キャンドルの集いが始まりました。

第２部で学校紹介をしています。

夕食の様子です。

メニューは、太刀魚天丼、すまし汁、ハンバーグ、キャベツ、晩柑です(^_-)

あしきた青少年の家に到着しました。

全員元気で１日目の学習を終えて、本当によかったです(^^)

入所式を済ませて、入浴、食事のあと、夜の活動があります！

今回の学習のメインでもある語り部講話です。

胎児性水俣病の患者さんのお話をしっかり聞いています。

その後の集合写真です。

学習の後はお弁当(^^)

快晴のもと素晴らしい景色を見ながら食べるお弁当は最高です(^_^)v

熊本県環境センターに着きました。

SDGSの学習をします！

南小国町連合小学校５年生の集団宿泊教室が今日から始まります。

子供たち、とっても楽しみにしていました。

結団式はあいにくの雨模様で室内で行いました。

引率の先生たちです。

司会進行の子供たち(^^)

お見送りの保護者さん方に「行ってきます」(^^)/

７時１５分、みんな元気に出発しました！

水曜日に４年生の研究授業が行われました。

本校は国語の授業について研究しており、その研究テーマは、

「わくわくが連続し、『なぜ』『なるほど』『もっとやってみよう』が生まれる授業」

です。

とにかく、子供たちが楽しみながら、深く考えるような国語の授業づくりをやっていこうというものです。

今回は「アップとルーズで伝える」という説明文。

テレビや新聞などで、アップやルーズの画面・写真を効果的に使っているという内容の文章です。

この時間は、それまでに学習した段落の関係を考えながら、全体を３つに大きくわけようという授業でした。

子供たちは、自分の考えを持って、３人組のグループで話し合います。

実はその話合いでは、うまくまとまらないグループもありました。

このまとまらない原因は、自分の考えをしっかり持っているから。

もちろん、相手を納得させるだけの説明ができなかったという面はあるのでしょうが、自分の考えに自信を持ち、友達の意見に「えっ？」「なぜ？」という疑問・批判を持つのも大事なことです。

これは、町も目指している「Critical Thinking（クリティカルシンキング）」、批判的思考と言われるものです。

本校の中学年では、「納得するまで追求する力」と捉えています。

きれいに話合いをまとめるのも大事ですが、まとまらなくても一生懸命に議論をする姿を見ることができてよかったです(^_-)

授業は、担任の熱い思いがあり、いくつか新しい試みを入れた提案性のあるものでした。

この学習を秋のプレゼンテーション大会に生かすそうです。

写真を有効に使ったプレゼンを楽しみにしています(^^)/

２２日（水）は、愛校作業でした。

保護者の方も地域の方もたくさん来ていただき、学校がきれいになりました。

雨が降ったり止んだりの天候にもかかわらず、黙々と作業をされる姿に本当にありがたく感じました。

たまたまその前日に黒川駐在所連絡協議会総会があったのですが、その中で幾度となく「りん小」や「子どもたち」という言葉が聞かれたのです。

「小学生の通学路が…」

「りんどうヶ丘小学校があるから…」

「子どもたちの安全を…」

などなど。

地域の皆様が、地域の宝である子どもたちを守っていこうという気持ちが感じられ、嬉しく思ったものです。

と同時に、学校でこの宝物を預かっている責任を強く感じました。

「愛校」と名付けられた作業で、子どもたちが学習したり遊んだりする環境が整えられました。

子どもたちの成長をしっかり手助けしたいと思います。

通学路まですっきり。

これで安全に登下校できます(^_^)v

ありがとうございました！