2025年1月の記事一覧
新入児童体験入学
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
今日も寒い朝です。
子供たちの気持ちのよいあいさつに癒やされます。
あいさつの輪が広がるといいですね。
６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。
５年生以下の子供たちもきっとその姿を見ていると思います。
そして受け継ぎます。
朝活は読み聞かせボランティアの皆様に来ていただきました。
いつも本当にありがとうございます。
この時間の積み重ねが、心に貯金されていくと思います。
そして心にいつか花が咲くのかなと思います。
読み聞かせの花咲山がきっとあります。
花を満開にしてくださいね。
「楽しかったです」と言っていただくのもとてもありがたいです。
金曜日の朝のこのひとときがとても大切な時間だと私は思っています。
ありがとうございました。
授業の様子です。
申し訳ありません。このあと、授業の様子、そして新入児童体験入学の様子まで、書き上げたところで、パソコン画面が砂時計になって動かなくなりました。来週時間のあるときに再度作成します。
２／３月曜日です。あらためて１／３１金曜日の新入児童体験入学の様子を紹介します。
１年生は、この日のために、担任の先生と一緒に準備を進めてきました。
１年担任から、すごくがんばって、準備を進めてきたと聞きました。
ひとつ上の学年、２年生のなるために､とても大切な体験の機会だったと思います。
そして、１年前自分たちが同じように迎えてもらったことを、１年後に逆に立場でお世話がができていることに成長を感じます。
一つ一つが子供たちの成長につながっていると思います。
自分のために、もちろん大切なことですが、人のために、誰かのためにがんばるという体験はいずれ社会に出るうえで、とても大切な体験です。
１年生、とてもがんばりました。
学校の代表として、お世話を手伝ってくれた５年生のみなさんも、ありがとうございました。人のためにがんばる体験が子どもを成長させると思います。うまくいかなかったこともあると思います。それも含めて、成長につながると思います。
以上、校長、木村でした。
更新が日をまたぎ､申し訳ありませんでした。
招待給食
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
少し寒い朝となりました。
手袋をして正門前に立ちました。
子供たちの気持ちのよいあいさつに心が洗われます。
「校長先生・・・」と話しかける子、コミュニケーション力がステキです。
昨日も「ホームページ観てますよ」と言っていただきありがとうございます。
毎日の更新、がんばります。
６年生の朝のボランティア、ありがとうございます。
正門から遠いところでがんばっている人の写真は撮影に行けなくてごめんなさい。
授業の様子です。
５年体育、サッカーです。
私の教員生活の半分はサッカーでできているかもしれません。
みんな、がんばっていました。
一生懸命がとてもいいです。
５年図工、カラー刷りがんばっていますね。
どんどん彫り進めています。
４年算数、垂直の問題が話題になったところにも参加。空間で交わらない２つの直線も垂直と言えるのか。どうやら小学校の学習では取り扱わない内容のようです。
昨日、授業に入った教室で、「自分の課題に向かって取り組むこと」「わからない問題はそのままにせずに聞くこと」を褒めました。
「聞くこと」とは調べることを含みます。以前､ある大学の先生が講話に来られたときに､これから先は「聞く」ことが大切なスキルになる、スキルを磨きましょう､と話をされました。
本当にそうだと思います。聞けば誰かが知っている､調べれば誰かが情報をアップロードしている時代です。
運動場では１年生の体育・・・。
体育館も１年生の体育です・・・。
体を動かすことが大切であると言うことも学びます。
体育の学習は､技能の高さだけを競うものではありません。
運動の価値、健康とのリンク、日常生活の改善等、将来に役立ついろいろな要素を学びます。
それぞれの教科で、技能の習得だけでなく、解を導く方法の検討、なぜそうなるのかの根拠の説明、こういったものも大切な学びです。
３年国語、「つたわる言葉で表そう」
３年図工、鑑賞作品を見て気づきを付箋に書き込みます。
「あと〇〇日ですよ」と６年生教室から聞こえます。
本当にカウントダウンが始まっています。
大切な時間を有効に過ごしましょう。
今日もおいしい給食、ありがとうごいざいました。
本日は招待給食でした。お客様を招待して給食を食べます。
１クラスしかお招きできないのでご了承ください。
本渡北小には今年は馬場天草市長様に来ていただきました。（馬場市長様にはマスキングなしをご了承いただいています）
教室でのお迎え、あいさつ、会食とひとときを一緒に過ごしてくださいました。
馬場市長様の「ふるさと天草を大切にしてください」と言うメッセージも代表して受け取りました。ありがとうございました。
今日は無言掃除の様子を観に行きました。
卒業が近い６年生の掃除を観に行くつもりが､２階の５年生、４年生の上手な掃除が目に入ったので､３階に行く前にそちらを撮影しました。６年生の掃除の様子はまた今度お知らせします。
どの教室も､一生懸命掃除をしていました。
昨日ある保護者の方から、「私たちが見られない子供たちの様子を観ることができます」とコメントをいただきました。ありがとうございました。励みになります。
掃除の様子、保護者の皆様がなかなか見ることのできない子供たちのこんな姿も紹介していきます。
やらなければいけないことをきちんとできるって､すごく大切なことだと思います。
もうすぐ最高学年となる５年生、そして高学年の仲間入りをする４年生の､この掃除の様子は頼もしさを感じるところです。
がんばって､さらに自覚を高めましょう。
真面目にコツコツがんばるというスキルは絶対役に立ちます。
人に評価されます。
もうすぐ節分・・・。
出会いに感謝、給食に感謝、です。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
物語の魅力
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
寒い雨の朝です。
雨ですが、子供たちのステキなあいさつに元気をもらいます。
下校の様子を観ていますが、子供たちが安全に気をつけて下校しているのが何よりです。
授業の様子です。
３年外国語活動です。
６年社会、きちんと歴史を学びましょう､そして考えましょう、これからのこと。
６年算数、「市の小学生の数は８２５０人で、これは市の人口の1/12にあたるそうです。市の人口は何人ですか？」元になる量を正しくとらえることが大切です。
６年図工、木版画です。
３年社会、テレビ電話を使って直接質問をするというステキな企画です。
一生懸命メモをとっています。
がんばりと成長は少しずつ・・・。
２年算数、「はこの形の辺や頂点を調べよう」難しいですがしっかり押さえましょう。
２年国語、「ロボット」
２年生活、自分の育ちをまとめています。
３年算数、あまりの大きさの単位は？
４年算数、１校時の授業に入ったのですが､とても立派でした。
５年算数、直方体の見取り図と展開図。
同じく５年算数。
５年道徳、交流タイム。交流タイム、大切です。
４年理科、熱伝導の実験をしています。
サーモシート、便利ですね。
おいしい給食ありがとうございました。
今日は５年生の国語の研究授業､教育事務所から指導主事の先生にも来ていただきました。ていねいに説明いただき、ありがとうございました。
①集中で始まりました。メリハリは大切です。あわせて「山場」という言葉のおさえ、物語の魅力とは、と大きな枠を確認したのもよかったです。
②先生が作成した既習「ごんぎつね」で今日の作業のサンプルを示しました。ナイスでした。
③サンプル含め、最初のガイダンスが効率的でした。
④子供たちが１人学び（考えをタブレット入力）をしている間に､先生はプレビューから特徴的な子どもの学びを板書にまとめていきます。とても効率的な進め方です。日常使いで子どもの入力トラブルが少ないからこそできるルーティンでした。また先生は閲覧しながら気づきをつぶやきます。それは意図的であり子どもの学びに変化を加えています。
⑤子供たちがピックアップした「物語の魅力」が幅広く出ました。幅広さは学びの充実の成果だと思いました。幅広さは国語なら表現で、道徳なら心で、算数なら多彩な解き方で、となるのかなと思います。
⑥ペアトークのノウハウあってこその交流でした。「目的を持って聞きに行けましたか」という振り返りは示唆を与えていると思います。ただ子供たちで展開するペアトークのノウハウは開拓分野だと思いますね。何というか､掘るべき山はここだ、みたいな。
⑦物語の魅力は多彩であり、読み手によって何を楽しむか、も分かれます。今日はそれぞれが自分で魅力を探りながら、同じゴールにたどり着いた感がありました。
⑧計算されたスケジュール、タイムコントロールでした。
⑨いつも観に行ったときと同じ授業でした。自分の型の授業の日常化、タブレット使いの日常化の効能を感じました。
本当に５年生、がんばりました。T先生もおつかれさまでした。
今日のタイトル「物語の魅力」
本日の研究授業、５年生がんばりました。「大造じいさんとガン」の「物語の魅力」を考える授業でした。国語の授業をとおして、育てたい力はいろいろありますが、読書を楽しむ子になってほしいなあと思います。今日の授業で自分自身の「物語の魅力」について考えていました。自分はどんな観点で本を選ぶか､選書するかと言うことです。私は、自分は「展開」で選ぶと思いました。「物語の魅力」って人それぞれなんだと思いますが、どんな魅力があるのかを知っておくことは大切だなあと思います。だから予想も付かない展開でエンディングを迎える中山七里さんを読みふけっています。まさかの展開が期待できます。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
かさこじぞう
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
少し寒い朝となりました。
天候もどうでしょうか？くもり空です。
特に午後、予報では天草下島上空には雨雲が多くかかっています。
今日は中学校の新入生・保護者説明会、特に移動中、雨にならないといいです。
園児の元気なあいさつに心癒やされます。
車中からも会釈をいただきありがとうございます。
「校長先生昨日は傘、ありがとうございました」きちんとお礼が言えるってステキですね。
朝のボランティア、ありがとうございます。
授業の様子です。
１年算数、習熟、がんばれ。
１年算数、習熟、がんばれ。
１年算数、習熟、がんばれ。
だるまさんの動画にあわせて､校長先生とにらめっこです。
笑うと負けよ、あっぷっぷ。
３年体育、体育館に入るとすぐ「校長先生とじゃんけん対決～」みたいになって前奏の間に、どういうルールだ？足じゃんけんか？どんなポーズがある？とりあえず足を開いてパーは間違いない、とパーを出しました。
ひまわり社会、今富の干拓です。
実はこの中に､昨夕傘が壊れた友だちに傘を差してあげた優しい子がいます。
２年算数、箱の形、写し取れました。
２年算数、姿勢がいいと褒めました。
２年算数、今からはこの形を写し取ります。
１年算数、１００を越える数の言い方・・・。
６年算数、ドリルだね､大切です。絶好調でがんばりましょう。
６年生は､今日、中学校の説明会に出かけます。
期待ふくらむ夢への扉・・・。
しっかり話を聴いてきましょう。
むむ？卒業文集ですか？
算数、箱の形です。
４年外国語、交流タイム。
４年、二分の一成人式の計画です。
４年算数、「段の数と周りの長さの関係のきまりを見つけよう」どんなきまりがあるのでしょうね。
４年外国語、交流タイム。
５年算数、実際に三角柱を組み立てる・・・。
５年社会、「森林を育てている人たちの工夫と努力」
５年図工、カラー刷り木版画スタート。
４年理科、熱の伝わり方を調べています。
私、理科専科の時、サーモグラフィを自分で買いたいと思い、ネットで観たらとても高かったので断念しました。
代わりにUSB顕微鏡を購入しました。
５年理科、「楽しいでしょう？」と聞くと、「難しいです」と答えます。
学習活動に負荷があるってとても大切な事ですね。
４校時の様子です。ピックアップです。
１年生活、体験入学の準備ですね。がんばってくださいね。
５年体育、マット運動。基本の基本は話をきちんと聞くこと､聞くことから学びは始まります。
２年生活、自分の育ちをまとめています。
ひまわり、休み時間を順序よくすごすための工夫、こういう学習すごく大切ですね。
４年算数、直方体と立方体。
展開図はいくつあるのかなあ。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
今日のタイトル「かさこじぞう」
今日の私は「かさこじぞう」を思っていました。寒さが忍びないとおじいぞうさんにかさをかけてあげるおじいさんにステキな奇跡が起こります。いいことをすると自分に返ってくることがあるという話です。昔話には大切にしたい心がたくさんちりばめられているなあとおもいます。古きを温める､と言うことだと思います。私の頭の中には「かさ」に関する脳内BGMが流れてきました。King Gnuさんの「傘」、井上陽水さんの「傘がない」です。井上陽水さんの「9.5カラット」は中森明菜さんの「飾りじゃないのよ涙は」、安全地帯（玉置浩二）さんの「ワインレッドの心」などセルフカバーが多く収録された私の大好きなアルバムです。３０年以上前、熊本市内にキャノンというバーがありました。戦時中のバラックをそのまま店にしている、カクテルを勉強していた私にはどうしても行ってみたい店でした。ドキドキしながら来店、注文はマティーニ。ドライジンと多めのドライとロッソのベルモットをシェークして提供されました。レシピがちがいました。帰って調べると昭和初期のレシピでした。そのお店のBGMはいつ行っても「9.5カラット」でした。もちろんもうありませんが、なんともステキなお店でした。古きを温めて新しきを知るってことかなと思った昔話でした。
古きを温めて新しきを知る、やっぱり大切なことって普遍的なことがあると思います。感謝や礼儀、思いやり、見返りを求めない愛、子供たちに伝えていきたいですね。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
よきこときく
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
雨の登校となりました。
その中でも、子供たちの気持ちのよいあいさつが、たくさんあります。
金曜日、少し気になることがあった児童に声をかけると「校長先生だいじょうぶです」ときちんとした返事、こういうやりとりがきちんとできることもすばらしいです。
「校長先生、髪切りましたね」と声をかけてくれる子が何人もいます。
気づいてくれてありがとう、そしてあいさつから続けて会話を展開できるコミュニケーション力ってすばらしいです。
昨日のアンサンブルコンテストもすばらしかったです。
授業の様子です。
１年生は新入生体験入学の準備をがんばっています。
もうすぐ２年生になりますね。張り切ってお世話をしましょう。
２年体育、雨の切れ間に、運動場が使用できました。
ひまわり算数、コンパスで長さを測り撮る・・・。
２年体育、準備運動を済ませ、これから器械運動かな？
３年国語、説明文「ありの行列」
３年理科、磁石に近づけた鉄は磁石になるのか？どうやって確かめる？「校長先生に聞きましょう」となりましたが、学びは子供たちに返しました。
３年道徳、ちびまる子ちゃんのまるちゃんとタマちゃんの話です。「友だちについて」いい学習ですね。友だちについて考えてみましょう。（私は大野くんと杉山くんの友情の話が大好きでした←劇場版一作目）
３年国語「モチモチの木」、モニターは既習の物語教材の振り返りでしょうか？
６年社会、歴史、ついに昭和に入ります。
こちらは６年外国語活動。
６年社会、文明開化から近代国家へと発展を進める展開からのまさかの教科書の焼け野が原の写真に「ああ」という声が子供たちから漏れます。
４年「他の国と日本の似ているところ、ちがうところってどんなところかな？」
４年算数、箱の形、直方体、立方体・・・。
４年算数「変わり方」
５年算数、角柱と円柱です。
５年家庭、小物づくり。
ひまわり道徳、「助かった命」私たちには忘れてはいけない記憶があります。
５年図工「木版画」カラー刷りがんばりましょう。
運動場では、２年体育、実はこの時間の終わりのあと、雨が降り出します。運動場で体育ができてよかったですね。
６年音楽、和楽器。
琴が揃っているのがすごいです。
５年図工、「カラー木版画」実は私が担任をしているときにカラー刷りは採用されていなかったので、私は授業したことがないんですよね。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
今日の給食は「再現昔の給食メニュー」でした。給食センターからいただいたレビューを掲載します。
「昔、食べ物が手に入らない時代には小麦粉を練ってすいとん団子を作り、汁物に入れることでお腹を満たしていたそうです。また、ごはんのおかずに魚料理と漬物が昔から食べられていたことから､「いわしの甘露煮」、そして「かわりあえ」は､漬物と野菜を和えたものを出しています。」
今日、下校の安全を見守っていたところ、雨の中、壊れた傘で下校している子がいました。車を停車して私の傘を貸しました。時は流れ、１８時過ぎ、保護者の方が学校まで傘を返しに来てくださいました。私はステキなお父さんだなあと感動しました。ありがとうございました。
今日のタイトル「よきこときく」
音楽の授業で、６年生が和楽器の学習をしていました。実際に触って音を出して学習ができるってすごく大切なことです。なかなか琴が揃っているってすごいと思いました。６年生は、日本の文化を直に触って体験する貴重な学習ができていましたね。
私、「琴」と聞いて思い浮かべるのは「よきこときく（斧琴菊）」です。私はちゃんと小説も読んでいないのですが、「犬神家の一族」に絡んで記憶にありました。曖昧な記憶だったので調べました。江戸時代に流行した文様で､歌舞伎文様としても用いられているそうです。「良き事を聞く」という意味があるそうです。
今日のタイトル「よきこときく」
「犬神家の一族」をちゃんと読んでいないと書きましたが、私が今読んでいるのは山口美桜さんの「禁忌の子」、天草市立図書館の予約がようやく回ってきました。まだ読み始めで、ここでネタばらしをするつもりもありませんが、読書っておもしろいですね。中山七里さんを呼んでいるとき私は刑事になり､弁護士になります。今は病院で働く医療従事者になっています。
エンディングの文章の流れが若干意味不明ですが、以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
保護者アンケートに書いていただいていましたが､ホームページのトップ画面が煩雑で見にくいとの意見をいただきました。ご意見ありがとうございました。スマホで開くと､新着記事のあと、いくつかの周知記事がトップ画面に直に貼り付いていて､それらをスクロールしないとメニュー画面に到達しない状況がありました。現在改装中です。改装しますと、スクールメールでお知らせした周知記事（トップ画面に貼り付いていた記事の分）のリンクが切れますのでご了承ください。その際はメニュー画面の「お知らせ」から該当記事をチェックください。
ホームページありがとうございます
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
朝、正門前で、保護者の方から、「ホームページにうちの子を載せていただいてありがとうございました」とお礼をいただきました。
マスキングされていてもわかるってステキです。ホームページを観ていただいてありがとうございます。
正門前で５年生が声をかけてくれました。「校長先生、ホームページの写真の〇〇先生の顔にマスキングがしてありませんでした。」と教えてくれました。「わあ、よく観てくれてありがとう。確認してマスキングしますね。」と確認すると数日前の掲載画像、〇〇先生の顔にマスキングができていませんでした。すぐ修正しました。おうちの人と、ホームページを観てくれているんだなあとうれしくなりました。
子供たちのがんばりを伝えたいと毎日更新しています。クラスも多いので伝えようとすると情報量も多くなって、長くなってしまいますが、できる限り、子供たちの様子を伝えられるようがんばります。文字量も多いので、写真を眺める感じで観ていただければと思います。（過去に写真だけ掲載を試みたこともありましたがなんとも味気ない感じになってしまうのでつたない文章を挟むようにしています）
現在、下校の見回りをしていますが、子供たちのあいさつ等、ステキです。
子供たちの成長の応援をしたいと思っています。
朝の委員会の仕事、ありがとうございます。
朝のボランティア、ありがとうございます。
授業の様子です。
１年算数、かぞえぼうを使って計算をしています。
１年算数、「たいきさんのうえきばちにめが５こでました。ひまりさんのうえきばちのめは、たいきさんより３こおおかったそうです。ひまりさんのうえきばちにめはなんこでましたか。」
数の関係を読み取る必要がありますよね。
文章題の難しさは意味の読解にあります。
ひまわり、学習への集中力がすばらしいです。
積み重ねが大きな力になります。
２年生活、タブレットに保育園幼稚園の写真を取り込んで、文章を書き入れていきます。これができるってあらためてすごいですね。
チャレンジから生まれるものがあります。
１人１人の成長を願っての日々の積み重ねです。
３年算数、難易度高い、２けたをかけるかけ算。
３年、Let's Canva！
３年理科、磁石です。
６年外国語。外国語を学ぶ時間でもあるし、コミュニケーションスキルを身につける時間でもあります。
６年算数、ドリルで、正確さの精度を上げていきます。ミッション！
未来を見据えて、今身につけるべきスキルを身につける。配慮は必要ですが、配慮することが未来につながっているかが大切です。
４年算数、帯分数を仮分数に、仮分数を帯分数に直す。
４年算数、帯分数の入った計算の仕方を考える。
５年算数、円グラフ、帯グラフをかきます。ここまでけっこう算数の学習がおおくありましたが、文章題からのたし算、２けたをかけるかけ算、帯分数や仮分数、円グラフ、帯グラフと、ジャンルが多岐に渡りますね。
また別の時間の授業の様子です。数シーンピックアップします。
ひまわり、外国語活動。シルエットからそれが何なのか当てるゲームです。楽しそうです。
４年体育、跳び箱。準備運動も跳び箱にリンクしています。
支える力、重点的にウオーミングアップです。
１年生もがんばっています。
授業を見て回っていたら５年生から、「校長先生、タブレットから音が出ないんです」とヘルプです。タブレットのボリューム確認→異常なし。WIFI環境→教室も家庭科室も異常なし。他アプリでのスピーカー状況→不明。使用アプリ自体の音量調節→未設置。
ということで、全アプリ終了して再起動→音が出ました。トラブルシューティング、役に立ててよかったです。
今日のタイトル「ホームページありがとうございます」
タイトルの通りです。いつも観ていただき、声を聴かせていただき、ありがとうございます。子供たちの学校の様子、できる限りお伝えしていきます。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
クッション言葉
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
少し冷える朝です。
日中は少し気温が上がりそうなのですが。
子供たちの気持ちのよいあいさつで一日が始まります。
あいさつがきちんとできるって大切なことです。
校内でも廊下を歩いていると子供たちがあいさつをしてくれます。
あいさつからプラスワン、会話を続けることができる子もいます。
コミュニケーション力、大切だなあと思います。ところで、あいさつから会話に発展するポイントって何かなあと考えます。
６年生、朝のボランティアもありがとうございます。先生たちと６年生のボランティアの継続のことを話します。秋の初め、最初は落ち葉は気をしてくれていましたが、やがて落ち葉が落ちてしまうと、次の場所を探してがんばっています。写真も浄水槽の下から落ち葉を掃き出しています。ステキですね。
６年生は朝の時間に卒業アルバム集合写真撮影です。
お世話になりました。
いい表情をしていますが、マスキングにて失礼します。卒業アルバムを楽しみにされてください。
授業の様子です。
２年、先生が子供たちを褒めています。話の聞き方、ここまでの成長、３年生にむかってがんばりましょう。
２年、生活科、これまで８年間の成長の記録です。
ひまわり、こくちか（国語の力）、がんばります。
昨日の研究授業、とてもがんばりました。クッション言葉、上手に使っていましたね。
１年体育、安全に留意しながら、マットをセットします。
３年、ドリル学習も大切です。
３年国語、ありの行列、研究者ウィルソンの話から「天才って？」って話になって、天才は陰で努力をしているんだという話になって、先生が子供たちの成長を褒めています。
こっち見てニコッとしてくれました。
３年国語、ありの行列。
３年社会、テスト中だから窓越しに撮影。
やろうと思ってもなかなかできないことはあって、失敗をしてダメだ、ではなくその失敗から立ち上がることが大切です。
そうそうできないことはあります。
成長を信じて、励ます、声をかける、そしてそれがあるとき、ふと、実を結ぶときが来ます。
そのときを思い描いて、指導を続けます。
私は家庭と学校と同じベクトルで子どもを育てることができたらなあと思います。
一緒にがんばることができたらと思います。
朝の写真撮影もそうでしたが、６年生は、卒業へ向けてのさまざまなことが動き出しています。
１日８時間の学校生活、６年生６年間２１９２日（閏年２回含む）、１７５３６時間の学校での日々、となるとその成長は、すごいものです。プラス家庭での励ましがあって、子供たちはもうすぐ２１９２日目を迎えます。
５年生も１８２７日目を迎え、６年生となります。
６年生としての視野、リーダーシップ、許容力、どんどん磨いてほしいと思います。
４年生以下もそうで、もうすぐここまでの学びがひとつステップアップします。
それまでの２ヶ月でがんばることには意味があります。
「ごめんなさい」の一言も大切な成長の証です。
４校時の様子です。ピックアップです。
２年国語、どんなロボットがあったらいいのか、説明の文章を組み立てます。
４年図工です。
とても楽しそうにそれぞれの作品づくりに没頭しています。
何枚か撮影したので紹介します。
発想したものを実際に表現してみる、それが図工の醍醐味です。
仕上がりが楽しみですね。
それまで全集中。
廊下で図書室に行くクラスとすれ違いました。子供たちが「校長先生こんにちは」とあいさつをしてくれます。
先生が列を止めて「こういう場面であいさつができるってステキですね。授業中だから大きな声のあいさつはできないけれどね。」と話をしています。タイミング外さない指導って効果的です。
６年算数、難しい問題でしたね。「弱で２０分、強で８分動く製品（掃除機だったかな？）を強で６分使ったあと、弱で何分使えますか？」ヘルプに応えました。
今日もおいしい給食ありがとうございました。給食の用事で職員室に来た６年生２人が帰りながら廊下で「ねえねえ、学校で一番最初に給食食べる人って校長先生？」と話しています。すかさず出て行き会話に参戦します。「じゃあ第２問です、どうしてだと思いますか？」この問いにバッチリ答えました、さすが６年生。と言うか、こういう会話を弾ませるのもコミュニケーション能力です。
５校時、運動場から賑やかな歓声。
４年体育、ティーボール。
がんばれ、スコアラー。
がんばれ、ナイスバッティング。なんだか私たちの認識と違うシーンが撮れました。
２年は図工で、顔探しをしています。自然にあるもので、目や口などが揃って顔に見えるところを撮影して回っています。
怒った顔に見えませんか？
今日のタイトル「クッション言葉」
昨日の研究授業で、コミュニケーションを円滑にする「ちょっと」「ねえねえ」などをクッション言葉と表現して、子供たちがコミュニケーション方法を工夫していました。確かに、です。クッション言葉、大切です。そして、あいさつ、ごめんなさいとありがとう、かなと思います。
今日のタイトル「クッション言葉」
タイに住んでいたとき、人に話しかけるときに「ちょっと」という意味のタイ語「ノーン」をよく使っていたのを思い出しました。一応調べてみました。「ノーン」でした。しかし「ノーン」は年下に使うクッション言葉で、年上には「ピー」でした。相手によって使い分けがある言語ってステキですね。もちろん、日本語も敬語があるというのはステキな文化だと思います。
授業中、勉強に集中しつつも私に笑顔で会釈してくれる子がいます。廊下で会ったとき、一言二言会話を展開する子がいます。今日も６年算数の授業を観に行くと「校長先生この問題助けてください」と声をかけてきました。ヘルプが出せるって大切なことです。コミュニケーション力ってすごく大切だと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
つむぐ
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
「校長先生、昨日、下校の時、校長先生に車見ました！」
車にあいさつをしてくれる子が多くていいいと思います。
交通安全気をつけてくださいね。
昨日発行した「北っ子かべしんぶん」に、「危険はだれかが教えてくれる？ではない」「ほどうにいたら安全？ではない」等書いています。
ホームページからも閲覧できます。ご家庭で確認いただけるとうれしいです。
６年生、寒い中、朝のボランティアありがとうございます。
みなさん、正門から遠いところでがんばってくれているので写真で紹介できなくてごめんなさい。
授業の様子です。
１年国語、どうぶつのおいしゃさん
何が書いてあるのかしっかり読み取りましょうね。
大事な言葉に注目して、
おっ、注目していますね、ステキです。
黒板は学びの履歴です。
何を学んだか一目でわかります。
ひまわり、学年で黒板とモニターを使い分けています。
２年外国語活動。
前略N先生、子供たち、I先生とがんばっています。
２年国語、学び合っています。
少しずつの学びが成長へとつながります。
３年算数、かけ算の復習です。
２年でかけ算九九を習い、３年では２けたのかけ算の筆算です。
３年国語、ありの行列。
６年社会、日清戦争、日露戦争からの歴史の展開を学習しています。
６年算数、これまでの学びを生かして。
何をどう学ぶか、それを次の学習へとつなげます。
５年国語、大造じいさんとガンです。
学びが成長へとつながります。
４年の算数は分数です。
５年図工、木版画です。
この前つくっていたものですね。
４年算数、帯分数を仮分数に直します。
４年、命の大切さを考えます。
４年図工、材料たっぷり、何ができるかな？
４年図工、何ができるか、楽しみですね。
５年社会、森林と共に生きる
５年音楽。
５年理科。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
５校時は、ひまわり学級の研究授業でした。ここまで先生たちが紡いできた学びがあってこその子供たちの学びの姿でした。
①写真等を用いて課題にいざなう導入が秀逸でした。前時を想起させ、掲示物を確認し、「今日の課題がんばりたいな」という気持ちに持って行きました。課題を自分事にさせました。
②今日の学習の流れを提示するのもナイスです。子供たちが学びを作る（コーディネートする）第一歩はここだなあと思いました。
③「クッション言葉」「口調」「笑顔」「相手との距離」など注目ワードは子供たちの発言から出てきました。学びの日常化、学びが生きている証拠です。
④さりげなく配付されたそれぞれの話題メモ、これが今日の活動につまづいた時のヒントカードになります、ナイスです。ワークシートも空所補充、全文記入と２タイプ用意されていました。
⑤学習の一つ一つの活動がつぶ立て（目的が明確に）されていて、これができたら次へ行くというナビゲートが円滑でした。
⑥”臨機応変”、自分の表現する様子を動画にとって相互評価する流れでしたが、動画が保存されていないハプニング、しかし、その場で子供たちの反応を確かめながら、実際にやってみようと持って行きました。本来ならさらに高い学習活動なのに円滑に持って行くのがステキでした。
⑦何よりも、子供たちの学びを温かく見守る、微笑ましそうに見守る先生の姿が印象的でした。それは日常の姿です。いつ授業を観に行っても、いつもそんなムードで学習を展開しています。各教室の授業を見て回るときは授業の邪魔をしないように気をつけるのですが、各クラスには校長先生が観に来たことに反応する子が数名ずついてニコッと微笑んだり会釈したりするのですが、このクラスはいつも先生が一番に「あ、校長先生」と反応してくれます。
⑧４学年にまたがるクラスで、４月から先生たちはマッチングの試行錯誤を続けてきました。その日々があるからこそ、今の子供たちの姿があると思いました。
⑨学びの約束は随所に生きていて、ハッとしたときは先生が確認をされて子供たちの意識がリセットされます。
⑩発表は相互評価、そして自己評価と展開しましたが、とてもスムーズに言葉が出ます。いつもやっている証拠ですね。
先生たちと子供たちの学びのつむぎをみせてもらったと思いました。簡単にできることではありません。日々のコツコツとした地道な積み重ねがあったからこそ今があると思いました。ありがとうございました。
このホームページにも掲載している「北っ子かべしんぶん」第２号には、交通安全について書いています。子供たちの交通事故等はいつも心配しています。下校時の見守りをしているのですが、子供たちは譲ってくれた車にお礼を言ったり、青信号に間に合うように走ってきたのに信号が点滅すると無理に渡らず止まったりと良いシーンをよく目にします。時々見てそうなので、日常的にできている子は多いのではないかとも思っています。しかし交通事故は分母は関係なく、何分の１の”１”が起こるわけですので油断はできないと思います。またあらためて思うのは子供たちはよくあいさつ（リアクション）をします。学校で会ったときにあらためて褒めたこともあります。「校長先生はどうして車で回っているんですか？」と聞いてきて会話が弾むこともあります。交通安全の心配から見守っているのですが、子供たちのよい面を多く見る機会ともなっています。
今日のタイトル「つむぐ」
何事もコツコツと紡ぐことは大切だと思いました。うまくいかなくても粘り強く、あきらめずに試行錯誤を繰り返していくことでたどり着ける場所があります。本渡北小の良さのひとつは、先生たちが粘り強くがんばるところです。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
給食に感謝の気持ち
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
心のこもったあいさつ、気持ちがいいですね。
下校の見守りをしているのですが、そのときも元気にあいさつをしてくれます。
ステキなことです。
あいさつは人を元気にしてくれます。
あいさつをもらった方もうれしくなりますね。
地域に元気を届けられたらいいですね。
６年生は朝のボランティアありがとうございます。
卒業までの道のりとボランティアがリンクする・・・。
今日の朝活は北っ子の集いでした。
感染症対策でリモートでの実施でした。
給食委員会の発表と、給食センターの栄養士の先生の講話でした。
あるクラスの学級通信に給食の歴史が紹介されていました。
始まりは明治２２年、それが全国に広がっていきました。
終戦後、子供たちの健康を考えて、救援物資等を学校に届ける取組が始まり今に至ります。
生産者に感謝しながら、作ってくださる人、届けてくださる人、給食に携わるさまざまな人に感謝しながら給食をいただきたいと思います。
給食委員さんは、先日のリハーサルから、表現力が格段にレベルアップして今日を迎えました。
大切なのは、自分のスキルを高め、レベルアップすることです。
会を運営する計画委員のみなさんも立派でした。
目の前に聴いている人がいない状況で話をするのも結構難しいです。
上手にできました。
一方、教室での聞き方もきちんとできました。
「感謝」この言葉はすごく大切だと思います。
何事にも感謝の気持ちを持って携わることができたら、と思います。
給食への感謝から始まり、毎日の生活を支えてくれる、おうちの人への感謝、先生への感謝、と感謝の気持ちが広がっていけばいいなあと思いました。
給食委員会の発表のあとは、給食センターの栄養士の先生のお話でした。
主に給食を安全に準備する給食当番等の仕事についてお話をいただきました。
クイズ形式で、給食当番の仕事を確認していきます。
今日の給食準備から、今日の学びを生かしましょう。
安全の意識を高めましょう。
今日の給食から、あらためてしっかりがんばりましょう。
閉会のあいさつ、感想発表をして会を閉じました。
感想発表もすばらしかったですよ。今、聴いた話の中から自分にとっての要点をピックアップし、これからの行動目標とつなげて発表する、かなりのスキルでした。
引き続き、１年生教室では、栄養士の先生にお話をしていただきました。
１年生の驚きのリアクションが子どもらしかったです。
６２人の方が関わり、給食を食べることができています。
３７００人の分の給食調理、すごいですね。
来校いただき、ありがとうございました。
授業の様子です。
２年国語、説明文教材「ロボット」
「どんなロボットがあったらいいですか？」先生の問いかけに「ドラえもん」と。確かにそれはマルチ。
２年国語、新出漢字「才」。「教頭先生はねえ、５０うん才に・・・」というくだりがありました。
１年体育、マット運動。
ひまわり、それぞれの学び。すごいのはそれぞれ学びと向き合っていることです。
１年体育、走っています。
階段踊り場の掲示です。ここ押さえどころなんですよね。さりげない掲示がナイスです。
３年理科、磁石です。私、今、マグネットタイプのインプラントを勧められています。そんなに強力なんですか？口の中にマグネットがある生活って不思議ですね。
朝の集会とリンクした給食の学び。
３年音楽、リコーダー、上手ですね。
３年道徳。「家族の一員として」給食、家族、感謝ですね。
６年社会、日清戦争、日露戦争、産業の発達、人類の歴史って、負からの展開って結構あります。
６年総合？ハザードマップから考えています。
学習ツールが増えて、学習形態が明確になって、子供たちの学びのスタイルは本当に進化しました。
４年算数、分数です。
４年廊下はグリーンストリート、ステキです。
元気に育っています。
５年外国語、おめでとう正解です！
４年理科、調べたことを発表しています。
６年理科、発電です。
私に発電をみせてくれました、ありがとう。
５年国語、大造じいさんとがん、範読を聴いています。私にとって残雪は、ゴレンジャーならアオレンジャー、とっとこハム太郎ならさすらいくん、ONE PIECEならゾロです。
今日のタイトル「給食に感謝の気持ち」
目の前にあることは何も当たり前ではない、いろいろな人が関わって、今の状態があるのだと思います。何事にも感謝、感謝の気持ちを持つことは大切だと思います。給食記念週間、家での食事にも感謝、感謝です。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
夢
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
今日も寒い朝です。
昨日、運動公園でサッカーを習っている子たちが、遠くから元気にあいさつをしてくれました。
銀天街のまちはぼくらの遊園地で、あいさつをしてくれました。
学校の外でもあいさつができるってすばらしいですね。
あいさつは人を元気にします。
あいさつがいっぱいのまちにしましょう。
６年生、朝のボランティアの継続、ありがとうございます。
６年生は、卒業までのカントダウンです。
２校時、ブラッシュアップ研修で市教委から授業を観に来ていただきました。
６年道徳、「夢」です。
主人公はプロ野球選手になるのを夢見て野球に打ち込みます。強いチームで経験を積んだり、ケガに悩ませられたり、結果プロ野球から声がかかることはありませんでした。夢は叶わなかったのですが、夢に向かってがんばることで得られた経験があったからこそ、すがすがしい気持ちで、次へのステップを踏み出す物語です。「夢。夢はぼくを育て、ぼくの人生を切り開き、それは新たな夢につながっていく。ゆめがあったからこそ、今のぼくがいて、これからのぼくがある。」と本文は結ばれています。
子供たちは自分たちの夢に関するアンケート集計結果を興味深く眺めながら、今日の学習について興味を深めます。
「夢を追い求める中で大切なことは何だろう」という学習テーマに向かって学びを深めます。
学級のムードづくりもよく、少し緊張した開始前は１分しりとりでリラックスさせるなどの工夫がありました。
また先生が自らのがんばれなかった負の体験を話すことで、すべてを肯定的に受け止めるムードを作ります。
子どもの発表にはねぎらいの言葉や感謝の気持ちを表し子供たちが発表しやすいムードを作ります。
メインテーマは「ぼくの夢は叶っていないのにすがすがしい気持ちになったのはどうしてでしょう」でした。
そこで子供たちはそれぞれの言葉でその思いを発表します。
実にさまざまな言葉で子供たちは表現します。
こういう場面で言葉の種類が多く出るのは学びが深まっていることであり、たくさんの言葉が出てくることでさらに学びが深まります。
先生と子供たちがここまで１０ヶ月紡いできた時間の積み重ねがそこにあったと思いました。
市教委から指導に来ていただきありがとうございました。
授業の様子です。
１年国語、１学期の最初の授業参観でお見せした自分の名前がどれ位上手になったかを確かめるため、あらためて名前を書いています。
学びの積み重ねを確認しています。
６年体育、跳び箱でしょうか？そのための準備運動中です。入念にお願いします。
季節が変わり、生き物の変化を探ります。
２年、発表、さっと、発表者を見るのがステキです。
２年算数、前略N先生、子供たちは教頭先生とがんばっています。
先生が大切な話をしています。
大切なことは日常にあります。
３年理科、はさめる紙の枚数で磁石の強さを確かめます。
３年国語、「ありの行列」です。息の長い説明文です。
マル付けをしてもらっています。
３年音楽、先日紹介したリズム作成アプリです。
４年算数、分数の分類、３つの仲間に分けます。
４年、学びはタブレットの中に。
５年外国語活動です。
運動場では６年体育、ベースボール型競技です。ピンの上のボールを打つ所からゲームが始まるティーボールです。
４年理科、グループ発表です。
５年図工、木版画、多色刷りです。
多色刷り、折しも「べらぼう」の世界ですか。
６年体育、３階から広角ショットでもう１枚。
５年理科です。
今日もおいしい給食ありがとうございます。
午後の授業の様子です。ピックアップです。
ひまわり、一つ一つが学びです。
１年算数、２こずつわける。操作活動を見ながら「一緒だ」「ちがう」と声が出ます。それ大事ですね。
５年体育、体育館ではマット運動、運動場ではサッカーです。
ひまわり、お互いに自己紹介動画撮影です。
２年国語、ロボット。
２年国語、組み合わせてできる漢字、がんばっています。
３年学活、給食に感謝。
６年外国語活動。
５年算数、円と正多角形。
午後もがんばる子供たちです。
今日のタイトル「夢」
２時間目の６年道徳の教材のタイトルです。
６年生、卒業までのカウントダウン。進学するにつれ、「夢」はより具体性を持ったものへと変換されていくと思います。６年生、ファイトです。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
僕らはいきものだから
学校サイト管理者
今日のタイトル「僕らはいきものだから」
紅白歌合戦の緑黄色社会さんの熱唱に涙しました。
朝の登校の様子です。
昨朝より気温低めです。
私の朝の正門前の防寒対策は、①普通②コートはおる③手袋はめる④コートボタン留める⑤耳当て装着、の順なのですが、今日は②でした。
感染症対策にも留意していただきありがとうございます。
懸念される感染拡大にはなっていません。
週末もご自愛ください。
今日の朝活は読み聞かせでした。
読み聞かせボランティアの皆様に来ていただきました。
いつも本当にありがとうございます。
今週は１年生と４年生です。
子どもたちの心を耕す、大切な機会です。
楽しい話、心にぐっとくる話、いろいろなお話が聞けます。
欠員があって、私も参戦しました。
子どもたち、しっかり聴いてくれて、ありがとう。しっかり聴けるってスキルはステキです。感想もステキでした。
私は「大どろぼうくまさん」と言うお話を読みました。罪を犯した大どろぼうが森で動物たちと暮らすおじいさんに出会います。いつしか大どろぼうの心はおじいさんとの生活によって洗われ、罪を償い、おじいさん亡き後森に暮らし、おじいさんの遺志を受け継ぐという話です。罪は償うことができる、と言う話です。
授業の様子です。
１年体育、寒いけどがんばっています。
前略O先生、子供たちがんばっています。M先生が子供たちに大切なことを伝えています。「今は、目玉だけが動くんだよ」「話を聴くってそういうことだよ」とても大切なポイントです。
１年体育、話の聞き方が上手です。目玉以外が動かない。
話を聴くというのは、本当に大切な基本の基本だと思います。
何だか世の中は自分を主張すること、アウトプットが中心な展開を感じますが、やはり話を聴くことが大切だと感じます。
話を聴けないと、情報は入ってこなくなりますよね。聴くって相手の心に耳を傾けると言うことでもあります。
６年道徳、「銀のしょく台」レ・ミゼラブル、ジャンバルジャンの物語。「大どろぼうくまさん」とリンクしますが、罪を償うことを考えさせられる物語です。博多座にミュージカルを観に行きました。
６年、身体測定に向かうところ、並んで静かに移動、先生たちの支援もあり、子供たちきちんとできています。こういうことがきちんとできるって大切なことです。
４年算数、「どれにしようかな」二元表から必要な情報を読み取ります。大切な学習です。
４年図工、木版画作品に作品評をつけるのかな？
おかえりなさい。
５年、生活の工夫？教室のいろいろな場所で工夫を話し合っているようです。
５年外国語、表現活動がんばっていますね。
５年算数、「円と多角形」「円周が直径の何倍になっているか調べよう」そそりますね、何倍になっていると思いますか？
音楽、話し合っています。
４年理科、M先生が見つけていたのはこれに使う教材だったのですね。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
昼休みの様子を運動場に見に行きました。
昼休みも委員会活動がんばっています、えらいです。
ハンドベースボールです。
ドッジボールです。
ドッジボールです。
バスケットボールです。実は違う子たちとゴールを共有しています。すごいです。
「手だけで１本ずつつ持って登れますか？」と聞くと「スルスルスルー」と登れました、すごいですね。
砂場はアーティストの修業の場です。漫画界で言ったらトキワ荘です。
本渡北小を卒業し、アーティストとして活躍されている方も、きっと砂場で技を磨いたのでは？
サッカーもゴールを共有しています、すごいですね。
バスケもそうでしたが、きっと別チームがゴール前だったらバイタルエリアでパス回ししてバランス保っているんです。それもまたサッカースキル。
鉄棒で地球周りを見せてくれて、ピースサイン。
３年生が難しい技に挑戦してみせてくれました。
掃除時間です。今日は校長室掃除を子供たちに任せて、様子を見に行きました。
下駄箱掃除も黙々です。
新校舎あたりです。
本当に黙々です。
先生たちはいくつかの持ち場を回るため、先生がいないシーンが多々ありますが、無言です。
私を見るとニコッとしてくれますが、掃除の手は止まりません。
誰かが見ているとかそんなことを基準にせずにちゃんと掃除ができるって大切なことだと思います。
自分でやる、自分事としてとらえるって大切なことだと思います。
子育てはとても幼いときに、できないところからスタートするから、ずっと「できないからやってあげる感覚」でいると、子どもは飛び立てないのかもしれません。
緑黄色野菜さんの「僕らはいきものだから」と言う曲に「次第に友にも羽が生えていっておいていかないでと思ったりしたのに」と言うステキなフレーズがあります。ひょっとしたら羽が生え始めて自分で飛ぼうとしているのかもしれません。
うまくいかなかったり、意見が食い違ったりするときって、自分の力で飛ぼうとしているのかもしれません。
今日のタイトル「僕らはいきものだから」
緑黄色野菜さんの「僕らはいきものだから」にこんなフレーズがあります。
♪僕らはいきものだから♪
♪降り注ぐ悲しみだってある♪
♪でもねそれもいつか晴れ渡る♪
♪さよならだって繰り返す♪
♪変わりゆく僕らが美しいのです♪
子育てのゴールはきっと子どもの自立です。
下校の様子を見て回っていました。遠くから私を見つけて会釈をする子、地域の人にあいさつをする子、待ってくれた車にお礼を言う子、地域での子供たちの様子に心がほっこりする校長でした。
以上、校長、木村でした。
今週もホームページを観ていただきありがとうございました。
おいしい給食
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
今日は少し寒い朝です。
車のガラスも凍っていませんでした。
春を待ちましょう。
６年生、朝のボランティアありがとうございます。
継続って大切だなあと思います。
ありがとうございます。
おいしい給食ありがとうございます。
八宝菜が心に染みました。ドラマ「おいしい給食」を思い出しました。
午前中出張でしたので、午後の様子を紹介します。
昼休み、校長室には給食委員さんと計画委員さんが集まって、来週の北っ子の集いの第1回リハです。
感染症対策によりリモート開催、タブレットのインカメに向かってしゃべるのは難しいですね。自分の声が確認できないので、ついつい小声に、ついつい声がくぐもってしまいます。まだ練習時間があるみたいですからがんばってくださいね。
4年体育、跳び箱。ケガに気をつけましょうね。
授業の始まりのちょっと前です。
がんばって愛を発信する、がんばって愛を受信する、それが信頼関係・・・。
時折、先生が自分の体験を話している場面に出会います。それを聞く子どもたちの輝く瞳は印象的です。
いつの時代も、子どもってそんな話大好きですね。そして先生を身近に感じることができます。
身近に感じて、先生の話が心に届くようになります。
3年理科、子どもたちの磁石への興味関心を最大限に引き出して、そして中心学習に持っていくうまさ・・・。
子どもって、理科にはまると研究者になり、図工にはまるとアーティストになり、体育にはまるとアスリートになります。ステキですね。
３年書写、書き初めかな？書道家。
３年図工、綿が楽しそうで、楽しそうで。綿菓子屋、いやアーティスト。
さあ、どんな変身をするのでしょう？
できあがった作品を見せてくれます。
ステキなアーティスト。
アーティストになったり、研究者になったり、書道家になったりしているうちに、学ぶことがだんだん専門的になり、そしてそれが自分の人生になったりします。
夢中になるって大切で、道を定めるって大切です。
もちろん定まらないうちは絞らず広角に構えるのも大切ですね。
担任した子に、釣りがどうしてもどうしても好きで釣具屋に就職した子や、神社仏閣好きで宮大工になった子がいます。なりたい自分を定めるって大切です。
５年国語、「大造じいさんとがん」、私は残雪が好きです。
６年音楽、校長室掃除もありがとう。
４年体育、ベースボール型スポーツ、ここからあのアスリートを凌ぐアスリートが、なんてステキです。
６年体育、ベースボール型スポーツ、ティーボール（置き球を打つ）で決定的瞬間の撮影に挑戦しました。
ボールの撮影に成功しました。
ボールの撮影に成功しました。
ボールの撮影に成功しました。
義経八艘跳びの撮影に成功しました。
今日のタイトル「おいしい給食」
市原隼人さん主演の給食に特化したドラマです。給食好きの甘利田先生役の市原さんと給食好きの生徒神野くんの給食にまつわる暗黙のバトルが楽しいドラマです。第４話「八宝菜に欠かせないもの」。今日は八宝菜、甘利田先生はおいしそうに食べ始めますが神野くんは食べません。甘利田先生は考えますが理由がわかりません。そこに放送が入ります。「八宝菜にウズラの卵を入れ忘れました。今から各教室に届けます。」と。それに気づかなかった自分に驚愕する甘利田先生と、「先生、ウズラの卵が入っていない八宝菜をおいしそうに食べていましたよね」と目で語ってくる神野くん、いつも給食へのこだわりの暗黙の戦いが毎回繰り広げられるドラマです。
今日のタイトル「おいしい給食」
折しも給食記念週間、天草市文化交流会館には子どもたちの作品が展示されます。給食の歴史に思いを馳せながら、感謝の気持ちを持ちながら食べることを大切にしましょう。というか私はすべては感謝の気持ちから始まる、すべてはリスペクトから始まると思っています。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
YELL（エール）
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
雨がぱらつく天気です。
少し薄暗い朝です。
子どもたちの気持ちのよいあいさつが心に届きます。
撮影できませんでしたが、６年生、朝のボランティア、がんばっています。
ありがとうございます。
今日は５年生の研究授業がありました。
算数、速さの学習で、速さと時間から道のりを求める学習です。
数直線上においてまずどれほどの数かと解の見通しを持たせること、がポイントです。それにより、かけるのか割るのか、が実感を持って理解できます。また３時間３０分を３．５時間（３．３ではない）と変換すること等も十分押さえておきたいポイントです。
①授業は前時の復習問題から入りました。すでに問題はタブレットで配付してあり早めに取り組めるのはいいですね。１分前着席と言いますが早めに取り組めるという１分前着席のメリットがあることはいいと思います。
②チャイムと同時に静寂で授業がスタートしたのもよかったです。
③先日このクラスの理科の授業を観たのですが、集中力と反応、ステキな子どもたちです。
④言葉って大切です。言葉ひとつで思考は整理されるし、言葉ひとつで思考は混乱します。成長していくと、学びを重ねていくと、子どもたちは言葉が足りなくても、多すぎても理解できるようになっていきますが、言葉のチョイスは大切です。
⑤問題文の中に「は（速さ）、じ（時間）、み（道のり）」の書き込みをさせたのがよかったです。
⑥子どもたちの助け合う姿、説明し合う姿、随所で観られました。自分たちで学びを進めようとする子どもたち、よかったです。説明をするとき３倍の説明を入れたために少し混乱しました。しかし子どもたちから３．５倍で説明すればと声が出て、修正を加えました。これも自分たちで学びを進めようとする力だと思いました
リーディングDX、随所に有効活用が図られ、効率化が進められています。それでも大切なことは普遍的です。指示をしたとき、子どもたちはわかったのか、その後の活動をよく観ながら確認することは今も大切です。また作業がわからず困っている子がいないか俯瞰すること、子どもたちの進捗状況をつぶさに観ることも大切です。
子どもたち、よくがんばりました。
先生もお疲れ様でした。ここまで何度かの検証授業でのサポートの先生たちもお疲れ様でした。
時折拓心高校の生徒さんが苗等を売りに来てくれます。私の家の花壇は拓心高校の生徒さんが売りに来てくれた苗によってのみ成り立っています。いつもありがとうございます。（畑は妻、花壇の担当は私）
授業の様子です。
１年外国語、ALTの先生の発音を注意深く聴いています。
１年音楽、鍵盤ハーモニカdeきらきらぼし。
１年音楽、鍵盤ハーモニカ＠きらきらぼし。
１年音楽、きらきらぼしwith鍵盤ハーモニカ。
前略Y先生、がんばっていますよ。
５年体育、マット運動、前転、後転、開脚前転、開脚好転、腕立て前方転回等に挑戦しています。
２年図工、きれいな作品、仕上がりました。
聞けば作品は完成し、残った材料でもう一作品作っているとのこと、それもステキです。
３年理科、磁石の大実験。
実験していた子が気づきました。木戸のネジ締め部分、「取っ手の部分には磁石つきませんが、固定部分には磁石が付きます」と。「固定部分は鉄なのかな？固定部分と固定してあるネジを比べてごらん？」「あっネジに磁石が付きます、ネジが鉄です」ひとつの検証ですね。
３年算数、角度の大きさを調べています。
練習問題を見せに来てくれました。赤ペン持ってなくてごめんなさい。
３年外国語。
６年社会、そそる課題です。
６年図工、木版画、がんばりましょう。
前略K先生、子どもたちがんばっています。
４年道徳、道徳学習にタブレット活用、ナイスチャレンジ。
４年総合、天草の陶磁器について調べています、丸尾焼について学んでいます。
５年学活？スマホ等使用の留意点について動画で学習しています。演じているのは今や好青年の彼です。
５年算数、多角形を調べる・・・。
４年理科。
６年理科。
いつもおいしい給食ありがとうございます。
午後の授業の様子です。ピックアップです。
２年体育、なわとびを用意していますね。このあと跳びますね。
成長は１人１人違うけど、みんな一歩一歩、歩いています。
歩幅が違ったり、ペースが違ったりするけど、みんな前に向かって歩いていると私は思います。
３年図工、与え方ひとつで。
綿が配られました。先生が上手に言って渡したので、それはそれは触感を楽しみ綿と出会っています。
こうなると教材は宝物です。
大人が価値をつけてあげる、価値を教えてあげることは大切だと思います。
「思いやり」「心配り」への価値付け、即効というわけにはいきませんが、少しずつ、少しずつで、人との接し方が変わってきます。
人生って大変だけど、だから人生っておもしろいんだよ、という価値付けも必要ですね。
大人が人生の価値を言ってあげることが大切です。
動画「スマホリアルストーリー」リスクを教えることと人生の価値を教えることは同義だと思います。
６年道徳、「働く」ことについて改めて考えよう。働く価値も教えてあげたいですね。大人だからこそ言える価値があります。それも子どもに伝えたい・・・。
給食時の放送でハートフル委員さんが伝えていました。友だちのいいところ、たくさん伝えましょう。それも大切なことです。
子育てって本当に大変だと思っています。これが正解だってことは結構見えなくて。これは有効だった、とか気づくのは結構あとだと思います。妻と子育ての話をします。「〇〇、自分でちゃんとさせててよかったね」と。でもそれは今になってわかることで、子育て時は試行錯誤です。だってだれも子育てはビギナーなんですよね。姉妹兄弟でもそれぞれ違うし。でも子育て時に起こるさまざまなことにはそのときに対応しなくちゃいけないわけで。
これもあとで実感したことなんですが、「将来のこの子のためになるか？」というものさしは結構大切にした方がいいなあと思います。「買ってあげることはできるけどこの子のためになるのか？」「送ってあげることはできるけどこの子のためになるのか？」と考えることは大切だと思います。一概に我慢させることだけに価値があると言うことではなしに。ただそのひとつひとつの積み重ねが、子どもを成長させるのだと思います。
今日のタイトル「YELL（エール）」
今、がんばっておられる子育てにエールを送ります。
前に書いた話をもう一度書きます。「送ってあげることはできるけどこの子のためになるのか？」とえらそうに書きましたが、それを言い出したのは妻で、私は妻に便乗しました。結果どこにでも自力で行く子になりました。高校の部活動の時は苓北も往復自転車で。私はうちの子が中２の修学旅行の時、時間があったので学校に迎えに行くとうちの子はすでに帰ったあとで。家に帰ると「おかしいやろ」と子に笑われたことがあります。正月、すでにうちの子はアパートに帰ったあとだとわかっているのに子の同級生が二次会と称して数名遊びに来て数時間しゃべって帰りました。このパターン、うちではよくあることなんですが、そこで自分の人生を話す若者たちに、頼もしさを覚えました。育つってこういうことなんだなあと思いました。長い人生です。今がゴールではなくて。うちの子もこの子たちもこれから先もつらいこともいろいろあると思います。だけどそれも含めて自分の人生を歩いてほしいなあと思います。そのために今できること、だと思います。子育てにエールを送ります。一緒にがんばりましょう。
今日のタイトル「YELL（エール）」
このタイトル、前に使ったことがある気がします。加齢による忘却と、ともに歩く５９歳。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
北風小僧の寒太郞
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
This is how I go to school in the morning.
３連休明けの火曜日です。
It's Tuesday after the 3-day holiday.
昨夜の地震速報に驚きました。
I was surprised by last night's earthquake warning.
大きな地震等がないことを祈ります。
I hope there is no big earthquake.
北風小僧の寒太郎がやってきそうな、寒い朝です。
It's a cold morning that looks like "Kantaro the north wind boy" is coming.
季節を感じるって大切ですね。
It's important to feel the seasons.
授業の様子です。
This is what the class looks like.
保健室では新学期の身体測定が、学年ごと、学級ごとに実施されています。待ち方が上手です。
２年音楽、オルガン弾けるのステキです。
２年音楽、北風小僧のかんたろう。
2nd grade music, "Kantaro the north wind boy".
かんたろうは冬の歌ですね。
１年体育、なわとびを跳んでいます。
なわとびは全身運動ですね。
３年理科、磁石の不思議を見つけましょう。
子どもの頃、砂鉄集めに夢中になったことがあります。
３年外国語活動です。前略Ｏ先生、子どもたちがんばっています。
６年生の給食記念週間の標語です。フードロスをなくしましょう。
いい標語です。食の基本は感謝ですね。
６年、バースデーサークル？
６年算数、問題を整理して解こう。
６年社会、西南戦争はなぜ起こったのだろう？
資料から探ります。
４年国語、ニンジンからイメージの連鎖を作っていきます。
前略Ｈ先生、子どもたちがんばっています。
１月の委員会活動、がんばりましょう。
５年毛筆、希望。
５年算数、速さ、台風が進む時間を調べます。
５年音楽。
４年理科。
６年理科。
今日もおいしい給食ありがとうございます。
午後の授業の様子です。ピックアップです。
前略Ｙ先生、がんばっています。
前略Ｉ先生、がんばっています。
成長は日々の積み重ねです。
４年体育、ハンドベースボールです。
３年音楽、アプリでリズム作品を作って、聞かせに来てくれました。
3rd grade students created rhythm pieces using music apps and came to listen to them.
４種のパーカッションを自分で考えて並べて、リズムを奏でます。ステキですね。
いろいろなリズムを奏でましょう。
６年図工、木版画、始まりました。仕上がりが楽しみですね。
５年算数、がんばっています。練りに練って、ひとつのゴールに。
６年理科、手回し発電、光発電のいずれかを使って実験を進めます。興味深いですね。
４年体育、ハンドベースボール、決定的瞬間の撮影に成功しました。
ありがとうございます、学級園が整っています。花いっぱいの本渡北小になりますね。
Thank you. The field for the class is in order. It's going to be an elementary school full of flowers.
今日のタイトル「北風小僧の寒太郎」
２年生教室から聞こえてきたこの曲。調べてみました。初登場は、１９７２年「おかあさんといっしょ」です。「寒太郎」という言葉は寒の入り（小寒）を擬人化した言葉として一部の地域に存在しているそうです。最初に歌ったのは、ビューティフルサンデーが有名な田中星児さん、１９７４年「みんなのうた」に登場したときは堺正章さん、１９８２年リメイク版は北島三郎さんが歌っています。調べる前、私はてっきり最初から北島三郎さんだけの歌だと思いこんでいました。調べてみるものだなと思いました。
今日のタイトル「北風小僧の寒太郎」
寒い季節です。天候も感染症も気になりますが、食事や睡眠、適度な運動と、生活を整えてがんばりましょう。
以上、校長、木村でした。
That's it, Principal Kimura.
今日も最後まで観ていただき、ありがとうございました。
Thank you for watching until the end today.
冬の歌～Winter song～
学校サイト管理者
朝外に出てみると結構な雪景色。
When I went outside in the morning, there was quite a snowy scene.
寒い朝となりました。
It was a particularly cold morning.
道路等の凍結がなくてよかったです。
I'm glad the roads weren't frozen.
雪の様子から、早朝校区を回っていると保護者の方が付き添っていただいている光景を目にしました。
安全な登校のため、配慮いただきありがとうございます。
今日の子どもたちはテンション高めです。
雪が少し積もったと言うことが子どもたちのテンションを上げています。
「校長先生、雪でーす！」と雪を見せてくれる子が結構います。
子どもたちにとっては、雪が積もったと言うことが寒さを凌駕しています。
こんな朝って、どんなＢＧＭが聞こえてきますか？
What is your favarite winter song?
撮影できませんでしたが、６年生、朝のボランティア、ありがとうございました。
昨日紹介できなかった昨日６校時の委員会活動の様子です。
どこかしこで活動している子どもたちの姿があります。
学校のために仕事をする、誰かのために仕事をするという体験はすごく大切です。
４年生は、４月から委員会の仲間入りですね。
４年生の学級通信に、委員会活動を楽しみにしているという記事がありました。責任と自覚、がんばりましょう。
高学年のみなさんと担当の先生、ありがとうございます。
春の苗うえ、ありがとうございました。
授業の様子です。
３年算数、三角形の作図です。
３年音楽、先生から「歌ってね！」の声、みんな動作に全集中でした。
３年書写、書き初め。作品を見せてくれました。
１人１人の文字に、味があります。
１年体育、しっかり準備運動、先生が準備運動の留意点を説明しながら進めています。
２年国語、かたかなで書く言葉。「ん？スノー？」
２年、話の聞き方が上手です。
３年社会、鮮明な写真から読み取ります。
６年社会、ノルマントン号事件で、時代はどう動いたのか？
６年算数、おおよその形を既習の公式に当てはめて体積を求めます。
６年算数、単位換算、とても大切な単元ですね。
国語です。詩の学習です。
前略Ｓ先生、子どもたち、I先生とがんばっています。
４年図工、ずいぶん彫り進みましたね。
いい作品ができあがっていますね。
「校長先生、肌荒れが」と気にしていました（笑）。彫る向きを揃えるといいかもですね。
乳液を塗っているとき妻が私に「そんな塗り方だと逆に肌が荒れる」とよく注意します。
４年書写、いい作品にするために集中の黙想です。
４年図工、すてきな笑顔ストリートです。
５年、全集中、タブレットの型、一の呼吸、我が国の国土。
５年、全集中、タブレットの型、二の呼吸、自然災害とどう向き合う。
５年、全集中、外国語の型。一の呼吸、説明を聞く。
５年、全集中、外国語の型、二の呼吸、やってみる。
５年、全集中、社会の型、三の呼吸、国土の自然と共に生きる。
４年、全集中、音楽の型、一の呼吸、ソーラン節。
６年、全集中、理科の型、一の呼吸、授業に集中して。
ある先生が「校長先生、駐車場にステキな雪だるまが飾ってあります」と教えてくれました。こちらです。
むむ？このフォルム、見覚えがあります。朝の登校の写真を参照ください。
掃除の様子です。
当たり前に無言掃除ができるのがいいですね。
午後の授業の様子をピックアップで紹介します。
１年生活、冬を探しに出かけるようです。
冬が探せるかな？がんばってください。
木版画、がんばっています。
木版画、がんばっているにゃー。
昨日の毛筆もがんばったにゃー。
１年生は、探検チュー。
九九のおさらいです。
ずいぶん覚えましたね。
午後もがんばっていますね。
毎日のひとつひとつが成長だと思います。
６年保健、「飲酒の害と健康」肝臓くんが弱っていますね、私も気をつけます。
４年社会、熊本県に目を向けましょう。
私も菊池、宇城、熊本市内と生活したことはよい経験です。
４年図工、木版画、上手に彫り進めていますね。
印刷が楽しみですね。
５年外国語、「What do you like?」「What can you do?」「Who is your hero?」
My hero is Monkey D. Luffy, and Kizaru,Nanami Kaito, Gojo Satoru.
現在、職員の方で、下校の見守りをしています。交通安全、ご家庭でも話題にしてください。
今日のタイトル「冬の歌」
朝の雪景色を観て思いました。こんなときにどんな歌が聞こえてきますか？
あなたの好きな冬の歌は何ですか？
What is your favarite winter song?
私は、イルカさんの「なごり雪」です。
I am "IRUKA,Nagoriyuki".
２０年ほど前、学校にイルカさんが来て、体育館で生歌で「なごり雪」を聞かせていただいたことがあって、それ以来、私の冬の歌は「なごり雪」です。
６年生の無言掃除の様子を紹介しながら。※「きれいになった」は「成長した」とおき変えてください。
♪なごり雪も降る時を知り♪
♪ふざけすぎた季節のあとで♪
♪今春が来て君はきれいになった♪
♪去年よりずっときれいになった♪
卒業まで３ヶ月、進級まで３ヶ月、ステキな３学期にしましょう。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
学びの貯金
学校サイト管理者
寒い朝となりました。
It's was a cold morning.
写真の信号の光が目立ち、今朝は何だか明るくなるのも遅い気がします。
寒い中ですが、気持ちのよいあいさつが心に染みます。
Even though it's cold, the pleasant greetings are deeply ingrained in my heart.
こちらを見て心を込めてあいさつができる子がたくさんいます。
寒さに震えている校長でしたが、子どもたちのあいさつで心が温かくなりました。
昨日の始業式の代表発表をした子が「ホームページ観ました」と言ってくれました。
実は６年生のスピーチを英訳して掲載しようと思ったのですが、ホームページの本文が長くなりすぎたので掲載しませんでした。
言ってくれたら印刷しますね。
寒さの中、ボランティア活動をしてくれる６年生に拍手です。
6th graders volunteering in the cold.
授業の様子です。
新学期の身体測定がクラスごとに設定されています。２９クラスの身体測定は大変です。
１年算数、ぼうの数の数え方を考えます。
それぞれの課題に向かって、書写です。
毎日毎日の積み重ねがあって、成長があると私は思います。
一歩一歩は小さな一歩かもしれないけれど、
それができなかったことができるようになることにつながります。
そしてまた一歩、歩みを進めていく、人生ってそういうことだと思います。
「２年生のやる気がすごいんですよ」教室に行くと先生がそう言われました。
「すごいね、もうすぐ３年生だね、がんばってね」とエールを送りました。
毎日の一歩一歩の歩みが大切です。
子どもたちと先生の一歩一歩にエールを送ります。
３年国語、詩を作っています。
おもしろいですね、リズムだけではなく、文字の並ぶレイアウトも表現の効果として活用する発想。
子どもたちの想像力もふくらみます。
教室に入ると、「校長先生にも見てもらおう」ということになり、しばらく滞在しました。
子どもたちの発想を見せてもらって、いいなあと思いました。
心が洗われます。
季節をたどって変化を表現したり、
どこかにたどり着いたり、
リズムを楽しんだり、とステキな工夫がたくさんでした。
少しアドバイスや気づきを言うと、表現に変化を加えて持ってきてくれました。
６年書写、言葉のチョイスにセンス！
６年国語、名言に学ぶ・・・。
６年算数、屋久島、大山古墳、どんなかたちに当てはまるか考えて概数で面積を求めます。
前略S先生、子どもたちがんばっています。
早速、壁新聞の掲示もありがとうございます。
４年国語、ロジカルシンキング、この思考は大切ですね。
４年算数、明石大橋のケーブルは１２７本のワイヤーをひとつの束にして２９０束でできている？
いやいやおそらくすごい強度ですね。これも計算された強度なのでしょうね。すごいですね。
驚きとか感動もまた学習のインパクトです。
いろいろなチャレンジがあって、
いろいろな成果が出る、
授業を観ていると、そんなことを感じます。
大切なのは日々の積み重ね、学びの貯金です。
４時間目の授業の様子です。ピックアップしています。
１年道徳、４クラスとも道徳でしたが、それぞれ先生の個性が出ていて興味深いです。
授業は先生と子どもたちでつくりあげるもの、
みんなちがって、みんないい。
友だちの考えから学びましょう。
２年生教室からは鍵盤ハーモニカの音色が、
聞こえてきました。
３年総合、天草のいいところを紹介する新聞を作ります。
３年社会、熊本県の交通事故が減ったのは？
６年道徳、ヤカンを持った人、災害時の体験から考えます。
午後の授業の様子です。ピックアップです。
この詩のどこかにタイトルが隠れている？
か・た・つ・む・り！
おっと助け合いのステキ場面発見！
ステキですね。
４年体育、ウォーミングアップに「ねことねずみ」
２年算数、長さ。前は「ｍ」の形状認識からでしたが、今は子どもたちがキーボードを触るので、まるっきり進出ではないですね。
６年書写、今年の抱負？
卒業に向けてがんばりましょう。
絵馬に願いを。
新学期初め、職員で下校の見守りをしています。
止まってくれた車にお礼を言ったり、道行く人にあいさつをしたりとステキな光景を目にします。
今日のタイトル「学びの貯金」
毎日コツコツとがんばっていると、学びの貯金ができます。
少しずつの変化にはなかなか気づきにくいけど、あるときハッと成長を感じるときがあります。
その日のためにコツコツがんばりましょう。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
３学期、始まりました
学校サイト管理者
２０２５年が始まり、今日から３学期がスタートしました。
2025 has begun,and the third semester has started today.
どうぞよろしくお願いします。
I look forward to your continued support in the new year..
朝の登校の様子です。
This is how I go to school in the morning.
寒くなりました。
It's getting cold.
気持ちのあいさつに元気をもらいます。
I get energized by a pleasant greeting.
気づけばもう３月となってしまう短い３学期です。
Before you know it,it will be March.
進級・進学に向けてがんばりましょう。
Let's do our best to advance to higher grades and go on to higher education.
２校時は始業式でした。
The second hour was the opening ceremony.
３人の代表の子どもたちがすばらしい発表をしてくれました。
The three representative children gave wonderful presentations.
まずは２年生です。
ぼくががんばったことは三つあります。一つ目はマラソン大会です。それは一年生の時はタイムが５分４０秒くらいだったけど今年は５分１１秒だったのではやくなっていたからです。二つ目は１分前着席です。授業が始まる一分前に席に着くのがむずかしかったので休み時間は時計を見て動くようにしていたらできるようになってきました。三つ目はかけ算九九です。先生から習った日からいっぱい練習をしたけれど七と八の段がむずかしかったです。だから家でも練習を続けました。上手になって全部のだんを言えるようになってよかったです。三学期がんばりたいことは学校のルールを守ることです。理由はルールを守ると事故やけがが少なくなるかもしれないからです。それにみんな安心して学校に来られるからです。
次に４年生です。
三学期、ぼくは三学期にがんばりたいことが二つあります。一つ目はボランティアです。ぼくは三年生の頃からボランティアをやっています。主に給食の時間に配ぜん台の準備をしたり、食器を準備したりしてがんばってきました。それは四年生でも続けています。なぜボランティアをがんばっているのかというと、みんながありがとうと喜んでくれるし、早く準備ができるからです。みんなが喜んでくれることがとてもうれしいです。だから三学期もみんなのために、みんなが笑顔になるところを見つけてボランティアをしていきたいです。二つ目は漢字の練習をがんばりたいです。漢字にはいろいろな意味があり、漢字の成り立ちは漢字のもともとの意味などに興味を持ちました。たくさん調べて漢字にくわしくなりたいです。最後に、あと三か月でぼくたちは五年生になります。高学年の仲間入りです。本渡北小学校がますますいい学校になるように自分のことだけではなくみんなのことを思って行動していきたいです。これでぼくの発表を終わります。
最後は６年生です。
私が冬休みにがんばったことは家の手伝いです。たくさん手伝うということを心がけて行いました。冬休みは家族でいろんなことをしたことが楽しかったです。三学期の目標は二つあります。一つ目は卒業式です。卒業式では１人ずつ名前が呼ばれるので大きな声で返事をして 北小に今までの感謝を伝えて終われるようにしたいです。二つ目は漢字計算大会です。二学期の漢字計算大会ではダブルパーフェクトを取ることができたので三学期もダブルパーフェクトをとりたいです。そのためにわからない漢字や計算の仕方などは自主学習で練習したり先生に聞いたりしてできるようにしたいです。そして三学期を中学一年生のゼロ学期として考え、この二つの目標をせいいっぱいできるようにがんばりたいです。
校歌斉唱です。
また、３学期から転入してきた１年生が自己紹介をしました。
とてもじょうずにできました。
教室でも、聞き方が立派でした。
They was a good listener even in the classroom.
何クラスかピックアップします。
なりたい自分を決めてがんばりましょう。
そして自分の成長を自分で確認しましょう。
あっという間の３学期ですから。
できることにすぐ取り組む。
次のステップを意識する。
がんばりましょう。
壁新聞、見てくださいね。
３校時、「校長先生、なりたい自分を決めました」と教えに来てくれました。
ステキです、がんばりましょうね。
５年国語、「冬をテーマに作った詩や俳句がステキだったから、メールで送りました」と担任の先生から送られてきたステキな作品を一挙公開です。
年越しにジャンプ？
蕎麦ですねえ。
嗚呼ステキ・・・。
私もモチそのまま派です。
こたつ万能・・・。
楽しみがいっぱいですね。
どんまい。
４校時の授業の様子です。
１年国語、「なりきってよもう」かたつむりのゆめ、音読しています。
１年国語、同じく・・・。
落ち着いて学習できると言うことはとても大切なことです。
早速、北っ子かべしんぶん「みんなぷ～あん」貼っていただいてありがとうございます。
２年国語、新しい漢字もたくさん。
３年算数、三角形を分類して、根拠を説明しています。
根拠を説明しています。
校長先生に根拠を説明してくれました。
とてもわかりやすかったです。
３年生はどこも算数ゾーン。
図形を分類しています。
コチラは外国語活動。
子どもたちも新学期スイッチが入りますね。
６年国語、３つの詩の表現の工夫の気づきを出し合っています。
６年国語、工夫して音読をしています。
工夫して音読をしています。
６年学活、係活動決めです。
６年国語、詩を朗読して紹介します。
詩を扱う、古典を味わう、教科書って、学年を縦で見ると時期で結構カテゴリが重ねてありますね。
みんな、がんばれ、がんばれ、です。
楽しそうな笑い声が聞こえたので行ってみると、冬休みのエピソードを紹介し合っていました。
５年国語、冬を感じます。
４年国語、「詩集を作ろう」、上弦の月と言う詩がステキですね。
私、１９７７年、原田真二さんのタイムトラベルという曲の歌詞で「下弦の月」という言葉を知りました。
そして２０２５年冬、私は下弦の鬼、魘夢のネクタイを入手しました。
５年生、楽しそうです。
５年家庭科、「わが家の団らんタイム」
団らん、年末、わが家の大晦日、うちの子の同級生が集まり年を越すのが恒例です。うちの子の同級生、その親、同級生の弟とその友だちが集まって、賑やかな大晦日となりました。縁ってありがたいですね。
以上、校長、木村でした。
That's it,Principal Kimura.
２０２５年最初の記事も最後まで観ていただきありがとうございました。
Thank you for watching till the end.