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高学年の部屋

稲の脱穀(5年)

10月25日(月)、5年生は稲の脱穀にチャレンジしました。地域の方に来ていただき、脱穀の手伝いをしてくださいました。

今回は脱穀機を使いました。安全に使うよう、指導をいただいています。

脱穀機に干した稲を入れていきます。機械が自動で脱穀を済ませ、子どもたちは驚いていました。

残った稲は集めてまとめます。みんなで協力して、最後までがんばりました。

こんなにお米がとれました。みなさんのご協力のおかげです。

片付けまでちゃんとやりました。働き者の5年生の姿が見られました。

地域の方々のたくさんの協力をいただき、無事脱穀を終えることができました。大変お世話になりました。

とび箱(6年)

6年生の体育の様子です。

マットで前転、後転に取り組んだ後、とび箱にチャレンジしました。この写真は開脚跳びの様子です。

台上前転です。

逆立ちです。

壁倒立の練習もしています。

さらに難しい、頭はねとび(ヘッドスプリング)にも挑戦しました。また、A-lifeから講師の方に来ていただき、体育のサポートをしていただいています。

様々な場作りをして1周すると、色々な技に挑戦できるようになっています。

いねかり(5年)

10月13日(水)に5年生はいねかりをしました。

種から見守り、立派に育った稲の収穫の時が来ました。

相谷の地域の方に来ていただき、いねかりの指導とサポートをしていただきました。また、保護者の方や町役場の方もサポートに来てくださいました。

どんどんいねかりを進めます。全ての稲を鎌で刈り取りました。

かけぼしの準備です。わらで稲を縛る方法を教えてもらっています。

子どもたちは熱心に取り組み、どんどん上手になっていきました。

かけぼしの様子です。

ばっちりできました。

いねかり体験の中で米作りの大変さや難しさ、おもしろさ等、たくさんの学びがありました。

相谷の地域の方々や保護者の方、町役場の方々からあたたかい支援をいただき、本当にありがとうございました。

かかし作り(5年)

5年生は米作りの学習の一環として、かかし作りを行っています。本日10月7日(木)は、かかしを仕上げる日でした。

グループに分かれ、3つのかかしを作りました。

布を切って縫い付けたり、新聞紙や段ボールを使ったりしてかかしを作りました。

かかしには、おいしいお米になるようにと願いを込めたり、普段から支えてくださっている方々への感謝の気持ちを込めたりしました。

本日は役場の方や保護者の方もお手伝いに来てくださり、無事にすてきなかかしができました。

また、改めて子どもたちの気持ちがこもったかかしを紹介します。

平和な社会を築くために(6年)

6年生の平和学習の様子です。

今回は「はだしのゲン」のアニメを見ました。

子どもたちは真剣に画面を見つめていました。

この後、感想を書いて出し合い、「戦争・平和」についての調べ学習に入ります。

ミシンにトライ!(5年)

5年生の家庭科の学習では、ミシンを使ってトートバッグを作る予定です。

今回の授業では、ミシンを使う練習をしました。

ミシンの準備をしています。各部の名称や機能を確認していきます。

いざ、練習!

はじめに空縫いをした後、練習用布を使ってミシン縫いの練習をしました。

ちょっと緊張しましたが、初めてのミシンを子どもたちは上手に使っていました。

新聞を読もう(5年)

5年生の国語の学習「新聞を読もう」の様子です。

全国紙と地方紙(熊本日日新聞)の2つの記事を比べて読んでいます。

記事の内容は、パラリンピック・ゴールボール準決勝です。

全国紙と地方紙では、同じ内容を違う視点から書いています。子どもたちは、全国紙が日本のチームの視点から記事が書かれている一方、地方紙が南関町出身の選手・浦田さんを中心に記事が書いてある、と気付き、まとめることができました。

 

租税教室(6年)

9月2日(木)、6年生で租税教室を行いました。

ゲストティーチャーの方から、税金についてのお話をいただきました。

身の回りのもののうち、どんなものに税金が使われているのかについて考えました。また、税金がなくなったらどうなるのか、ビデオを見て税金の大切さを実感しました。

1億円の模型を子どもたちが持っている様子です。税金には莫大なお金が使われ、人々のよりよい暮らしのために役立てられていることがわかりました。

大掃除(5年)

夏休み明け初日は、大掃除を行いました。5年生の様子です。

協力しながら、一生懸命掃除に取り組みました。

つまようじでドアのレールにつまったごみをとってくれています。

細かいところまでしっかり丁寧にそうじができました。子どもたちの頼もしい姿が見られました。

稲が育っています(5年)

7月13日(火)に稲の様子を見に行きました。元気に育っているようです。

田んぼにタブレットを持って行きました。成長の記録を取ります。

田植えをしたときより何倍も大きくなり、子どもたちは驚いていました。

これからの成長がとても楽しみです。