ぐんちくBlog(^^)

　令和７年４月３０日（月）、体育館で「学習集会」を行いました。

　これは、「授業中の学習規律」について、全児童が共通理解し、共通実践することを目的としたもので、今回は５年生がモデルとなり、本校で目指す学習規律について全児童に示しました。

　最後の感想交流では、参観した子供から「これまで～ができていなかったから、これからはやります」や「５年生を見習いたい」などの感想が多く寄せられ、よき模範となったことがうかがえました。

　学習規律は、子供が安心して学び、成長するための土台であり、将来の社会で活躍するための力にもなるものです。

　その効果には次のようなことがあります。

　＊　規律が守られると、子供は授業に集中しやすくなり、安心感を得ることができます。

　＊　規律ある学習環境は、学力向上に繋がります。

　＊　規律は、集団行動の重要性や他者との協調性を育む上で重要な役割を果たします。

　＊　規律の中で、子供は自分のペースで学び、自己責任を果たすことを学びます。

　＊　規律は、問題解決能力など、将来の社会で必要とされる能力を育む基盤となります。

　郡築小学校では、「学習規律を守ること」の必要性や効果について丁寧に教え、納得感や主体性を高めると共に、適切なサポートを行う中で習慣化させていこうと考えています。

　学習集会で見せた５年生の学習態度は大変立派で、普段から意識して行っていることがうかがえました。

　令和７年４月２５日（金）、「見知り遠足」に行ってきました。当日は、曇天で涼しく、遠足には絶好の気候の中、県南運動公園まで出かけました。

　１年生にとっては、２年生以上の子供たちと親しくなり、学校生活が一層楽しく感じられるようになったことと思います。２年生以上の子供たちも終始笑顔で過ごしていました。

　令和７年４月２４日（木）、今年度最初の「授業参観・PTA総会：学級懇談会」を行ったところ、ご多用の中にも関わらず多数の保護者の方においでいただきました。ありがとうございました。

　授業参観では、お子様のよさや成長したところを見つけられましたでしょうか。子供たちは、おうちの方に授業の様子を観てもらうことをとても楽しみにしていました。そこで、「よく話しを聞いていたね」「きちんと返事していたね」「姿勢よかったよ」「友達と話し合っていたね」「頑張って～していたね」などの言葉あると嬉しさもひとしおだと思います。

　PTA総会の折にもお話しさせていただきましたが、お子様の可能性を最大限に引き出すためには、ご家庭と学校との信頼関係と情報の共有が不可欠です。よいことも悪いことも情報交換できるのことが一番だと思います。

　「不審」とか「不満」とかになる前に、「疑問」は必ずお問い合わせください。担任もしくは教頭、校長にお問い合わせください。誠意をもってお答えいたします。

　今後ともどうぞよろしくお願いします。

　昨日、１年生は「学校探検」と銘打った校内の施設見学をしました。案内役は、2年生が行い、各施設に連れて行ったり、各施設の説明をしたりしていました。

　1年生のキョロキョロしながら興味津々に見て回る姿と、2年生の一生懸命にリードしようとする姿が、見ていて微笑ましかったです。

　１年生は、小学校生活に少しずつ慣れてきたようで、自ら笑顔であいさつをする子供も出てきています。

　2年生は、この学校探検で1年生をリードしたことで、自らの成長を実感したと共に自己有用感を得たことと思います。是非今後の学習活動につなげてほしいと思います。

　昨日、家庭（玄関先）訪問が終わりました。保護者の皆様には、わざわざお時間を割いていただき、誠にありがとうございました。おかげさまで、（短い時間ではありましたが）訪問した教職員は保護者の方との距離の縮まりを感じたようです。

　お子様の豊かな人間性の育成には、ご家庭と学校の信頼関係のもと、お子様の良いところも改善すべきところも共有し、共通の指導やしつけをすることが必要です。そのためにも今後も「気になること」や「疑問」などは、ご遠慮なくおっしゃってください。誠意をもってお応えしていきます。

　令和７年４月１８日（金）に「交通教室」を行いました。子供たちは、警察や八代交通安全協会、地域の方々のご協力のもと、講義及び実技を通して安全な道路歩行や自転車の乗り方について学びました。

　昨年度１年間の八代市内の小学生の交通事故件数は１９件、内１１件が自転車乗用中によるものでした。子供たちには、ここで学んだことを確実に実行し、絶対に交通事故にあわないようにしてほしいと切に願います。学校でも継続的に注意喚起していきますので、ご家庭でも継続的に交通安全を呼びかけてください。

　今回ご協力いただきました方々に心より感謝申し上げます。

　令和７年４月２１日（月）、今朝も６年生の子供たちが学校の隣にある郡築神社の境内の清掃に励んでいました。これは、本校の伝統となっているもので上級生がボランティアで行っています。

　ボランティア活動を行うことで、社会貢献や福祉貢献への関心が高まったり、充実感や達成感から自己肯定感や自己有用感が高揚したり、困っている人を助けるようになったり、新しいスキルを身に付けたりできます。

　これからもこのボランティア活動を大いに奨励し、豊かな心を育んでいきたいと思っています。

　この他、６年生は１年生の登校後の準備などの補助もしています。まさに、最上級生として大車輪の活躍をしています。頼りになる上級生です。

　このボランティアの様子は継続的にお伝えしていきます。

　令和７年４月１８日（金）、昨日、６年生を対象としたは「全国学力・学習状況調査」を行われました。教科は、国語、算数、理科で、出題範囲は５年生までの学習です。

　子供たちは、必死に問題と向き合っていました。後日届く結果をもとに、学力向上プランを自ら立て、実行し、秋に行われる熊本県学力・学習状況調査で、より向上した姿を見せてほしいと思います。

　令和７年４月１７日（木）、１５日まで地域の交通指導員やPTAの方々による登校時の春の交通安全運動が行われていました。おかげさまで子供たちは安全な歩行を再確認したと思います。

　子供たちには、これからも、道路の横断は横断歩道で自動車の停止を目視してからすることや、道路への飛び出しは絶対にしないなどの安全な歩行の徹底を継続的に呼びかけていきたいと思います。ご家庭でも継続的にお願いします。

　また、子供たちの多くは、指導員や保護者の方へ「おはようございます」と明るい声で挨拶をしたり、停止した自動車に会釈をしたりして感謝の気持ちを伝えていて、大変感心しました。

　本校では、今後も人と人をつなぐコミュニケーションの第一歩である挨拶の習慣化に磨きをかけていきます。

　令和７年４月１６日（水）、今年度初めての全校集会を行いました。

　最初の校長講話では、今年度の学校教育目標「自ら学ぶ子供」の設定理由や、その達成に向けた主に授業での取り組みについての説明、その土台（基礎・基本）づくりとして「やつしろスピリッツ（あいさつ・ききかた・そろえかた）」及び「自分の心に線を引く」に学校全体で取り組みましょうと話されました。

　続いて、運営委員の子供たちが、学校教育目標を受けた児童会テーマをつくることを提案し、全児童からそのキーワードを募りました。児童会テーマは、このキーワードをもとに後日示されるそうです。