学校生活

　20日　木曜日のぷくぷくのとき、毎回　図書の先生からの本の紹介があります。

今回は「今日は何の日コーナー」の紹介でした。

　本が大好きな支援の先生が、毎月、今日は何の日のコーナーの入れ替えをしています。

そのコーナーの中から。　　

　沖縄のきれいな海の写真をみせてくれました。

 昨年度のぎんなん祭でツナグさんたち5.6年生が、中原小のみんなと『沖縄』をつないでくれました。

23日は沖縄慰霊の日。

この日が『沖縄』のことではなく、中原の自分たちにもつながっていることを教えてくれたのでした。 

　17日（月曜日）全校集会で、6年生が長崎修学旅行のことを報告発表してくれました。

　思いはつながっていました。

・・・・戦争を知らない子どもたちが、戦場に駆り出されないように・・・・

２年生が図工で光のプレゼントを作りました。

　材料は、子どもたちがおうちから持ってきたプラスチック。

卵のパックや魚や肉の入っていたものやペットボトルなどです。

作ってからドアに飾って帰りました。

翌朝、朝陽でキレイにうつっているのを登校した子が見つけていました。

　今回の図工の材料になったもの、このプラスチックやペットボトル、他にレジ袋、ストローなどをプラゴミと言います。

隣り町の小国は、ＳＤＧｓ未来都市に選ばれていています。

ＳＤＧｓの目標１７のうちの１４番目に「海の豊かさをまもろう」というのがあります。

このプラゴミの小さな破片が海にひろがり、海の生き物に影響を与えていることや、汚染は地球レベルで深刻化しているのだそうです。

　プラゴミの削減について、今週大阪で開催されるＧ２０でも取り上げられるとニュースで流れています。

　中原小学校の7月の目標は「自分たちにできるエコ生活をしよう」です。

1から20までを英語で！（掲示）

トゥウェンティ（２０）

17日～18日、阿蘇郡市なかよし交流会に参加しました。

　事前学習として前の週には、どんなことをするのかを、前年度の写真とわかりやすいイラストで説明し、気持ちの準備と、自分が担当する係の練習もしました。

　終わってから、ひとつひとつの活動を写真とコメントでまとめました。

　一泊二日が8枚の紙プレゼンみたいになっているので、それを見ながら、事前学習の時にたてた目標「たのしく活動すること」「お友だちをつくる」が達成したことを、ふりかえりの作文に書いてまとめました。

　中原小の今年の研究で主題①には「ユニバーサルデザインの視点に立ったわかる授業つくりを工夫すれは、個に応じた丁寧な指導ができ、児童は主体的、意欲的に学習に取り組むことができるであろう。」と仮説を立てています。
授業中の机上や黒板や壁面には、先生たちが準備した教材が毎日うまれ、どんどん入れかわっていきます。

食育月間（6月）の食育の日（19日）

　毎日、愛情いっぱいの南小国町の給食です。

さらに毎月19日は食育の日メニュー。

今月は熊本市の味（馬かコロッケ　タイピーエン　なすのおかか和え　牛乳）でした。

先月は全校給食、今月は交換給食。

　先生たちがチェンジして教室に入って、おいしくいただきました。

　いつもと違って流れる時間は楽しいだけでなく、先生たちにとっても子どもたちにとっても、お互いの事をよく知ることができたり、給食を食べるマナーなど、普段と違う声かけをしてもらったりもありました。

　趣味（車関係）が合う二人。

　お昼休みに、給食時間だけでは終わらなかった続きの話をしに来ていました。

１４日金曜日の業間　ボランティア活動はガードレール磨きをしました。

昨年、一昨年したところは、まだきれいだったので、今年は橋の向こう側のガードレールを磨きました。

　普段歩いたり、車で通るときには気にならないけど、よく見ると緑色のこけがついています。

水分をつけたぞうきんでゴシゴシこすり、とてもきれいになりました。

　ゴシゴシしながら

「こすってきれいになってくると、少し汚れているのが気になるね。」

「ふきあげてピカピカ真っ白までならんといやね。」

などつぶやいていました。

終わって帰る時に、きれいになったガードレールをふりかえって見ている子に

「ねえ、どうだった？」と感想を聞くと、

「若返りましたね。」と。（えっ！？・・・ふふっ）

☆☆☆５月中旬から乗組員は全員配置について、宇宙戦艦ヤマトは出発したのですが、謎の敵（少し早いリズムや繰り返しの記号）が現れ、SOSを発信しました☆☆☆

１０日　月曜日の全校音楽で、全校合奏　♪宇宙戦艦ヤマト演奏の再度ポイントと練習の仕方を事務の先生が伝え、全員で一緒にリズム合わせをしました。

☆☆☆再び学年練習で配置につき、イスカンダル星へ向かいましたが・・・・宇宙をさまよう隊員が何人もでてしまいました。☆☆☆

（つづく）

今年の校内研修　テーマ研では『主体的に学び、深め合う児童の育成』に向かってスタートしました。
１２日水曜日の校内研修はICT研修。

  タブレット　ロイロノートの便利な機能や、５．６年生はこんなふうに使っています！１．２年生、３，４年生ではこんな使い方がありますよ！など、効果的な指導や工夫のヒントとなる紹介がありました。

　研修時間が終了してからも、遠隔授業の接続について確認したり、

  社会の先生たちはロイロノートの地図の使いやすさ（地図と航空写真の切り替えが手軽で、中原の森林の様子がわかりやすい！）を知り、早速授業の準備会議をしていました。

　そうそう、この中原の森林の中には、学校林があります。

  ２日のふれあい日曜学校で、子どもたちと除草作業をしていたとき、保護者の数名の方と校長先生と後援会の方は、学校林を回って手入れをしてくださっていました。
１５年前くらいに卒業した子どもたちが植えた桜の手入れや下草刈りなどをされました。
毎年、間伐をしてそのお金の中から寄付をいただいき、子どもたちのワークや図書費に使わせていただいています。
　中原後援会様　ありがとうございます。

設定された校内研修の時間以外でも、それぞれの先生が今年の目標を決めて実践しています。

毎日一枚文集（学級通信）が机にのっています。
　先輩先生が作文指導のアドバイス（赤ペン）を入れてくれているのです。
このクラスの子が時々「あ、これ日記に書こう！」ってつぶやくのが聞こえます。

タブレット、電子黒板、遠隔授業のつなぐのなどなど、必要なそろえ機器をそろえてもらえてありがたいですね。

『じょうずに』使えるようになるといいですね。

３．４年教室には５月から水槽にかえるのたまごがありましたが、オタマジャクシに、そしてついに・・・毎週明けは少しドキドキしながら教室をのぞきます・・・。

かがやき２教室も、モンシロチョウのたまごがかえり、パックの中にいたはずのアオムシさんが時々脱走しています・・・・（汗）。

１３日　木曜日に、５・６年生は家庭科で卵焼き選手権がありました。

何日も前からおうちで練習して挑んだ子もいたようです。

選手権後の日記より

「自分で卵焼きを作ってみて、うまく作れたし、味もよかったと思います。だけどお母さんやお店のものがもっとおいしくて、あまり時間もかけなくて手際がいいのですごいと思いました。今日の卵焼き選手権をやってみて、もっとうまく作れたらいいなと思いました。だからまたチャレンジしたいです。」

実は、２日のふれあい日曜学校の日のお弁当も、自分で卵焼きを作ってきていた子もいたんですよ。ほら。

１２月のきよら人権デーに参加したときに、受付でひまわりの種をいただきました。

  今年も、中原の南小国町社会教育委員さんがその種をお家で育てた苗をいただきましたので、６月の第１週に１年生と２年生が植えました。

『ひまわりの花言葉　あなたを見ています。あなたは素晴らしい。』の通りに、中原のこどもたちみんなを見てくれていました。

昨年も、

一昨年も。

今年のひまわりも楽しみ！

毎年、苗をありがとうございます。

２年生が生活科の探検で、郵便局とまいぶらり～へ行きました。

学校から発送をたのまれた郵便物を持っていきました。

　郵便物の重さをはかり、料金を教えてくれました。

郵便配達の他に、貯金のことや、疑問に思っていた置いてある蛍光のボールの意味、貯金の事を教えてもらいました。

　事前に質問の練習をしていた「郵便局のお仕事をしていてうれしいことは何ですか？」には、「お年寄りの方が元気に来てくれるととっても嬉しいです。」と。

また、「これを知っていますか？」と、はがき切手を見せてくれて、「手紙」を書きましょう！とも話してくださいました。（確かに！手紙を書くという機会が本当に減りました・・・。切手の値段も知っている子はすくなかったです。）

　まいぶらり～

　まず、どうしてこの名前になったのかをきくことを、探検の１番の目的にしていましたね。

「まいぶらり～のマイは自分　ぶらりは　ライブラリー　（図書館）　みんなが、ぶらり立ち寄れる図書館です。でも図書館だけではなく、英語、ギターの演奏、お茶、料理教室などいろいろしてきました。」と教えてくださいました。

まいぶらり～の先生は、二年生の子のおばあちゃん、そして婦人会、それから敬老会のお世話、食生活改善推進委員、お茶の先生、なかばるわくわく教室の先生、保健委員会で環境のお話をしてくれた先生、読み聞かせの四つ葉のクローバーさん・・・とたくさんお世話になっている方なのです。

５月２９日に小国支援学校との花の交流がありました。

準備その１　プランター

　冬から春まで咲いていたのに、結局どれがパンジーでどれがビオラかわからないままで、抜きながらどっち？とたずねあったりでした。お花さんにごめんなさい。

それでも中原小の玄関をにぎあわせてくれた、駐車場から玄関までの花壇とプランターの花たち。

元気がなくなった花苗を抜き、プランターを洗い、新しい土を入れました。

準備その２　花の交流のはじまり

　２年前の花の交流担当の先生が、かわいいイラストで、この交流始まり当時の様子を子どもたちに説明してくれたので高学年は知っています。

２２年前、当時１年生が給食中に「もう一人私たちには仲間がいます。」と当時小国養護学校へ行ったお友だちの事を担任の先生にお話ししました。

中原保育園の時に一緒だった友だちとのつながりがきれないように、当時の小国養護学校、現在の小国支援学校との交流がはじまりました。

低学年はまだ知らなかったので各教室で事前学習をしました。

交流が始まったその時から数年、みんなが植える花の苗をお世話してくれていたのが、２年生の子どものひいじいちゃんでした。

交流会の始まりの会では、教頭先生がみんなにクイズを出しました。

「アイーンが好きな人は？」

　４人のお友だちのうち３人は初対面でしたが、子ども同士すぐに近くなっていました。

一緒にボッチャもしました。

この日、きよらっこノートの日記のところに「二連敗でくやしかったけど、楽しかったです。」と書いていた子がいました。そこに先生が「負けても楽しいって　いいスポーツですね」と赤ペンが入っていました。

　前の日曜日に行われた小国支援学校の運動会、徒競走でも、４人それぞれの子どもたちが好きなことや得意なことをすていくと、ゴールになっていました。

「先生、いすかんだるって大阪弁ですか？」

「いやいやいやいや・・・・。」

今年は音楽会の年です。中原小は全員で参加しますので全員合奏をします。

今年の演奏曲は『宇宙戦艦ヤマト』です。

  先週から各クラス、パートごとに練習が始まりました。

でも、この曲をほとんどの子どもたちは知りません。

耳に慣れるために、事前学習として映像を見せたり、朝の会で歌を歌ったりしています。

　もとになる楽譜を購入し、事務の先生が中原の全学年用に編曲（学年に合わせた全パート譜作り）をしてくれました。

（全パートを考える時はたいへんそうでした。たしかデスクマットの下には『謙虚に！』のカードがあったような・・・。そんなものは見えません。ふふふっ）

難しいところもありますが、（『波動砲が…』とか『ガミラスがね・・・』と熱く詳しく説明をして、曲のイメージを教える先生もいたりしますので）ばっちり仕上げていきます。お楽しみに！

学校便りNo.30をアップしました。

今回は2枚になっています。

ご覧ください。

1年生が4人　2年生が6人の単式です。

単式だけど、もう2年生は学習リーダーを決めて、複式になった時を意識して授業を進めています。

4月に1年生に学校案内をした2年生。

体育は1週間に1日～2日は合同でしていますが、この週は音楽も合同でしました。

はじめに♪かも～つれっしゃ　シュッシュッ　をしました。

いつも（それぞれの学級でする時）は、じゃんけん2回終了！ですが、合同でいつもより多くできました。

終わってから休み時間も、自分たちで口演奏をして「♪シュッシュッシュ～」とやっていました。

楽しかったんだね。

1年生がはじめて国語の発表「はなのみち」をしたときも、その感想を2年生が言ってくれました。

毎日の歯みがきも、入学してから毎日順番磨きをしてきた2年生。

   今年も動画（＃川越市立仙波小学校　作）に合わせて,一日も欠かさず歯みがきをしていますが、最近は1年生も誘って一緒にしていま～す。

1年生と2年生ががっちり！

・・・・ただ、現在　生え変わり中で、たくさんの子の前歯がないのですよね！（クスッ！）

通学路を『歩く』ことができるのは、小さな学校を残してくださっているおかげです。

今、中原の入口も工事中。（朝から晩までおつかれさまです！！）安全で便利の良い道路整備がすすんでいるのはとてもうれしいです。

①    おでん：お友だちが来るのを待っている間、何をしているのかな？と思い話しかけると、「今日おでんたべたくなった。」といきなり。なんで？と聞くと・・・

②    荷物：朝の交通指導をしてくださる方はとてもやさしいです。

　少々の雨でも歩く登校班。

がんばる1年生の荷物を持ってくれます。（いつも、ありがとうございます。）

③    人の字がついた葉っぱとお花

　昨年は、集合場所まで車で送ってもらっていましたが、今年はお家から歩いている班の子です。

「今年の方が楽しい」って言っていました。（今朝はアマガエル1匹と　かに5匹・・・）

④    ハートの形の石　朝ミーティング後の草取り中に見つけたそうです。（いいこと♡ありそう）

　毎日、登下校中に働いているアンテナが、この手帳につながりそうです。

　3年生の社会です。

中原のことを詳しく知るために探検をしてきた3年生が、そのまとめにはいりました。

まとめのモデルを二人の先生がやって見せてくれました。

　発表（プレゼン）にたどりつくための手順の説明（写真3枚を選んで説明を書くことなど）をして、話し合いの注意もパターン①（よい例）とパターン②（あまりよくない例）の2タイプを実演し、どんなふうに話し合えばよいのか、

口でとか文字でとかイラストでとかではなく。

とてもわかりやすかったです。このがっちり！！なコンビに名前をつけたくなりました。

　2人組　3人組の班で、発表準備です。

　ＰＴＡ会長さんに畑の耕運をしていただいて、5.6年生がマルチはりをして、5月24日の2時間目に、保育園生と一緒にさつまいもの苗を植えました。

　昨年はうまく育たなかったうえに、いのししに食べられてしまったのでした。

今年こそは！！

　これもおまけ付！（ずっと続いているイモ植え、探し物をしていた時にこの写真も見つけました。）

（昔はこんなにたくさん芋苗を植えていたのですね。それから、お茶つみもしていたのですね。だんだん体験活動が減ってきました。）

芋苗植えで汗をかいた午後です。

　4月25日にプールに有用な微生物を入れて約1ケ月が経ちました。

プールそうじをしました。

（子どもたちは、今日の時間割はスペシャル！と喜んでいましたね。）

プールの壁のよごれもとれて、掃除で流れた排水も、自然を大切にする水です。

花壇のひとつは理科の学習準備です。

　モンシロチョウのたまごの学習をするために、たまごの数をコントロールするためにネットをはっているのですけど・・・。

このキャベツ苗は、ご近所の保護者(○島)さんと元保護者（麻○）さんにいただきました。

理科の先生がお願におじゃましたら、「今年ももらいにくると思ちょったき、薬をせんでとっちょったたばい。」と、待ってくれていたそうでした。

いい授業には準備が必要です。

備品や教材を購入していただけるのもありがたいです。

電子黒板で、いろんな映像をとってもわかりやすく見ることができる教材や番組も活用していますが、こうした無農薬苗、モンシロチョウ、産卵など、タイムリーに学習できるのは、中原の自然、地域の方のお力添え、そして先生とのおつながりがあってこそ！

おかげで、目の前で、本物を見て学ぶことができます。

緑の（青）少年団活動

　緑の帽子と緑のバンダナを巻いて・・・緑の少年団スタイルで草取りをしました。

学校においでた方をお迎えする通りの花壇です。

次に植える花の準備をします。

（青年団も・・・）

そうそう、この緑の少年団活動はずっと昔から続いているそうです。

探し物をしいたら、こんなのありました。

（過去の緑の少年団活動　写真より・・・前はゴミひろいもしていたのですね。）

運動　その①　全校体育

　今年はじめての業間　全校体育は、体育の先生とラジオ体操をしました。

ポイントを意識してすると、ラジオ体操はわりといい運動ですね。

　もうすぐ(５月２８日　火曜日)スポーツテストです。

・・・・・でもですね、『運動』って特別なことでなくても、普段からできているいい運動があるんです。

例えば登下校の歩き、そして毎朝の朝ラン　それから、休み時間やそうじ時間のこれです。ほら！

運動　その②

春の全国交通安全運動期間中は、地域の方に街頭指導をしていただきました。

どうもありがとうございました。そして、いつもありがとうございます。

　あれれ・・・

子どもたちが通る橋、川の水が少なくて、緑のこけが見えています。

南中の体育大会は晴れてほしいと思いましたけど、田植えの時期です。

雨は降ってほしいですね・・・・。