５年学びの部屋

　算数の学習では、平均を計算で求める学習をしています。

　８日（水）の５時間目には、班のメンバー１人の歩幅測定を行いました。１０歩で歩いた距離を５回測定し、そこから、平均を求めていきました。変に力を入れず、自然に歩くように意識しながら取り組んでいました。

　朝のぐんぐんタイムでは、下学年の算数に取り組んでいます。今週は、平均の学習につながる、わり算の筆算、かけ算の筆算を中心に取り組んでいます。正確に解くことを大事にするように、声かけを続けています。

　国語の授業では、「今、生きている社会が、暮らしやすい方向に向かっているか」について、統計資料を用いて、自分の考えを書く（意見文を書く）学習をしています。説明文「固有種が教えてくれること」で、統計資料を活用した説明の仕方のポイントを学び、それを生かして、意見文を書きます。

　２日（木）は、自分で選んだ統計資料を読み取ったり、結果に対する推測（考察）を考える時間でした。タブレットPC（Microsoft Teams）を用いて、同じ資料を用いる人同士で集まって、様々な考えを交流し合いました。そこで出た意見を記録者が記録しておくことで、グループ全員で話し合った内容を一人一人が記録画面を見ながら確認できるようにしています。

　現在、構成メモを考え、意見文を作成しているところです。（タブレットPCを使って作成していく予定です。）来週には、完成しそうです。

　２５日（水）の５時間目に、研究授業として、大矢先生が外国語の授業をしました。現在学習しているUnit は、「Go　traight for ○ blocks.」「You can see on your right.」などを使って、英語で道案内をする表現を学びます。今回の授業では、タブレットPCで宝の地図を見せながら、自分で決めた宝の場所を英語で紹介しました。（見せた地図には、宝の場所は載っていないので、英語で説明して当ててもらいます）やりとりをする場面では、英語を使いながら、自分の場所を一生懸命英語で伝え合う姿が見られました。難しい表現がたくさん出てきますが、日々一生懸命頑張っています。先々週から大矢先生が外国語の授業を行っているのですが、毎回楽しく参加しています。

　図工では、読書感想画に取り組んでいます。今回は、課題図書「気候変動のれきし」に取り組んでいます。教室だけでなく、自分が取り組みやすい場所を選び、一生懸命頑張っています。色の塗り方やどんな感想をもって絵に表したいかを意識しながら取り組んでいます。来週完成予定です。色を塗り込んで、より良い作品になるように、声かけを続けていきます。

　体育の授業では、跳び箱運動を行ってきました。高学年では、「抱え込み跳び」・「伸膝台上前転（大きな台上前転」・「頭はね跳び」の３種類を学ぶことになっています。いずれもかなり高度な技なので、これまで学習した台上前転も含めて練習をしてきました。自分に合った跳び箱を考えて用意し、めあてをもって取り組むことを重視しました。練習を重ねてきたら、タブレットPCで動画撮影し、良い点や課題を確認し合う場面も設定し、さらに練習を重ねることができました。頭はね跳びができる子もいたので、安全（けが）には十分取り組みながら、頑張っていました。

　国語では、グループで議題について話し合い、考えをまとめる際に、大切なことを学び、今後の話し合い活動につなげていく学習です。今回の議題は、「先生が出張でいない間、落ち着いて過ごすために、どうするとよいか」にしました。私自身、出張で不在になることが多いので、（来週１９日が終日出張となっています）その間、どう過ごすことが大切か、子どもたちに考えてもらおうと思い、議題として提案し、決定しました。

　話し合いでは、役割分担（タイマー係・司会・記録係）をして進めました。考えをまとめる際には、共通点や新たな言葉を使ってまとめることができました。１３日（金）に各班でまとめた意見を発表してもらったところ、「事前に準備」・「時間を見て動く」・「周りを見て、できることを心がける」といった内容が共通していました。

　今回の学習を、今後様々な話し合いの場面で生かしてほしいと思います。そして、自分たちで話し合ったことを有言実行してくれることを期待します。

　理科では、流れる水のはたらきについて学んでいます。本日は、それを確かめる実験を行いました。

　３つの働き（浸食作用・堆積作用・運搬作用）を実験を通して確認しました。さらに、実験終了後に振り返りができるように、タブレットPCで動画撮影を行いました。考察をする際に、撮影した動画を見ることで、働きを班で確認し合い、まとめにつなげることができました。

　この学習は、大雨による災害に直結する大事な内容なので、今後の生活につなげてほしいと思います。

　４日（水）の朝自習に、第１回家庭学習コンテストを行いました。５年生では、希望ノートを中心とした家庭学習を行っていますが、互いのノートを見合って、よりよい学習を自分でできるようにするために行ってみました。

　初めに、見るポイントを確認してから、互いにノートを見合い、素晴らしいと思ったものを最大３人まで投票してもらいました。

　以下に得票数第３位までのノートを載せます。３人のノートは、廊下にも掲示しています。

【第３位】算数（分数）の計算を中心に自学をしています。漢字もていねいに練習していますね。

【第２位】算数（分数）の約分・通分を中心に自学をしています。漢字練習もとめ・はね・はらいまでていねいです。

【第１位】社会の環境に関する内容について、自学を行っています。色を使って、内容を整理してまとめています。

　今後も定期的に行っていきたいと思います。

　先週に続き、家庭科では、ミシンの学習を行いました。今日から、エプロン作りに取りかかっています。初めに手順を伝えた後、裁ちばさみで布を裁断し、縫い目をアイロンで折った後、ミシンで縫いました。まっすぐに縫おうと、みんな真剣な表情でした。来週で完成しそうです。

　今回も婦人会の方にご協力いただきました。本当にありがとうございました。

　今回で最終回です。

　２日目も天気が良く、ペーロンを行うことができました。安全面の指導・漕ぎ方・準備を行った後、実際に海に出て漕ぎました。体力が必要な活動なので、後半は子どもたちも疲れていましたが、最後までやり遂げることができました。みんなでかけ声をかけながら、協力してやり遂げることを体験することができたと思います。

　最後の昼ご飯は、ちゃんぽんと餃子でした。食べた後、退所式まで少し時間があったので、広場で遊び、記念写真を撮りました。

　中には、２日間の疲れが見られる子もいるようでしたが、楽しい思い出ができたと思います。

　２日間で学んだことを今後の生活につなげていってほしいと思います。今後、２日間のまとめの様子をお伝えする予定です。