３年学びの部屋

　数を数える学習の後、その数を使って「How many~?」と友達にクイズを出し合いました。

　今回は、好きな漢字を一つ決め、その漢字の画数を確認し、「How many　strokes?」（この漢字は何画ですか？）と交流し合いました。

　４月当初ははずかしそうにしていましたが、堂々と英語で話せるようになってきました！

　３年生は、食育の一環で、昨年度とうもろこしの皮むき体験をし、それを給食で食しました。同様の体験を今年は１年生が行い、そのとうもろこしが給食に登場しました。

　子供たちは、「去年、皮むきしてね……！」と、嬉しいそうに話しながら食べていました。そして、とても美味しかったのでしょう、黄色いところがないほどきれいに食べていました。

　２回目の習字を行いました。

　今回は、初めて漢字に挑戦しました。横画の練習では、始筆と終筆を意識して書きました。習字紙２０枚を使って練習した子供もいて、その意欲に感心しました。

　次回は、縦画の練習として「土」を書く予定です。

　図工の学習は、家から持ってきた空き容器を使って、小物入れや筆箱等を作りました。

　恐竜が筆箱になっていたり、ペットボトル自体が女の子に変身したりするなど、様々な工夫が見られ、感心しました。

　保護者に皆様、ご協力に感謝します。

　本日の給食メニューは、「麦ご飯、太刀魚のレモンソースかけ、黒皮かぼちゃの味噌汁、春キャベツのごまあえ」でした。

　地元食材を使ったふるさとくまさんデーにちなみ、パクパク係がクイズを出題しました。「黒皮かぼちゃの有名な産地はどこでしょう。答えは、宮崎県や岡山県でした。

　大盛り上がりのクイズ大会でした。

　理科の「こん虫の育ち方」の学習では、モンシロチョウを卵から観察しています。

　卵がついているキャベツの葉を虫かごに入れ、その卵が孵化していくまでの過程を観察していきます。教室後方に虫かごを置いていますが、休み時ごとにみんな集まり、虫めがねを使って真剣に卵の様子を見ていました。

　３年生からは、リコーダーの練習が始まっています。

　まずは吹き方を練習しました。鍵盤ハーモニカの吹き方とは違い、「tu-」と言いながら息を出すときれいな音が出ることをしった子供たちは、「シ」と「ラ」と「ソ」の音を出しながら美しい音色になるように練習しました。

　最初は上手く出せないようでしたが、練習を重ねるうちに上手になっていきました。指遣いも一つ一つ丁寧に取り組んでいました。

　「公園から学校まで４０分かかります。１１時３０分に学校にもどってくるには、公園を何時何分に出るとよいですか。」という問題を解きました。

　今回は、今年はじめてタブレットPC（発表ノート）を活用して学習しました。４月の間に、紙媒体のノートに自分の考えを書く練習を行い、たくさん書けるようになってきましたので、今回はそれをタブレットで行ってみました。

　文章でたくさん書く児童や、時計のイラストを入れて説明をする児童、→を用いて解く児童など、全員が自分の考えを書くことができていました。発表も、指示棒を使って分かりやすく説明していました。

　タブレットPCを活用することで、その利便性の１つである「共有性」を生かし、他の考えと自分の考えの比較などが容易になります。

　本年度も、「食育」の一環で夏野菜・冬野菜を植えていく予定です。

　今回は、夏野菜としてピーマンを植えました。１年生の時にあさがおを育てた鉢で、ピーマンの苗を植えました。

　現在、併せて３つの植物（ホウセンカ、稲、ピーマン）を育てています。子供たちは、毎朝しっかり水やりを行っています。

　子供たちは、歯と口の健康週間にちなんで、歯の健康に係る絵を描きました。

　みんな歯を磨いているところなどをクレパスを使って一生懸命に描いていました！