ぐんちくBlog(^^)

校内研修では、熊本県学力・学習状況調査の中にある児童質問紙（i-check）の結果をもとに研修を行いました。この児童質問紙は、「自己認識」「社会性」「学級環境」「生活・学習習慣」の4つの大きいカテゴリーで構成されていて、さらに下位カテゴリーとして19カテゴリーを設けてあります。児童質問紙の結果（5月と12月の比較）から伸びが見られた学級担任から、具体的な実践例を発表してもらいました。活動の価値付けにつながる言葉かけや、学校生活に満足していない児童への対応、達成感を育むための活動のあり方などについて学びを深めました。自己肯定感を高め、社会を生き抜く力を児童が育むために、先生たちは研修を積み重ねていきます。

徒歩で登下校している本校児童ですが、中学校に進学するとほとんどの生徒が自転車通学になります。そこで、中学進学を控えたこの時期に６年生を対象とした交通安全教室を行いました。八代地区安全協会のK様とH様、郡築地区交通安全協会、八代市危機管理課、八代警察署の皆様に指導していただき、自転車の安全な乗り方について学びました。中学校の制服やカバン・カッパなども準備していただき、よりリアルな通学場面を想定した練習ができました。ご協力くださった関係者の皆様、ありがとうございました。

もうすぐ３月。3月の委員会活動を行いました。この日が1年間のまとめでした。各委員会では、1年間の振り返りを行いました。そして、３月３日の委員会活動から４・５年生での活動が始まり、６年生はその引き継ぎを行います。これまで郡築小学校を引っ張ってくれた6年生の皆さん、ありがとうございました。

学習発表会を行いました。たくさんの地域や保護者の皆様に見守られる中、児童は生き生きとした姿で発表しました。各学年ともに目的意識や相手意識を明確にした内容で、見ごたえがあり時間を忘れて見入ってしまいました。児童の聞く態度も素晴らしく、発表する人・聞く人のみんなで作り上げた学習発表会になりました。地域の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

2月から6年生が毎日二人ずつ校長先生とランチミーティングを行っています。校長先生から小学校の思い出やこれからのことなどを尋ねられ、６年生は自分の考えを堂々と伝えています。6年間の学びと成長がうかがえる内容に、頼もしさを感じます。

２月２１日（金）の学習発表会に向けて各学年練習が仕上げの段階に入っています。この日は、2年生が３年生の発表・劇を見学しました。３年生のステージ上での声の出し方・動き・間の取り方など実際に見て、自分たちの発表をよりよくするために2年生が学びました。見る・見られるの関係で相手意識が高まり、表現力が向上します。児童がいきいきと練習する姿を見て、本番がとても楽しみになりました。

６年生が卒業式で歌う曲の歌唱指導を中学校の音楽科のＳ先生にしていただきました。歌詞の意味や発生の仕方、体の使い方など、専門的な点をいくつも指導していただき、6年生の歌声が格段によくなりました。小学校にとっては音楽科の指導力の向上、中学校にとっては児童生徒理解等につながる取組です。小・中学校のなめらかな接続のために、中学校の先生方と連携していきます。中学校のＳ先生、ありがとうございました。

今年度最後のＰＴＡ役員会を行いました。年度末総会の打合せや新旧役員の引き継ぎなどについて話合いを行いました。ＰＴＡ役員や会員の皆様には、児童の健全育成のためにご協力いただきました。おかげさまで郡築っ子はすくすくと成長し続けています。今年度のＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。

本校では学習発表会を2月21日(金)に予定しています。各学年ではそれに向けての活動を進めています。２年生は教室で歌の練習をしました。５年生は、打合せをしたり劇の練習をしました。6年生は体育館で並び方や立ち位置の確認などを行いました。1年間の学習の成果を発表するために、郡築っ子はがんばっています。

図書委員会主催の児童読み聞かせを行いました。読み聞かせを行いたい児童を募り、打合せや練習を行いこの日の本番に臨みました。読み聞かせを行う児童は携帯マイクとスピーカーを身につけ、絵本の画像をモニターに映して、聞き手がよりわかりやすくなるよう工夫して活動しました。立候補した児童なので読み聞かせがとても上手でした。本の楽しさを味わうと同時に、表現力の育成にもつながっています。図書委員会の皆さん、読み聞かせにチャレンジしてくれた皆さん、ありがとうございました。