５時間目　４年算数を参観していただきました。

　　※急用が飛び込んできて授業を見に行けませんでしたので肝心の授業の様子が撮れませんでした。

　　そこで、授業後の研究会の様子を掲載します。 

 　河田指導員さまのコメントから・・・

　　２人の先生に共通して言えるのは、授業のうまさ、そして何とかして１人も取り残さないよう丁寧な指導をされていることを評価してくださいました。お世話になりました！

２時間目、河田指導員さまに「３年算数」（重なりに注目して）の授業を参観していただきました。

 「先生の悩み事を聞いてー！」という話題から授業の本題に入っていきました。○り○り星に居を構えているＭ先生の倹約家ぶりが明らかになった話題でした。

　今日の課題を提示。まずは個人思考の時間。しばらくして「ヒントがほしい」という子を前に集めて、先生が実際に物差しを使って解説を加えています。

　雨のあとは木の枝が大量に落ちています。正門近くは車も通るところですし、車のタイヤを守るためにも落ちている枝は拾って移動させるようにしています。すると・・・

 いつもの２人も枝を拾い出しました。気づき、動ける矢部小学校ですね！(^o^)

　５の２では、算数の単元テストに取り組んでいました。どれくらいわかっているのかを確認してまわりましたが、加えて目を引いたのが数直線を使った文章問題です。※これも著作権の関係でボカシています。

　ちょうど、昨日のＨＰで紹介した６年生の算数の授業でも数直線を使って問題を解決していました。テスト問題をながめていて潤徳小時代の複式学級を思い出しました。潤徳小では、人数が少ないため５・６年生が同じ時間に違う内容で複式授業を行っていました。教師にとっては、ナカナカ大変な指導です。※私自身も何回かしたことがあります。しかし、ここで教科書は複式学級のことも考えた実にスバラシイ単元配列をしているのです。同じ時期に共通する内容（ここでは数直線）があると、教師は非常に指導しやすいし、良くも悪くも互いに違う学年の授業に目が行くこともありますが、上学年に対しては「昨年やったよね？」下学年に対しては「来年こんなことをするんだよ」という言葉かけができます。

　廊下から見ていて、なんか楽しそうだったので、ふらっと４の１の社会に恒例の「児童目線」で潜入しました！

　地図帳の資料のページから問題を作ってみんなに解かせようというものです。もちろん正解はこのページの中にありますのでいかに早く探せるかがカギです。※著作権の関係でボカシを入れています。

　児童「・・・の生産高４位の県はどこですか？」あえて１位と出題しないところが面白いですね。「校長先生も児童だから発表しないと」という声もあり、私も手を挙げる気マンマンでしたが、子どもたちの発言する時間を奪うことになるのでガマンしました笑笑。

　そういえば、私が小学校４年生の時は、休み時間に自分たちだけで「国旗当て」や「首都」クイズをしていました。ナカナカ盛り上がったのを覚えています。

　朝、下馬尾交差点で交通見守りをしていると、「校長先生見て！」という児童の声に反応すると・・・ある光景が飛び込んできました。

 　スバラシイ！！

　さて、何をしていたのか？？？　詳しくは、２４日発行予定の学校だよりにて！！

　校長室の関所お題「校長の誕生日はいつ？」・・・今回はナカナカ「効果てきめん」でした！本校職員も、校長の誕生日など興味があるはずがありませんので、もちろん知りません。月までは何とか知っていた方も！児童の中にはたった２０～３０分の間に調べあげた子もいるのです。ポイントは誰に聞けばわかるのか？？？です。

　相変わらず、「あてずっぽう戦法」で来ます。確信がない答えは相手にしません！

　６年生２名は、窓から愚痴を言いに来ました。　校長「オレは何でも受けとめるよ～！言ってみな」

　続いて１年生軍団の登場。関所の「お題」を読んでいます。

児童「漢字読めませーん」　

校長「フリガナふってまーす」　よく考えてみたら、１年生はひらがなを学んでいるところ。フリガナはまだ難しかったか・・・。

　こちらも何の根拠もなく適当な日にちを叫んでいますが、相手にしません。目を離したすきに入り込む子も・・・ダメダメダメ～！！

　児童「〇月〇日です。〇〇先生に聞いてきました」　校長「正解」　

　このあと、みるみるうちに誕生日を知る子が増えてきました。明日は大変なことになりそうです・・・。

誕生日にはプレゼントをお待ちしています笑笑。

　今回は、児童目線で授業に参加しようと６年教室に潜入しました。授業は算数があっていました。さっそくＨくんの隣に座りました。Ｈくんや周りの子たちは突然の巨漢児童？の登場に笑っています。

 　授業中にまで自撮り（今回はケータイではなくデジカメでの自撮り）している校長。悪ノリが過ぎます・・苦笑。

 　児童目線での授業の様子です。数学が専門の私も思わず、先生からの問いに答えようとしてしまいました笑笑。

　正面からの子どもたちの様子、真剣です！！　どうもお騒がせいたしました・・・

　今回は、いつもと一味違う集会でした。開会のあとに、いきなり清和文楽を思い起こさせる拍子木の音で児童会役員演じる寸劇がスタートしました。こういうノリは個人的に大好きです。 

 　「ありがとう」をなかなか言えない少年に、ある女神が・・・

 　児童会で「ありがとうのにじ」を実施するというお知らせがありました。こういうプラス言葉の輪の取組はいいことです！

 　引き続き、全校遊びのお知らせもありました。楽しいことはどんどんやりましょう！

　最後は、今月の歌「虹」を全校で歌いました。なるほどーそうだったのか！！ここでやっとつながりました！

　手話をしながら元気よく歌う姿もありました。ほっこりしました！

　昨日の学校訪問においての１の１公開授業（国語）で、私が教室に入った瞬間、子どもたちが何かを隠している様子があり、聴いても教えてくれず昨日は家に帰っても悶々とした感じでいました。それが、何と本日の５時間目に明らかになりました！！

　１の１の子たちがドアの外から私を呼びます。さらに関所の課題を解こうと、私の誕生日を「６月１９日」と答えますが・・・はずれ！！校長室には入れません。せっかくみんなで来てくれたので私からみんなの近くに行きました。

　校長「もしかして、昨日ヒミツにしていたことかな？」

　児童はうなずきながら、アサガオの観察日記を校長にみてほしかったと教えてくれました。泣かせてくれますね。

　関所の課題が解けなければ校長室には入れないので、多目的ホールに移動して見ることにしました。

　まずは整列します。

１人ひとりから自分の作品を見せてもらい、コメントしていくことにしました。

　色に着目した子、葉の数に着目した子、肌触りに着目した子は、チクチク、つるつる、ふわふわと意見が分かれたのが興味深かったです。触った場所がちがったのでしょう。

 　「見せたい人」として私を選んでくれて、ありがとう！！

　今日は朝から熊本日日新聞社に行ってきました。標記の会に出席するためです。恒例の自撮りです笑笑。

　　　※６月２０日付熊本日日新聞にも会議の様子が掲載されました！　

　 会場では参加者の方々と名刺交換をしました。実際はこの倍の数いただきました。おかげで名刺が一気に切れてしまい、２名の方にはお配りできませんでした。出席者は、「長」のつく錚々たるメンバーばかりでした。一応私も「長」はついていますが・・・身の引き締まる思いで会に臨みました。

　※いつのまにか、私は推進協議会の副会長に選ばれていました苦笑。

 　本校にも講師で来ていただいたMさんが会の進行をされました。

 　昨年の実践校の発表会の様子です。矢部小も３学期くらいに実施する予定です！

文書等の閲覧をしていただきました。閲覧後には記入方法等について、丁寧なご指導をいただきました。

ひまわり　自立活動　「僕の『苦手』をやっつけよう」

さくら　自立活動　「さわってみよう」

６の１　体育　「跳び箱運動」

２の２　算数「水のかさをはかってあらわそう」

６の１　理科「植物のつくりとはたらき」

４の１　外国語活動　「Let’ｓ　play　cards.」

５の１　社会「くらしを支える食料生産」

 ５の２　家庭　「ひと針に心をこめて」

 １の１　国語「おおきく　なった」

　私が教室に入ると、子どもたちは「あっヤバイ」という反応をして、何か校長に隠し事をしている雰囲気を感じました。近くの子に「何かあったの？」と聞いても、教えてくれませんでした(´;ω;｀)　気になります・・・

１の２　道徳　「親切な心で」

２の１　算数　「水のかさのたんい」

２の２　国語　「スイミー」

３の１　音楽　「リコーダーのひびきに親しもう」

　「傍目八目（おかめはちもく）」という言葉があります。対局している当事者よりも、傍らで見ている人のほうがたとえ力量は劣っていても、八目先まで見通せるほど良い手を発見することがある、という意味で使われます。学校訪問は、まさに外部の目から本校の状況を見ていただく絶好の機会と言えます。

　学校の概要説明　多目的ホールにて、校長・教頭が学校の概要について説明し、それに対しての質問・意見を受ける会です。校長は露出が多すぎるため、いつものように画像はカットします笑笑。教頭先生が本校の取組について説明しています。

 　説明の後には、６名から質問が出されました。

   総合体育館パステルにバスで移動しました。九州交響楽団・・・めったに聴けないオーケストラです。

テレビで「格付けチェック」をよく観るのですが、生はやっぱりいいですね。音色が違います。

　篠崎ミュージックアドバイザーが、楽団の人を巻き込みながらいろんな専門的な話をしてくれました。

　篠崎さんの最後の言葉は心に残りました。

「音楽は世界中に友だちをつくれる。最強で最高のコミュニケーションツール」

　※奇しくも私は今日の朝の「今月の歌」の時間に「くちびるに歌を　心に太陽を　楽しく歌おう！」と書いたフリップを持って４～６年生教室を回っていました。「通じるところがある！」と勝手に思った校長でした笑笑。

　明日は学校訪問のため、多くのお客様が来られます。今日は午後から「スクールコンサート」のため、外出します。掃除の時間がとれないまま明日を迎えます。極端に散らかっているわけではないのですが、少しは掃除をしておきたいところです。そこで、３年生が３時間目の前半のちょっとした時間帯、子供たち自らの意思で清掃活動に動いてくれました。

　校長室前・・・この周辺にはお客様の控室が２か所あります。そこの前の廊下・・・重要です！

　多目的ホール・・・校長・教頭が学校経営概要を来客者に説明する会場です。ここも重要です！

　教室への渡り廊下・・・ここも来客者の「動線」になります。重要です。

　３年生のみんな、そして担任のＭ先生ありがとうございます！

　「意外と見てるんだなあ！」と感心しました。今日は校長室を通る子どもたちのほとんどが、校長室入室関所の「お題」を変えていたことに気づきました。

　自分自身の誕生日を覚えさせるとは・・・なんてナルシストな校長か！と思われるかもしれませんね苦笑。

でも、こんなどうでもいいお題に付き合ってくれる子どもたちは可愛すぎます！！次々に「５月３日」「あっ今日だ　６月１７日」いろいろ言ってきますが、なんせ誕生日は３６６通り（４年に一度の２／２９も含めて）そう簡単にはあたりません。

 　校長室はいろんなところからアクセス可能です。校長室から一番近い教室の４年生は、窓からニュっと顔をだしてきます。

　私は教えません。私の誕生日を知っていそうな人に聞いてください。勘を鋭くする力の育成とコミュニケーションをとる練習も兼ねています笑笑。ちなみに、既に知ってる子は１名。この子は、誰に聞けばわかるかを見事に読み取りました。

　１週間延期しての実施でしたが、多くの方に来ていただきました。ありがとうございます。

　草刈り部隊は、まだ草が残っている南側に集められました！

　作業も終盤になりました。仕上げの段階です。

　１時間ちょっとで作業は終わりましたが、執行部の方々はその後の草の処分まで責任をもってやっていただきました。参加された皆さん、本当にありがとうございました！！