続きます。学校の代表として、がんばってください。

今日は２校時、研究授業がありました。

子どもたちとのていねいな関わりの積み重ねが、信頼関係を築いていると思いました。

ペアトークも自然にしっかり交流しています。

ワークシートに書く場面も、しっかりどんどん書いています。

話を聞くムードもマルです。

発表した子にねぎらいの拍手を自然にできるのもマルです。

席を離れての交流も、よく動き交流を重ねているのもマルです。

先生、子どもたち、ステキな姿を見せてくれてありがとう。

今日は教育実習生の授業もありました。

担当の教授も天草まで観に来てくださいました。ありがとうございました。

先生も緊張していたようで、それが子どもにも伝播しました。それも信頼関係があるから気づくのだと思います。

子どもに話すときの言葉のチョイス、文字量が適量です。

指さし数直線で概数を見える化する工夫もステキでした。

振り返りの場面は、タブレット入力でしたが、作成したスプレッドシートに不具合があるとみるや、「ノートに書いていいですよ」と指示する臨機応変さもよかったです。

担任の先生の日頃の指導もあるのですが、先生の指示で、書く、姿勢を整える等のキビキビした姿が印象的でした。

「書いた人は姿勢で示してください」名言です。

自分の描いたスケジュール感でよどみなく進める姿も良かったです。

四捨五入のどこを処理するかの着眼点の指示も上手でした。

意図的に交流を減らし、一斉で進め、つまずきを想定した、２問目の練習問題に交流を充てたのも正解だったと思います。とてもがんばりました、ハナマルでした。

今日のタイトル、「みんなの学び」

子どもたちも学び、先生たちも学び、です。日々が成長のチャンスです。失敗することもあります。でも失敗ってチャンスですよね。私は自分自身、人生の中で失敗した経験があってこそ今があると思います。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

昨日、子ども向けの北っ子壁新聞「みんなぷ～あん」第９号を発行しました。

あいさつの大切さについて書き、まずは正門前のあいさつから始めましょう、と呼びかけました。

早速反応してくれた子どもたちがいます。レーダーの感度がステキです。いつも気持ちの良いあいさつができている子どもたちも含めて、北小のあいさつがもっともっとレベルアップしていけばと思います。

６年生、朝のボランティアもありがとうございます。

実は、朝の登校から遡ること１時間３０分、朝６時、本渡北小体育館には、５年生が登校してきました。

５年生は、今日、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」です。水俣病のこと、環境のこと、そして水俣市の取組のこと、たくさん学習してきます。

これは県の事業で、県内の５年生は、水俣について学ぶ機会を保障してあります。しっかり学んできてほしいです。

また高学年となった５年生は卒業まで、今回の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に始まり、「集団宿泊教室」「御所浦の地球探究学」「修学旅行」と校外に出る行事が続きます。

学校の代表として、マナーやあいさつもがんばってください。

ちなみに、６時に集合してくる５年生たちは、体育館玄関前にいる私へのあいさつがとても上手でした。

たくさん学んできてくださいね。

授業の様子です。

１年算数、「昨日のたし算とどこがちがうのかな？」先生の問いかけに考えて考えて発表する子どもたち。

１年算数、姿勢がすばらしいですね。

１年道徳、笑う門には福来たる、からのはじまり。

４年体育、バレーボール型の学習です。

ラリーを続けるのは難しいですね。

学ぶ気持ちが大切ですね。

実体験を伴う学び。

２年図工、ステキな作品。

２年図工、ステキな作品。

２年算数、学びに向かう姿勢がすばらしい。

４年国語、「ごんぎつね」です。文章表現から気持ちを読み取る、タブレットを使ってまとめます。

６年算数、先生チェンジです。

６年国語、先生チェンジです。いろいろな先生から学ぶことは大事です。

６年国語です。

３年音楽と３年算数、ここでも先生チェンジ。

経験は学びです。

３年外国語活動。

２年算数、「ジェットコースターが、１台、２台と増えていくと・・・。

６年国語、「秋の深まり」

ステキな短歌と俳句が届きました。

四季のある国で生きているから感じられる季節感。

今日のタイトル、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」

出発式で、教頭先生が、「この学びをこれからの生活に生かしてほしい」とメッセージを贈りました。ぜひ、学びを生活の中に、人の痛みを知って、やさしい人になってください。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

（タイマーセットで１０／１６夕方にアップロードするように設定していました）

朝の登校の様子です。

気持ちの良いあいさつで一日が始まります。

６年生は、朝のボランティア、ありがとうございます。

授業の様子です。

１年算数、さくらんぼです。

２年体育マット運動です。

今日のタイトル、「今日は就学時健診」

新１年生が学校に来てくれます。

保護者の皆様、よろしくお願います。

朝の登校の様子です。

子どもたちの気持ちの良いあいさつが響きます。

ステキな朝です。

ずいぶん涼しくなりましたね。

６年生は、朝のボランティア、ありがとうございます。

継続が大きな力になると思います。

運動場でがんばっている子も撮影に行きました。

デジカメのスペックの関係で、シャッターチャンスがずれてしまいます。

今日は２年生が、町探検に出かけます。

約１２０人の子どもたちが、７班に分かれて、いろいろなところを見て回ります。

見学の手配をする先生たちは、いったい何カ所に電話をかけ、また訪問したのでしょう。

 子どもたちのために、頭が下がります。

また、ＭＴＴ（マイタウンティーチャー）として、保護者ボランティア、地域ボランティアの皆様にもたくさん、ご協力いただいています。

総勢約３０名です。本当にありがとうございます。

本渡北小は、本当に幸せな学校です。

上の写真は、「まず右なの？左なの？」という先生の呼びかけに調べ直しています。大切な学びですね。

土曜日は、ＰＴＡ美化作業、大変お世話になりました。

草刈り、また排水溝の泥出し、と学校がきれいになりました。

早朝より、本当にありがとうございました。

授業の様子です。

３年体育、砂場で幅跳びです。

ナイスジャンプです。

１年音楽です。

がんばれ、鍵盤ハーモニカ！

カメラのスペックの関係で、シャッターチャンスを逸することが多くあります。

試しに購入した低価格のデジカメ（スペックが低く購入を断念）は校長用となりました。

残念ながら、撮影できなかったシーンが実は多くあります。

写したつもりなのに、ピントがずれているシーンが残念です。

わたしのスペックを上げるしかない、です。がんばります。

 子どもたちのタブレットも、もうすぐ更新で、新しい機種が購入されます。スペックに期待です。しかし、すごい金額です、大切に使いましょうね。

タブレットの導入で、子どもたちのスキルが飛躍的に向上しました。

専科の空き時間を利用して、初任者研修です。ありがとうございます。

先生が入れ替わって授業をしています。

授業のスペックを向上する取組です。

タブレットの導入により、子どもたちの学習ツールが一つ増えましたが、その一つがすごく大きいです。タブレットは、いわばマルチツールです。

６年生は修学旅行先で捧げる千羽鶴を折っています。

平和への祈りを込めて折っています。

５年音楽、きれいな歌声が階段の所まで聞こえてきました。

６年理科です。

４年理科は、プレゼンをしています。

２年生が戻ってきました。 町探検の様子を紹介します。

本当にたくさんの店舗や事業所の皆様にお世話になり、たくさんのボランティアの皆様にお世話になり、また先生たちのていねいな準備により、「北っ子まちたんけん」は実施できます。本当に一大プロジェクトだと思いました。

例えば、先生たちはいったいどれだけの事業所に問い合わせをしたのだろう、と思いました。

ちなみに本日お世話になった店舗や事業所等を列挙しますと、

馬場郵便局様、丸尾焼様、山下酒屋様、星光園様、ネオウェルネス様、木山薬局様、グリーントップ様、ミスタータイヤマン様、美容室ingひらの様、天草ＧＳ様、山田靴店様、ボングー様、エネオス様、Ｙ’ｓヨシダ様、延慶寺様、サンキューマート様、グリーンコープ様、ブレ様、本渡設備様、毛利ボディ工場様、サングルメ様、小島金物店様、自動車安全協会様、ダスキン様、メガネスーパー様、からつ畳様、天草警察署様、クリーニングハウスシーガル様、青果市場様、あましんスタジアム様、メールドゥース様、です。

いやいや、本当に感謝しかございません。

お仕事中にお邪魔させていただき、本当にありがとうございました。

また、地域の方、保護者の皆様、ＭＴＴ（マイタウンティーチャー）、本当にありがとうございました。

今日、地域ボランティアのＭＴＴの皆様が、出発前に校長室に来ていただいたときに、「俳句を作って投稿していて、この前もＭＴＴの時のことを題材にした俳句が新聞に掲載されたんです」と話をされました。

その方の今日の俳句です。

「児童等の訪問授業　萩の寺」

ステキです。

今日のタイトル、「私たち、北っ子たんけんたい」

２年生の学びを、みなさんで支えていただいて、感謝しかありません。

ありがとうございました。

わたし、たんけんたいと言うと、ドゥドゥビドゥバドゥバと続けてしまいます。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

今日は午前中、陸上記録会でした。

業務もあり、多く撮影できていませんが、紹介します。

ご協力いただいた陸連の皆様、そして係の先生方、応援の皆様、ありがとうございました。

朝の登校の様子です。

「おはようございます」いいですね。

子どもたちの気持ちの良いあいさつ、ステキです。

６年生、朝のボランティアありがとうございます。

来た人から、ボランティアを始める、いいですね。

自分たちで気づき、いろいろなところをきれいにしてくれます。

もちろん、朝の私の行けない運動場近辺でもがんばっている人がいると思います。

６年生、ありがとうございます。

今日は１年生の研究授業がありました。１年国語、「うみのかくれんぼ」説明文です。

擬態等で上手に隠れる３匹の生き物たちの様子を、隠れる場所、体の特徴、隠れ方について、同じ文体で書かれている文章を読み取ります。子どもたちは隠れる様子を読み取りながら、同じ文章構成で書かれていることに気づいていきます。

まず始業前から、使わないときはタブレットをとじる、タブレットを前に向ける等のルール作りが良かったです。始まりのあいさつとともにスイッチが入りました。切り替えが見事です。

子どもたちと先生のいい関係がうかがえました。だから素早く切り替えができます。

先生の示す学習パターンの型がどもたちに定着しています。積み重ねの大切さです。

本時のＩＣＴ活用は、「隠れる場所・体の特徴・隠れ方」の表現にそれぞれ色分けをしていく作業です。

色を選択し、ドラック＆ドロップで線を引くというスキルが必要です。必要なスキルが明確です。

先生が一人学び等の時間を１５分と設定しました。１年生には長いかなと思ったけれど、学習活動を子どもたちも理解しているので、１５分間充実した学習ができました。とてもすばらしいことです。

タブレットで線を引く活動の次は、線を引いた箇所をワークシートに書き出していきます。書く活動も確保しています。

今日は３匹の生き物をすべて学習する日だったので、先生が「３つの生き物を比べて気づいたことはないですか？」と問いかけました。それぞれの生き物の特徴を発表するのに加えて、「３匹の生き物の書き方が同じになっています」ととても大切なことに気づきました。これこそが本時のメインテーマでした。

自ずと、振り返りのコメントにはそのことに関する書き込みが多く見られます。

理想的な展開に、先生と子どもたちは学習を進めていきました。先生と子どもたち、お疲れさまでした。

４校時は教育実習生の検証授業がありました。

３年国語「ちいちゃんのかげおくり」です。

短い期間ですが、子どもたちとの関係をつくっています。子どもたちは先生のためにがんばろうと張り切っています。

子どもたちのつぶやきを大切に展開していこうとするスタンスもいいと思います。

今日は第五場面（ちいちゃんの時代から何十年後、平和な現代を表現した場面）です。短い文章ですが、一～四場面とは違うところが多くあります。第五場面にちいちゃんが登場しないことを押さえて、この場面が必要かと問いかけて、「なぜ第五場面が必要か？」という本時の課題へと導きました。ステキでした。

学習活動がスムーズです。もちろん日頃担任の先生と紡いできた学びの成果でもあります。途中、「発表じゃなくてどんどん言って」と言うと子どもたちが一気にしゃべり出し収拾がつかないとみるや軌道修正したのも上手でした。

学習のまとめを空所補充にしていました。さらにそれを交流させました。この効果は大きかったと思います。

さあ以後に振り返りを発表しましたが、子どもたちの学習の様子を観察して、効果的な書き込みをピックアップしていました。上手でした。

教育実習の先生、お疲れさまでした。また先生を支えた担任の先生、子どもたち、お疲れさまでした。

午後は風景画をがんばる５年生教室へ。

だれもしゃべらない空間で黙々と自分の作品にていねいに手を加えていく集中力を見せてもらいました。

 昨日、学級の係活動（新聞係？）で校長室にインタビューに来てくれたときのスナップ写真です。

できあがったら見せてくださいね。

先日、1０／２の記事「本渡北小児童会のステキな取組」で紹介した北っ子掲示板、そして体力テストの弱点ポイントを補う奨励運動動画はこちらです。

子どもさんのタブレットで視聴ください。

各委員会からの連絡も容易です。

そして子どもたちは自分のタブレットで確認できます。

今日のタイトル、「うみのかくれんぼ」

生き物の擬態ってすごいなあと思います。

先日、柊サナカさんの「天国からの宅配便」を読みました。川口俊和さんの「コーヒーが冷めないうちに」と似た心地よい世界観にシリーズ２巻一気読みしました。その中にかくれんぼがうまい女性とその幼なじみの話があって、私今日授業を観ながら、その話を思い出していました。後悔してもけっして戻らない大切な時間があると思いました。一日一日を大切に。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

気持ちの良いあいさつが聞こえてきます。

今日は天草工業高校から読み聞かせに来てくださるので、体育館にて準備をしています。

どうぞよろしくお願いします。

「校長先生、川に水筒のふたが落ちたようです」と教えてくれました。

「ありがとう、行ってみますね」と答え行ってみると？

すでに教頭先生も来ていて、水筒のふたを見失わないように２人で見守っていました。

そこに網を持った先生が来てくれて、水筒のふたを無事救出。

良かったです。水筒のふたを心配して、先生たちが集まってくる、本渡北小はステキな学校です。

６年生は、朝のボランティア、ありがとうございます。

ステキだと思います。

体育館には、たくさんの高校生が集まっています。

読み聞かせが始まりました。

それぞれ準備してきてくれた絵本を読み聞かせしてくれます。

練習をしてきてくれていますね。

読み方に練習のあとを感じます。

そこまでしてきてくれてありがたいです。

２３教室に２－３人ずつ、約７０名の高校生が来てくれています。

読み聞かせがすごく上手な高校生もいます。

お話しが上手な高校生もいます。

読み聞かせだけではなく、こうやって高校生と交流する機会も貴重ですね。

本当にありがとうございました。

また、昔の教え子と再会するシーンもありました。

これまたステキな再会です。

逢うべき人に出逢えることを人は仕合わせと呼びます＠糸

今日のタイトル、「高校生から北っ子へ」

高校生から読み聞かせをしてもらうことはいろいろな意味があると思って見ていました。集中して高校生の読み聞かせに聞き入る子どもたち、終了後に交流を深める子どもたち、北っ子にとっても高校生にとってもステキな時間が流れたと思いました。高校生にとっては、ひょっとしたら子どもに関わる進路を選ぶ子がいるかも知れないし、北っ子にとっては、自分の少し未来を垣間見ることになったのではないかと思います。先日は５年生が稲刈りを体験させていただきましたが、そこにも高校生の姿がありました。ふれあうってステキだなと思いました。数年後、高校に進学した北っ子が、読み聞かせで凱旋することを楽しみにしています。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

新しい一週間が始まります。

新しい一週間が子どもたちの気持ちの良いあいさつで始まります。

気持ちの良いあいさつが人を元気にします。

ずいぶん涼しくなりました。

あれだけ暑い夏だったのに涼しい秋が来る、四季があるってすごいですね。

６年生は今朝も朝のボランティアをがんばっています。

本当にステキなことだと思います。

友だちを待つことなく、来た子から作業を始めるのも６年生のステキな所だなあと思っています。

「６年生、ありがとうございます」と声をかけると、「ありがとうございます」と返ってきます。

「ありがとうございます」と返せるのもステキです。

授業の様子です。

１年図工、「いっしょにおさんぽ」

「どこに？だれと？」粘土で表現します。

教育実習の先生も授業を参観しています。

２週目、ファイトです。

それぞれにあった課題を設定し、それに取り組む、大切なことです。

ひまわり算数、学年に応じて、学習課題があります。

２年算数、「かけざん」です。

となりも、２年算数、「かけざん」です。

となりも、２年算数、「かけざん」です。

かけざんは２年算数のボスキャラです。がんばりましょう。

ひまわり、子どもたちと先生が一緒のことで笑っている風景です。ステキですね。（マスキングで見えませんが）

４年算数、「３口の計算」計算のきまりへとつながるのかな？

４年学活、後期の係を決めています。

４年国語、「ごんぎつね」何をどのように学んでいくかが一目でわかる板書です。

６年国語、「やまなし」です。２つの場面を対比しているようです。

６年算数、ドリル、反復学習です。

５年外国語活動、先生が支援に入っています。

リモートを上手に使って、別室での受講も可能です。

３年生は、後期のスタートに当たり、１校時に学年集会を開き、目標を確認しました。

２校時は、それを受けて、それぞれのクラスで、それぞれの目標を設定しています。

大切な工程ですね。

すばらしい成長を見せている３年生、後期もファイトです。

５年算数、積極的にがんばる子どもたちに、先生たちが褒めのシャワーです、いいですね。

５年算数、ひし形の面積の求め方を探っています。

 ５年算数、「面積」、先生が、補助線を残すことの大切さを示しています。

６年音楽、音楽準備室の方からシャッターチャンス。

４年理科、テストです。

６年理科です。

今日もおいしい給食ありがとうございました。

午後、５年生の図工に２０分だけ出かけました。

それぞれが自力で進める、すごい集中力に、私は不要でした。

少し紹介します。

今日のタイトル、「ボランティアはステキ」

誰かのためにがんばるって、ステキですね。

ボランティアの心、大切ですね。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

子どもたちの気持ちの良いあいさつが私に元気をくれます。

６年生は朝のボランティアありがとうございます。

毎日のように葉を落とす木々の下を黙々と掃き続けてくれています。

私が草刈りをした際も、草を運んでくれます。

おかげで、学校がいつもきれいです。もう少ししたら、また草を刈りますので、よろしくお願いしますね。

１校時、１年生は体育館に集まって、ひまわり学級のこと、について学んでいました。

正しく知って、だれとでも仲良く遊ぼうね、ということです。

１年生も、入学から半年以上が経ち、先生と一緒にがんばっている姿に成長を感じています。

５年図工のサポートに入りました。

とにかく集中力がすごかったです。

片付け開始の９：５０までだれもしゃべることなく、黙々と自分の作品づくりに集中しました。

静かに学べる空間が自分たちで作れるのがすばらしいです。完成までファイトです！

今日は、地震・津波避難訓練でした。

１学期の実施予定でしたが、度重なる雨天延期で、個々での実施になりました。

運動場にかけ出てきた子たちがだれもしゃべりません。

整然と整列ができました。

避難開始の放送から、点呼の確認まで、５分３０秒、すばらしいです。

７００人以上が、この時間で避難できることは高く評価できます。

一人一人が発達段階に応じて意識を高めていたのだと思います。

先生も上手に意識を高めていたのだと思います。

１次避難所が運動場、そこから高台にある明徳寺への２次避難をしました。

そこも静かに移動ができました。

｢命を守れる」避難訓練だったと思います。

今日のタイトル、「命を守る行動～地震・津波避難訓練～」

「命を守る」、意識を高く持った避難訓練ができました。私はこれだけ人数の子どもたちが整然と行動できたことに感心しました。子どもたちの育ち、先生たちの指導、そして家庭での育ちの支援が、今回の避難訓練の行動につながっているのだと思いました。実際に避難するような場面が来ないことを願いつつも、有事の際はこのように行動できればいいなと思います。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

こちらを見て、目線を合わせて、会釈をして、あいさつができる子に感心しています。

あいさつがきちんとできることの習慣化はすごくいいですね。

大人になって役に立つこと、大切なことは、今のうちにどんどん子どもに伝えていきましょう。

社会に出るまで、また社会に出てからも、他者からの評価はあると思います。

そんなとき、あいさつがきちんとできるということは、とても大切なことであると思います。

６年生は朝のボランティア、とてもすばらしいです。

私が正門前に立っていると、後方からほうきの音が聞こえ出します。

ボランティアの６年生が、ボランティアを始める合図です。

誰かのためにがんばることができるって、将来絶対役に立ちます。

校長室に子どもたちが集まっています。

今日は朝の時間に「ありがとうの手紙」の取組の一環、各委員会からの取組のプレゼンがありました。

各委員長、しっかりと、委員会の取組を発表してくれました。

「こんな活動をしています」と知らせることはとても大切です。

委員会活動が始まっていない学年にも大切なことです。

皆のためにがんばっている人たちがいることを知り、感謝することができる、この取組の価値は高いですね。

各委員会、工夫を凝らしながらさまざまな取組をしています。

「ありがとうの手紙」プロジェクトも、ある委員会の提案です。

写真は、体育委員会から掲示広報委員会へと移っています。

しばし写真にて、雰囲気をお感じください。

スマイル委員会です。

環境美化委員会です。

給食委員会です。

放送委員会です。

保健委員会です。

栽培委員会です。

図書委員会です。

計画委員会です。

生活安全委員会です。

「ありがとうの手紙」の取組説明です。

１ヶ月ほど、子どもたちは委員会の活動の様子を観察して、ありがとうの手紙を書きます。

手紙は手書きでもタブレットへの書き込みでもＯＫです。

児童会のみなさん、プレゼン、ありがとうございました。

今日は私の業務が立て込んでおり、子どもたちの授業の様子を見に行けていません。午後少しだけ余裕ができたので、５年生の図工と、陸上記録会練習、そして撮影してもらった家庭科ＭＴＴの様子を紹介します。

６年家庭科、今日もありがとうございます。

５年図工です。

彩色に入りました。

陸上記録会練習の様子です。

ボール投げや幅跳びなどです。

シーンとしてステキなショットも収録できました。

がんばる姿は格好いいですね。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

朝の登校の様子です。

子どもたちの気持ちの良いあいさつが１日の始まりを告げます。

いいですね。

どんどん広がれ、あいさつの輪。

６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。

一番に来てボランティアを始める２人、とてもいいですね。

こつこつがんばることってすごく大切ですね。

正門前の子どもたちの出迎えを終え、校長室に戻ると、廊下でざわつきが・・・。

どうやらあるクラスが先生の誕生日のサプライズおめでとうを計画しているようです。

私も教室に潜みました。

ステキですね。本渡北小は２８クラスあり、教室で起きているすべてのサプライズを私が知ることはできません。今日はたまたま私も情報をキャッチできたということをご理解ください。他にもたくさん先生と子どもたちのステキな時間が流れています。

今日は研究授業が４つ、あります。授業をする先生たち、お疲れさまです。クラスの子どもたち、がんばってください。

まずは５年生、算数です。平行四辺形の求積です。

復習問題のタブレット使用はいいですね。スプレッドシートで進捗等管理もいいです。

①静かな空間を先生と子どもたちで作れているのがいいと思いました。

②三角形の免せを求める公式、前時の学びの想起もよかったです。

③面積の求積に必要なキーワードの押さえもよかったです。

④一人一人のめあてを設定する、お助けボタンや進捗状況の見える化等の工夫も良かったです。

⑤子どもたちはシートで、またはノートで、電子教科書で、いろいろな工夫で面積を求めていました。切り取ったり、移動したり、回転したりとタブレットがストレスなく操作できるのが本当にいいなと思いました。

⑥説明タイムでは、上手に自分の求め方を説明していました。一人学びと同様に電子教科書が使用できるのもいいですね。

⑦終始、子どもたちの意見を大切に学習を展開していたのが良かったと思います。

４年生、算数です。

正方形と長方形の複合図形の求積です。

①タブレットで復習問題はいいですね。ルーティン確立です。スプレッドシートによる進捗管理もいいです。

②”集中の静”がいいです。先生と子どもたちの約束ができています。先生の指示の言葉が短いのもいいです。

③提示された複合図形を見たときの子どもたちのリアクションが子どもらしいです。そしてここから学びが始まりました。

④子どものつぶやきを上手に拾ってやりとりしています。リズムもいいです。

⑤４年生、切り替えが上手です。知的好奇心が集中へとつながっています。

⑥「問題を解く＋解き方を説明する」と言うのがスタンダードだと思うのですが、「説明する」ことに特化した学習活動が興味深かったです。

ここまで２つの授業、お二人とも新規採用から６ヶ月、授業を繰り返しながら積み重ねてきた子どもたちとの関係、そして授業スタイルが垣間見える授業でした。

５校時は研究授業が２つあるため、私は担当の授業を参観します。ひまわりの授業を参観できずにごめんなさい。

５年体育です。

①子どもたちが自分たちでできるようにシステムを整えているのがよかったです。

②全体の場の設定ができていて、試合及び練習会場、全体会場、荷物置き場等、空間レイアウトが子どももできていました。

③テンポの良いプレトレもよかったです。前見たときよりスキル向上をここで感じました。

④授業がリズミカルにトントンと進むのも、ＢＧＭもよかったです。マイク使用もあらためていいと思いました。

⑤あいさつの礼の時、相手チームへ、感謝のお願いします、に触れたのもよかったです、そこがスポーツの良さですね。

⑥子どもたち同士のポジティブ声かけもよかったです。ポジティブにスポーツを楽しむ、ってこれから大切です。

⑦「勝った負けた」より「切り取ったワンシーンが大切だなあ」と思いました。子どもの声で「おおーいけた」とか、そのワンシーンにスキルアップがあり、子どもたちもそれを感じていたと思いました。子どもたちの高揚感がありました。

朝のステキなサプライズを紹介しましたが、教室では先生と子どもたちのステキな時間が流れています。今日もきっと、そんなシーンがたくさんあったと思います。学校って、そんなところです。

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。