３学期が始まって、もうすぐ２週間。今週から３学期の学習に入り、毎日頑張っています。

　２学期に、５年生の漢字の学習を終えましたので、３学期からは、国語の授業の初めに、復習問題を行っています。１０問前後の漢字問題を３分で解き、早く終えた人から、黒板に答えを丁寧に書きます。書き順チェックも行います。

　６年生に進級してからすぐに、全国学力学習状況調査が予定されていますので、少しずつ５年生の復習の時間を取り入れていきます。

　新年明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。今日から３学期がスタートしました。

　昨年末は、学級閉鎖があり、授業が予定まで終わりませんでしたので、今日から授業に入りました。冬休み明けでしたが、一生懸命頑張っていました。

　本日配付した学級通信でもお伝えしていますが、新入生体験入学・６年生を送る会など、５年生が計画・実践する行事が多く予定されています。早速、その行事に向けて、実行委員を決定しました。これから、計画的に準備を進め、実践していく予定です。

　実行委員を決定した後、冬休みの日記を用いて、冬休みの過ごし方を紹介し合いました。楽しい冬休みとなったようです。

　３学期もどうぞよろしくお願いします。

　１１月下旬から、体育では、ネット型ゲームとして、ソフトバレーボールをしています。今回は、キャッチしてパスができるというルールを加え、易しいゲームにしました。３回で相手コートに返し、ゲームを楽しむことを目標にしています。

　これまでサーブ練習や、ラリーの練習を重ねることで、徐々に、ボールをつなぐことができるようになり、バレーボールの楽しさを味わう子が増えたと思います。「オーライ」の声をかけたり、「１、２、３」とかけ声をかけたりするなど、チームを盛り上げている姿も見られます。

　来週は、全６チームのリーグ戦を行う予定です。結果がどうなるか楽しみです。

　調理実習前日の２１日（火）、第９回学級会を開き、６つ目の行動目標を決めました。話し合いの結果、「やらないといけない課題を期限までにやる」に決定しました。日々の家庭学習を朝に提出する、授業中の課題の提出期限を守るなど、当たり前のことを全員で共通理解して取り組む良い機会になると思います。

　先週、炊飯の実習を行いましたが、２２日（水）は、味噌汁づくりを行いました。教科書に沿って、大根・油揚げ・長ネギを入れて調理しました。今回は、婦人会の方々に来ていただいて、お手伝いいただきました。来ていただいたおかげで、活動を円滑に進めることができました。本当にありがとうございました。

　１時間目に、煮干しでだしをとるために、準備をしました。　

　実際に、包丁で材料を切りました。以下の写真は、長ネギを小口切りで切っています。油揚げは短冊切りで、大根はいちょう切りで切りました。

　以前（１１月６日に投稿）、統計資料を用いて意見文を書くために、同じ資料を用いる者どうしで分析し合う学習を紹介しましたが、先週末で完成することができました。殆どの児童がWordを使って作成しました。タイピング技能も

向上したと思います。完成した意見文は、階段に掲示しています。一部ではありますが、紹介させていただきます。

　１５日（水）の朝自習に、第２回家庭学習コンテストを行いました。互いの希望ノートを見合い、より家庭学習のレベルアップをすることをねらいとしています。互いに見合った後、Forms（データアンケート）にて、投票を行いました。その結果、以下の３名のノートに決定しました。３名のノートのコピーを廊下に掲示しています。

【第３位に選ばれたノート】

【第２位に選ばれたノート】

【第１位に選ばれたノート】　

どのノートも最後まで丁寧に努力が見られます。素晴らしいです。

【投票をタブレットPCを用いて行います】

　１４日（火）の３・４時間目に、炊飯の実習を行いました。炊飯器を使わず、火力を調節しながらご飯を作り上げました。普段は炊飯器を使って炊いていますが、実際に鍋を使うことで、各班でタブレットPC(タイマー）を使って、時間を計測しながら、火力を調節していました。鍋から泡が吹き上がったときは、とても驚いていましたが、どのように炊き上がるのか、子どもたちも興味をもってじっくり観察していました。炊き上がったときは、とても喜んでいました。そして、とても美味しかったようです。

　給食もそのまま家庭科室で食べました。来週は、味噌汁実習を予定しています。婦人会の方々もお越しいただき、お手伝いいただく予定です。

」

　算数の学習では、平均を計算で求める学習をしています。

　８日（水）の５時間目には、班のメンバー１人の歩幅測定を行いました。１０歩で歩いた距離を５回測定し、そこから、平均を求めていきました。変に力を入れず、自然に歩くように意識しながら取り組んでいました。

　朝のぐんぐんタイムでは、下学年の算数に取り組んでいます。今週は、平均の学習につながる、わり算の筆算、かけ算の筆算を中心に取り組んでいます。正確に解くことを大事にするように、声かけを続けています。

　国語の授業では、「今、生きている社会が、暮らしやすい方向に向かっているか」について、統計資料を用いて、自分の考えを書く（意見文を書く）学習をしています。説明文「固有種が教えてくれること」で、統計資料を活用した説明の仕方のポイントを学び、それを生かして、意見文を書きます。

　２日（木）は、自分で選んだ統計資料を読み取ったり、結果に対する推測（考察）を考える時間でした。タブレットPC（Microsoft Teams）を用いて、同じ資料を用いる人同士で集まって、様々な考えを交流し合いました。そこで出た意見を記録者が記録しておくことで、グループ全員で話し合った内容を一人一人が記録画面を見ながら確認できるようにしています。

　現在、構成メモを考え、意見文を作成しているところです。（タブレットPCを使って作成していく予定です。）来週には、完成しそうです。