【校長ブログ】

　できるだけ、朝から校門に立って子供たちと「おはようございます！」を交わそうと思っています。

　そんな中、校門近くの三叉路（とても視界が悪く、案外車もスピードが出ています）で、頻繁に交通指導をしている方がいらっしゃいます。ほとんど毎日のことでした。

　後から分かったことですが、６年生ＰＴＡ学年委員長の中津留様です。

　そのことも分からない４月の頃、道ばたでお話しさせていただいたのですが、お子様が入学された６年前からお仕事にでられる前に交通指導をされていたと言うこと。お礼を申し上げると

「私にできるＰＴＡ活動と思い、交通指導をさせてもらっています。」

とのこと。心から感動しました。

　５月に入り、お仕事の都合で３日ほど、お姿を見かけませんでした。そうすると子供たちが道を斜めに横断するようになりました。あわてて、横断歩道を渡りなさいと注意したところです。

　中津留様が横断歩道の終点に立ってくださったことにより、子供たちはこれまで横断歩道をしっかりと渡っていたのでしょう。

　もしかしたら、この６年間で何人もの子供たちが交通事故に遭わずに済んだのかもしれません。命を救われた子供もいるはずです。交通事故を未然に防いでいただいたその中津留様の功績に心から感謝です。

　こんな思いが本校を支えてきたのですね。

【校長ブログ】

　下の写真を見て、何か思いがありますか？

　もっと、拡大してみます。何か思いがありますか？

　私は何気なく、今年は開校１４９年、次年度は開校１５０周年の節目の時だと思っていました。か

　ところが、偶然にも平成１６年度のＰＴＡ会長である椎屋様とお話しすることがありました。椎屋様のときに設置されたと言うことでした。椎屋様曰く

「東間小学校のこれまでの伝統と歴史の中で、周年のときには子供たちがその伝統と歴史に気付くことができる。しかし、そうでないときにはなかなかそのことに思いを馳せることはないだろう。だから、周年以外の時にも、子供たちに東間小学校の年齢に気付き、意識してもらいたいという思いで設置した。」

ということでした。

　一つ一つの何気ないものにも、それを設置された方の強い思いが込められており、その思いが形として今に至っていることを改めて感じたものです。

　それとともに、それを赴任して１か月、何気なくみていたこと、その思いに気付くことができなかったことを深く反省しました。

　本校で育てたい資質・能力の一つは「気づき、自ら考え、伝える力」です。ただ、私としてはこの「気づく」という感性を最も重視しています。なかなか気づけないのです。

　この看板を見て、その当時のＰＴＡ会長の思いに気づけなかったこと、まだまだ修行だなと考えたものです。

 

 

【校長ブログ】

　ＰＴＡ家庭教育部長：高橋様の呼びかけのもと、読み聞かせボランティアの説明会が開催されました。

　今のところ２０名ほどの方が参加していただけると聞いていますが、今日は大変ご多用の中、５名の方が説明会に参加していただきました。

　高橋様とともに今後の読み聞かせの方法等、説明をしていただきました。とても和気あいあいとして、楽しい説明会の雰囲気が伝わってきました。

　こんな陰での取組が、本校の校風となり、子供たちの豊かな心の育成につながるものと感謝しています。ボランティアに参加していただけるみなさん、これからよろしくお願いします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【校長ブログ】

　運動会の大会スローガンが決まったようです。

　「あきらめずに一生懸命！勝っても負けても最後まで！キラキラ輝けあいだっ子！」

ということです。子供たちなりに一生懸命に考えたスローガン、子供たちがそのように思えるように、見守っていきましょう。子供たちが一生懸命に取り組んだだけ、思い出として残ると思います。

 

　ここで、白団：山本君、赤団：尾前君の大会にかける思いを紹介します。

 

白団：山本君

「みんな笑顔でしっかり団結できるチームワーク（ワンチーム）を目指します。団長としてやる気と責任を持ち、がんばります！」

 

赤団：尾前君

「みんなは一人のために、一人はみんなのためにがんばり、全員が協力できる赤団を目指します！」

 

このひたむきな思いが大切ですね。

【校長ブログ】

　今日も時間を割いて、各教室の授業を見てきました。

　そんな中、６年生の家庭科でタブレットを使った授業が行われていました。

　時間ができたときに各教室を見て回っているため、他の教室でもタブレットを使った学習が行われているとは思うのですが、今日は昨日とは異なる学級の６年生の場面に出会いました。

　ＩＣＴ教育、一歩委っぽい前進です。