５月から学習を進めてきた「小さな友だち」の授業では、熱心に取り組んできた子どもたちでした。そのおかげで２年生の教室には、生き物広場を設け、休み時間のたびに子どもたちが集まってきてお世話と観察に励んでいました。お世話の仕方を本で調べて、「へぇ！知らなかった。」や「わー！こんなものを食べるんだ。」など新しく知ることがたくさんで興味津々の様子でした。調べたお世話の方法を実践する姿がたくさん見られ、生き物にとって住みやすい場所を作れたのではないかと思います。そのおかげか、カナヘビは卵を産み、バッタはもりもり草を食べ、オタマジャクシは一回りも二回りも大きくなりました。生き物の成長を目の当たりにした子どもたちは感動していました。

　また6月10日（木）の道徳の授業では、いのちの大切さと尊さ、命のつながりについて学習しました。子どもたちは、「これからどんな命でも大事にしたいと思いました。」や「虫や花のお世話も大切と分かりました。」などしっかりと考え、命について深く見つめることができました。学習を経て、生き物の気持ちも考えたいという子どもたちの考えを尊重し、今まで仲良しになった生き物といったんお別れすることにしました。梅雨が終わったら、また学習の後半をしていきます。新しい小さな友だちともっと仲良しになってくれることと思います。

　先週５年生が作ったてるてるぼうず達が、子ども達の願いをかなえてくれ、６月７日（月）にプール掃除を行うことが出来ました。

　児童の感想

〇　ぼくは、ブラシでこするのが楽しみでした。水がかかって涼しかったです。プールの底をみがくのは大変でした。　でも、水切りをするのは楽しかったです。みんなと遊んだ気持ちがしました。これでやっと、プール開きができます。

〇　プールそうじをしていると、カエルがたくさんいました。トカゲも見つけました。プールの底は、汚れていました。まず、デッキブラシでこすりました。カエルの残がいがとれて、きれいになりました。みんなとがんばることができたので良かったです。自分でもよくがんばれたなあと思いました。プール開きが待ち遠しいです。

　今週から「スイミー」の学習をスタートしました。単元のゴールは、お話のあらすじをまとめることです。子どもたちは、お話を分かりやすく簡潔にまとめられるように、場面ごとにスイミーの行動や会話から気持ちを読みとる学習を進めていきます。

　今日は、スイミーが新しい仲間と出会う場面を学習しました。海の中の素敵なものをたくさん見てきたスイミーは、岩かげから出ようと誘いますが、大きな魚を怖がる仲間たちは岩かげから出ようとしません。

　今日は自分だったら、スイミーの立場か仲間たちの立場かを決め、話し合いを進めました。子どもたち一人一人が、しっかりとした理由を言いながら、自分と違う考えにも耳を傾けていました。自分たちで話し合いをする練習を始めたばかりですが、友だちの発表を体を向けて聞くことが上手になり、少しずつ相手の考えの良さを感じることができるようになっています。

　いよいよ来週からは、あらすじをまとめていきます。毎日の音読を聞いてもらっているおうちの方に、子どもたち自身でまとめたあらすじを読んでいただこうと考えています。おうちの方に読んでもらうからには、がんばらなくっちゃと意気込んでいる子どもたちです。楽しみにお待ちください。

　６月５日（土）に、本年度始めての餅つき踊りの練習がありました。上級生は、下級生に優しく教えながら仲良く練習していました。

児童の感想

〇　わたしは、初めて１年生ともちつき踊りをしました。１年生が分かりやすいように、自分がまずやって見せまし　　　　　た。そしたら、踊りの順番を覚えてくれたので、うれしかったです。一番気を付けたことは、リズムに乗って、手や足を大きく動かし、笑顔で踊ったことです。これからも、１・２年生のお手本になるようにがんばっていきたいです。

〇　ぼくは、たいこの担当です。まず、みんなでもちつき踊りをしました。久しぶりにやったら、三味線と全然音が合っていなかったから、くやしかったです。次に、パート練習をしました。拍子木と一緒に練習して、リズムが合ってきたからうれしかったです。また、この調子でがんばりたいです。

　６月３日（木）はプール掃除の予定でした。朝から、５年生がてるてるぼうずを作り、ベランダの窓辺に吊るしていました。「かわいいてるてるぼうず達、どうか月曜日は願いをかなえてね！」

　５年生は、心に残ったことを文章にした後、俳句を作りました。言葉を選んだり、言葉の順序を変えたりして工夫しました。みんな楽しい作品ができました。

 　６年生は、「たのしみは（　　　　）する時」というお題で、短歌を作りました。友達の作品を読んで、「わかる！」と共感したり、「〇〇していいね！」「〇〇という言葉を使ったところが素敵！」など、互いによいところを見つけ合うこともできました。

生活科　「おおきくなあれ」で【あさがお】を植えました。

みんなで毎日水をあげて、「おおきくなあれ、おおきくなあれ」と育てています。 

　昨日、天気がとてもよかったので、校区内の公園に生き物探しに出かけました。

　暑い中でしたが、子どもたちは草むらを一生懸命探し回っていました。

　まだ生まれたてで小さなバッタやコオロギを見つけて、「小さいー！」「なかなかつかまらないな！！」とそれぞれ思ったことをつぶやいていました。

　次に探しに行く時には、どれくらい成長しているのかとても楽しみにしているようでした。

　捕まえた生き物は、飼い方を自分たちで調べ、よりよいすみかをつくって育てていきます。

　生き物を育てる大変さや育てたことで得られる感動を実感できるといいなと思います。

　国語で「かんさつ名人になろう」も学習したので、じっくりと観察していきます。　

　↑生き物コーナー（今は、バッタ、おたまじゃくし、かえる、かなへびを飼っています。）

　これから２年生教室にどんな仲間が増えるのか、楽しみです。

　※今回は、生活科の学習ということで側溝等にいる生き物探しをしました。今後、子供たち

　　だけで側溝や川などの危険を伴う場所には近づかないように指導しています。

　２８日金曜日の５・６時間目に紙を使ったけん玉を製作しました。

　厚紙を重ねて折って切ったり、口の形を工夫したりして楽しく、それぞれ面白い作品ができ上がりました。

　生き物の大好物が食べられるように練習も頑張り、上手に食べさせられるようになりご満悦な子どもたちでした。

　子どもたちの豊かな創造力に感心しました。

　先日２８日の掃除の時間に、１・２年生でプールサイドを掃除しました。

　デッキブラシで一生懸命ゴシゴシこするのをがんばりました。

　今週は、３～６年生がプール掃除をしてくれるので、１・２年生もお手伝いできて嬉しそうでした。

　「プールの授業が楽しみ～！」「はやく泳ぎたい！」とわくわくした様子でした。