３年生　音楽

　先日の研究（公開）授業で学んだことが時折垣間見えるような子どもたちの歌でした。

　１の２　国語

　１学期に比べるとグンと授業態度・姿勢で成長しているのを感じました。しかしながら、まだまだ気は抜けません！（苦笑）

６年生　算数　「反比例」

　いつのまにか、「近くの人どうしで意見を交換しなさい」の場面に入り込んでいる、いい年をした６年生？の姿が・・・

　ノートをとるまでの時間が矢部小内でピカ一早い！さすがは６年生です。※ただし、「書く速さ」は、まだ鍛える必要があります。これは、中学校勤務を長くしてきた立場からの意見です。

４年　理科

 　個別学習を進めていました。ある子は、演習問題を解く。ある子は授業で出されている課題を進める・・・こういうところは、ＩＣＴ導入により効果的にできるようになりました。

　実は、その成果を休み時間に校長室に伝えてくれた子がいました。自分の研究成果を聴いてもらい、評価してもらうというものです。この児童の報告内容は、私も柔道に携わってきた関係で少々は学んでいる内容でした。 

 　ナカナカわかりやすい報告だったですよ！！

５の１　算数

　総復習をしていました。最小公倍数がしっかり理解できていないと難しい約分・通分に苦戦している子がいましたので、回りながら私も教えたり、子どもどうしで教えあう場面（下写真参照）も見受けられました。

　　５／８＋５／６＝？　・・・単純に４８で通分しちゃいがちな問題です！

 ５の２　国語

　来週、このクラスで〇〇〇〇。その前段階の授業であることは見て明らかでした。先生がついてなくても子どもたちは自ら学習を進めていました。

　あくまでも「国語」の時間です。紙に書く作業は欠かせません。デジタルとアナログの使い分けが大切です！

　イジワルな私は、床で作業している２人に今日も聞きました。「何かやらかしたの？」

　「そんなわけないでしょう！まーた校長先生いらんこつばいいよんなはる」と言いたそうな表情でこちらを見つめています。「もちろん、わかってます！」あまりに５年生がかわいいので少しイジワルをしたくなります（苦笑）

１の１　国語　　授業の姿勢に整えさせます。

　「グルグル読み（子どもたちによるネーミング）」を披露してもらいました。１回読んだら９０度ずつ回転していきます。一方向ばかりよりも気分転換にもなりそうです。

 ２の１　算数　九九（6の段）

ペアで６の段を言い合います。まだ全員が覚えている段階ではないようです。

　６の段を言いたい人を募集します。ここでは、すべて覚えていなくても挙手しています。

　２の２　図工　紙版画に挑戦です！

　既にインキ付け＆刷り作業に入っている子もいました。

　４年　図工　こちらも版画のようです。

　私に、作品より「削りかす」を見せにくる子がいました。特に削りかすが渦巻になった時は、得意げに見せに来ていました笑笑。

　先日の５の２に続き、５の１からも調理実習の成果物が届きました。プレゼンターは、５の１選抜隊（別称・校長ファンクラブ・・・ちがうか！笑）でした。

　児童Ａ「調理実習で味噌汁を作ったので持ってきました」

　いじわるな私は、またもツッコミを入れます。

　校長「これは、余ったから仕方なく持ってきたの？それとも、校長先生にぜひ食べてもらいたくて持ってきたの？」

　児童Ａ・Ｙ・Ａ・Ｅ「食べてもらいたいからです！」

　校長「ありがとう！いただきます」

　今日の味は少し酸味がしたので「ん？」と思いましたが、汁を飲んでいくとミニトマトが顔を出しました。「これかー！」でも、じゃがいもは柔らかく煮込んであり、おもしろい味だと思いました。少し冷めていたのが残念でしたが・・・苦笑。でも、こうやってもってきてくれるのは、いつもありがたいなあと思っています！！

　ごちそうさまでした！

　月日が経つのも早いもので、卒業アルバム撮影の時期になってしまいました。私も子どもたちより一足先に校長室で撮影してもらいました。※画像はありません

　子どもたちの個人撮影の様子です。

　さすがはプロです。最初は表情の硬い児童たちからうまく笑顔を引き出されています。

　今日は、体育委員による劇が披露されました。今から早くも来年度の体力テストのアップをめざします。

握力の数値が伸びない少年。そこへ体育博士が登場してアドバイス。すると何と数値が伸びました！

縄跳びが跳べなかった少年。しかし、体育博士のアドバイスで二段跳びを跳べるまでになりました！

　現実はそう簡単にいきません。日ごろからできることに取り組みましょう！ちなみに私の休日ウォーキングは、４年目を迎えます。「継続は力なり」です！

　木曜日の朝は恒例の「読み聞かせ」です。本日はオール保護者による読み聞かせでした。

　来られて早々、過去ＨＰに掲載していた記事についてお礼の言葉を述べられた方がいました。「あれ（児童が自分で折った折り紙を朝から見せてくれた話題・・・いつの記事かは探してみましょう！笑）私のことだったんです。（取り上げていただいて）うれしかったです」こういう言葉はいつもながらうれしいです。「ちゃんと見ていただいてるんだなあ」と感動します。

　「今日初めて読み聞かせをします」という方もおられました。ありがとうございます！私も娘が小学校の時に、読み聞かせに行った時のことを思い出しました。本日はお世話になりました。機会があれば、ぜひまたお願いします！

山都町健康福祉課から３名の方が来られて５年生を対象に「生活習慣病予防教室」がありました。

１日のカロリー摂取量のめやすを教えていただき、そこからおやつの食べ方や運動の仕方等の説明がありました。

チョコレートや菓子パンのカロリー量等、具体的な事例を出されながらわかりやすく教えていただきました。

子どもたちからも「おやつを食べすぎていたことがわかりました」や「今度からから気を付けます」との感想が数多く聞かれ、貴重な学びになったと思います。

　いつもの朝の下馬尾交差点見守り時、〇〇方面のバスが交差点を通過する瞬間に、私に向けて（自意識過剰？）窓のくもりガラスにハートマークをかいた子がいました。私は、それに応えるようにして指で空中に大きくハートマークをかきました。本人も私のリアクションに気づいたようでした。

　しかし、あまりにも瞬間的なことだったのでシャッターチャンスを逃しました・・・「いや、児童を降ろして１週周ってまたここを通るはずだ！」ということに気づき、バスが来るのを待ちました。そして、偶然にもバスの進行方向の信号が赤信号になりました。「いまだ！！」と撮ったのが下の写真です。

　よく見ると先ほどかいたハートマークは消してありました・・・が上に新たな崩れ気味のハートマーク？が確認されました。ほっこりしましたが、やはり曇りガラスとはいえ、落書きはいけません。バスの運転手さん、申し訳ありません。 

　本日の午後は、矢部高校で山都町生徒指導部会が行われ授業参観をする機会がありました。

国語　　「羅生門」　高校でもＩＣＴによる教科書の朗読を活用されていました。

数学　　自身の専門教科（一応高校免許も持ってます）なのに・・・さっぱり忘れてチンプンカンプン（泣）数Ⅲレベルの内容だと思われます。

家庭科　　私が教室に入るやいなや、「潤徳の・・・」という声が聞こえてきました。どうも私のことを知っているようです。私は２年前に潤徳小に赴任して２年、そして今年矢部小１年目ということで、矢部高校に私の知る卒業生はいません。しかし、私の顔は割れていました（苦笑）。児童のお姉さんなのかな・・・？こんなにも地味な私なのに顔を知られているとは・・・（笑笑）

　授業参観後に町内各小中学校から感想が出されました。特に中学校の先生は自校の卒業生に注目されていて、「敬語が使えるようになっていた」「中学時は控えめなタイプの生徒だったのに、自分から元気に声をかけてくれた」など子どもたちの大きな成長に目を細められていました。地元に高校があるということは、本当に大切なことですし、ぜひとも、いつまでも残していきたい高校です！