今日の３校時、１・２年生合同での生活科が行われました。

　同じ生活科ですが、１年生の単元は「２年生と遊ぼう」で、２年生の単元は「１年生を招待しよう」でした。

　つまり、学習の目標が違うのです。

　２年生は、今日の準備に４時間をかけたそうです。

　ボーリング、クレーンゲーム、カードゲーム、くじ引き、的当て、おもしろ似顔絵、ルービックキューブの６面そろえなど、たくさんの遊びの準備をして、１年生を迎えていました。

　１年生も楽しそうにいろいろな遊びに挑戦していました。

　ろう下を使ってのボーリングです。

　中央付近にピンに見立てたペットボトルが置いてあります。

　水の量を倒れやすいように調節したり、色水でカラフルにしたり工夫していました。

　教室では、いろいろな「遊びコーナー」に分かれて、遊びを楽しんでいました。

　１年生は遊びのお客さんとして、２年生は１年生のおもてなし役として活躍していました。

　来年は、今の１年生が一つ年上のお兄さん、お姉さんとして、活躍してくれることでしょう。

　毎週、各学級から配付される学級通信（時間割）をＨＰ(画面左上）からも見られるようにしました。

　時間割（教科）だけでなく、下校時刻や行事、持ってくる物など確認されるときにご覧ください。

　毎週、更新していきます。

　今日は、新型コロナウイルス感染症対策のため、お休みの人がたくさんいました。

　そこで、本日行われた全校集会での給食委員会の発表を掲載します。

　給食委員会は、その名の通り大畑小学校の給食に関する仕事を引き受けてくれています。

　新型コロナウイルス感染症が流行し始めた頃から、ずっとみんなが安全に給食を食べられるように、いろいろなことに尽力してくれています。

　おかげで毎日安心して給食を食べられています。

　給食委員会の皆さん、いつもありがとう！

　それでは、R3給食委員会発表をクリックして給食委員会のプレゼンをご覧ください。

　お休みだったお子さんにも見せていただけるとありがたいです。

　なお、写真は個人情報の保護の観点から、削除したりぼかしたりしていますので、ご了承ください。

　本日、１４日の保護者の方による交通指導の記録が届きました。

　すてきな内容でしたのでご紹介します

◎寒かったですが、元気にありさつできました。集合後はしっかり並んで登校してました。

◎朝から、こども王国保安官の方々に感謝です。子どもたちは、あいさつもできていました。全員登校したら、近くの方が教えてくれました。助かりました。ありがとうございました。

◎私たちの顔が見えると挨拶をして、横断歩道を渡るときも、挨拶をしていました。寒い中ですがとても元気をもらいました♡　トラックも通りましたが、子どもたちが見えると、速度を落としていました。一人一人が気にして走ってもらうと、ありがたいなあと思いました。

◎寒い中登校していて，元気よく挨拶してくれました。下級生に一人ずつ、上級生がついていて優しい声掛けや気遣いに、見ている私も嬉しくなりました。班長さんがしっかりと横断歩道を渡らせていました。

◎大きい声で元気よく挨拶してくれ、気持ちのよい朝を感じることができました。班長さんも横断歩道で、しっかり他の子たちを横断させ、歩道も線内を歩けていました。

　交通指導に立っていただいた皆様、ありがとうございました。また、すてきな文章も書いていただき、ありがとうございました。私たちも元気をいただきました。

今日の６時間目、今年初めての委員会活動が行われました。

各委員会がそれぞれの委員会の目標達成に向けて、がんばっていました。

今日は、運営委員会が取り組んでいる「ありがとうの木」を紹介します。

「ありがとうの木」には、最初、葉っぱが生えていません。

友達や地域の方にしてもらったり言われたりしたことでうれしかったことがあったとき、子どもたちが葉っぱにメッセージを書き、増やしていくのです。

今日、何と４本目の「ありがとうの木」が完成したそうです。（下の写真）

運営委員会の５人は、給食時の放送で、毎回「ありがとうメッセージ」を放送してくれています。

子どもから子どもへ、子どもから先生へ、先生から子どもへ・・・

いろいろなパターンのメッセージが読まれます。

とても心地よい時間が流れます。

たくさん「ありがとう」を言われている子どもたちもすてきですが、たくさん「ありがとう」を伝えられる子どもたちも、すてきだなあと感じています。

　２学期までの教育課程を振り返り、３学期からできる改善に取り組むことにしました。その中の一つが、水曜日の業間活動の見直しです。

　これまでの業間は運動不足解消のための活動を、ほぼ毎週入れていました。しかし、子どもの自主的な遊びの時間を確保するのも大切であるという考えで、全校児童での活動を隔週にし、それ以外の業間を子どもたちに任せることにしました。

 　そのために、新しく始まったのが「たてわりタイム」です。各縦割り班のリーダーが指示したボランティア活動を最初の５分間取り組み、残りの時間は各班ごとの「遊びタイム」です。

　５・６年生を中心に、いろいろな遊びに取り組んでいました。ルール説明や準備もばっちりできていました。この活動が子どもたちの主体性や企画実行力を伸ばし、よりよい人間関係作りにつながっていくことを期待しています。

　すぐに運動場のごみ拾いを始めた班がありました。

　学級園の草引きに取り組んだ班もありました。

　たった５分でも、力を合わせればたくさんの草が引けます。

　この班では５年生が遊びの説明をしています。

　この班は、ドッジボールを始めました。　

　この班は、腰に青や赤のフラッグをつけておもしろそうな遊びを始めました。

1月生活目標.pdf

　３学期始業式。

　子どもたちは教室に入り、担任の先生からのメッセージを最初に見ます。

　さて、どんなメッセージが黒板に書かれていたのでしょうか。

　全学年分、紹介します！

　①１年教室

　②２年教室

　③３年教室

　④４年教室

　⑤５年教室

　⑥６年教室

　⑦さくら教室

　⑧すみれ教室（５年生向け）

　⑨すみれ教室（１・３年生向け）

　１月１１日（火）、いよいよ３学期のスタートの日です。

　２学期の終業式に引き続き、始業式も感染防止対策を徹底しながら音楽室で行いました。

　森下校長からは、この冬休みにお寺に修行に行ったという話がありました。

　そのお寺での修行の話の後、どんなに優れた人（この時の例は弘法大師）でも、失敗することがある（「弘法も筆の誤り」）という話がありました。そして、失敗を恐れず、新しいことにどんどんトライして、成長していこうと話がありました。

　次に、２学期の終業式での児童との約束の話になりました。終業式で児童にした約束は、通知表を渡す時に「ありがとうございました！」とおうちの人に伝えることでした。

　さて、何人の児童が達成できたのでしょうか？

　たくさんの児童が手を挙げていました。森下校長との約束をたくさんの児童が守れたようです。これこそ、「親しき仲にも礼儀あり」です！

　３学期は、学校で学べる日が５０日しかありません。

　子どもたちには、一日一日を大切にして、一歩一歩成長してほしいと願っています。

　３学期も、「レッツ　虎イ！！」で、がんばります。

　どうぞ３学期もよろしくお願いします。

　１２月２４日（金）、２学期の終業式が行われました。

　最初に２・４・６年生の代表児童が作文発表をしました。どの学年の代表も、２学期の成長を大きく感じることができた発表態度・発表内容でした。

　次に校長先生からのお話です。今年度の大畑小のキーワード「ありがとうでつながる大畑小」の振り返りが中心でした。行事の多かった２学期。努力の大切さを一人一人が感じたのではないかと思います。

　そして久しぶりの校歌斉唱。昨年の卒業式以来の全員での校歌でした。もちろんマスク着用、窓全開の感染対策をして行いました。久しぶりの校歌斉唱は児童もうれしそうな様子でした。

　式終了後は生徒指導担当の冨田先生と養護の山田先生から冬休みの生活と健康安全についてのお話がありました。安全と健康に十分留意しながら、楽しい冬休みにしてほしいと思います。

　２学期の学校生活は８２日。みんな本当によくがんばりました。保護者の皆様も、本校へのご支援・ご協力誠にありがとうございました。どうぞよいお年をお迎えください！

　１２月２２日（水）に、二年生７人が町探検をしました。大畑駐在所と大畑郵便局を、二つのグループに分けて訪問しました。

　事前学習で、あいさつの練習、質問することの話し合い、お礼の言い方など、準備をしっかりして、いざ出発！　見守りボランティアの方や、担任の先生の心配も何のその、立派に自分たちで行動することができました。

　優しい大畑の方々にふれ、また一つ大きく成長することができました。

　１１月２２日（月）、いきいき芸術体験で、清和文楽の上演が本校で行われました。

　人吉市からは遠い山都町で行われている清和文楽です。清和文楽の方々は、今回片道２時間半かけて車で人吉に来られたそうです。本当に感謝の気持ちでいっぱいです。

　人形が本物のように動く様子や、三味線と太夫の音や声の迫力に驚く子どもたちでした。子どもたちにとって貴重な体験となりました。ありがとうございました！

　１１月１９日（金）、火災避難訓練を行いました。今回の避難訓練は、フリー参観日と重ね合わせ、保護者の皆様にも一緒に訓練に参加していただきました。

　これは訓練の写真の様子です。今回は煙体験も実施できましたので、児童も煙の中がどのようなものなのか体験できました。前が全く見えず、手を出し、頭を低くしながら進もうとしていました。

　冬になり、空気が乾燥し、火事の起きやすい時期です。みなさまも火の元の取り扱いには十分注意されてください。

　１１月１２日（金）、１・２年生の秋の遠足がありました。心配していた雨も上がり、元気に石野公園まで歩きました。

　展望台に上ったり、迷路を楽しんだりして午前中を過ごし、いよいよ楽しいお弁当です。

　おいしいお弁当を食べている最中、まとまった雨が降りましたが、午後は再び晴れ、ちびっ子広場で楽しく遊ぶ姿が見られました。

　帰り道も小雨は降りましたが、ご褒美のあめ玉をなめながら歩きました。

　天候が心配され、実施が危ぶまれましたが、無事に遠足を終えることができ、本当によかったです。

　１０月１２日に、大畑小の前の畑に大根・ほうれん草・人参の種をまきました。これは、生活科と総合的な学習の時間を使った「大畑学」の取組の一環です。大畑麓町の尾方さんにうねたてのご協力いただき、保護者の方にも、種うえのお手伝いをいただきました。大きくなるのを、子どもたちも楽しみにしています。

３０キロの袋が９袋も収穫できました。しばらく職員玄関前に並べておきます。

皆様、ご協力ありがとうございました！

　１０月１日（金）、４・５・６年生が午後から稲刈り体験に行ってきました。

　６月に田植えを行い、地域の方々に協力をしていただきながら育てたもち米です。昨年はうまく実りませんでしたが、今年は大豊作でした。

　この日は秋とは思えないような暑さでしたが、みんな汗をかきながら一生懸命収穫しました。初体験の４年生、３回目の６年生では、やはり経験の差が出て、収穫の手際のよさが違います。さすが６年生！といった様子でした。どれだけのもち米が収穫できたか楽しみです！

　９月２４日（金）に大畑学の学習で大畑駅に行ってきました。

出発式では校長先生に「大畑の『たから』を自分たちで見つけてきてください。」というミッションをいただき、はりきって片道１時間ほど歩き、ようやく大畑駅に到着です。

　レストランLOOF前のテラスで、大畑駅名誉駅長の中村憲司さんにお話をしていただきました。大畑駅の歴史や肥薩線を走っていた列車のこと、大畑駅の自慢である、給水塔やあさがお噴水、そして日本でただ一つのループとスイッチバックを合わせ持つ駅であるということなど、さまざまなことを教えていただきました。また、子どもたちの質問にもたくさん答えていただきました。

　お話の後は、実際にあさがお噴水から水がでるところを見せていただいたり、列車の写真をたくさん見せていただいたりしました。その後、班に分かれ、１１２年前、駅ができたときに植えられたキンモクセイの木や名刺がいっぱいに貼られた駅舎、宮地獄神社などを見学しました。子どもたちは、デジタルカメラを使って、記録写真をたくさん撮りました。

　実際に大畑駅にたずさわって方からしか聞けないこと、自分の目で見なければ分からないことがたくさんあり、とても貴重な経験ができました。

　自分たちが見つけてきた大畑の「たから」を今度は別の誰かへ伝えていくため、新聞にまとめたり、アオバズクフェスティバルでの発表を考えたりと、学びを広げていきます！

　また今回の見学では、和田さんと松村さんの２名のボランティアの方に協力していただき、見守りをしていただきました。おかげで安全に見学することができました。

　たくさんの方に支えていただいていることに感謝です！

　９月１４日（火）の４時間目、「しょうゆ・みそづくりの仕事」について、釜田醸造所の久保田さんに出張授業をしていただきました。

　しょうゆやみその作り方や原料についてのお話をしていただいたあと、４つの醤油の味比べをさせていただきました。

　①もろみ②関東地方の醤油③九州地方の醤油④久保田さんの（釜田醸造所の）醤油
子どもたちは「全然違う！」と驚いていました。

　何番の醤油が好きだったか尋ねられ、みんな④番に手を挙げていたので、久保田さんの醤油だということが分かると、みんなとても喜んでいました。

　質問タイムでは、水害で一時営業がストップしてから、どのようにして乗り越えられたのかなどについて教えていただきました。営業を再開するために、工場の人たちとボランティアの人たちが協力して頑張られたことを知ることができました。

　９月１３日（月）、５年生が環境出前講座「水の学校」を受講しました。講師として熊本県環境立県推進課の蕨野様をお招きし、熊本の川や海についての学習をしました。

　授業のめあては「自分たちに身近な川や海について考えを深めよう」です。５年生はこれまでに川の水環境調査や水俣病に関する学習を進めてきており、環境学習をずいぶんと進めていますが、さらに深めることはできたのでしょうか？？

　蕨野先生のお話を真剣に聞く５年生の様子です。くまもとを流れる川や海の名前、干潟や藻場など、初めて聞いた言葉もあったようです。

　体験的な学習を終え、くまもとの水が抱える問題を学んでいきます。「地下水の減少」、「絶滅のおそれがある生き物」、「生活から出る水のよごれ」、「漂流ごみ、海底ごみ、プラスチックごみ」などの問題があることを知りました。

　最後に、自分たちにはどのようなことができるのかを考えました。くまもとの水を守るために、今回学んだことを一つでも実践してほしいと思います。