今日は９：３０から御所地区のまつりにお招きいただいたので参加しました。

　本日、初めて旧御所小学校敷地に入りました！最初に記念碑が目に飛び込んできました。

 　実は、この記念碑が後の〇×クイズに繋がっていました。直後にシッカリ見とけばよかった～(´;ω;｀)

　　　※問題「この記念碑は平成１７年４月に建立された」

　私は「平成１７年」という部分だけで間違いなく〇と信じていたら、よく見ると３月になっています。

　賞品を逃してしまいました！

 　会がスタートしました。開会。主催者あいさつ、来賓あいさつと進みました。町議様のあとに校長挨拶をしました。自己紹介、閉校関係のこと、日野潤徳小との交流のことを話しました。それと、限りない「山都町愛」もしっかりと伝えました！ 

　このあと来賓紹介があり、下名連石駐在所・Yさん（本校PTA会員でもあります）に挨拶の依頼があり、話をされました。

　本日の午後、益城町への出張途中に提出物を出すために町教育委員会（役場）に行きました。すると役場に続く道の途中に、たくさんの壮観なのぼり旗を見かけましたので、思わず車を停めてパチリ！ICの近くには新「道の駅」もオープンしました。私は観光課の関係者ではありませんが、山都町のPR活動には積極的に取り組んでいます。

　待ち時間があったので、運営委員３名は校長室前の関所に注目。お題の「寿限無」を何回も唱えていました。Uさんは「私は覚えていますよ！」とのこと。そうですよね、１・２年生に負けるわけにはいきません。Yさん、Sさんもカンニング用の紙を隠して挑戦してみたりと頑張っていました。子どもたちのこういう姿は、見ていて本当にウレシイものです(^▽^)

　地元で長く潤徳小に関わっている小田原Tによれば、「潤徳小は、児童数は少なくても毎年たくさんの募金が集まっている」とのことです。今回は、元日に能登半島地震が発生し、「少しでも役に立ちたい」という気持ちもあったことと思います。本日の昼休みに、町社会福祉協議会からお２人が来校され、集まった募金を取りに来られました。本校児童を代表し、運営委員３名（Uさん、Yさん、Sさん）が募金を渡しました。

　今回の募金につきましては、ご家庭のご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。

　競技開始です。種目は両足とび→かけ足とび→あやとび→交差とび→２重とびの順で行います。

両足とび

 　１・２年生が跳んでいる様子です。よくがんばっています。

　６年生のSくんが、ケガ等で万全の状態で参加できなかった低学年の子にも参加してもらおうと一緒に跳んでいました。ほのぼのとした気分になりました！

かけ足とび（後ろ）　３年生

　あやとび　４年生

 　３・４年生の大きな成長にビックリしました。昨年に比べて格段に上手になっているのがすぐにわかりました。

　交差とび　６年生

 　さすがに６年生になると、安定感があります。確実に跳んでいます。数を数える人以外の子から「がんばれ～」と応援の声が上がっていたことにも「ほっこり」させられました。

　１週間後の２６日は「長縄跳び（団体戦）」です。そして、この日はそれだけでなく・・・ムフフ

　今日から２週続けて縄跳び大会を行います。今日は短縄の部、いわば「個人戦」です。

　恒例の「今日の気温」から・・・

　Eさんが「開会」を宣言します

　校長のことば　　いつも露出が多すぎるので画像はカットします笑笑

　　多重跳びのギネス記録「８重跳び」保持者（山口県高１男子）の紹介とその記録達成までのサクセスストーリー、さらに今大会の目的をからめて話をしました。

　準備運動

日野市立潤徳小学校のマスコットキャラクターであるサクラモチからの挑戦状が全校児童に向けて出されたことを学校ホームページで知りました。そこで、潤徳小学校の６年生でも考えてみることにしました。

なぜ英語の時間に考えたのかというと、英語を使って考える問題だったからです。（これは日野市立潤徳小学校の児童にはヒントになってしまうのではっきりとは書きません）

初めに答えが分かったのは、ALTのアレクシー先生でした。次にSくんです。Sくんはメモ書き等もせず、すぐにひらめいたようです。

 しかし、答えはわかったのですが、答えの意味が分からずアレクシー先生に尋ねていました。

ヒントは、日野市立潤徳小学校のホームページ冒頭にあります。 

　今日も「喝」入れに行きました～・・・が、子どもたちもしっかり理解していたので、あまりツッコむところもなく、ほとんど出番はありませんでした。まあ、こんな日があってもいいか。

　PS  　斉藤校長先生、マラソンはくれぐれも無理されずに・・・ここに書くべきことではありませんが苦笑

　ナカナカ興味深い内容に取り組んでいました。Ｓくん作の問題をみんなが解いていました。問題は以下の通り

　苦戦していましたが、解けた子が２名、３名・・・。しかし、「説明が難しい」問題を作った本人が言ってましたが、本人が解説。

　数学教師としての感想ですが・・・小学校でこの考え方が出てくるとは思いませんでした。通常ならば、該当の数字を書きだしていって答えをしぼるものと予想していました。さらに、これは高校入試問題として出題しても良いレベルの問題です。みんな感心していました。

　「このあと出たくないなあ・・・」という声が漏れる中、Ｕさんが前に出ました。「潤徳小は挑戦と失敗を応援する学校」です。それをしっかり体現してくれているのが嬉しいです。

　「私のは簡単ですけど・・・」と言いながら出題。

　予告通り、みんなすぐにできたようです。私から感想を言いました。「シンプルだけど、中学校数学の素数につながるいい問題！」　面白く、楽しい授業でした(*^o^*)

　PS　（日野）潤徳小「サクラモチの挑戦状」にもぜひ挑戦してください！！　→→　ココをクリック！！

　ナカナカ面白い取組で本校先生方にも刺激を与えようと、昨日の職員会議でこの記事について触れました。正直なところ、私自身まだ解答が分からずにいました。しかし、会議終了３０分後に６年担任の立山Ｔが喜々として校長室に「解けましたよ！」とやってきました。「なるほど・・・」私も近いところまで考えていたのですが、分母の数に矛盾がでてきて頭を抱えていたところでした。出題者の子の目の付け所に感心しました。自身の常識（思い込み）を覆された良問です！

　６年生がサクラモチに挑戦しています。詳しくは、２つ後の記事をご覧ください！！

　今週担任の先生が復帰し、子どもたちも毎日笑顔で生活しています。ただ、気になるのは「自分が授業した部分で子どもたちの学力が落ちていたらどうしよう」というのが気になります。そこで２時間目に算数の授業をのぞいてみました。

　必要な部分は理解できていたようです。一安心！一方２年生は・・・

　１人が欠席、補助教諭の先生と九九の確認をしていました。担任の森Ｔからは、「校長先生が授業されていたところ、子どもたちにしっかり入ってましたよ！」と聴いてはいたのですが、自分の目で確認したかったところでした。

 　いよいよ明日は縄跳び大会（短縄）。今日は昨日に比べて気温は少し高くなりました。

　今日の一番乗りは２年生Ｈくんでした。

　練習風景から・・・特に４年生のスキルが高くなっていたのが印象的でした。

　いつも通りの練習を終えて教室に戻ろうとするその時・・・校長から子どもたちに「ビッグニュース」を伝えました。

　本HPお知らせの最下部に「１月下旬に山都潤徳小で何かが起こる！」に関わるお知らせです。本HPは“世界中”に閲覧されていますので、まだ現時点では伝えた内容についての掲載は控えておきたいと思います。

　さて何が起こるのでしょうか？？？　　そのための準備は水面下で少しずつ始まっています。