６時間目、５・６年生による委員会の引継ぎ式が行われました。

現委員会ごとに振り返りを行った後、

新委員長紹介及び抱負発表を行ったそうです。

その後、

新委員会に分かれて、

新委員会の活動や来年度に向けての話し合いが行われたようです。

旧委員会の６年生が、いい感じでアドバイスを行い、会は進行したとのことでした。

お疲れ様でした！

３月１４日が５・６年生最後の委員会活動となっています。

卒業まで南小のリーダーとして、しっかりバトンを５年生に引き継いでもらいたいと思います。

昨日（２月２７日）、６年生教室で

学校薬剤師の先生を講師にお招きして、

薬物乱用防止教室を開催していただきました。

タバコの害や

薬物使用

オーバードーズ

についてもお話をいただきました。

さらに、６年生の疑問にも

答えていただきました。

感想には、

「タバコを１本吸うと１４.４分寿命が縮まることを知りました。吸わないようにしようと思います」

「今回の話で、薬物がどれほど怖いのかということが分かりました」

「まさか咳止めとかも使いすぎると危ないということが分かった」

などの感想が書かれていました。

ぜひ、どんなお話しだったのか、お子さんに聞いていただければと思います。

薬物乱用防止教室後、お話をうかがうと、

「薬物の接点はほとんどがネット。同時に、発見されるのもネットなんです。ネットの中しか居場所がないんです・・・」

「注目されたいから、関心をもってもらいたいから、かまってもらいたいから使用するんです」

「使用するほとんどの子がさみしいんです・・・」

とおっしゃっていました。

温かい家庭づくり、友だち関係づくりの大切さをあらためて感じました。

お話をしてくださった学校薬剤師の先生、大変ありがとうございました。

また、企画・準備していただいた養護の先生、担任の先生、お世話になりました。

昼の放送で、

「今日の昼休み、体育館で全校児童クイズ大会を行います！体育館に集まってください」

と、児童会の委員長が放送していました・・・

しかし、今日はちょっと忙しい日だったので見に行けていません。

噂（うわさ）では、

全校児童が集まり、

児童会が秘密裏（ひみつり）に集めた裏情報で、

クイズをつくり、

みんなの前で暴露（ばくろ）していたようです・・・

私の問題も出されていたようです。

みんながクイズに集中し、

一喜一憂し盛り上がっていたとのことでした！

児童会のみなさん、企画・運営し、みんなを盛り上げてくれてありがとうございました。

見られなかったので残念です・・・

校長先生も参加できる日にしてもらえばありがたいです。

とても楽しいクイズ大会だったようです。

ぜひお家でどんな問題が出たのか、お子さんにお聴きください！

第３回人権月間のまとめとして、

ハートフル委員会を中心に第３回大津南小人権集会を行いました。

各学年、第３回人権月間で取り組んだことや

１年を通じて学んだ人権学習について

語ってくれました。

一番心を動かされたのは、

交流タイム

各学年の発表を聴いて

近くの人と話し合ったことを

それぞれの言葉で語ってくれました。

詳しい内容については、後日、発信予定の学校生活でご覧ください。

最後もきっちり

振り返り！

会を中心として動かした５年生に、６年生が優しくアドバイスしていました。

また、５年生は、自分のできたことを感じつつもさらにいい集会にしようと振り返っていました。

会を５年生が創り、発表や会のスムーズな進行を６年生がサポートする。

体育館自体はとても寒かったんですが、心はとてもぽかぽかと温かくなりました！

企画・運営してくれたハートフル委員会のみなさん、指導してくださった先生方、そして今日まで人権学習に真摯に取り組み発表してくれた子どもたちに感謝です！

とてもいい集会となりました。

ぜひ、子どもたちにどんな集会だったのかお聞きください！

今日は、今年度最後の１年生学習サポートとなります。

学習サポートボランティアさん、学校協働活動推進員さん、全部で７人をお迎えし、

音読集「ヒバリ」をたくさん聴いてもらうぞ～

と学習サポートが始まりました。

その間、子どもたちは、

黒板に示された学習課題をこなしていきます。

担任の先生、学習支援員さん、地域学校協働活動推進員さんが連携して、子どもたちの学習をサポートしてもらっています。

もちろん終わった子どもは、

ＡＩドリル！

全ての活動が終わったあとは、

感想発表！

「終わりなのでさみしいです」

「やさしくおしえてくれたので、すらすらよめるようになりました」

「最後なのでさみしいけど、読めるようになったのでうれしかったです」

など、１５人を超える子どもたちが発表してくれました。

最後に、

子どもたちが行うお楽しみ会への招待状をお渡しし、１年生学習サポートは終了となりました。

学習サポートボランティアさんは、

「こちらこそ元気をもらいました！」

「１年生と一緒に活動できて楽しかったです！」

「来年もぜひ参加したいです」

「お楽しみ会を楽しみにしています」

と、おっしゃっていました。

子どもたちの見送りの中、学習サポートボランティアさんと学校協働活動推進員さんは、笑顔で帰えっていかれました。

子どもたちのために、学習サポートに協力していただき、大変ありがとうございました。

また、企画・運営していただいた担任の先生、学習支援員さん、そして学校協働活動推進員さん、大変お世話になりました。

これで、本年度の地域学校協働活動の学校サポートが終わりとなりました。

ご協力いただいた地域の方々、保護者、そしてルーテル学院大学関係者を含めると、４０人を超える人数となります。

南小を強力にバックアップし、支えていただき、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

昨日（２月２６日（水））、

委員長の

「今朝も晴れているので、らんらんタイムを行います！ルールは・・・」

の放送が流れました。

今日は会議が入っているので我慢！と思っていましたが、委員長の言葉に誘われて、つい外に出ると、

すでに子どもたちが走り出していました。

体育委員会の子どもたちが、音響機器を設置し、ラインを引いています！

先生方も

運動場に出て、走っていただいていました！

６年生の前向きな走りが、

学校の機運を盛り上げ、ランニングの輪を大きくしてくれています。

楽しい学校づくりを牽引してくれた６年生の卒業へカウントダウンも１６日となりました。

さみしさがちょっとずつわいています・・・

始業のチャイムと同時に、

子どもたちは、こぞって教室にもどって行きました。

体育委員会の子どもたちが後片付けを行い、機器をもとの場所にもどしてくれました。

運動場は、あっと言う間にもとの静寂です。

体育委員会のみなさん、先生方、ありがとうございました。

図書室入口には、

図書委員さんの手で、読書スタンプ７個集めたら借りることのできる「ラッキー袋」が準備され、

図書室のディスプレイは、

司書の先生の手で、卒業式バージョンに更新されていました。

日々、図書の先生や図書委員会の企画・運営で、わくわくする取組が実施されています！

先週、６年生

今週、４年生が、

読書ページ通帳ジンベエ７０００Ｐの発行にやってきました。

これでジンベエ到達３人目です！

本年度、貸出ができる日もわずかとなってきました。

ぜひ、たくさんのいい本に親しんでほしいと思います。

昨日（２月２６日（火））の夕方、体育館から子どもたちの大きな声が聞こえていました。

体育館をのぞくと、

子どもたちが、柔らかいサッカーボールを使って、

足でボールタッチをしたり、

小刻みにドリブルをしたりしながら、夢中になってボールを追いかけていました。

額には汗が、顔には笑顔がにじみ出ています！

さらに３年生が加入し、随分体育館がにぎやかになっていました。

「リスペクト」を指導理念に、毎週火曜日、子どもたちの体と心のづくりを行っていただいています。

９歳～１２歳はゴールデンエイジと言われ、この時期に運動経験を積むことで、飛躍的に運動能力が向上するそうです。

神経系を刺激して運動能力を向上させるコーディネーショントレーニングを取り入れ、楽しく運動に親しむように工夫されているそうです。

興味のある人は、体育館をのぞいてください！

昨日（２月２６日（火））午後、第３回学校運営協議会を開催しました。

初めに、各学年の様子を参観していただきました。

３年生

１年生

コスモス２

「私たちが学んでいた頃とは様が代わりしていた。ほのぼのとした授業が多かった」

「１年生の書写の授業がとてもステキだった。いいところを見つけてほめる。子どもの言葉を使って授業を創る。先生のがんばりが際立っていた」

「夏の学習会や放課後塾等で心配していた子もいたが、よく頑張っていた」

「子どもたちが、穏やかに前向きに取り組んでいる授業が多かった」

「パソコンが当たり前になっていて驚かされた。漢字の習得や書く力はどうやってつけるのかなど、心配な部分もある」

「パソコンで調べるだけで無く、それを使って自分の述べる時間が設定されていた。知っていることに価値が無くなってきている。そのことからどう考えるのかが大事になる。そういう意味でいい授業であった」

など、いろいろなご意見をいただきました。

参観後、

教頭先生の司会の下、

教務の先生が「学校生活の様子」「学力調査の結果」を説明し、

教頭先生から「学校評価アンケート」の報告を行ってもらいました。

その後、本年度の反省と次年度に向けて協議を行いました。

委員のみなさんから、

「基礎無くして応用なし。低学年のうちにしっかり学び方を学ばないと、高学年、中学校の学びに大きく響く」

「『読み・書き・そろばん』と昔はよく言ったが、それができないとついて行けない」

「できないをあきらめない。できないには理由がある。下学年の内容がしっかり積み上げられていることが大事」

「『算数では、低学年で低位な成績の子どもは一生低位である』という調査が出ている。たし算、ひき算、かけ算、わり算の取得がとても大事である。また、１当たりの量につまずいた子は、算数で低位になる傾向にある」

「これまで、たし算、ひき算、九九など、定着するまで家庭学習等で補っていたが、そういう場や雰囲気が減ってきている」

など、熱心な協議をしていただきました。

次年度も、「夏の学習会」「放課後塾」「学習サポート」「読み聞かせ」「地域探検」など、内容をリニューアルしながら、子どもたちに「１ミリでも、２ミリでも」学ぶことを好きになってもらうために、快く協力していただくこととなりました。

大変お忙しい中、学校運営協議会の皆様には、子どもたちの活動の様子をご参観いただき、大変ありがとうございました。

また、準備・運営をしてくださった教頭先生、教務の先生、大変お疲れ様でした。

児童会の委員長が、

「児童会企画『全校鬼ごっこ』をするので、運動場に来てください！」

と、校長室に鬼用ビブスを持って現れました。

校舎には、

「今から全校鬼ごっこを行います！全員外に出てください」

と放送が流れはじめました。

外に出ると、

全校児童と先生方が集結し、

「全校鬼ごっこ」のルール説明が行われていました。

先生方は「常に鬼」、子どもの鬼は「タッチしたら鬼が入れ替わる（ビブスも）」、先生にタッチされた人は「牢屋（ろうや）に１０秒入る」ルールだそうです！

全校児童が逃げたあと、

鬼一同が追いかけ出しました。

運動場のあらゆる場所で、

追いかけっこが始まりましたが、余裕のある人もいました。

先生に追い込まれる人、

挟み撃ちにあう人、

激しく逃げまどう人、

楽しい時間は、あっと言う間に過ぎていきます。

子どもたち、先生方も鬼として必死に追いかけ回しましたが、なかなかな全員確保できませんでした・・・

最後は、全校児童が集まって振り返り、

「楽しかったです」

「一度も鬼にはならなかったけど楽しかった！」

など、感想を述べてくれました。

児童会は、この「全校鬼ごっこ」のために、１ヶ月前から企画を練り準備を行い、先生方に許諾（きょだく）を取り、今日実施してくれました。

全校児童で楽しい時間を共有できたことは、全校児童のみならず、企画してくれた児童会及び先生方にとっても楽しい思い出になったことと思います。

ありがとうございました！

ぜひ、お子さんに、今日の「全校鬼ごっこ」の様子をお聴きください！

楽しいお話が聴けることと思います。

来週は、児童会企画第２弾「全校クイズ大会」を運営するそうです！

今朝は、放射冷却も重なり、今期一番の寒さとなりました！多分・・・？

到着時は、気温－１℃でしたが、

たくさんの子どもたちが走り回っていました。

先週の木曜日、

金曜日と、

外で遊べなかったのを取り戻すかのように遊んでいました。

強盗事件が子どもたちの日常にも大きく影響しています・・・

２月最終週が始まりました。

今週が終われば、いよいよ３月が始まります！

先日、

「子どもの自殺者が過去最多５２７人」

と、新聞等で報道されていました。

子どもが自殺・・・？

都会の子どもたちのお話かな？と感じていましたが、スマホやインターネットの普及とともに、一昔前は想像もつかないような現実が、私たちの身近にも現れてきています。

時を同じくして、学校でも、子どもの心と体を守る「SOSの出し方に関する教育」が求められるようになりました。

関係資料等を見ると、

「約９割の子どもは、日常生活を送る中で何かしらの悩みを抱えている」

そうです。

本校でも、毎年６年生対象に「心の教育」を実施していましたが、本年度は、１年生～６年生まで拡大して実施してきました。

今日は最終日、

１年生の担任の先生、養護の先生、SCの先生を交え、

「こころのけんこう『ききかためいじん』」の授業を行っていただきました。

テーマのカードを引いて、自分の気持ちや考えを伝え、しっかり聴く活動のようです？

詳しくは、子どもたちに聞いてください（各学年によって内容は異なります）。

SCの先生からも、

聴くことの大切さや、聴き方についてお話しいただきました。

企画・運営してくださった養護の先生、SCの先生、各担任の先生方、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

ふと気づくと、私も余裕が無く、我が子の声に耳を傾けていないことがよくあります。

以前、研修会で、我が子を自殺で亡くされた方が、

「我が子の言葉にもっと耳を傾けていれば、こんなことにならなかった・・・」

友だちを自殺で亡くした方も、

「悩みを聴けていたら・・・」

と、語っていらっしゃったのを思い出します。

毎日、お子さんのお話に耳を傾けていらっしゃるとは思いますが、子どもが小さいうちに、しっかり話ができる関係を築いていただければと思います。

子どもたちには、教頭先生作成の

を配付しています。

どうしても親や先生にも話せないことがあったら、電話をかけるようにお話をお願いします。

２月２１日（金）は、本年度最後の読み聞かせとなりました。

１年生「どうぶつの身長そくてい」

子どもたちは、

「いろいろな動物がずるをしていて面白かった」

と感想を述べていたそうです。

２年生「ろくろくびのお母さん」「ラーメンひめ」

担任の先生が、

「子どもたちだけでなく、私も引き込まれました」

と、おっしゃっていました！

３年生「きょうおひさまがでなかったら」「かなしみがやってきたらきみは」

読書ボランティアさんは、

「毎回、反応が豊かに聞いてくれて、こちらも楽しかった」

とおっしゃっていました。

４年生「コッコロおむすび」

担任の先生は、

「子どもたちも、し～んと真剣に聞いていたので、読書ボランティアさんの思いがしっかり伝わったと思います」

と、おっしゃっていました。

５年生「小話？」

担任の先生は、

「とっても面白い小話をしていただきました」

と、おっしゃっていました。

６年生「凡事徹底」

読書ボランティアさんは、

「６年生最後の読み聞かせなので、中学生になるはなむけの言葉として『凡事徹底』をお話ししました。小さいことを積み重ねて成長してほしいです」

と、おっしゃっていました。

読み聞かせのあと、

各教室で、

お礼のお手紙を手渡しました。

１年間、朝の貴重な時間を子どもたちに提供して、

読み聞かせをしていただき、大変ありがとうございました。

昨日は、強盗事件のため、臨時一斉下校（児童引き渡し）に対応していただき、大変ありがとうございました。

バスキャッチでお知らせした通り、

今朝は、保護者の方々に付き添い登校をしていただきました。

陣内交差点や

いろいろな通学路で

保護者の方々や先生方に

見守っていただき、安全に登校できました。

子どもたちが校舎内に入ったあと、

児童昇降口、全ての外への扉は閉じています。

陣内幼稚園の先生方も、園児のお迎えに立たれていました。

今日も、外遊びができそうにありません。

早めに犯人が確保されてほしいと願っています。

３時間目終了後、緊急に臨時職員会議を開き、

「刃物のようなものを持った男が男性を脅し、財布を奪う強盗事件」

への対応として、臨時一斉下校（児童引き渡し）を行うこととなりました。

学校内は、

子どもたちに動揺を与えないように、

校舎侵入口は、秘密裏にすべて閉じられ、

運動場にラインを引きコーンを並べ、

臨時一斉下校（児童引き渡し）の準備を、

着々と進めていただきました。

教頭先生から、

バスキャッチを流していただき、

１５：００から臨時一斉下校（児童引き渡し）が

始まりました。

バスキャッチで連絡した通り、

かなり多数の保護者の方々に、車の通行ルールを守っていただき、

学童、

各保護者の方々に、

スムーズに引き渡すことができました。

１５：３０には、ほぼ全員を引き渡すことができました。

お迎えが来なかった子どもたちは、先生方が各ご家庭まで送り届けました。

 終了後、反省会を開き、対応について検討しましたので、今後、児童引き渡しについて改善を図っていきたいと思います。

 保護者の皆様には、緊急時の「車の通行ルール」を守って、迅速に対応していただき、大変ありがとうございました。

また、臨機応変に対応いただいた先生方には、大変感謝申し上げます。

ありがとうございました。

まだ、犯人が確保されていませんので、

バスキャッチで連絡させていただいた

「【重要】明日２１（金）の登下校について」

　詳しくは　⇒　こちら

をご確認のうえ、明日の登下校への対応、よろしくお願いいたします！

出勤すると、教務の先生が、

すでに、教務の先生が、２年生学習サポートボランティアさんのお迎えの準備を整え終えていました。

月日が流れるのは早いもので、

２年生の学習サポートも今日で最終日となりました。

子どもたちの九九を

学習サポートボランティアさんに、しっかり聞いていただき、定着を図っていただきました。

かなりの子どもたちが、九九をスラスラ言えるようになっています。

最後の振り返りでは、

これまでに無いくらい、たくさんの子どもたちが感想を述べてくれました。

子どもたちの心にも、学習ボランティアさんの温かい心が染みたんだと思います。

最後のお別れをされたあと、

みんなでアーチをつくって見送りました。

これまで、２年生の学習をサポートしていただき、大変ありがとうございました。

どうぞご自愛ください！

先ほど、バスキャッチにて

の連絡を行いました。

学校敷地への車の乗り入れは、

左折で入校

左折で出航

でお願いします！

教室をのぞきに行くと、

１年生教室では、「小学校のことを紹介しよう」という国語の単元で、班をつくって発表をしていました。

この単元では、

「相手に自分の思いを伝えるためには、順序立てて説明することが大切である」

ことを理解することが大きな目標になります。

分かりやすく説明することは、これからの社会を生き抜いていく子どもたちにとっては、必須条件のようです。

５年生教室をのぞくと、

国語「資料を見て考えたことを話そう」の単元で、それぞれの考えをまとめていました。

電子黒板の円グラフの資料を見て、パソコンや

ノートを

駆使しながら、４年生に向けて自分の考えを伝える準備をしていました。

一般的な考え方は、「ChatGPT」や「Copilot」「Gemini」などを使えば、今でも簡単に文章化することができます。

しかし、このＡＩが苦手としているのが、個人の体験に裏打ちされた人の心をゆさぶる文章だと言われています。

これからの時代は、知っていることでは無く、自分の体験を交えて自分の考えを表現することに価値が生まれます。

自分の考えや気持ち、そして希望などを、自分の体験と交えながら話せたら素敵ですよね！

子どもたちは、何を考え、どんなお話を伝えたんでしょうか？

気になりますね～

「校長先生、凍（こお）っています！」

１年生が寒そうに、凍（こお）った芝生を指さして教えてくれました。

確かに真っ白に凍っています・・・

体育委員長の

「今日は晴れているのでらんらんタイムをします！ルールは・・・」

の放送が流れ、体育委員の子どもたちが放送機器、ラインを引き始めました。

真っ先に走り始めたのは１年生です！

先日、６年生の担任の先生に

「サインしてください！」

と言っていたので、もしかしたら「全校体育チャレンジカード＆サイン帳」に取り組んでいるのかもしれません。

１月３０日にコンプリートしたあとは、まだ誰も持って来ていません。

６年生、先生方が率先して参加していただき、

運動場を走る人の輪はどんどん濃くなっていきました。

始業のチャイムと同時に、

子どもたちは、心地よい爽快感と、友だちとの笑顔の会話を楽しみながら教室に帰っていきました。

一緒に行動すると、何故か、一体感や相手と同じ感覚を共有しているよう感じます。

寒い中、外に出るのはおっくうですが、体や心を保ついい機会になっています！

何周走れたかなど、らんらんタイムについて、子どもさんとの会話を楽しんでいただけたらと思います。

体育委員会のみなさん、先生方、大変お世話になりました。

子どもたちは、お疲れ様でした！

昨夜、第２回大津南小学校区青少年育成連絡協議会が開催されました。

大津中学校の校長先生、大津警察署のスクールサポーター、区長さん、民生・児童委員さん、ＰＴＡ方々など、

南小校区の子どもたちを支えていただいているたくさんの方々に集まっていいただき、

子どもたちを取りまく現状等を共有しました。

その後、

みんなで、かなり古くなっていた「子ども１１０番の家」と「地域の避難場所（登下校・放課後の一時避難）」の最終確認を行いました。

２月末には、各地区でお願いしていただいた新しい「子ども１１０番の家」と「地域の避難場所（登下校・放課後の一時避難）」が完成する予定です。

３月１０日の地区児童会で子どもたちへ、そして保護者へお知らせし、ホームページにも掲載（けいさい）したいと思います。

子どもたちの安全を確保するために、長時間に渡り、熱い議論を交わし、検討をしていただき大変感謝申し上げます。

また、地域を巻き込んで活動する南小サポーターズの結成も報告されました。

事務局さんが、結成のいきさつや今後の活動（野望？）についてお話しになりました

会長さんは、

「どんどやなどの行事に、南小サポーターズとして地域の方々もご参加、ご協力いただき、南小校区みんなで楽しみましょう」

と呼びかけられました

会を通じ、地域の子どもたちへの熱い思いを切々と感じました。

ご参会、ご協議、誠にありがとうございました。

教室をのぞきに行くと、

６年生が算数の授業をしていました。

机を見ると、

タブレットのみ、

ノートのみ、

パソコンとノートのハイブリッドで学習している人がいます。

担任の先生にうかがうと、

「子どもに、『ノート、パソコンどちらを使うのか』を決めさせ、振り返りでメリット、デメリット等を考えさせて、取り組んでいます」

とおっしゃっていました。

４年生の教室では、

自分たちでつくったアンケートを

回答するところでした。

この結果を踏まえて、みんなの興味・関心などについて報告するようです。

２学年とも、自分で、あるいは班で考え、それをもとに学習が展開されています。

最近の日本の若者は、

「決めることが苦手なため、自己肯定感が低い」

また、

「管理職や社長など、責任のある仕事をのぞまない」

とも言われています。

「自分で決め、自分でその責任を取って、生活していく」

子どもたちが「豊かな人生を過ごす」ためには、そんなことが必要なのかもしれません。

２学年とも、子どもたちの顔が上がり、目がイキイキとしていました！

今日も、学習は着々と進んでいます。

いよいよ、中学校進学、各学年の進級が間近となってきました。

令和６年度も、残すところ

６・３・２・１年生　　・・・　２２日

４・５年生　　　　　　・・・　２３日

となりました。

子どもたちの中学校進学、進級、そして先生方の異動にに向けて、「３月行事」を以下のように計画しています。

大きな変更は、各学年の時数を表の右側に表示しているところです。

　詳しくは　⇒　こちら

各学年、下校時刻が異なります。また、放課後の時間が少し長くなります。

ご理解のうえ、学校でも放課後等の過ごし方等を指導しますが、子どもたちが安全に過ごせるように、家庭での声かけもよろしくお願いします。

寒波襲来（かんぱしゅうらい）が予想されていましたが、少し肌寒い程度の朝となりました。

運動場では、

たくさんの子どもたちが外に出て、

サッカーや

生き物探し？

など、思い思いの活動に没頭しています！

文部科学省も

「子どもは遊びが仕事です」

　詳しくは　⇒　こちら

 と広報しています。

現代になり、ゲームやスマホの普及とともに、友だちと一緒に遊べない子どもも増加中です。

私を含め、遊ばない？遊べない？大人も増加しているように感じます。

遊びのある大人が魅力的ですよね・・・

子どもたちを見ていると、ゲームやスポーツのように、ルールが明確なものしか受け入れることができない人が多いようです。

「人生の悩みのほとんどが人間関係」

と言われるように、自分と他人の関係に折り合いをつけ、納得するしかありません。

大人になると、なかなか他人の考えを受け入れることはできなくなってきます。

子どもたちが豊かな未来を創るために、小さいうちから、遊びや登校班、子ども会などでの体験を通して、多様な考えを学ばせていただきたいと思います。

今日も南小の運動場はにぎやかです！

習字塾

最後の習字塾が開かれようとしていました。

今日は、全員がそろい、最後の半紙に取り組むようです！

南塾

最後の脳トレに向けて、準備が進んでいました！

今日も、認知力・運動能力向上を目指して楽しい学びがスタートするようです！

閉塾式

習字塾の塾長から

「継続は力なり」「好きこそものの上手なれ」

という言葉と励ましをいただきました。

南塾の塾長、学習ボランティアさんからは、

「南塾の振り返り」「地域と交流することの大切さ」

「次は、みんなにお世話になる番です」

など、交流の楽しさや面白さ、そして次世代を担う子どもたちへのメッセージを伝えていただきました。

教務の先生が

「感想を述べてくれる人は立ってください！」

と伝えると、

たくさんの子どもたちが、

上達したお礼や

楽しかった思い出、

を語ってくれました。

最後に６年生がお礼の言葉を述べてくれました！

さすが６年生です。

指導していただいた方々の頬（ほほ）がゆるみ、笑顔がわいていました。

これまでご指導いただいた習字塾、南塾の地域の学習ボランティアさん、大変お世話になりました。

子どもは、地域の様々な人に触れ、地域の良さを感じ、そして地域を愛する子どもに育つんだと思います。

多様な学びを子どもたちに提供していただき、誠にありがとうございました！

寒くなるようです。どうぞご自愛ください！

５時間目、各教室をのぞくと、

１年生

電子黒板に出された絵を見て、文章づくりをしていました。

あっと言う間に作成した人が現れました。

どんな文章ができあがったんでしょうか？

２年生

音楽のテストが行われていました。

簡単な音符や階名、楽器などの問題ですが、けっこう苦戦していました。

好きな音楽も、記号や言葉にすると難しいようです・・・

３年生

ワイワイがやがや、自分だけの「ふしぎな乗りもの」を考えていました。

「校長先生、見て見て！」と言うので写真を撮らせてもらいました。

学校ロケット！空想は無限に広がっているようです。

４年生

「ちいきに伝わるおどりや舞の音楽」を調べているようです。

日本にもいろいろな音楽がありますが、熊本県にも「山鹿灯籠踊り」「牛深ハイヤ節」「五木の子守歌」「久連子古代おどり」など、たくさんの音楽や舞があります。

子どもたちは、どんな音楽に興味をもったんでしょうか？

５年生

体育館で跳び箱をしていました。

「〇〇くんがとても上手なんですよ！」

と子どもたちが教えてくれたので、

見せてもらうと、

見事な閉脚跳びを見せてくれました！

６年生

小学校の人権学習のまとめが行われていました。

「差別というものは、自分がしていないと思ったら一生解決しない」

など、これまでの学びの言葉を共有されていました。

私も、人権学習を学び、

「差別は、私の心の中に巣くっている」

と思うようになりました。

何気ない時にふと出てしまう差別心・・・

その差別心を知覚することがスタートなんだと思います。

いつもはニヤけている６年生が、とてもステキな眼差しで授業に取り組んでいました。

いい学びができているんだと思います。

南小での学びが、ぜひ中学校につながってくれることを願います！

今日も子どもたちの学びは続いています！

出勤すると、

霧が立ちこめ、

運動場も煙幕を張ったように霧が立ちこめていました。

子どもたちの登校時間には、少しずつ晴れ、日差しももどってきました。

天気予報では、今週も寒くなりそうです・・・

いつまで寒さが続くのでしょうか？

６時間目、

クラブと３年生のクラブ見学が行われていました。

いろいろなクラブを

３年生の子どもたちが、

見学していました。

来年、どのクラブに入るのか？

けっこう真剣に悩んでいたようです。

来校者アンケートをいただきましたので、ご紹介します。

　〇理科の授業を参観しました。実験の時間にみんな楽しそうに実験していて、先生の理科の授業が、とても楽しいんだろうなと思いました。楽しく学んでいる姿が印象的でした。

　〇仕事に行く前に少しだけ見に来ました。６年生は、静かにテストを受けていて、さすがだなと思いました。４年生では、みんなで話し合って意見をまとめている姿を見ることができました。１年生は、発言がたくさん出ていて元気に授業を受けている姿がすばらしかったです。

　〇子どもたちが、積極的に授業に参加している様子を見ることができました。元気に楽しく取り組んでいて、よかったです！

　〇１年生の算数を見ました。みんな元気いっぱいで、先生方はまとめるのが大変そうだなーと思いながら見ていました（笑）お友だち同士で教え合う姿もあっていいなと思いました。

　〇３年生は、筆算のやり方でした。お家で、子どもに宿題でのプリントを聞かれるので丁度よかったです。５年生は本棚製作を行っていて、とても本格的なものでしたので驚きましたが、一人一人がきちんと製作していて感動しました。先生とも休み時間に色々とお話しできて良かったです。本日もありがとうございました。

　〇落ちついた雰囲気でした。複数体制で先生方がいらしゃったので安心しました。また参観させてください。

　〇跳び箱をただ跳ぶのではなく、パソコンを使って自分たちで気づきを見つけていたので、すごかったです。

　〇体育を見ました。とっても元気とやる気があって、１時間ではもの足りなそうな子どもたちの体力に驚きです。準備も片付けも進んで取り組み、手伝ってあげたり、協力し合えている姿に成長を感じました。

　〇楽しく授業に参加していたので安心しました。

　〇体育の準備運動を自分たちで進めていたのでびっくりしました。

　〇木工づくりには間に合いませんでした・・・。でも、皆さん立派に作られていました！！

来校者アンケート、大変ありがとうございました！

大津町教育の日は、

　〇来校者のカードを身に付ける

　〇学校の指示にしたがって授業等の見学を行う

　〇参観後、アンケートの記入をする

こととなっています。

また、アンケートにつきましては、授業改善・学校改善に向けての貴重なご意見として活用させていただいています。ご協力よろしくお願いします。

大津町教育の日も残すところ、あと１回となりました。

３月は、３月１４日（金）

となります。

子どもたちの成長、がんばり、笑顔、

　　そして先生方の真摯に子どもたちと向き合う姿をぜひご覧ください。

ご来校・ご参観、心よりお待ちしています！

体育館から大きな歓声が聞こえてきました。

のぞくと、４年生を３年生の担任が教える交換授業体育が行われていました。

飛び箱を飛ぶためのタスクゲームを行っているようです。

子どもたちが、

３０秒程度の時間で、

色々な種目にチャレンジしていきます！

なかなかキツい運動種目もあるようですが、チームで行うと楽しそうです。

みんな、

「は～は～」

言いながら取り組んでいました！

２時間目から、５年生教室に

「私たちは熊本県庁からやって来ました。くまモンの指揮の下、活動しています！」

とごあいさつなさった県の職員３人と大津町職員１人の講師をお招きして、森林・木工教室が始まりました。

興味津々で授業に取り組んでいました。

次の時間、多目的ホールからものすごい

「トントン」

「カンカンカン」

という音が５年生教室前から聞こえてきます。

入ると、

５年生が一心不乱に釘を打っていました。

あそこでもここでも釘を打つ音がこだましていました。

何と！

くまモンの焼き入れも行っていました！

もうできあがった子もいます！

苦戦している子は、

「助けて～」

と言いいながら援軍を求めていました。

４時間目の終わり頃には、うれしそうに、できあがった本立てを抱えていました。

講師の方々を見送りしてくれた５年生の前で、

「最近、林業等、森林にかかわる仕事に従事（じゅうじ）する若者が増えています。子どもたちの中に一人でもなってくれたら！と期待しています」

とおっしゃって、手を振リながら南小を後にされました。

講話、そして、とても思い出に残るオンリーワンの本棚を作成させていただき、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

今年最後の学校用図書の検査が

終了し、来週から図書室にお見えするそうです。

なんと！面白そうな本が７５冊もありました！

５時間目、子どもが選書に迷っていたので、

「動物のうんちえほん」

「うんこ図鑑」

をおすすめしようと探したら、人気本で借りられていました・・・

うんこは、体の状態を表す貴重な研究ブツなんです！

もし良かったら見てみてください。

代わりに

をオススメしました！

友だちの大事さをほのかに感じるいい作品です。

遅くなりましたが、１月の１人当たりの読書冊数が出ました。

次のとおりです。

　　　　 　　１月 　　１２月　　　　　　　

　１年生 　１１.２冊　　９.８冊　　

　２年生 　　９.９冊　１１.５冊　　 

　３年生　 　５.５冊　１１.４冊

　４年生　 １１.２冊　１１.１冊　　

　５年生     　７.８冊　　９.８冊　　

　６年生　  １０.０冊　   ９.２冊 

ここ数年、どの学年も、けっこうたくさん本を読むようになってきています。

それにともなって、２～６年生の町及び県学力調査（１２月）の国語の学力テストは、全学年で毎年前年度を超えています。

また、本を読むことによって集中力もついてきているように思います。

「サンドウィッチマン&芦田愛菜の博士ちゃん」に出演している芦田愛菜さんは、

「友だちの家に行ったとき、友だちの本が気になって、ずっと読書してしまう自分に困っています・・・」

と、おっしゃっていました。

子どもたちが、本を読んでいるときに、声をかけても気づかない

そんな本好きの子どもになれたらいいな～

と思います。

外に出るのがおっくうな寒い日が続いています。

子どもさんと一緒に読書してみてはいかがでしょうか？

駐車場に着いて南小を見上げると、

国旗の裾（すそ）が風雨にさらされ、かなりボロボロになっていることに気づきました。

先日交換したと思っていたのですが、月日が過ぎるのは早いものです。

運動場は凍（い）てつき、

白く輝いていました。また、

もぐら穴の入り口も、

あちこち凍（こお）っています。

もぐらはしばらく動きそうにありません。

たくさんの子どもたちが、

歩いて登校して来ました。

どの子も寒そうですが、

みんなで歩いてくると、体も心も温まっているようです！

昼には温かくなる予報のようです。

玄関には、

出張前に書かれた教頭先生のウエルカムボードが設置され、２月「大津町教育の日」がスタートしました。

また、となりには、

５年生が行う「森林・木工教室」のウエルカムボードも設置されました。

お昼休みには、図書室で児童によるパネルシアターも計画されています！

その他、たくさんの催しものも行われます。

　詳しくは　⇒　こちら

子どもたちの様子をぜひご参観ください！

今週の木曜日は、１年生学習サポートの日でした。

音読詩集「ひばり」を使って、カタカナ、ひらがなが読めているか確認していただきました。

「これは？」

「もう一度読んでみて！」

学習サポートボランティアさんのチェックが入ります・・・

「お～よく読めたね」

と赤で花丸をもらうと、子どもたちはうれしそうです。

「あれ？〇〇さん・・・今何番かな？」

　・プリントやり直し

　・漢字スキル

　・計算スキル

　・ＡＩドリル

　・音読詩集「ひばり」

集中が途切れた子どもには、先生の、学習支援員さんの、そして地域学校協働活動推進員さんの確認が飛びます！

いい感じで学習時間が過ぎていっているようです。

お忙しい中、子どもたちのために学習サポート、ありがとうございます！

昨日（２月１２（水））、最後の算数塾を行っていただきました。

初め、たくさんの子どもたちがいましたが、閉塾式を行う時間には、習い事やお家の人のお迎えで、残念ながら少々人数が少なくなっていました。

各地域学習ボランティアさんから

「『１ミリ算数を好きになりました』という声がきけてうれしかったです」

「これからも、日々の、中学校での学習をがんばってください」

など、たくさんのお言葉をいただきました。

「感想を言いたい人！」と教務の先生に促（うなが）されると、

たくさんの子どもたちが立って、

「算数は嫌いだったけど、ちょっとだけ好きになりました」

「分からないところが分かるようになってうれしかったです」

「復習することの大切さを再確認しました」

など、感想を語ってくれました。

最後に６年生が代表して

数日前から考えたお礼の言葉を語ってくれると、卒業式の姿と重なってしまい、ちょっと泣きそうになってしまいました。

とても立派なお礼の言葉でした。

色々な人とつながることによって人生は豊かになります！

家庭や学校以外の、地域の方々との交流、つながり、そして熱き思いが子どもたちにも伝わったように感じます。

ご協力いただいた学校運営協議会の方々、地域学校協働活動推進員さん、そして地域の学習ボランティアさん、大変お世話になりました。

また、見守ってくださった南小の先生方、ありがとうございました。

帰り際、

「数人の子どもを教えることさえ四苦八苦しました。たくさんの子どもたちを教える先生方の大変さが分かりました。がんばってください！」

との励ましをいただきました。

これからも、学校、保護者、地域が一体となって、子どもたちの健やかな成長を育んでいきたいと思います。

ご協力、よろしくお願いします。

昨日（２月１２日（水））の昼休み、４年生に向けた保健委員会＆生活委員会コラボ「かるた大会」が開催されました。

読み上げた札を

４年生が赤チーム・白チームに分かれて、

取り合っていました。

「『けんかが起きるんじゃないか』

と心配で見に来ました」と、おふざけで担任の先生がおっしゃっていましたが、

子どもたちは、

「うぉ～」

と言いながら、カードに突進していますが、上手に保健委員会＆生活委員会の指示するルールに従（したが）って、ゲームを進めていました。

最終結果は、

８　ＶＳ　１１

で赤チームの勝利でした！

上手に企画・運営してくれた保健委員会＆生活委員会のみなさん、大変大お世話になりました。

また、担当の先生方、担任の先生、寒い中の見守り大変ありがとうございました。

昨日（２月１２日（水））は、朝から雨でした。

傘をさしての登校でしたが、

けっこう歩いて登校してくる子が多く、元気よくあいさつをしてくれました。

中庭をのぞくと、

この寒さにもかかわらず、梅のつぼみが膨（ふく）らみかけています。

もうそこまで春は近づいてきているようです。

給食時間には、

子どもたちが、

先生が、給食を準備していました。

もう食べ始めていた学年もありました。

１日遅れのつぶやきで申し訳ありません。

子どもたちは、インフルエンザの余波から回復してきています！

光陰矢（こういんや）の如（ごと）し・・・

あっという間に、習字塾も南塾も残すところ、あと２回となってしまいました。

習字塾

先週書いた書をもとに、字のバランスを確認

そして、

習字の準備を行い、

黙々と自分の納得との戦いに挑（いど）んでいました。

静寂（せいじゃく）の中、筆を走らせ、自分の理想を追求し、納得できるまで取り組む。

便利な現代ではなかなか体験することができない経験です！

残り１回となりましたが、自分の能力を最大限に引き出し書を記してほしいと思います。

南塾

今日も地域ボランティアさんに来校していただき、

子どもたちに、脳トレを活かした運動を実施していただきました。

子どもたちに、おじいちゃん・おばあちゃんの健康を維持（いじ）に協力してほしいという願いも込めて、熱心にご指導していただきました。

先週に引き続き、

ご褒美（ほうび）までいただき、子どもたちは大満足だったようです。

振り返りでも、各学年、自分なりの感想を伝えることができました。

昔に比べると、子どもたちにかかわってくれる大人がずいぶん減りました・・・

親、祖父母、同級生、先生ぐらいしか、かかわる人がいない人もいます。

以前読んだ本「つながり格差が学力格差を生む」

の著者「志水宏吉」は、

「学力格差は、親の、子どものつながり格差である」

と述べています。

人間は経験の動物です。

かかわってくれる人が多いほど、多様な価値観が理解できるようになります！

子どもたちには、地域の大人とのかかわりを大事にしてほしいと思います。

今週も大変お世話になりました！

敷地（しきち）を歩いていると、

百周年記念の石碑横の金木犀（きんもくせい）が見事に剪定（せんてい）されています。

また、運動場トイレ横のクスノキ？は、

バッサリと枝葉を剪定（せんてい）され、すっきりしています。

先週の土日に、業者さんに剪定作業をしていただきました！

ありがとうございました。

不思議なのが、

運動場南にある土俵です。

何故かいつも相撲（すもう）ができるように整っています・・・

周りにはモグラ穴が空いているんですが、土俵には空いていません。

いつの間にか、誰か清掃していただいているんでしょうか？

知っている人は教えてください！

出勤すると、気温は３℃

しかし、運動場はけっこうな人出！

それぞれの遊びに夢中になっています！

歩いて登校する子も多く、いつもより元気を感じました！

ちょっと寒が緩むといいのですが・・・

２月８日（土）、教育長、教育部長のご参加のもと、

「第６回大津町史跡カルタ大会」が開催されました。

南小からは、

５・６年生を中心に編成した

「きらきら南小」

「南っ子スターズ」

「パワフル大津南」

が出場し、上記の予選に挑（いど）みました！

たくさんの保護者、先生方、そして会を運営していただいている歴史伝承館の方々が見守る中、

太鼓の音と「両手をついて！」という音に、ぴ～んとした緊張感が高まります！

１人目１０枚

２人目１０枚

３人目１０枚

一進一退の攻防が続き、３人の合計枚数で準決勝進出が決まりました！

集計後、Ａ～Eパートで決勝に上がるワイルドカード（２位以下の最高獲得枚数チーム）が３チーム同点（南小２チーム）となり、

９人による大抽選会（９本のくじの中に一本だけ当たり）となりました。

なんと！引き当てたのは、

パワフル大津南！

決勝進出となりました。

準決勝１人目１０枚

２人目１０枚

３人目１０枚と戦いが進み

パワフル大津南は、１１枚獲得！

しかし、１枚差で決勝戦２位となり、３・４位決定戦へと駒を進めました！

３・４位決定戦は、

３人同時対決！

これまでの緊張の糸が溶けたのか

見事な反応で、確実に札を獲得していきました。

見事、３位入賞！

６年生が、戦いに参加しなかった５年生に３位入賞の証書授与を譲ったり、副賞「銅銭糖」を一緒に戦った他の子どもたちに分けたりする姿が目に止まりました。

戦友としてなかまを大事する姿に感動し、ウルッとしてしまいました。

５年生が、

「かるた部をつくります！」

と言っていた言葉に悔しさがにじんでいました。

去年の６年生から引き継いだバトンが、

　去年の様子は　⇒　こちら

今年の６年生に渡り、そして５年に引き継がれています。

来年こそは！

参加してくれた子どもたち、送迎をしてくださった保護者の皆様、子どもたちの活動をサポートしてくださった先生方、そして会を計画・催していただいた歴史文化伝承館及び生涯学習課の方々、大変ありがとうございました。

子どもたちが、運動場の南側に、着々と秘密基地を建設していました。

私たち大人も子どものころに感じた❝わくわく感❞に突き動かされ、子どもたちが、タイヤ、丸太、ブロック、円柱ブロック、木々を活用し、日々増築していましたが、

フエンス沿いにあり、かなり大きな構造物となっており、丸太等が落下しそうだったので、解体をお願いしました・・・

夢中になって遊ぶことは、子どもたちの創造力、企画力、そして行動力を育みます。

先生方も、建設した経験があるらしく、

「子どもたちの気持ちは分かるけど・・・」

とおっしゃっていました。

すみません・・・

２月８日（金）、子どもたちには大変申し訳ありませんでしたが、

 使った道具は元の場所へともどしてもらいました。

協力してくれた高学年の子どもたち、先生方、そして建設に携わった子どもたち、大変お世話になりました。

ネットワーク大津のご招待（しょうたい）を受け、

５年生が、陣内幼稚園と一緒に麦踏（ふ）み体験に出かけました。

現地で、

ネットワーク大津の代表取締役（だいひょうとりしまりやく）の方のお話を聞き、

さっそく、麦踏（ふ）みを行いました。

麦が生えている列（れつ）を

足で踏（ふ）みつけていきます。

代表取締役（だいひょうとりしまりやく）の方にうかがうと、

「麦踏みは、芽（め）を出した麦を踏（ふ）むことによって、株（かぶ）を分けつさせるんですよ」

とおっしゃっていました。また、

「人間と同じように、逆境（ぎゃっきょう）を与えると、麦の株（かぶ）が増え、大きく成長するんです。ただし、踏みすぎると成長に良くないんですよ」

とおっしゃっていました。

そのあと、赤・白に分かれて、

ドラム缶転がしを行いました。

なかなか強者がそろった５年生、

勝利を目指して

練習に余念がありません！

最後は、紅組と白組でジューシー勝負となりました！

２人組を編制し直し、勝負に挑む赤チームと白チーム

デッドヒートを展開しながら、

力業（ちからわざ）をくり出し、勝負にこだわる子どもたち。

いい勝負が続きましたが、

最後は僅差（きんさ）で赤チームの勝利となりました。

その後に、「閉会式」と「集合写真撮影」、そして「ぜんざい」と「ヤギとのふれあい」があったようです。

帰る途中、雪が降ってきたとのことでした。

寒い中、麦ふみ体験及びぜんざい、やぎ等を準備してくださったネットワーク大津のみなさん、大変お世話になりました。

また、引率していただいた先生、支援員さん、ありがとうございました。

参加した子どもたちは大変お疲れ様でした。

みんなで、見事な麦の実りを祈りましょう！

金曜日は、読み聞かせの日です！

読み聞かせボランティアさんや地域学校協働活動推進員さんが来校し、各学年で読み聞かせをしていただきました。

１年生

「オニじゃないよおにぎりだよ」

「びんぼう神と福の神」

２年生

「おばけのゆきがっせん」

３年生

「おにいちゃんのひこうき」

４年生

「ぶんぶくちゃがま」

「熊本弁　コージ苑」

６年生

「しあわせのバケツ」

「もしものせかい」

どの教室も、読み聞かせボランティアさんの熱い思いがこもったお話を、しっかり聞いていたようです。

また、読み聞かせボランティアさんは、

「お返しがあってとてもうれしかった」

とおっしゃっていました。

図書室では、

「３年生に、天草の五和で『下町ロケット』関係の人が、３月２２（土）・２３日（日）本物のロケットと同じ仕組みのロケットづくりを行うので、夢をもってほしくて読んだんですよ」

とおっしゃっていました。

確かにgoogleに

「ロケット　五和」

と入れると、ヒットしました！

参加費２５００円、参加人数各日２０人となっています。

読書ボランティアさんが、

「興味のある人は、ご参加ください！」

とおっしゃっていました。

また、

「熊本弁　コージ苑」を手に取られて、

「すうすうすっ」

「とっとっとー？」

「ぎゃん行って！ぎゃん行って！ぎゃん行くとたい！」

「あとぜき」

などのお話で盛り上がりました。

しかし、

「最近聞かなくなったな～」

と、みなさんさみしそうでした。

その他にも、子どもたちの心をゆさぶった楽しいお話で盛り上がりました。

子どもたちのために、たのしいお話ありがとうございました！

新１年生・保護者に来校していただき、

多目的ホールにて、保護者説明会を行いました。

学校生活、給食関係、校納金関係、保健関係、そして最後は、教頭先生の「親の学び講座」をお話していただきました。

親が親しくなれば、

子どもたちも仲良くなります。

今日は、お父さん、お母さんの笑顔もはじけていたそうです！

新一年生の保護者として、これから一緒に楽しく活動していただければと思います。

参加していただいた保護者のみなさん、先生方、教頭先生、大変ありがとうございました！

その間、体育館では、新一年生の体験入学を行いました。

１年生との交流

タブレットを使っての学校紹介

お手玉交流？

ランドセル体験？

読み聞かせなど

現１年生が、新１年生を楽しくおもてなししてくれました。

そのあとは、５年生による学校探検

５年生が

色々な場所を体験させ、

新１年生が帰る頃には、すっかり仲良くなっていました！

新１年生のみなさん、入学してくるのを首を長くして待っています！

企画運営してくださった先生方、現１年生、５年生のみなさん、大変お世話になりました。

ありがとうございました！

学校前の井手を見ていると、

南小入り口の橋から遠ざかっている鳥が見えました。

よく見ると、

２羽のカモがなかよく泳いでいました。

こんなに寒い日なのに、南小の子どもたちと同じように元気です！

２年生の学年閉鎖とインフルエンザの流行で、学校集会をオンラインで行うこととなりました。

各教室をのぞくと、

１年生

３年生

１年生、３年生とも、静かにインフルエンザの予防についてのお話を聞いていました。

インフルエンザの予防は

　・手洗い・うがい

　・マスク

　・換気

　・栄養と十分な睡眠

だそうです！

その間、パソコン室では、

教員業務支援員さん、ICT支援員さん、養護の先生、教務主任の先生、教頭先生、そして私

６人で交代しながら運営していました。

校長先生のお話では、

　・ ２月３日（月）～２８日（金）が第３回大津南小人権月間であること

　・人権とは何か

　・なぜ人権月間が３回もあるのか

　・このクラスで良かった、南小で良かった、大津町で良かったと、みんなが思えるように行動してほしい

などのお話をしました。

詳しくは子どもたちに聞いてください。

この人権月間の間に、ご家庭でも、ぜひ、いじめや差別、人権についてのお話をお願いします！ 

寒空に、体育委員長の

「今日も晴れているので走ります！走るルールは・・・」

と元気のいい声が響いています。

体育委員長も体育委員会も大したものです！

しばらくすると、がやがやという声が聞こえ出し、

ニューフェイスを含めた体育委員が運動場にラインを引き出し、

たくさんの子どもたちと、

先生方が走りはじめました。

歩いている子もいますが、

５・６年生の頑張りが低学年に共鳴しています！

チャイムと同時に、

子どもたちが、一斉に教室に帰り始めました。

お疲れ様でした！

今日は、寒い日となりそうです・・・

昨日のバスキャッチでお知らせしたとおり、今季一番の寒さが予想されていました。

学校に到着すると、

運動場は凍（い）てついていました。

しかし、遠くに見えるTSMCの社屋方面は、

明るく雪が降る気配はありません・・・

どのように天気が変わるのか心配です。

教室をめぐっていると、

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

学年によっては欠席が目立つ学年がありましたが、子どもたちは寒い中、自分の課題にに取り組んでいました。

流行が広がらないように、手洗い・うがい、マスク着用で過ごしてもらっています。

６日（木）には、新入生入学説明会を予定しています。

１年生、５年生には、遊びの交流・学校探検等、大変お世話になります！

体調管理、よろしくお願いします。

運動場南側の道路に立っていると、

寒い風の吹く中、元気よく登校してきました。

陽気な子も混じっていて、とても楽しそうです。

運動場をながめると、

寒い中ですが、

けっこうたくさんの子どもたちが遊んでいました。

遊びが終わる頃には、雪が降り始め

運動場は、

真っ白となりましたが、一時の間、お日さまが出ると解けてしまいました。

今週末頃までの寒さが心配です・・・