５年学びの部屋

　先週、スペシャルイングリッシュタイムが行われました。５年生は３時間目に５人のALTの先生方と交流しました。

　はじめに各グループで自己紹介をしました。「My name is ～.」「I like～.」「I don't like ～.」「I can ～.」「I can't ～.」など、これまで学習した表現を用いて行いました。上手に先生方に伝えることができていました。

　５年生の主な活動は、逃げる側・追う側に分かれ、ライン上を列になって進んでいくゲームでした。そこで、先頭にいるALTの先生に、「turn right」や「turn left」「go straight」の表現を使って逃げるグループに向かって、進む方向を子供たちが伝えていきました。

　英語の表現に親しみながら、活動することができました(^^)

　１月３０日（金）に、新１年生と５年生が交流をしました。

　はじめに各班で自己紹介をし、お互いに名前や好きな物を紹介し合いました。その後は各班の５年生が考えた遊びで楽しく交流をしていました。だるまさんが転んだ、ボーリング、的当て、紙飛行機飛ばしなどをゲームを通して、みんなステキな笑顔を浮かべながら楽しんでいました(^o^)

　交流後に新１年生に感想を聞いたら、「だるまさんが転んだが楽しかったです」「紙飛行機を遠くまで飛ばせてよかったです」などがあり、５年生も喜んでいました。

　５年生は、計画段階から新１年生のためにといろいろ創意工夫をしていました。来年６年生になったときの姿が想像され、頼もしく感じました(^^)

　下の写真は、先日家庭科の調理実習で「ご飯とみそ汁」をつくり、食べたときの写真です！

　班の仲間と協力しながら調理し、できたご飯とみそ汁を美味しくいただきました。子供たちは、「いつものご飯よりさらにおいしいね」や「みそ汁の煮干しだしがきいてるね～」などと言いながら笑顔で食べていました！

　みんなで作ったご飯はおいしいですね(^^)

　地域方々には、本当にお世話になりました。

　持久走大会が終了しました。子供たちは練習のときから自分の目標に向かって走っていました。

　本番では、沿道のたくさんの応援のもと、体力的にきついときでも諦めずに最後まで一生懸命に走り抜く姿はとてもステキで感動しました。

　以下は子供たちのの持久走の振り返りです。

　「たくさんの応援の中で自己ベストをだすことができてよかったです。」

　「自分や友達のおうちの人が応援に来ていて、いろんな人から応援をもらって、頑張って走ることができました。」

　たくさんの方々の応援があり、子供たちは走りきることができました。ありがとうございました。

　今日は頑張った証に一人一人に記録賞を授与しました。頑張りました(^^)

　家庭科の調理実習で、「ご飯とみそ汁」をつくりました。ご飯とみそ汁の同時進行でしたが、子供たちは手際よく作業を進めていました。

　ご飯では、「米を洗う→米を炊く→むらす→試食」という手順で各班進めていきました。鍋の中の水の量や米の大きさの変化を詳しく見ながら進めていきました。

　みそ汁では、「だしの準備→材料を洗う・切る→煮る→みそを加える→試食」の手順で進めました。野菜の切り方などを地域の方々に教えていただきながら取り組んでいました。

　各班、協力して役割分担をしながら実習に取り組むことができました。また、今回の調理実習でも、地域の方々にご協力いただきました。そのおかげで、スムーズに安全に取り組むことができました。心より感謝いたします。ありがとうございました。

　次の投稿では、実食の様子をお伝えします(^^)

　ご支援いただいた地域の方々に心より感謝いたします。

　社会科「情報を伝える人々とわたしたち」という単元では、放送局の仕事について学んでいます。

　放送局の仕事について疑問に思ったことを子供たちに問うと、「生放送の編集はどのように行っているのか」や「ニュースで流れる情報は、どのようにして集めているのか」、「アナウンサーの仕事について」、「ニュースを作成するときに大切なことは何か」などが出ました。そして、このことについて「一人で・友達と」や「タブレット・教科書」など、調べる方法を自分で選択して調べています。

　その様子を見てみると、しっかりと調べて、自分の学びへと繋げている様子がうかがえました。

　国語の学習で、「やなせたかし」さんの生き方・考え方に係る文章を読んでいきました。子供たちは、やなせさんの言葉や行動などから学んだことがたくさんあったようです。

　そして、ここで学んだことを生かして、図書室にある「伝記」を借りて読みました。子供たちは、先人の生き方に学ぼうと、休み時間にも借りた本を意欲的に読む姿が見られました。これからも読書に親しんでほしいです。

　現在、体育の授業では、「持久走」「大縄跳び」に取り組んでいます。持久走では時間を決めて自分の目標に向かって頑張っています。きつい中でも自分の力を出し切って最後まで取り組んでいます。

　持久走の後は「スピードアップチーム」「ゆっくり確実にチーム」の２チームで大縄８の字跳びを行っています。同じチームの人と声を掛け合って取り組む姿がとても素晴らしいです！毎度回数チャレンジをしています。

　持久走も大縄跳びもコツコツと取り組み、上達していってます。これからも頑張っていきましょう！！

　昨日、習字「新しい風」の清書を行いました。前半は練習を行い、後半に清書をしました。

　しっかりと集中して取り組むことができていて、素晴らしかったです！名前まで丁寧に書くことができました。

　書き初めを行いました。５年生の課題は「新しい風」です。今日は苦手な文字を見つけて練習すること、全体のバランスを考えて文字を書いていくことを意識して取り組ませました。

　難しいと感じるところは担任にアドバイスを求めに来るなど、積極的に課題に取り組んでいました。１月中旬に行う清書に向けて、これからも練習を重ねていきます。