町学調「理科」が１月１５日（水）に行われました！

３年生

４年生

５年生

６年生

かなり頭を抱えている子が多かったように思います。

問題文を見させてもらうと、

上のような見開きの問題がほぼ１０枚

内容を見ると、「公園→小川→スマートフォン→日光と木」と場面がうつり、理科の本質を問う問題となっています。

社会と同様、

　〇設問にストーリー性があり文章が長い

　〇写真や絵、グラフ、表などから読み取る

　〇問題の意図を理解し、説明させ記述させる

など、「読み取る」「思考・判断する」そして「表現する」ことを意識した問題が出ています。

この傾向は、高校入試、大学入試にも見て取れます。

新聞等に掲載された問題をちょっと見ておくと、子どもたちのこれからの学びを感じていただけるのではないかと思います。

子どもたちはよく頑張っていました！

お疲れ様でした。

司書の先生が、

「図鑑（ずかん）や教科書に載（の）っている本を中心に選書（せんしょ）しました！」

とおっしゃっていました。

全７６冊の本です。

今週末から貸出（かしだし）の予定です。

ぜひ子どもさんにもお声かけをお願いします！

また、６・６年生を対象に

読み聞かせ隊を募集（ぼしゅう）されるそうです。

図書室での開催（かいさい）を計画されているそうなので、ぜひ、応募（おうぼ）のおすすめよろしくお願いします！

先生方の体調不良、子どもさんの看護、健康診断などが重なり、人が少なくなりました・・・

教務の先生や

教頭先生にフル出場していただき、

支援員の先生や教員業務支援員の先生、他の学年の先生にサポートしていただきながら、

何とか、授業を保障しています。

体調が優れず、無理を押して出勤されている先生や、朝早くから補欠の準備等に出勤された先生、病気の我が子を預けて出勤していただいている先生もいらっしゃいます。

学校は、子どもたちのがんばり、それを支える先生方、保護者、そして地域の方々で成り立っていることをあらためて感じさせていただいています。

先生方には、子どもたちのことを気がけて行動していただき、感謝しても感謝したりません。

どうぞご理解のほど、よろしくお願いします。

テレビや新聞等の報道で、インフルエンザやコロナ、感染性胃腸炎、百日咳等が流行しているようです。

どの感染症も経口感染です。

食べる前の手洗い・うがいが有効だそうです。

お子さんにもお声かけをお願いします。

昨日の１月「大津町教育の日」、大変お世話になりました。

２校時：町学調３～６年「社会」テスト

３校時：ルーテル学院大学生授業参観

４校時：ルーテル学院大学生との意見交換

５校時：１年生「学習発表会『本の世界へ』の再発表会・録画」

５校時：６年生「性に関する出前講座」

慈恵病院の助産師さんに来校していただき、

５・６年生に向けて講話をしていただきました。

町学調へ、そして「大津町教育の日」へ向けて、それぞれ準備・工夫していただいた先生方、大変ありがとうございました。

また、ご来校いただいた保護者、ルーテル学院大学生のみなさん、大変お世話になりました。

来校者アンケートをいただきましたので、ご紹介します。

　〇５分しか見られませんでしたが、子どもたちがいきいきとした表情で活動していたのでうれしく思いました。ありがとうございました。

　〇学習発表会を仕事で見ることができなかったので再演がとてもうれしかったです！！子どもたちと先生がたくさん話し合いできあがったんだろうなと、演技の端々で感じました。ありがとうございました！！

　〇劇を見させていただきました！元気いっぱいで、とてもかわいかったです！ありがとうございました。

来校者アンケート、大変ありがとうございました！

大津町教育の日は、

　〇来校者のカードを身に付ける

　〇学校の指示にしたがって授業等の見学を行う

　〇参観後、アンケートの記入をする

こととなっています。また、アンケートにつきましては、授業改善・学校改善に向けての貴重なご意見として活用させていただいています。ご協力よろしくお願いします。

大津町教育の日も残すところ、あと２回となりました。

２月は、２月１４日（金）

３月は、３月１４日（金）

となります。

子どもたちの成長、がんばり、笑顔をぜひご覧ください。

ご来校・ご参観、心よりお待ちしています！

２校時、各教室を回ると、町学調「社会」社会が実施されていました。

３年生

４年生

５年生

６年生

どの学年も問題文をしっかり読んで、必死に答えを考えていました。

各学年の問題を見せていただきましたが、

　〇圧倒的（あっとうてき）に文章が長い

　　※設問にストーリー性があり、内容を読解（どくかい）して答える必要がある

　〇写真や絵、グラフ、表などが数多く使われている

　　※授業中、しっかり聞いてそのテキストの意味を理解しておく必要がある

　〇問題の意図を理解し、説明させる記述問題が出ている

　　※繰り返し問題を読んで、的確（てきかく）な答えを記述する必要がある

など、「読み取ること」「思考・判断すること」そして「表現すること」に特化した問題が出されていました。

大人の私たちでさえ、何度か読み返さないと判断に迷う問題です・・・

ぜひ子どもさんが帰ってきたら、どんな問題だったのか、どうしたら解けるようになるのかなど、今後の学びにつながるようにお話を聞いてあげてほしいと思います。

みんな最後まで取り組んでいました！

お疲れ様でした。

明日は、町学調「理科」が予定されています。

これまでの教科書を見直しておくと、いい結果が出るかもしれません！

恒例となった、

教頭先生のウエルカムボードが準備され、１月「大津町教育の日」がスタートしました！

本日は、けっこう見所が目白押し！

　詳しくは　⇒　こちら

　お誘い合わせのうえ、

　　南小にご来校、よろしくお願いします！

無病息災や五穀豊穣を願って、町地区でもぐらうちが行われたそうです。

もぐらをたたく棒を準備し、

町地区の各場所を回り、

もぐらが悪さをしないように、

懸命（けんめい）に、

もぐらを退治してくれました。

全ての場所を回った頃には夕方となったようです。

お疲れ様でした。

また、ご協力いただいた保護者、地域の皆様、大変お世話になりました！

心配していた天気も何とか持ちこたえ、

朝からたくさんのPTAの各委員さんに集まって準備していただき、

PTA会長がどんどやの開催を宣言され、どんどやがスタートしました。

６年生の点火者の自己紹介のあと、

子どもたちがやぐらに点火しました。

炎はバチバチと威勢（いせい）よく燃え上がり、

瞬（またま）く間に、

天高く燃え広がりました。

子どもたち、保護者、地域の方々、そしてたくさんの先生方にも参加していただき、子どもたちの、保護者の、そして地域の無病息災を願うことができました。

昔遊びのブースでは、

めんこ

お手玉

竹馬

けん玉

竹とんぼ

羽子板

など、どんどやの火が燃え盛（さか）る中、

楽しい遊びに、子どもたちの笑顔がはじけていました。

あっという間に楽しい時間は過ぎ去り、

鎮火（ちんか）の時間となりました。

今年は、第２分団にご協力いただき、

あっという間に鎮火（ちんか）していただきました。

さらに、焼け残ったどんどやの残骸（ざんがい）を

PTA役員さんや南小サポーターズの皆さんに除去していただきました。

兵（つわもの）どもが夢の跡（あと）

年末、昨日、今日まで、PTAの各委員の方々、南小サポーターズのみなさん、保護者のみなさん、子どもたち、そして地域の方々と先生方の知恵と労力とがんばりで準備していただいたどんどやが終わりました。

とても素敵などんどやを実施していただきました。

誠にありがとうございました！

朝からたくさんのPTA各委員の方々、南小サポーターズのみなさんに集まっていただき、

それぞれ、竹切り、やぐら立て、イチョウの葉集め、プレゼントづくりに分かれて、活動が始まりました。

竹切り係さんは、年末に切った竹切場に、追加（ついか）の竹を切りに行かれました。

また、プレゼントづくり係さんは、校長室でお菓子（かし）の詰め合わせをつくっていただきました。

いちょうの葉集め係さんは、

運動場に降り散ったイチョウをかき集め、

どんどやの燃料（ねんりょう）にしていただきました。

運動場が

見違（みちが）えるほどきれいになりました。

やぐら立てでは、

年末に切った竹で、

土台づくりが始まり、

イチョウの葉、竹を入れ込んでいかれました。

さらに、

小さなサイズの竹を入れ込み、

竹切り係さんに切っていただいた大きな竹を立てかけ、わら縄（なわ）で縛（しば）っていかれました。

たくさんの方々の知恵と労力とがんばりで、

見事などんどやのやぐらが完成しました。

ご協力、ありがとうございました！

明日の天気が心配ですが、竹のはじける音と炎、昔遊び、そして子どもたちのはじける笑顔が楽しみです！

ご参加、よろしくお願いします！

玄関が騒（さわ）がしくなりました・・・

たくさんの１年生が、地域学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさんを取り囲んでいます。

少し上手になったけん玉を披露（ひろう）しているようです。

学習ボランティアさんの

「上手～！すごい～！」

というお褒（ほ）めの言葉に応え、覚えた技を繰（く）り出していました。

教室では、 

自己紹介とおじゃめについて、お話をしていただいていました。

南小校区では、お手玉のことをおじゃめと言うそうです。

ここでも、地域学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさんの無償（むしょう）のお褒（ほ）めの言葉が威力（いりょく）を発揮していました！

「上手！上手～！」

「すごい！すごいね～！」

の言葉に、

「校長先生、見て見て！」

と、子どもたちは、必死になってお手玉の技を練習していました。

あとでお話を聞くと、

「あんなに外は寒いのに、教室が暑くなって、窓を開けてしまいました！」

と担任の先生がおっしゃるほど練習していたようです。

地域学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさんが帰られるときも、見送り隊が玄関でお手玉やけん玉を披露（ひろう）し続けていました。

「楽しかった～。私たちの方が元気をもらいました！」

と、おっしゃって帰られました。

あらためて、心から褒（ほ）めることの大切さを感じさせていただきました。

ご協力・ご支援ありがとうございました。

家を出るときには視界が遮（さえぎ）られるほどの雪が降っていましたが、

南小のグランドは、思ったほどの雪ではありませんでした。

陣内幼稚園も、

若干の雪化粧でした。

陣内地区公民館分館近くの交差点では、

数班が歩いて登校して行きました。

陣内交差点に向かうと、

大津地区交通安全協会大津支部の方々が交通指導してくださっていました。

「今冬一番の寒さでしたが、小学生は、歩いて登校する子がけっこういましたよ！」

とおっしゃっていました。

寒い中、子どもたちの安全確保のためご協力いただき、ありがとうございます！

運動場では、

それぞれの遊びが始まっています。

「校長先生、やろうか～」

振り向くと、運動場の雪をかき集めた雪玉ボールが目に飛び込んできました。

「６年生がすごい雪だるまをつくっている」

と言うので見に行くと、

見事などろ団子（どろ玉ボール）？ができあがっていました。

渡り廊下には、

昨日からバケツが用意してあり、バッチリ見事な氷がはっていました。

それぞれの子どもが、それぞれの方法で寒波襲来を楽しんでいました。

昨年度末、４年生が読書ページ通帳発行にやって来ていました。

読書ページ通帳フランキー３０００Pを発行しました。

４年生・６年生を中心に読書ページ通帳に取り組んでいる人がいます。

読書の励みとして活用してもらいたいと思います。

１２月の１人当たりの読書冊数が出ました。

次のとおりです。

　　　　 　　１２月　　　１１月　　　　　　　

　１年生　　９.８冊　 １２.２冊　　

　２年生　１１.５冊　 １１.８冊　　 

　３年生　１１.４冊　 　８.６冊

　４年生　１１.１冊　 １０.６冊　　

　５年生　　９.８冊　 　５.３冊　　

　６年生　　９.２冊　 １２.８冊 

「１２月は、１１月よりも貸出日数が少なかったのに、たくさんの子どもたちが借りてくれたのでびっくりしました」

と司書の先生がおっしゃっていました。

冬休みにも、たくさん本を借りて帰った子どもが多かったようです。

冬休み、片付けが下手な私は、

「たった1分で人生が変わる 片づけの習慣」

というハウツー本を読んでみました。

読んで実践してみると、けっこういい感じで日常生活が進んでいきます。

寒い日が続きます。

こたつで丸くなっている子どもさんに、読書のすすめをしてはいかがでしょうか

音楽室から正月らしい音楽が流れ出ていました。

のぞきに行くと、６年生が歌を歌い終わった直後でした。

昨日、転入してきた子ども、

ドイツから帰省し、今朝から体験入学している子どもいますが、和やかな雰囲気で授業が進んでいます。

２人とも早く慣れてほしいと思います。

５年生では、

英語の学習が進んでいました。

１０００円でお気に入りの夕食をつくるそうです。

子どもたちが、１０００円以内でタブレットの中のメニューから選び出しています。

このあと、自分の夕食を英語で紹介し合うようです。

英語を使う場面を設定し授業を行うと、日常的に英語が使えるようになるそうです。

意識して英語を使っていきましょう！

寒い朝となりました。

風が強く、北風が児童昇降口から理科室に向けて吹き抜けています・・・

我慢できずに、児童昇降口のドア、職員室と１年生教室に向かうドアを閉めてしまいました。

１年生教室では、お正月らしく、

たこづくりが始まっていました。

「できあがったたこですけどね・・・」

担任の先生は謙遜（けんそん）されていましたが、自分のたこにどんな模様（もよう）を描くのか、夢中になってタブレットで検索していました。

しばらくして見に行くと、

いい感じのたこができあがっていました。

たこあげがしたくて、絵はそこそこに外に飛び出して行った子もいました。

外に出ると、

思い思いに、

たこあげが始まっていました。

上がるたこもあれば、

地面をはうたこもあります・・・

当然、からまった糸にうなだれてしまった子もいました。

それぞれの子どもにそれぞれのドラマがあったようです。

お家に帰ってきたら、ぜひ、どんなたこあげだったのかお聴きください！

１年生

それぞれの課題に真剣に取り組んでいました。

自分の学習に自分で取り組める！

ステキです。

２年生

算数のかけ算の復習に取り組んでいました。

のぼり九九、下がり九九、バラバラ九九

なかなか習得は難しいですが、繰り返しが大事です。

がんばってトライしていました。

３年生

漢字のテスト中でした・・・

漢字の習得もなかなか大変です。

外国の人が日本語を習得するときに一番苦労するんだそうです。

思い出そうと必死でした。

４年生

算数の復習をしていました。

小数のわり算・・・

私たち大人も、子どもたちも苦手とする問題です。

子どもたちは粘り強く解いていました。

５年生

算数「割合」の授業が行われていました。

この割合もなかなか難問です・・・

先生、友だちの考えをしっかり聴き、理解するしかありません。

先生の言葉につれて、鉛筆が走っていました。

６年生

習字「感謝」の授業が行われていました。

先生の移動、先生の手の動きに連動して、子どもたちの視線が動いています。

当然まだの人もいますが、スポーツや勉強のトップチームが醸（かも）し出す凜とした雰囲気と行動を感じるようになってきています。

後期後半は、今日も含め５０日です！

卒業式、修了式でどんな姿になっているのか楽しみです。

後期後半初日も、授業は粛々（しゅくしゅく）と進んでいます。

朝から冬休み明け集会を行いました。

今日も、１～３年生が先陣を切って体育館に入場し、集会の静寂（せいじゃく）を保（たも）ってくれていました。

寒い体育館にもかかわらず、どんどん立派になっていく子どもたちがまばゆく見えます。

ありがとう！

式の前に、

転入生、ドイツから帰省中しているお子さんの明日からの体験入学を紹介していただきました。

校長先生のお話では、

　１　お年玉について

　２　目標をもって過ごしてほしい

の２点についてお話をしています。

もちろん、後片付けは６年生。

いつもありがとうございます。

ぜひ、子どもたちにどんなお話だったのかお聴きください。

来年から、お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃんのお年玉が変わるかもしれません！

朝、運動場をながめると、

久しぶりに子どもの歓声が上がっていました。

ジャングルジムの上に登っていた４年生に尋（たず）ねると、

「寒くありません！暖かいですよ」

とお話ししていました。

 後期後半が始まりました！

後期後半もよろしくお願いします。

猛威（もうい）をふるっていたインフルエンザも落ちついていますが、週末にかけ、寒さが厳しくなるようです。

子どもたちへの注意喚起よろしくお願いします。

明けましておめでとうございます！

令和７年（２０２５年）がスタートしました。

本年度も残り５０日となります。

あっという間に過ぎていくのではないかと思います。

６年生の卒業を考えると、寂しさがわいてきますが、

子どもたちが、南小が、そして南小校区や大津町が、どのように変貌（へんぼう）していくのか、とても楽しみです。

１月早々、

１月８日（水）

　　　：後期後半開始日・冬休み明け集会

１月１１日（土）

　　　：竹切り・どんどややぐらづくり

１月１２日（日）８時４５分

　　　：開会式・どんどや

　詳しくは　⇒　こちら

１月１４日（月）

　　　：１月大津町教育の日

と行事等が続きますが、ご協力・ご参加よろしくお願いします！

１２月２２日（日）、赤い羽根共同募金「街頭募金ボランティア活動」に南小からも５人参加してくれました。

「QRコードからの申し込みとなる中、参加していただきありがとうございました。お陰様で、募金もたくさん集まりました」

と担当の社会福祉協議会の方が、上のお礼状を持参されました。

子どもたちは、寒い中、街頭募金ボランティア活動をしていただき、ありがとうございました。

また、引率していただいた先生には、大変お世話になりました。

外に出ると、

運動場側の校舎周辺がすっきりと刈り取られ、正月頭みたいにさっぱりしていました。

校務員さんが、この数週間、コツコツとトリマーで剪定（せんてい）していただいたおかげです。

ありがとうございました！

また、県道２０２号から校舎を眺めると、

先日、設置していただいた門松と校舎が、煌々（こうこう）と夕日に照らされていました。

子どもたち、先生方で創りあげた２０２４年の南小が終わりました。

ご協力いただいた学校運営協議会の方々、地域学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさん、１・２年生学習サポートボランティアさん、江藤さんご夫妻、文化財保存計画協会の方々、保護者・地域の方々のおかげで、大きな事故やケガもなく、豊かな学びを進めることができました。

大変、ありがとうございました。

２０２５年もどうぞよろしくお願いします。

５時間目、冬休み前集会を行いました。

うれしかったのは、先に体育館に入場した１～３年生がじっと静かに待ってくれたことです。

これまで、５・６年生が集会の静寂（せいじゃく）を創ってくれていましたが、１～３年生ができたことに成長を感じました。

校長先生のお話

生徒指導の先生のお話

養護の先生のお話

そして、読書感想画の表彰

大津町小中学校文化祭絵画展の表彰

と続きました。

後期の始業式でお話しした、「自分から」をキーワードに、

　〇自分から大津町３つの約束「あいさつをする」「人の話を聴く」「時間を守る」

　〇自分から学ぶ

　〇自分に何ができるか考える

がずいぶんできるようになってきています。

各お話の内容は、子どもたちに聴いてください。

後期前半、社会見学や４年生の江藤家ボランティアガイド、６年生の修学旅行、演劇鑑賞会、クリーン南、県・町の学力調査、そして先日大変盛り上がった学習発表会など、大きな行事，楽しい行事がたくさんありました。

それぞれの先生のお話を真剣に聴いている子どもたちの姿を見ていると、この後期前半４４日の成長を感じます。

６年生の卒業まで約５０日となりました。

どんな思い出を創るのか

後輩（こうはい）にどんな伝統を引き継いでくれるのか

とても楽しみです。

お昼休み、運動場から子どもたちの声が聞こえてきます。

たくさんの子どもたちでにぎわっていました。

６年生から１年生まで、それぞれの遊びに夢中です！

廊下を見ると、

「サンタクロースだ～」

と子どもたちが大はしゃぎです！

扮装（ふんそう）された先生は、

「なんちゃってサンタですけど・・・子どもたちが喜べば！」

と謙遜（けんそん）されていました。

子どもたちは、今年最後の昼休みを満喫（まんきつ）していました！

後期前半最後の日が始まりました。

インフルエンザと発熱が猛威（もうい）を振るっていた１年生も、ほぼそろいました。

最終日も重なり活気があります。

２年生

楽しそうに国語の学習に取り組んでいました。

し～んとした雰囲気でがんばっています。

３年生

学習が一段落し、次の課題準備のようです。

ちょっと空席が・・・

と思っていたら、理科室でテストが行われていました。

４年生

算数の学習に取り組んでいました。

小数のわり算に苦戦中・・・

見ていると、教え合いながら進めています。

ずいぶん高学年らしさが出てきました。

数名復活しましたが、インフルエンザや発熱等の余波（よは）があるようです。

５年生

テスト等のやり直しが終わり、穏やかな時間が流れていました。

まだ、インフルエンザや発熱等の余波（よは）が、若干（じゃっかん）残っているようです。

６年生

図工「感じて　考えて」を工作中でした。

楽しい作品がけっこうできあがっていました。

落ち葉や枯れ枝など、秋の素材を生かしながら想像を膨らませていたようです。

多忙だった後期前半ですが、各教室を回りながら、ちょっとさみしさがわいてきました。

最終日も、授業は粛々（しゅくしゅく）と進んでいます！

車の気温計は１℃でした。

今日も、この寒い運動場で

全力疾走している５年生がいました！

強者（つわもの）です。

笑顔でこれだけ走れる人はなかなかいません。

友だちと一緒なので、なおさら楽しいのかもしれません。

その他にも、

けっこうな子どもたちが外で遊んでいました。

落ち葉も、

運動場も、

凍てついています。

後期前半も、今日を入れてあと２日となりました。

インフルエンザや発熱が収まってくれればと思います！

学校運営協議会（１２月２１日）後、

PTAイベント企画委員会、南小サポーターズのみなさんを中心に、竹切り・門松づくりを行っていただきました。

竹切りの現場に到着する頃には、

けっこうな雨が降り出してしまいました。

そんな雨の中、

切った竹を運動場に運んでいただきました。

その後、門松づくりが始まりました。

数班に分かれて、竹を組み立てられたそうです。

できあがる頃には、

みなさん、ずぶ濡れになってしまったそうです。

お忙しい中、学習発表会、学校運営協議会、竹切り・門松づくりと、ご参加、ご協力いただき大変ありがとうございました。

とても立派な門松を据（す）えていただき、ステキな新年を迎えることができます。

大変、お世話になりました。

学習発表会（１２月２１日）後、

第２回学校運営協議会を開催させていただきました。

学習発表会、読み聞かせ・夏の学習会・習字塾・南塾・算数塾、学校評価アンケート、児童会作成の「タブレット使用のルール」など、これまでの取組が、「子供たちの『伝え合う力』『気付く力』『動く力』を高めるためにどんな効果があったのか」を検証していただきました。

　「今の流行を学習に取り入れ、子どもたちの意欲・関心を高めていることが伝わってきました」

　「インフルエンザや発熱等で、人数が少ない学年もありましたが、各学年しっかり内容が練られ、子どもたちが笑顔で発表していました。先生方の努力のおかげだと、先生方を誇りに思っています」

　「どの学年も、地域で学んだことを発表の中に織（お）り込み、上手に発表していただいていた」

などのお褒めの言葉をいただきました。

これからの課題として

　〇SNSへの対応（親の教職員の見えないところでトラブルが起こる）

　〇学習も含め、子どもの意欲をどう育てていくか

　〇人権意識の涵養

が挙げられました。

帰り際、学校運営協議会員さんが、

　「SNSも包丁と一緒ですよ・・・包丁は、上手く使えばおいしい料理が創れる。一方、相手に向ければ人を殺（あや）める凶器にもなる。SNSも、人を助けることができる非常に便利な道具だけれど、それを人に向ければ心をえぐる凶器にもなります。全て、人の心次第です」

とおっしゃっていました。

 学校は、

「子どもたちの豊かな心を育む場所である」

と再確認させていただきました。

お忙しい中、ご参会、ご意見をいただき大変ありがとうございました。

会場に

看板が掲げられ、

たくさんの来賓、

保護者の方々にご参加いただき、

学習発表会がスタートしました！

全校合唱

３年生「サーカスのライオン」

体育や社会で学んだことを劇化し、

地域の消防団の方にも

ご参加していただき、会場をわかせました。

１年生「本のせかいへ」

インフルエンザや発熱等で、

なかなか人がそろわず、

担任の先生も子どもたちも大変だったと思いますが、みんなで助け合い、ステキな劇を演じきりました。

２年生「かさこじぞう」～できるようになったよ！！～

見事な衣装、小道具をそろえ、

一人一人が堂々と、

自分の役割を楽しく演じてくれました。

４年生「江藤家PR大作戦」

４年生もインフルエンザや発熱等で、

人がそろわず、

セリフや歌等、かなり苦戦していましたが、最後までみんなで協力して説明してくれました。

これまでお世話になった江藤さんや文化財保存計画協会の方にも感想をいただき、充実した発表となりました。

５年生「みなまた、よみがえる」～環境を守るためにわたしたちができること～

「水俣で学ぶ肥後っ子教室」での学びを

分かりやすく伝え、

戦隊ヒーローを登場させ、環境を守るために大切なことを訴えました。

６年生「平和への思い」

自分たちでシナリオを考え、

一人一人が力強い言葉で、

戦争や平和への願いや思いを堂々と発表しました。

６年生の本気の発表は、会場にいる人の心を震わせたのではないかと思います。

インフルエンザや発熱等で、参加できなかった子どもたちの思いも一緒に、担任の先生や周りの子どもたちで助け合いながら、学習発表会を成功に導いてくれました。

ご参会いただいた学校運営協議会の方々、学習サポートボランティアさん、江藤ご夫妻、文化財保存計画協会、保護者の皆様、大変ありがとうございました。

帰り際、学習サポートボランティアさんに

「いつも目にしているので、つい、ひいき目で見てしまいました！楽しかったです」

と、おっしゃっていただきました。

お話を聴きながら、

「関わり合うこと」

で学校は創られているということを改めて感じさせていただきました。

ありがとうございました！

１時間目、教室をのぞきに行くと、

１年生

ちょっと少なめ・・・それでも漢字練習が進んでいました。

３年生

明日の学習発表会に向けて、マスクを付けて粛々（しゅくしゅく）と練習中！

声が体育館に響き渡るようになってきています。

６年生

図書の時間、本を借りる合間に、プレゼント用のサンタづくりをしていました。

１２月の大津町教育の日を見ていただいたルーテル学院大学生からも、

「学びや活動に、本気になって取り組んでいる」

と好評価だった６年生

今日も、司書の先生のリクエストに真剣に取り組んでいました。

寒くてもインフルエンザが増えても、子どもたちの学習は粛々（しゅくしゅく）と進んでいます！

日暮橋を渡ると、

にんじん畑をはじめ、霜柱（しもばしら）がたち、真っ白になっていました。

学校に到着すると、気温２℃

車の外に出ると、

寒い！

しかし運動場をのぞくと、

予想に反して、けっこうたくさんの子どもたちが運動場で遊んでいます。

すべり台に、一輪車、鬼ごっこに、サッカー、リレー・・・

歩いて登校する子も多いです。

寒いときほど体を動かせると、体も心も温まります！

日中は少し寒気がゆるむようです。

木曜日は、２年生学習サポートの日です。

２年生の学習サポート時間と２年生の学習発表会体育館練習時間が重なってしまったので、

急きょ、学習サポートボランティアさんにかさこじぞうの劇を披露することとなりました。

ちょっと冷える体育館でしたが、熱心に見ていただきました。

担当していただいている先生方は、

「まだまだですが・・・」

と謙遜（けんそん）されていましたが、

学習サポートボランティアさん方には、

「みんながんばっていましたよ！」

とおっしゃっていただいたようです。

今年の学習サポートも、今日で終わりとなりました。

ご協力、大変ありがとうございました。

来年もよろしくお願いします。

出勤する道すがら、雪のような、霧雨（きりさめ）のようなものが舞っていました。

南小に到着しても、

雪らしきものは見当たりませんでしたが、

畑には、白いものがたまっていました。

 陣内地区公民館分館近くの交差点では、

寒い朝にもかかわらず、子どもたちは元気よく歩いて登校していました。

また、

陣内交差点では、保護者に交通指導をしていただいていました。

通りすがりの中学生も、大きな声であいさつをしてくれました。

学校に帰ると、

小さな雪だるまが平均台の上に鎮座（ちんざ）していました。

 寒い朝でしたが、心が温かくなる朝でした。

昨日（１２月１９日（水））、

今年最後の算数塾を開催していただきました。

発熱や通院等での欠席者もいましたが、みんな自分の課題に頭を抱えながらも、真剣に取り組んでいました。

スポーツも、学習も、お仕事も、

「困難（苦痛）をのり超えてこそ力がつきます」

悩んでいる間のもぞもぞ感

なかなか解けないときのいらいら感

そして、解けたときの爽快（そうかい）感

をしっかり感じて力を伸ばしてほしいと思います。

塾長をはじめ学習ボランティアさんには、大変お世話になりました。

来年もよろしくお願いします。

寒波の到来とともに、ちまたでインフルエンザが流行していましたが、南小も、月曜日から感染が広がりはじめました。

今朝は、２０人を超える子どもたちが、体調不良等で欠席となっています。

また、先生方、支援員さんの体調不良、そして子どもさんの看護のため、お休みせざるを得ない教職員もおり、人がいません・・・

１２月２１日（土）の学習発表会を考慮（こうりょ）し、急きょ、全校合唱練習中止、朝から全員マスク着用することとしました。

流行が収束するまで、校舎内は、しばらくマスク着用としたいと思います。

ご理解のうえ、お子様にマスク持参の声かけよろしくお願いします！

朝から体育委員会がラインを引き始めました。

「今日は水曜日、らんらんタイムを行います！」

体育委員長の放送に、ぼちぼち人が出てきます。

子どもたち、先生方、支援員さんも、体調を崩したり子どもさんのお世話だったりで、かなりきびしい状況です。

しかし、体育委員会を中心に自分たちで走りはじめました。

コロナ前は、みんなをまとめ、遊びを引っ張るリーダーがけっこういました。

しかし、ここ数年、群れて遊ぶ子どもたちが減り、みんなに指示を出せる子どもが激減しているように感じます。

先生の手をかりず、体育委員会が

みんなをコントロールして活動させていることに意義があります。

ぜひ、子どもたちには、

「参加することに意義があること」

「みんなで活動する一体感や喜び」

を感じてほしいと思います。

また、高学年には、

「人を動かす面白さや楽しさ」

も学んでほしいと思います。

寒くなると、外に出ることはちょっとつらいですが、みんなで健康・体力づくりにがんばってほしいと思います。

昨日（１２月１７日（火））、６年生が読書ページ通帳発行にやって来ました。

「長らく読書ページ通帳を書いていなかったので・・・卒業までがんばります！」

と力強くお話しし、しばらく校長室にある歴代校長先生の写真をながめていました。

６年生にとっては、長い長いと思っていた小学校生活も、今日、水曜日の時点で５５日となりました。

学習発表会、クリスマス、お正月・・・あっという間に卒業式です。

残りの小学校生活で、これだけはやっておこうという目標をもって生活してほしいと思います。

６年生が輝く学校は、すばらしい学校です。

ぜひ、最後まで輝き続けてほしいと思います！

運動場をながめると、

毎日のように、全力疾走している女の子たちがいます。

見ていると、２チームで対抗リレーをしているようです。

その向こう側から、

叫（さけ）ぶ子どもたちがいます。

行ってみると、

大量の銀杏（いちょう）を集めて、

遊んでいました。

去年は強者がいましたが、今年はどんな遊びをするのでしょうか？

　強者は　⇒　こちら

楽しみです！

昨日（１２月１７日（月））、今年最後の習字塾・南塾を開催していただきました。

習字塾

し～とした中に、筆の走る音だけが教室に響きます。

塾長はいつも、子どもたちが書をしたためるときには、じっとその様子を見つめていらっしゃいます。

今日は、普通の半紙を使って練習をしていました。

前回までの大型半紙の作品は、１２月２１日（土）の学習発表会会場に掲示する予定です。

かなりの力作ぞろいです。

ぜひ、当日、お楽しみください！

南塾

今日は、クリスマス用のリースづくりを企画していただきました。

準備していただいたカラー厚紙を、はさみとボンド、そして洗濯ばさみを使って組み立てていきます。

地域の学習ボランティアさんのお手伝いも借りながら、

世界に一つだけのリースができあがったようです。

学校にもいただきましたので、玄関に掲示しています。

ご来校の際は、ぜひご覧ください！

今年の習字塾・南塾、大変お世話になりました。

来年もよろしくお願いします！

１２月の「大津町教育の日」が終了しました。

今日は、各学年の学習の様子を参観していただいたり、

ルーテル学院大学生が来校し、６年生の授業で学んでいただいたり、

「〇〇整骨院～蓮の葉～」に参加してマッサージを受けていただいたり、

たくさんの方々に来校していただき、大変ありがとうございました。

来校された方々のアンケートをご紹介します。

　〇子どもたち同士で、言葉づかいを声掛け合っていたのが印象的でした。成長ですね！

　〇みんな楽しくかるたに取り組んでいました。子どもが積極的に参加している姿を見ることができ、うれしかったです。先生方、いつもありがとうございます。

　〇授業に集中して取り組んでいる姿を見ることができました。

　〇初めての発表会にマイク無し・・・でも、みんながんばっていて、楽しそうにしている子も多くかったです。短い練習時間でしたが、カッコいい！！と思いながら見ていました。

　〇マッサージでしっかりツボに当たり、とても気持ちよかったです。

アンケート記入、大変お世話になりました。

次の「大津町教育の日」は、１月１４日（火）です！

５・６年生が「性に関する出前講座」を学ぶ予定です。

ぜひ、ご参観ください。

各教室を回っていると、

子どもたちが、

教室や廊下で、

いきいきと活動しています。

１２月２１日（土）の学習発表会の、自分の、あるいは班の

役割分担を懸命に完成させようと協力していました！

どの学年も、準備や練習は大変だけれども、すばらしい発表となるようにがんばってほしいと思います。

大津町教育の日も実施中です！

ぜひ、ご来校ください。

玄関を入ると、

教頭先生のウエルカムボードが準備され、大津町教育の日を告げていました！

運動場には、

サッカーやリレー？、遊んでいる子がけっこういましたが、

始業のタイムと同時に、

教室へいそいそと帰っていきました。

登校の様子を見守っていただいている地域学校協働活動推進員さんや交通指導員さん。

また、出勤する先生方の手には、段ボールや大道具でいっぱいでした。

地域の方々の見守りとご協力、先生方の準備と努力、そして子どもたちのがんばりで学校はできています。

いつもありがとうございます。

鮮やかな銀杏（いちょう）の葉が、

見事な絨毯（じゅうんたん）を創り出しています。

１２月１６日（月）、大津町教育の日がスタートしました！

廊下を歩いていると、

１年生が列をつくってダンス練習をしていました。

まだまだ、動きがギクシャクしていますが、いい感じで大きな動きに変わっています。

どんな発表になるのでしょうか？

体育館から、

何か聞き覚えのある音楽が流れていました。

ダンスも重なり、とても統一感のある演技になりそうです。

期待が膨らみます！

理科室では、

水の温度と体積の実験が行われていました。

子どもたちが興味津々で取り組んでいます。

どの学年も楽しそうに授業にのぞんでいました。

先生方は、日々、かなりの下準備をされています。

「学ぶことは楽しい」

子どもたちには、ぜひそう感じてほしいと思います。

学習発表会に向けて、各学年の準備は着々と進んでいます。

出勤中、日暮橋を通過すると、

白川の水面（みなも）から蒸気霧（じょうききり）が出ていました。

白川の水温より空気の気温が低くなったようです。

日暮橋を渡ったにんじん畑はうっすら白くなっていました。

南小到着時気温４℃でしたが、運動場をみると、

今日も

けっこうたくさんの子どもたちが遊んでいます。

南小にもインフルエンザの感染が出始めました。

予防には、手洗い・うがい、栄養、睡眠が大事です。

感染しないように、心がけましょう！

昨日（12月12日（木））、

３年生で認知症サポート養成講座を行っていただきました。

認知症とは、

「記憶や判断などが困難になり、いろいろな人のお手伝いが必要になる症状である」

ということを、

子どもたちに分かりやすく教えていただきました。

　※詳しくは、子どもたちにお聴きください！

おじいちゃんやおばあちゃんはもちろん、お父さんやお母さん、そして今学んでいる３年生も、いずれは身近になる症状なんだそうです。

　〇笑顔で対応すること

　〇優しく指摘（してき）あるいは教えてあげること

などが進行を遅らせるそうです。

３年生の子どもたちも、大変楽しく学んでいたようです。

帰り際、

「校長先生、認知症は男性が多いんですよ。男性は趣味の世界に走って、色々な人とのコミュニケーションを避ける傾向にあるから・・・。人との関わりを大事にしてください！」

とおっしゃっていただきました。

さらに、

「予防策は３つの金です！」

　〇お金を貯めておくこと

　〇筋（金）肉を鍛えておくこと

　〇近（金）所を大事にしておくこと

と教えていただきました。

大事にしていきたいと思います。

大変お世話になりました。 

今日の木曜日で、

今年の１年生学習サポートが最終日となりました。

担任の先生、学習支援員さん、学習サポートボランティアを含め８人で、子どもたちの学習を確認していただきました。

のぞいていてびっくりしたのは、

誰一人さぼらず、懸命に自分の課題に取り組めていること！

学習サポートボランティアさんに、

「カタカナが好きな子が多いようです」

「とてもがんばっていました」

「滑舌（かつぜつ）がとてもステキな子もいます」

など、たくさんお褒（ほめ）めの言葉をいただきました。

手前味噌（てまえみそ）ですが、１年生で、これだけ集中して取り組むことができると将来が楽しみです！

１年の学習サポートボランティアのみなさん、本年、大変お世話になりました！

今朝は寒さがゆるみ、

運動場は大盛況でした。

ブランコやサッカー、追いかけごっこなど、

それぞれの遊びに夢中になっています。

校務員さんと、

「昔は、『子どもは風の子、外で遊べ！』と言っていました・・・」

お話ししていました。

やっぱり寒気がゆるむと、子どもたちは風の子にもどるようです！

昨日（１２月１１日（水））、久しぶりの算数塾３回目が開かれました。

１１月は、水曜日が研究授業等で５時間となる日が多く、子どもたちに、そして算数塾のボランティアさんにも、大変ご迷惑をおかけしました。

塾長をはじめ、地域の学習ボランティアさん、そしてルーテル学院大学の学生ボランティアさんも含め、総勢７人の先生方に教えていただきました。

子どもたちは、１学年下の算数の学習を、６年生、５年生、４年生、それぞれの担当の先生から一生懸命学んでいたようです。

最後の振り返りでは、

「分かるようになってうれしかったです」

「１ｍｍ、算数が好きになりました」

「分かっていた去年の問題にかなり苦戦しました・・・」

とお話ししてくれました。

帰り際、地域の学習ボランティアさんが、

「みんな最後までがんばっていました」

「九九など基本的な計算が抜けている人がいました・・・」

と、おっしゃっていました。

九九は基本中の基本。

今、２年生が習得に向けてチャレンジ中です。

子どもたちには、勝手に口から出るくらいしっかり練習してほしいと思います。

お忙しい中、ご指導いただきありがとうございました！

２時間目の休み時間に、

児童集会がありました。

図書委員会の発表でしたが、原稿を見ずに伝えることができる人がずいぶん増えました。

また、

たくさんの人の前で

自分の考えを言える人も増えました！

さらに、

児童会が、低学年の話し合いのサポートをしたり、感想交流の発表順番や発表がいつも同じ人にならないように工夫してくれたりしています。

内容については、後日配信予定の「学校生活」をご覧ください。

集会の最後はやっぱり６年生、

みんなで会場整理をしてくれました。

児童集会もちょっぴりパワーアップしています！

水曜日は、朝のらんらんタイムの日です！

児童集会のため外用異動スピーカーが使えず、

黙々ランニングとなってしまいましたが、

たくさんの子どもたちが外に出て、ランニングタイムに参加していました。

教室に残っている子どもたちにも、

教頭先生、教務の先生が声掛けをしていただいているので、たくさんの子どもたちが出てきています。

少しでも、子どもたちの未来を生き抜く体力が育ってくれることを願っています。

ご家庭でも、声掛けよろしくお願いします！

昨日（１２月１０日（火））、６年の英語の学習に、

大津町国際協力員さんに参加していただきました。

子どもたちは、英語でしかお話しできない大津町国際協力員さんと一緒に、

いつもよりテンション高めで、授業を進めていました。

授業の合間、大津町国際協力員さんへの質問タイム

「好きな日本のアニメは何ですか？」

「日本食で好きなものは何ですか？」

「彼氏はいますか？」

など、いつも以上の質問が飛び交い、会話が進んだようです！

しかし・・・

大津町国際協力員さん（いわ）く、

「他の学校でも、『彼氏はいますか？』という質問を受けるんですが、アメリカの学校で、先生に向かってそんな言葉を使う人はいません！失礼に当たります」

と、校長室で真剣な顔でおっしゃっていました。

日本は、先生に対する畏敬の念が小さいのかもしれません・・・

ちょっと反省させられたお話でした。

大津町国際協力員さん、ＡＬＴや英語専科の先生、大変ありがとうございました。

学習発表会に向け、

ハートフル委員会と生活委員会がコラボして、全員合唱の練習を全校児童で行いました。

当然、まだ本気モードになれない部分がありますが、

これから各学年で練習を重ね、本番はステキな歌を披露してくれることと思います。

１２月２１日（土）の学習発表会には、ぜひ、奮ってご参加ください！

先々週、先週と、令和６年度（２０２４年度）熊本県公立学校「心のアンケート～楽しい学校生活をおくるために～」を実施し、各学年で教育相談を行いました。

その結果を踏まえ、昨日（１２月９日（月））、いじめ認定会議を開きました。

この「いじめ認定会議」は、「いじめられた」「いじめをみた」という子どもたちの声を担任の先生に聞き取っていただき、以下のいじめの定義に照らし合わせ、どのように対応していくか検討する会議です。

いじめとは、

「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校に在籍してい る等当該児童生徒と一定の人的関係のある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な 影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものも含む。）であって、当該 行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているもの」

です。

南小でも、５０を超える子どもたちの訴（うった）えがあり、担任の先生方に聞き取っていただいた内容を会議で検討していただきました。

「相手の気持ちを考えない言動」

「お互いの思いのズレ」

「あだな、暴言」

などで、傷つけられている人が多い印象を受けました。

南小にいるみんなが気持ちよく生活するために、

子どもたち、先生方を交え、しっかり解決を図っていきます。

毎月、プチアンケートを行っています。

ご家庭で、お子さんが「いじめられた」と訴える場合は、プチアンケートに記入するようにお話しください。

また、何かありましたら、学校までご連絡ください。

昨日（１２月９日（月））も、習字塾・南塾を開催していただきました！

習字塾

昨日も塾生が全員そろって、習字に励んでいました。

南塾は、

子どもたちの集まる時間が遅れたので、みんなで準備、待っていらっしゃいました。

会議が長引いたため、それぞれの塾の様子は見ることができませんでしたが、塾生も塾長も、地域の学習ボランティアさんも楽しいひとときを過ごされたようです。

帰り際、

「今日は、江藤家屋敷の歌を歌いました。子どもたちも上手に歌えましたよ」

とおっしゃっていただきました。

また、

「４年生の学習に！」

と、江藤家屋敷のＣＤを貸していただきました。

４年生が学習発表会で発表できたらいいなと思います。

ご指導、ありがとうございました！

中庭をふらっと歩いていたら、

山茶花（サザンカ）の白、紅葉（モミジ）の赤、そして銀杏（いちょう）黄が一同に見える場所があることを思い出しました。

見に行くと、山茶花が満開を過ぎようとしていましたが、ちょうどいい感じです。

来校されたら、ぜひご覧ください！

また、給食室の前には、

校務員さんに、来春の卒業式、入学式に向けてチュ－リップを植えていただきました。

来春、どんな花盛りになるのか楽しみです。

２時間目休み時間、６年生が寒そうに運動場に出て行きます。

準備運動を終え、しばらくすると、

上着を脱ぎ、運動場を走り出しました。

寒い朝、上着無しで体育ができるということは、

体が温まっている、つまり運動量が確保されているということです。

子どもたちが、真剣に体育と向き合っている証拠だと思います。

３時間目の休み時間、会った子どもの額には、汗がにじんでいました。

２年生の教室では、

２つの漢字を比べて、気づいたことを発表していました。

発表する人が立つと、聴く子どもたちもおへそをスッと向けていました。

「話す人を向いて聴く」

と発表する人も、聴いてもらっているといううれしい気持ちになります。

一歩３年生に近づいいる感じがします。

５年生は理科でした。

真剣に学習に向き合える人が増えてきています。

メスシリンダーで量を計り取る作業をみんなで楽しんでいました。

昔は、

「怒ってでも教え込む」

という学習のスタイルでしたが、

今は、

「子どもが楽しんで学ぶ」

という学習の方向に変わってきています。

繰り返しになりますが、国語や算数、社会、理科など、どの教科にも楽しんで取り組んでいる子もいれば、あくびをしたり、違うお話で盛り上がったりしている子（ずいぶん減ってきてはいます）もいます。

様子を見ていると、

「学ぶことは、自分の人生に意味がある！」

という子ども、保護者の熱い思いが、左右しているのではないかと感じます。

時は流れます。

子どもたちには、今、この瞬間を大事にしてほしいと思います。

寒い日も学習は粛々（しゅくしゅく）と進んでいます！

南小に到着すると、

銀杏（いちょう）が鮮やかな黄色に変わり、落ち葉を散らしています。

車の気温計は４℃・・・かなり寒い日となりました。

寒い朝でしたが、

けっこうな数の子どもたちが外に出て遊んでいました。

外遊びをしている子が多いとホッとします。

すごい量の落ち葉が落ちています・・・

しかし、落ち葉の落ちているところには、

どうも規則性があるようです。

そう思うと、落ち葉へも感謝の心がわきます。

運動場を歩いていると、

霜（しも）が降りているところがありました。

司書の先生が

「フロントガラスが凍っていました・・・」

とおっしゃったとおり、霜が降りるくらい相当寒い朝となったようです。

今週が始まりました！

５時間目、各教室をのぞきに行くと、

２年生では、学習発表会に向けて話し合いが行われていました。どんな発表を創りあげるのか、子どもたちもワクワクしているようです。

３年生では、学習発表会の出しものを各班で練習していました。

それぞれ笑顔で、楽しい内容になるように話し合いながら、確認しています。

４年生も学習発表会の練習でした。

班ごとに、笛の練習、ピアノの練習など、自分の担当部分に取り組んでいます。

どんな発表になるのか、楽しみです！

６年生は、家庭科で献立を作成していました。

「主菜は何にしますか？」

「副菜は何がいいと思いますか？」

学んだ家庭科用語を使って、話ができるようになっています。

和気あいあいと、献立づくりが進んでいました。

５年生は、教室から家庭科室に移動するところでした。

「みそ汁とごはんをつくります」

と、とても楽しそうに移動していました。

午後は、どの学年もつくる活動で楽しそうでした。

もしかしたら、週末だからかもしれません。

出張や病気、お子さんの看病等も重なり、今日は、先生が足りない状況が続きました。教務の先生、教頭先生、学習支援員さん、支援員さん、教員業務支援員さん、

みんなで子どもたちの授業を支えています。

担任以外の先生は、理科専科の先生しかいないので、担任の先生がお休みになると、かなりきびしい状況になります。

体調が悪くても、無理を押して出勤される先生もいらっしゃって、大変申し訳なく思います。

今朝も、学習サポートボランティアさんに

「私たちは、毎日の授業、出張、研究授業、学習発表会など、先生方が大変なことは承知しています。決して無理はされないようにと思っています」

と、温かい言葉をかけていただきました。

お休みになっていた先生が出勤されると、周りに人集（ひとだか）りができます。

やっぱり担任の先生が一番なんです。

子どもたちの学びが保障されるように、南小を働きやすい職場にしていかなければならないと強く感じさせられました。

ご不便をおかけすることがあると思いますが、ご協力よろしくお願いします。

木曜日は、学習サポートボランティアさんが来校される日です。

今日は、２年生のかけ算を聞いていただきました！

「４の段を練習中です」

「５の段は早いですよ！」

「まだ覚えていません・・・」

子どもたちの上達度はそれぞれですが、

５分間、みっちり聞いていただき、間違ったところは、再度聞いてもらえます。

笑顔で頷きながら聞いてもらえるので、子どもたちも楽しくそして真剣に取り組んでいるようです。

九九習得まで、今しばらくかかりそうですが、九九が算数の基礎となります。

繰り返し繰り返し、勝手に口がしゃべるようになるまでがんばってほしいと思います。

帰り際、

「ずいぶん上達してきましたよ！」

とほめていただきました。

ご協力ありがとうございました。

昨日（１２月４日）、本年度最後、講師の先生をお招きしての研究授業を行いました。

授業前、子どもたちが、

「すすむ」「すべる」「かたむく」などの言葉を動作化。

動作化するたびに、国語の世界に引き込まれていきます。

「Teach U」の「うごくことば」をヒントに、子どもたちに動作化を考えられそうです。

「谷はどこだった？」の先生の質問に

子どもたちが前に出て、指示棒で指し示しますが、

「谷の場所で棒を止めてください！」

と正確な場所を確認されます。

「他にもありますね！」

と山々の谷を全て確認されました。

年齢を重ねていくと当たり前になってきますが、１年生の時点では、「谷」が指し示す場所が明白ではない人がけっこういることが分かります。

低学年には、言葉の意味を確認しながらお話しないと、内容が伝わらないことがあることをあらためて実感しました。

今日のめあては、「チロの『おばあちゃあん・・・・・・。』といういいかたをかんがえよう」でした。

先生に準備していただいた

大きな木でチロの場所を確認していきます。

そのあと、３人組でチロになりきって、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

と録画し、どんな言い方がいいのか話し合いました。

「声を大きくするために、手を口にあてた」

「おばあちゃんがきこえるように」

「家が遠いから大きな声で」

など、いろいろな意見が続々と出てきました。

担任の先生も考えをまとめるのが大変だったようです。

担任の先生の

「チロは、どんな言い方だったと思う」

の言葉に、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

の大合唱！

満足したかのような満面の笑みで授業が終わりました。

授業終了後も、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

帰りの会後の児童玄関でも

「おばあちゃあん・・・・・・。」

さらに、学童の子どもたちが運動場で、

「おばあちゃあん・・・・・・。」

何が、子どもたちの心をゆさぶったのか分かりませんが、子どもたちの

「おばあちゃあん・・・・・・。」

は、心の中でずっとリフレインされていたようです。

がんばった子どもたち、そして担任の先生、お世話になりました。

お疲れ様でした。

今日は、県・町学力調査２日目。

算数のテストを行いました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

昨日の国語と同様、頭をかかえながら、カリカリという鉛筆の音が響き渡っていました。

これまでがんばってきた、子どもたちと先生方の学びの成果が出てほしいなと思います。

問題を見ると、

　〇確認しないと間違いをしそうな問題

　〇絵や図、表を説明する長い文の中から状況を把握して答える問題

　〇訳を言葉や式を使って説明する問題

が出ていました。

算数も、私たちの時代より、格段に難しくなっている感じがします。

算数でも、これからの情報化社会を生きる子どもたちには、

　「絵や図、表、文章から状況を把握すること」

　「かなりの量の文章から題意をとらえること」

　「自分の考えをまとめ伝えること」

などが求められていると強く感じました。

ぜひ、子どもたちに２日間のテストの状況を

①子どもの話を聴きながら、５Ｗ１Ｈ（When（いつ）Where（どこで）Who（誰が）What（何を）Why（なぜ）How（どのようにして））が抜けていたら尋ねる。

②あなた（子ども）はどう思うか、どう考えるのか

を意識して、嫌がれないほどに聞かれてみてください。

子どもたち、先生方、大変お疲れ様でした！

体育委員長の

「今日は天気がいいので走ります！」

の放送が流れ、運動場にラインが引かれました。

軽快な音楽が流れ出し、

子どもたちが、続々と校舎から出てきます。

運動場を走る子どもだちの和がずいぶん濃くなりました。

青く澄んだ空の下、気温は若干低めでしたが、

みんながんばって走っていました。

１０分程度のらんらんタイムでしたが、清々しい時間を過ごすことができました。

体育委員会の子どもたち、体育主任の先生、そして先生方、ご協力ありがとうございました。

今日も元気にがんばりましょう！

昨日（１２月３日（火））、４年生が読書ページ通帳発行にやって来ました。

読書ページ通帳サンジ６０００Pを発行しました。

読んだ本がびっしり記されていました。

次のサンジも制覇（せいは）してほしいと思います。

１１月の１人当たりの読書冊数が出ました。

次のとおりです。

　　　　 　　１１月　　　１０月　　　　　　　

　１年生　 １２.２冊 　 １７.９冊　　

　２年生　 １１.８冊 　 １３.５冊　　 

　３年生　 　８.６冊 　 １４.７冊

　４年生　 １０.６冊 　 １４.５冊 　　

　５年生　 　５.３冊 　 １２.５冊　　

　６年生　 １２.８冊 　 １１.０冊

１１月は、持久走大会やいろいろな行事が目白押しでしたので、本を手に取る機会が減ったのかもしれません。

図書室では、新しい本が並べられたり

クリスマスくじ等のイベントも始まっているようです。

図書委員会を中心に楽しいイベントがあったり、新しいたくさんの本が出そろっています。

本を借りて、親子で読書を楽しんでみてはいかがでしょうか。 

今日は、県・町学力調査１日目。

国語のテストを行いました。

１年生

し～ん。

カリカリ・・・鉛筆の音が教室に響いていました。

１年生の教室で、あの受験の時に聞いた鉛筆の音が聞くなんて、ちょっと度肝を抜かれました。

２年生

話すこと聞くことのテストが行われていました。

２年生だから・・・

と思っていたら、かなり長いお話でした。

長いお話から、あらすじを聞き取ることも大事な学習の一つとなっています。

３年生

いつも楽しい雰囲気の３年生教室からも、カリカリと鉛筆の音が聞こえていました。

みんな真剣です！

４年生

元気ものの多い４年生も、本気モードで問題に取り組んでいました。

教室に緊張感がただよっています。

５年生

いつもにぎやかな５年生も、頭をかかえながら問題文に取り組んでいました。

６年生

さすが６年生です。

教室中に張り詰めた緊張感がただよっていました。

コスモス教室でも

それぞれ、自分の力を振り絞ってがんばっていました。

ちょっと難しそうだな・・・と思ったところは、

　〇「聞くこと話すことのテスト」で、長い会話のあらすじを聞き取ること

　〇あなたの考えを、次の〈注意する点〉にしたがって２００字以内で書くこと

　〇あることをもとに、決まった文字数（３０字以上、５０字以内）で書くこと

などです。

私たちの時代より、格段に難しくなっている感じがします。

これからの情報化社会を生きる子どもたちには、

　「会話のあらすじをとらえること」

　「かなりの量の文章から要旨をとらえること」

　「自分の考えをまとめ伝えること」

などが求められているようです。

親としての私は、インプットは子ども本人に任せて、

アウトプットをさせることに専念するぐらいしかないと思います。

子どもが嫌がらない程度に、

①子どもの話を聴きながら、５Ｗ１Ｈ（When（いつ）Where（どこで）Who（誰が）What（何を）Why（なぜ）How（どのようにして））が抜けていたら尋ねる。

②あなた（子ども）はどう思うか、どう考えるのかを聞く。

などです。

親もちょっと勉強しないと、太刀打ちできない時代になってきているのかもしれません・・・

子どもたちはお疲れでした。

明日は算数です！

しっかり寝て明日に備えましょう。

運動場を歩いていると、

運動場の北側の側溝に一部穴が空いていました。

先日つくっていただいた運動場の排水の道の先にあたります。

事務の先生の依頼で、昨日、工事業者に穴を空けていただきました。

運動場トイレをのぞくと、

男

女

とも、クレンザを使って磨いたあとのようです。

建物が古くなり外から風が入るため、掃除をしても汚れが目立ってしまいますが、当番の子どもたちが、代わる代わる掃除をしてくれています。

中庭を見ると、

ずいぶん、草がなくなっていました。

除草ボランティアをしてくださる１年生のおばあちゃんのおかげです。

教室も理科室も図書室も・・・

いろいろなところが、誰かのおかげで日々変化しています。

ありがとうございます。

明日は、どこが変わっているのでしょうか？

月曜日は、習字塾、南塾の開催日です！

習字塾

塾長の前で、大きな半紙に、それぞれの学年の課題を書いていきます。

塾長からアドバイスを受けながら、自分の納得を得るまで書に挑みます！

見るたびに上達していることを肌で感じます。

ご指導、ありがとうございます。

南塾は、

童謡などの歌の練習でした。

以前、南小で歌唱指導をされたことのある地域ボランティアさんに教えていただきました。

「歌を歌うと楽しくなります！」

「今の子どもたちは、童謡を知らないんですね・・・」

「小さかった子どもたちの声が、最後には結構出るようになりました」

など、子どもたちとの歌の交流を楽しまれているようでした。

子どもたちの豊かな学びのために、準備、協力をいただきありがとうございました。

ちょっと寒い朝となりましたが、

子どもたちは元気です！

サッカーに、ブランコ、鬼ごっこと、

玄関、運動場、中庭を走り回っている子が多かったように思います。

寒くなると、室内にこもりがちになり、人間関係のトラブルがけっこう増える傾向にあります。

外に出て、体を動かし、ストレスを発散しましょう！

１１月２８日（木）に人権集会を行いました。

残念ながら出張で参加できませんでしたが、

１～６年生、全校児童みんなが集まって、

ハートフル委員会の司会でスタートしたそうです。

１年生

そして、お返しタイム

２年生

お返しタイム

３年生

お返しタイム

４年生

お返しタイム

５年生

お返しタイム

６年生

お返しタイム

みんなが気持ちよく生活するために、各学年の発表を真剣に聞き、自分事として考え、発表してくれたようです。

また、たくさんの子どもたちが、全校児童の前で堂々と発表したそうです。

「誰もが生まれながらにしてもっている人間として幸せに生きていくための権利」

である人権は、自分の考えを伝えることから始まります！

誰かが与えてくれるものではありません。

自分たちで解決していくしかありません。

自分たちの力で、友だち関係や教室での嫌なこと、身近な差別やいじめを解決していきましょう！

そのことが、部落差別をはじめとするあらゆる差別を解消していくことにつながります。

ぜひ、どんな集会だったのか、子どもたちにお聞きください！

11月10日から12月10日までの1ヶ月間が熊本人権月間です。

運動場を見ると、

アイドル？結婚式の前撮り？

と思うほど、南小のいい場所に陣取って撮影会が行われていました。

撮していただいた後は、

はずかしいのか、小走りに友だちの輪の中にもどって行きます！

しかし、これは卒業アルバムの撮影です・・・

６年生の卒業が近づいたことを意味します。

見ていると、さみしさがわき出てきました。

月日は流れます。

残りの月日、南小を思う存分味わって、低学年の憧れになってほしいと思います。

「校長先生！終わりましたよ」

読書ページ通帳を振りながら、６年生がやって来ました。

「ちょっと時間がかかりました・・・」

読書ページ通帳フランキー３０００P発行！

読書ページ通帳サンジ６０００P発行！

６年生が読書にがんばってくれたことがとてもうれしくて、心がポカポカとなりました。

６年生が輝いている学校はステキな゙学校だと思います。

先日も、来校された南塾の地域ボランティアさんに、

「こんにちは！」

と、何気にあいさつしてくれた６年生もいました。

地域ボランティアさんの顔もほころんでいました。

なんかちょっとうれしいことが続いた木曜日でした！

ルフィを倒せる人を、現在も募集中です！

１年生教室をのぞくと、

１年生学習サポートの日でした。

学習サポートさんの前で、

真顔で、音読集の文字を追いながら読んでいきます。

その他の子どもたちは、

AIドリル、プリントのやり直しなど、個々にそれぞれ学習しています。

学習サポートボランティアさんのおかげで、ずいぶん楽しい学習が進んでいます。

いつもありがとうございます。

カランコロン

「めずらしかろ」

玄関から、環境整備員さんが来校されました。

今日は、火曜日が雨だったので、本年度最後の環境整備をされるそうです。

運動場を見ると、

先週、伐採していただいた竹や木々を黙々と、

積んで、ゴミ捨て場まで運んでいらっしゃいました。

出張から帰って来ると、

森と化していた運動場南西側が、相当すっきりとなっていました。

PTAの方も２人参戦され、竹を切っていただいたそうです。

ありがとうございました。

木々の中の

「みどりの日制定」

という標識が目立つようになっていました。

もし学校に来校されたら、激変している運動場南西側をご覧ください！

お墓が怖いくらい、すっきり見えるようになっています。

環境整備さんには、今年1年、大変お世話になりました。

心より感謝申し上げます。

ありがとうございました！

午後、講師の先生、教育長をはじめ、教育委員会をお迎えし、

６年生の算数の「データの整理と活用」の研究授業を行いました。

教科書改訂で中学校で学んでいた内容が小学校に下りてきた内容でした。

全学調問題は　⇒　こちら

見ていただくと、？と考えさせられる問題です！

こんな問題を６年生では解かなければならないのか・・・

と驚かれると思います。

授業が始まると、

子どもたちが、オリンピック日本代表選考委員の立場で、A、B、２人のヒストムラムを比較して

日本代表にどちらを選ぶのか、そしてその理由は何かを考えさせる問題が提示されました。

ヒストグラムを見た瞬間、

「B！B！B！だって～」

「え～・・・私はAだよ！」

など、子どもたちのつぶやきが随所（ずいしょ）で沸き起こりました。

全員の立場を赤、青で表すと、

若干、青が優勢であることが分かりました。

どちらをオリンピック候補に選ぶのか

子どもたちの試行錯誤、そして伝え合いは続きました。

事後の校内研修訪問のまとめで、教育委員会の方々から、子どもたちの授業態度、ノート、そしてつぶやきをほめていただきました。

子どもたちはずいぶん成長しています。

中学校進学に向けて、さらに自分の考えや気持ちを伝えることができるようにがんばってほしいと思います。

多数の教育委員会の方々をお迎えし、研究授業をする予定でしたので、昨日から６年生の子どもたちに教室を移動し、今日１日、多目的ホールで過ごしてもらいました。

６年生のみなさん、そして担任の先生、ありがとうございました。

昨日の雨で、運動場がどう変わったのか見に行くと、

運動場に掘っていただいた溝のおかげで、

ずいぶん水が排水されていましたが、

運動場の走路部分に水がたまっていました・・・

「校長先生、らんらんタイムはあるんですか？」

と子どもが聞いてきましたが、中止せざるを得ませんでした。

らんらんタイム中止です・・・

体育委員会の取り組みができず残念です。

１時間目、教室をのぞきに行くと、

１年生、

列ごとに課題を分け、個々の学習が展開されています。

小学校では、自分でできることが前提で授業が進んでいきます。

１年生も、ずいぶん自分でできるようになっています。

２年生

お休みされている担任の先生に代わって、満面の笑みを湛（たた）え、漢字の成り立ちを語っている教頭先生に子どもたちはくぎ付けです。

笑顔で子どもたちを楽しい漢字の世界に誘（いざな）っていただいています。

６年生

さすが６年生です！

先生がいらっしゃらなくても、教室が変わっても、自分のやるべきことをやっています。

今日は、この教室で委員会の校内研修訪問が行われます。

期待していますよ！６年生。

今日は、理科室から出火した想定で、

避難訓練を行いました。

晴れ間がのぞきましたが、雨雲レーダーを見ると、１０頃から雨の予想となっていましたので、体育館に避難することとなりました。

雨の日も、火災が発生したら運動場（広いところ）へ逃げることが大事なんだそうです！

陣内幼稚園と合同開催の予定でしたが、雨のため、別開催となってしまいました。

残念です。

南署の消防士３名の方に、先生方の対応や児童の避難の様子を確認していただきました。

子どもたちに

「真剣に避難することができた」

「火災の一番の原因はたばこ」

「今日学んだことをお家の人にも伝えてほしい」

とお話されました。

来賓席の椅子にもたれかからず、凛と座っていらっしゃる姿に、規律と仕事への誇りがほとばしっていました。

あらためて、人を救うためには、自分を律することが必要なんだと感じさせていただきました。

消防車に小走りで乗り込み、帰っていかれる姿はとてもかっこよかったです。

火災避難訓練、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

１２月は師走となりますが、心のアンケートをもとに、教育相談を行い、いじめや不登校を未然防止に取り組む月でもあります。

２年生をのぞくと、

QRコードを読み取り、タブレットで心のアンケートに取り組んでいました。

選択問題があり、その後、回答によって進む問題が異なります・・・

回答番号に進むにも四苦八苦しますが、けっこうスムーズに回答していました。

１年生も

タブレットを使って回答したそうです。

パソコンは、

「習うより慣れろ！」

です。

子どもたちは確実に上達しています！

しかし、学習以外の遊びに使っている人もいるようです・・・

ご家庭でもお声かけをお願いします。

多目的ホールに向かうと、

塾長と子どもたちが、熱心に習字に取り組んでいました。

作品を見せてもらうと、

字形や止め・はね・はらい、勢いなど、前回超えしている作品が並んでいました。

子どもの納得に主眼を置いた指導が、子どもの伸びを促している感じを受けます。

いつもありがとうございます。

また、南塾では、

子どもたちが楽しみにしていた味噌づくりの真っ最中でした！

味噌と塩と麹（こうじ）、水を混ぜ合わせ、味噌団子をつくっていきます。

さらに、その味噌団子を瓶（かめ）の中に敷（し）き詰（つ）め、空気を抜いていくそうです！

次にのぞきに行ったときには、

みそクッキーと味噌汁でお茶会が始まっていました・・・

「みそクッキーをもう少し食べたい！」

「味噌汁を飲むと、なんだか落ち着く～」

「味噌団子をつくるとき、傷口がしみた～」

など、味噌づくりの楽しさが、子どもたちのダベリ声から伝わってきます！

ご指導いただいた地域ボランティアさん、地域学校協働活動推進員さん、子どもたちを楽しませるために、味噌、塩、麹（こうじ）、瓶（かめ）などの準備をしていただき、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

歯科衛生士会のみなさんと、町の歯科衛生士さんに、

正しい歯みがきを指導していただきました。

２時間目は、２年生、４年生、６年生

３時間目は、１年生、３年生、５年生

歯科衛生士さんの専門的な知識と圧倒的なパワーで、

赤く染まった子どもたちの歯が、みるみる白くなっていきます。

子どもたちも、真剣に正しい歯みがきを習得しようとがんばっていました。

歯みがき指導をしていただいた歯科衛生士会のみなさん、大津町の歯科衛生士さん、大変お世話になりました。

学校歯科医の先生が、学校保健委員会で、

　・今は百歳まで生きる時代。歯も百歳まで使うと思って、メンテナンスをすること

　・歯は予防が一番。親が一緒に磨くこと。仕上げ磨きも小学３年生頃までやった方がいい。半年に１回程度の歯科健診もオススメ

　・親の仕事は「子どもの習慣化」。「歯みがきをしないと気持ち悪い」という位、習慣づけることができたら、死ぬまで歯を健康に保つことができる

と、おっしゃっていました。

また、歯科衛生士会の方は、

「３ヶ月に１回程度、歯医者に行くことが大事」

ともおっしゃっていました。

ぜひ、今日習った歯みがきの方法で、お子さんに磨いてもらい、解説させてください！

いい歯みがきの方法が身につくと思います。

よろしくお願いします。

大津町教育委員会のご協力を得て、業者さんが、

午後から運動場の水はけを良くする工事を行っています。

運動場のトラックから、

運動場の周辺にある側溝に向けて、３本の溝を掘る予定です。

１１月２３日（土）も、運動場に工事関係車両が入って、工事が行われますので、子どもたちへの注意喚起よろしくお願いします。

南小から見る景色が秋から冬へと変わり始めています。

校庭の木々が黄色に色づき、落ち葉を散らしています！

校舎内も、子どもたちの学びによって少しずつ変化しています。

２年生教室には、

ステキな作品が飾られ、

３年生の掲示板には、

授業で取り組んだコンパスデザインが掲示されていました。

６年生の掲示板には、

特別支援学級の前には、

掲示物も、各学級の学びに応じて、日々変っています！

１２月１６日（月）が、１２月「大津町教育の日」です。

ぜひ、ご参観ください！

司書の先生から、

「写真をお願いします！」

とドキッとするような声かけをしていただきました。

しかし勘違い・・・図書の証明写真を撮るということでした・・・

新しい本が入り、

来週から、

貸出を行うそうです。

テレビで話題だった

「ハピかわ」

の本や、新しい知見に基づいて改定された

「世界の歴史」

なども入れていただいています！

テレビでは、

「大人でも勉強になる～」

とコメントされていました。

子どもたちが借りてきたら、ぜひ、ご一読ください！

また、

清流会からいただいた本は、清流会文庫としてたくさんの子どもたちに読まれています！

ご寄贈ありがとうございました。

今朝は再び寒くなりましたが、

めずらしく、運動場はにぎわっていました。

始業のチャイムが鳴ると、

子どもたちは、こぞって教室にもどっていきました。

靴箱をのぞくと、

１年生

４年生

６年生

と、まあまあな感じで並んでいます。

自分を振り返ることができる人が増えているのかもしれません。

今日は金曜日、午前中授業です！

放課後、土・日の生活には十分気をつけてほしいと思います。

スポーツの森・大津で、なかよしフェスタが開催されました。

張り切っている子どもたちを乗せたバスが南小を出発しました。

会場に到着すると、

いそいそと「南小やたい」の準備を整え、開会式に向かいました。

開会式では、

教育長のお話が、マイクトラブルで２度も途切れる場面がありましたが、子どもたちは動揺することなく、お話に聴き入っていました。

「南小やたい」が開店すると、

たくさんのお客さんが来店し、

子どもたちは、みんなを楽しませるために大わらわでした。

買い物に出かけた子どもたちは、

恐竜にハグしてもらったり、大津中、北中の物品や他小学校の景品をゲットしたりと精一杯楽しんでいました。

うれしかったのは、

この人数の閉会式の中で、

「ワニワニパニックが楽しかったです！」

「いろいろな遊びもできて、買い物もできて楽しかったです！」

と、南小から２人も発表してくれたことです！

さらに、司会者が間違って感想交流を終わらせようとしたとき、

「あの～。まだ、ぼく発表していませんが・・・」

とマイクを使って主張することができました。

その言葉に会場がどよめいていました。

人前で自分の考えを発表することはかっこいい！

そう思わされた瞬間でした。

みんなでがんばった「南小やたい」が終了しました！

これまで指導していただいた先生方、そしてアイデアを考え、作成・練習し、楽しく出店してくれた子どもたち、大変お疲れさまでした。

とてもステキな「なかよしフェスタ」になりました。

ありがとうございました！

今日は、朝活動＆２年生学習サポートの日でした。

１年生も、

町学調に向けて、練習をしています。

 問題を見ると、

結構な文章量です・・・

入学当初、国語の教科書で、

「なんのおと　とん　とん　とと　とん」

とお勉強していた１年生の問題を見て、今日もびっくりしてしまいました。

情報化社会と言われますが、圧倒的な文章の量です・・・

それでも子どもたちはがんばって、問題に挑んでいました！

２年生 

学習サポートボランティアさんに、かけ算の「のぼり九九」を確認していただいていました。

また、その他の子は、

かけ算九九練習、ＡＩドリル、読書など、それぞれの課題に取り組んでいました。

「間違ったところもあったけど、教えてもらって、できるようになったのでうれしかったです」

と感想をお話ししてくれました。

人の前で、自分の気持ちを伝える姿がとてもかっこよかったです！

３年生では、

「言葉や数、式を使ってせつ明しましょう」

という説明を求める問題が出ていました。

これまでの「答えが合えばいい」という時代から、

「どう求めたのか」という説明を求められる時代になっています。

日頃から訓練しないと、なかなか対応が難しい問題です。

４年生も算数でした。

億と兆のたしかめドリルに励んでいました。

先生の説明をしっかり聞き、取り組んでいた人が多かったように思います。

５年生

ちょっと意地悪な国語の問題・・・

違う漢字を、１文字だけ見つけ出す問題です。

文書の誤字脱字探しが問題となっていました。

きちんと理解していないとなかなか解答できません。

日頃からしっかり確認しておく必要があります。

６年生

一番難解な学習

分数の「分数÷分数」に、真剣な表情で取り組んでいました。

「分数をひっくり返してかければいい」

という単純な方法では計算できない問題も出されています・・・

しっかり聴いて、その仕組みを理解することが必要です。

 どの学年も、自分の力を高めようとがんばっていました。

問題、子どもたち、そして混沌とした社会を見つめると、

「できること」も大事ですが、

これから中学校、高校、大学、社会へと羽ばたく子どもたちには、

「やろうとすること」

「最後まで終わらせること」

が大事だと感じました。

その気持ちがあれば、今できなくても、自分を向上させることができます！

できなくても、そんな子どもの姿をほめていただければと思います。

朝、登校してくる子を見ると、

昨日より元気に登校している感じがします。

子どもたちの顔から笑顔が漏れています。

寒さがゆるんだからでしょうか？

外で遊ぶ子もけっこう出てきました。

昼過ぎから天気が回復するようです。

今日も１日が始まります。

４年生以外が下校した５時間目、

人権啓発センター指導員さん、大津中学校、大津北中学校の先生方をお迎えし、人権学習の公開授業を行いました。

担任の先生が自分のことを語られ、

その思いにお返しをしたり、

お友だちのいやだったことについて、自分や学級のことと重ね、

意見を出し合いました。

「私も先生みたいに知らないふりをしていた」

「自分もなかま外れをされた」

「自分がなかま外しをしていた。しないようにしたい」

など、子どもたちは、自分自身や学級を見つめ直すことができたように思います。

事後研究会では、大津町児童生徒集会、隣保館（大津町人権啓発センター）学習、そして本時を通して、

変容してきた子どもたちの様子を認め、ほめていただきました。

しかし、

「人権学習は、まだ終わってはいない」

という指導員さんの言葉に表されるように、

「身近な差別が解消されなければ、部落差別をはじめあらゆる差別は解消されません」

そのためには、４年生時点では、

　〇されていやだったことをみんなに伝えることができる

　〇友だちのお話を目を輝かせて聴くことができる

　〇差別をする人が間違っているという感覚をもち、怒りを持つことができる

ことなどが大事だと感じました。

４年生も残り４ヶ月、最後に、

「このクラスでよかった！」

と言えるように、みんなですてきなクラスを創りあげてほしいと思います。

４年生の子どもたち、そして担任の先生、大変お世話になりました。

考え事をしていると、

「校長先生、児童集会ですよ・・・」

担当の先生から声をかけていただきました。

申し訳ありません・・・時間に遅れてしまいました。

体育館に到着すると、

児童会が準備を整え、用意万端でした。

今日のめあてを、児童会がみんなに伝え、体育委員会の発表がスタートしました。

詳しくは、後日発信予定の「学校生活」をご覧ください。

感想交流では、

たくさんの子どもたちが、

発表してくれました。

もちろん、後片付けは６年生！

みんなであっという間に片付けてくれました！

ありがとうございます。

とてもすてきな集会になってきています。

朝、車から出ると、身震いするような寒さでした。

車の温度計を見ると８℃。

昨日よりさらに寒さが増しています。

しかし、日中は晴れが続くそうです。

昨日の５年生の「『先輩教師に学ぶ』若手教師の指導力向上研修」の参観授業に引き続き、

今日も、４年生が町学人研授業研の公開授業を行います。

４年生以外は、午前中の授業となります。

放課後、交通事故等十分気をつけて過ごしてほしいと思います。

よろしくお願いします。

昼休み、コスモス１、コスモス２、すみれの子どもたちに、

「なかよしフェスタ」に向けて準備していたお店を、

１年生、２年生に披露してもらいました。

クレーンゲーム

ガチャガチャ

そして景品コーナーと、

たくさんの１年生、２年生が押し寄せ、人数を裁（さば）くのに大変だったようです。

１・２年生も、楽しませてくれた特別支援学級の子どもたちも、満面の笑顔でした。

特別支援学級の先生方、支援員のみなさん、そして支援学級の子どもたち、１年生、２年生を笑顔にしていただき、ありがとうございました！

２１日（木）が本番です！

スポーツの森・大津での活躍を期待しています。

今日は、なんかちょっとうれしい火曜日でした！

出張から帰って来ると、

運動場の森みたいな木々にすき間ができていました。

中をのぞくと、

「大津南小学校運動場拡張」

という石碑が見えていました。

竹で囲まれた一角が見事に露出しています！

おまけに、

竹は、

「植物を植えるための支柱に！」

と切りそろえてありました。

運動場は、環境整備委員さん２人と、校務員さん、そして地域の方の協力を得て、いい感じが、さらに進んでいます。

いつもありがとうございます。

昨日（１１月１８日（月））、習字塾、南塾を開いていただいていました。

習字塾

久しぶりの全員参加！

塾長にも笑顔が垣間見え、

子どもたちも、ずいぶんいい感じの字が書けて満足そうだったそうです！

１２月２１日（土）の学習発表会展示に向けて、さらに力が入ります。

南塾

地域ボランティアさんに、たくさん参加していただき、ミシンや針の使い方、グルーガンなどを使って、

先週に引き続き、「ミシンを使ったミニバック」「折るだけで作成できるミニバック」づくりに取り組んでいただきました。

すてきなミニバックが、

続々と、

できあがっていたようです。

ご指導ありがとうございました！

南小に到着時の気温は１１℃。

風が吹き、体感温度はかなり低く感じました。

泰山木の周りには、落ち葉が相当落下しています。

TSMCの社屋方面は、

澄んだ青空です。

今日も歩いて登校する子が多かったように思います。

まだ、半袖半ズボンの子どももいましたが、登校する子どもたちの背中は、ちょっぴり丸くなっていました。

いよいよ冬が到来する気配です。

学級閉鎖の知らせも届くようになりました。

体調管理には十分気をつけてほしいと思います。

１１月月１９日が始まります。

教室をのぞきに行くと、

１年生教室では、

紙版画が行われていました。

待つのも、刷るのも、できあがった版画を見るのも楽しそうです！

楽しい作品がどんどんできあがっています。

２年生は多目的ホールで、

楽しそうに版画の写し紙づくりに取り組んでいました。

思い思いにスポンジで色をぬっていきます。

この後、この紙の上に版画がのるようです。

どんな版画になるのでしょうか？

３年生は、

プレルボールを楽しんでいました。

先日より格段にボールさばきが上手になっています。

習うより慣れろ！

先生のお話を聴いて、たくさん触ると上手になるようです。

どの学年もいつもどおり学習に励んでいました！

１１月１８日（月）の授業が進んでいきます。

４年生の時に南小キッザニア（マッサージ店）を開店した子どもたちが、

昼休み、５年生教室で、整骨院を開業していました。

のぞきに行くと、

受付係に、

「医院長のマッサージは強めです！」

と説明を受けた後、

「医院長」「見習い」を選ぶように促されました。

先着していた先生は、

肩のマッサージを依頼されていました。

私も肩マッサージをお願いしたところ、さらにオプションで、腰のマッサージもついてきました。

見習い、医院長からていねいに施しを受け、とてもいい感じになりました！

来校された地域学校協働活動推進員さんもマッサージを受けていただいたようです。

またの開店をよろしくお願いします！

校務員さんにご協力いただき、

南小の玄関がちょっと変わりました。

どこが変わったかお分かりでしょうか？

①プランターの花が

「朝顔」「トレニア」から「パンジー」「プリムラ・ジュリアン」

に変えていただきました。

②玄関ドアに玄関チャイムを設置していただきました。

来校されると、校内にいい音が響きます！

③玄関ドアの下に若干のすき間があったので、

玄関スロープで段差を埋めていただきました！

ありがとうございました。

玄関が少しリニューアルされ、いい感じになっています。

来校されたら、ぜひ、一目お願いします！

４年生が、１１月１０日（日）に行なった「江藤家住宅ボランティアガイド」の様子が、

　【R6.11.16熊日新聞より掲載】

今日の熊日新聞に掲載されました。

熊日新聞に、江藤ご夫妻、文化財保存計画協会、大津町生涯学習課の方々にご協力を得て、４年生ががんばって学習してきた成果を取材して、ご紹介していただきました。

ありがとうございました。

けっこういい感じで、掲載していただいています。

熊日新聞本紙で、ぜひご確認ください。

これを期に、４年生の子どもたちが、学習発表会に向けてさらに学習を深めてくれることと思います。

乞うご期待です！

なんとも言えない天気に右往左往しましたが、最後の望みの綱、体育主任の晴れパワーに期待して、実施を決定しました。

ところが一転・・・雨が降り出し、

バスキャッチにて保護者へ周知を行い、体育館での開会式となりました・・・

体育館外にいた保護者から

「体育主任の〇木先生を外に出せば晴れるんじゃない？」

という声が聞こえてきます。

開会式終了後、〇木先生が体育館から出てくる頃には、弱々しい太陽でしたが、雲越しに輝き出しました！

出発まで室内で待機（たいき）することになっていた子どもたちも外に出て、全校児童で持久走を応援することになりました。

外に出ると、

 たくさんの保護者、地域の方々に、応援に駆けつけていただいていました。

 応援準備も整い、

５・６年生、

１・２年生、３・４年生の順で、

出発して行きました。

詳しくは、後日発信予定の「学校生活」をご覧ください。

コースを歩いて行くと、

保護者、おじいちゃん、おばあちゃん、地域の方が、

 心折れそうな場所に立って、応援していただいていました。

「この坂が一番苦しい・・・」

どなたもこの坂を味わった経験があるようです。

「『がんばれ～』と保護者の人は簡単に言うけれど、子どもはめちゃくちゃキツいんだけれど、分かってるのかな・・・」

など、経験者の方々が、それぞれ語っていらっしゃいました。

いくつかのアクシデントがありましたが、ほぼ全員、完走することができました。

お疲れさまでした。

これまで持久走を牽引（けんいん）していただいた体育委員会及び体育主任の先生、各担任の先生方、そしてサポートしていただいた先生方、ありがとうございました。

沿道で交通指導や写真を撮影していただいたＰＴＡの方々、大変お世話になりました。

また、保護者の方々にも、最後まで惜しみない応援をしていただき、大変ありがとうございました。

それぞれの子どもに、持久走というそれぞれのドラマがあったことと思います。

どんな思いで走ったのか

途中、どうだったのか

ゴールした瞬間はどんなことを思ったのか

友だちのエピソードなど、

がんばったお子さんの声に耳を傾けていただけたらと思います。

応援ありがとうございました！

教務の先生のウエルカム準備が整い、

地域学校協働活動推進員さん、読み聞かせボランティアさんに来校していただき、読み聞かせが始まりました。

１年生

「たからさがし」などの読み聞かせをしていただきました。

とても反応がよかったようです。

２年生

「ポケモンのしま」を読んでいただきました。

カラフルな絵本だったようです。

３年生

「ほしじいたけ ほしばあたけ まぼろしのいずみ」を読み聞かせしていただきました。

感想も返してくれたそうです！

４年生

「江藤家住宅ボランティアガイドへのお礼と感謝」などをお話していただきました。

地域のすばらしさが伝わったようです。

５年生

「かっぱのすもう」を読み聞かせしていただきました。

地域と関連するお話でした！

南小校区は、「第１１代横綱 不知火光衛門」の生誕の地でもあります！

奇遇にも、

いつの間にか、南小の運動場にある土俵は、見事に除草され整地されています。

ありがとうございます。

かっぱではなく、子どもたちが、ここで相撲を取れたら・・・

６年生

「ゼッケン６７」昔の教科書に載っていた、今日の持久走大会に向けた応援読み聞かせしていただいたそうです。

各学年とも、しっかり聞いて、感想も述べてくれたそうです。

どんなお話だったのか、お家でお尋ねをお願いします。

読み聞かせボランティアさん、楽しいお話をありがとうございました！

バスキャッチでの連絡どおり、

若干（じゃっかん）降水の予想もありますが、

現在、グランドコンディションも良く、雨も降っていません。

持久走大会は実施の予定です。

荒天ににより、中止せざるを得なくなった場合は、当該学年のみ、１８日（月）に実施します。

大変悩ましい天気ですので、ご理解のほどよろしくお願いします。

１１月の「大津町教育の日」が終了しました。

１年生学習サポート、

２年生の陣内幼稚園との交流、

英語専科による授業など、

バラエティに富んだ授業が展開されました！

 いつもより参観者も多かったような気がします。

参観した人に書いていただいたアンケートをご紹介します。

　〇今日は、サポートボランティアさんの時間を初めて参観しました。子どもの話やブログでは知っていましたが、アットホームな、ほのぼのとした感じが良かったです。図書タイムも、こんな風に選んで借りているんだな～と分かりました！

　〇クラスの児童が多い中、先生と子どもたちの距離が近く、素敵だなと感じました。

　〇５年生では、ひし形の面積の求め方で、なかなかいい考えで答えを求めていたので嬉しかったです。英語専科の先生やＡＬＴによる外国語は、私が学生時代に中学英語をしっかり学習していたので、ついていけるかなと思いました。自宅で教えて振り返りをしようと思いました。今回も楽しかったです。ありがとうございました。

　〇紙版画の授業を観ました。紙を切るだけでも上手く切れなかったことに悔しがっていたり、友だちと盛り上がっていたり、元気いっぱいな姿を見ることができました。

　〇初めて外国語を観ましたが、専科の先生が話したり、映像を見たり、フォニックスもやっていて、楽しい授業でいいなあと思いました。

　〇自習でしたが、それぞれ教え合ったり、静かに学習したりできていて良かったと思います。次回は、授業の様子を見学したいと思います。

　〇来てみて良かったです。いつもお世話になっています。

　〇図工で、友だちと教え合いながら描いていて、助け合ってすてきだなと感じました。

　〇持久走大会の練習を一生懸命がんばっている姿がすてきでした。

たくさんのご参観、感想のご記入、ありがとうございました！

１２月の「大津町教育の日」は１２月１６日（月）です。

子どもはあっという間に成長します！

ぜひ、時間をつくっていただき、ご参観をお願いします。

地域の方も、ぜひご参観ください！

よろしくお願いします。