３年学びの部屋

　本日の給食メニューは、「麦ご飯、太刀魚のレモンソースかけ、黒皮かぼちゃの味噌汁、春キャベツのごまあえ」でした。

　地元食材を使ったふるさとくまさんデーにちなみ、パクパク係がクイズを出題しました。「黒皮かぼちゃの有名な産地はどこでしょう。答えは、宮崎県や岡山県でした。

　大盛り上がりのクイズ大会でした。

　理科の「こん虫の育ち方」の学習では、モンシロチョウを卵から観察しています。

　卵がついているキャベツの葉を虫かごに入れ、その卵が孵化していくまでの過程を観察していきます。教室後方に虫かごを置いていますが、休み時ごとにみんな集まり、虫めがねを使って真剣に卵の様子を見ていました。

　３年生からは、リコーダーの練習が始まっています。

　まずは吹き方を練習しました。鍵盤ハーモニカの吹き方とは違い、「tu-」と言いながら息を出すときれいな音が出ることをしった子供たちは、「シ」と「ラ」と「ソ」の音を出しながら美しい音色になるように練習しました。

　最初は上手く出せないようでしたが、練習を重ねるうちに上手になっていきました。指遣いも一つ一つ丁寧に取り組んでいました。

　「公園から学校まで４０分かかります。１１時３０分に学校にもどってくるには、公園を何時何分に出るとよいですか。」という問題を解きました。

　今回は、今年はじめてタブレットPC（発表ノート）を活用して学習しました。４月の間に、紙媒体のノートに自分の考えを書く練習を行い、たくさん書けるようになってきましたので、今回はそれをタブレットで行ってみました。

　文章でたくさん書く児童や、時計のイラストを入れて説明をする児童、→を用いて解く児童など、全員が自分の考えを書くことができていました。発表も、指示棒を使って分かりやすく説明していました。

　タブレットPCを活用することで、その利便性の１つである「共有性」を生かし、他の考えと自分の考えの比較などが容易になります。

　本年度も、「食育」の一環で夏野菜・冬野菜を植えていく予定です。

　今回は、夏野菜としてピーマンを植えました。１年生の時にあさがおを育てた鉢で、ピーマンの苗を植えました。

　現在、併せて３つの植物（ホウセンカ、稲、ピーマン）を育てています。子供たちは、毎朝しっかり水やりを行っています。

　子供たちは、歯と口の健康週間にちなんで、歯の健康に係る絵を描きました。

　みんな歯を磨いているところなどをクレパスを使って一生懸命に描いていました！

　社会の「わたしたちの市」の学習では、八代市にはどんな場所や土地利用があるかなどを学んでいます。

　その中で、地図記号も学びました。小学校や市役所、病院、消防署などの地図記号を学び、ペアで問題を出し合いながら覚えていきました。

　様々なマップには地図記号がたくさん載っています。今回学習していない地図記号もまだたくさんありますので、ぜひマップを見て、興味をもってほしい、そしてたくさん知ってほしいと思います。

　はじめて習字の学習を行いました。

　第１回目の学習として、習字セットの使い方や筆の使い方などを指導しました。子供たちは、筆をほぐす時に緊張の面持ちでとても丁寧に行っていました。

　その後、始筆と終筆について学んだ後、実際に墨をつけて線を書く練習をしました。みんな、墨のつける量も上手に調整し、書くことができました。片付けも、墨が飛び散らないように気をつけてできました。

　次回は、漢字に挑戦します！

　５月７日にJAの方々とお米の種植えをした種から、芽が出てきて、子供たちは喜んでいました。

　３年生は、教室横の外階段に置き、毎朝水やりを行っています。これからも、育てた苗を田植えできるように、毎日の水やりを続けたいと思います。

　本年度も、３年生と４年生で総合的な学習の時間において、米作りを行う予定です。

　その最初の学習が、「苗のたねまき」です。JAの方々にたくさん来ていただき、まずは体育館で米作りについてのDVDを見て学習しました。そのあと、運動場でたねまきのお手本を見せていただき、実際に一人ずつたねまきを行いました。一粒ずつ丁寧にまいていました。

　次回は６月中旬に田植えをする予定です。

　国語辞典の学習が終わり、今回の学習では友だちに伝えたいことをメモに書き、そのメモをもとに発表する活動をしました。

　子供たちは、箇条書きでメモをとり、そのメモから「誰が」「いつ」「どこで」「何を」「どのように」と膨らませながら、相手に分かりやすく伝わるように話すことなどを考えて発表しました。

　発表の後は、発表者に対して質問タイムを行いました。「発表者が回答しやすい質問を考えよう。」という視点のもと、全員が質問したことを嬉しく思います。また、その際の手の挙げ方も上手になってきました！

　３年生では、当番活動に続いて、係活動を始めました。その中の一つである「遊び係」の活動について紹介します。

　３年生は、毎週木曜日昼休みに体育館を使うことができます。その時間に合わせて遊び係が全員遊びの計画を立てています。第一回目は、ドッチボールでした。「協力し合ってみんなが楽しむことができるように」という視点でのルールの説明後、みんなで楽しく遊びました。

　この全員遊びは、毎週行っていく予定ですので、係活動も深化していくことを期待しています。

　新１年生が入学してきて、はや約一ヶ月が経ちました。本日は、１年生の歓迎遠足として、県南運動公園まで約２．２ｋｍの道のりをみんなで歩いて行きました。

　今週から、「めざせ！体力王」として歩いて登下校を行ったり、昼休みに外で遊んだりするとポイントがもらえる体力向上の取組をしています。今回の遠足では、ボーナスポイントとして５ポイントもらえるということで、みんな張り切って遠足に出かけました。

　お弁当も、みんなで声かけ合って仲良く食べていました。

　国語の学習では、国語辞典の使い方を学びました。

　「あ行」から順番に見ていくと、自分が探したい言葉が見つかり、「他にも探してみたい！」と興味津々でした。

　また、「見出し語」を学ぶことで、「見た」の見出し語は「見る」、「楽しくない」は「楽しい」と言葉を変換しながら、国語辞典で探していくこともできるようになりました。

　この時間で学んだことをもとにして、いろんな時間で国語辞典を活用れさせていきたいと思います。

　３年生から、外国語活動が始まります。

　この学習は、英語であいさつをしたり、色々な話し方を学んだりします。

　今日は、「I am fine.」「I am hungry.」など、「How are you?」に対する返事の仕方を学び、友達と伝え合いました。ALTの先生にも、みんな積極的にあいさつをしていました。

　３年生最初の図工では、クレパスを使って八つ切りの大きな紙に自分の好きなものを描きました。

　野球、トランポリン、バドミントンなどのスポーツを描く子供や、虹やサクラなどきれいな風景を描く子供など、様々な作品が出来上がりました。授業参観時には教室後方に掲示していますので、ぜひご覧ください！

　毎年行っている交通教室ですが、３年生からは自転車の乗り方についても学習します。

　警察や八代交通安全協会の方々においでいただき、まず体育館で、自転車の正しい使い方や乗り方、ヘルメットの正しいかぶり方などを教えていただきました。子供たちは、教えてきた抱きながら、持ってきたヘルメットのひもの調整を行いました。正しくヘルメットをかぶらないと、頭を守ることができなくなってしまいます。今回学んだ正しい着け方を守って、自分の命を守ってほしいと思います。

　次の時間には、運動場に出て、実際に正しい自転車の乗り方を教えていただきました。ブレーキは３回に分けてかけることで、きちんと停止線に止まることができます。事故を防ぐために、今後も正しく乗ってほしいと思います。

　交通教室に係るプリントもお渡ししておりますので、ご家庭でもぜひ一緒に読んでほしいと思います。

　本年度、３年の担任をさせていただきます「佐藤」と申します。どうぞよろしくお願いいたします。

　始業式の後は、学級活動を行い、１年間で頑張ってほしいこととして次の４つを話しました。

　①がんばる５（進んであいさつ、話をよくきき「はいっ。」、名前を大切にしよう、くつやスリッパのかかと並べ、ろうかの右側歩行）

　②ぐうぺたぴん（授業中の座る姿勢）

　③友達の良いところを毎日たくさん見つけよう

　④たくさんチャレンジしよう！失敗してOK！

　仲間を大切にして、協力して自主的に取り組むクラスにしていきたいと思います。

　また、４時間目には全員に１学期の目標を書かせました。その中で６人の目標を紹介します。この目標の達成を意識した生活を送るように支援していきます。

　一年間、どうぞよろしくお願いいたします。

　３年生もいよいよ最後の週となりました。

　今回のお楽しみ会は、話し合った結果「お店屋さんごっこ」と「箱の中身は何でしょうゲーム」をしました。何日も前から準備をしていた子供たち。

　「お店屋さんごっこ」チームでは、お店屋さんで使うレジスターも段ボールで全て手作りしていました。そして、役として、レジ打ちや営業、試食を配る子供までいました。

　「箱の中身は何でしょうゲーム」チームでは、ほどよい箱を探すところから始まり、段ボールのどの面を切ったら見ている人も分かりやすくなるのか、話し合いをたくさんしている姿に感心していました。

　最後は、みんなでビンゴゲームを楽しんでお楽しみ会を終えました。大盛り上がりでした！

　何事にも積極的に活動する３年生。私自身、学ぶべきところがたくさんありました。１年間ありがとうございました！

　１０月植えたキャベツの苗植えが成長し、本日収穫しました。子供たちは、３人１組になり、ＪＡ青壮年部の方に教えていただきながら包丁を使って収穫しました。

　キャベツ本体を横にかたむけると切りやすくなるというコツをつかみ、何個も切っている子供がいました。中には、収穫しながら試食をさせてもらった子供もいて、「あまい！」、「おいしい！」と言いながらニコニコしていました。

　ＪＡ青壮年部の方々には大変お世話になりました。ありがとうございました。おかげさまで、子供たちは、また一つ貴重な体験ができました。

　算数の学習は、最後の単元「そろばん」に入りました。

　１の位を示す定位点を学び、そろばんに示してある数字を読み取ったり、数字をそろばんにかえたりするなど練習を行いました。

　子供たちは、友達とやり方を一緒に確認したり、答え合わせをしたりしながら取り組んでいました。次時の学習では、繰り上がりと繰り下がりの計算方法を学習する予定です。

　お別れ遠足でしたが、あいにくの雨でした。

　１時間目は、ふれあい集会として、６年生へのはなむけの言葉を発表しました。３年生は、６年生全員に王冠を作り、王冠にメッセージを添えてプレゼントしました。

　その後、〇×クイズを全員でして大盛り上がりでした。

　お弁当は、縦割り班ごとに分かれて、６年生とたくさんお話をしながら食べました。

　縄跳びの学習の一貫で大縄跳びを練習を２グループに分かれて始めました。

　はいじめは、大縄跳びが苦手と言っていた子供も、他の子供の励ましやアドバイスで跳べるようになってきました。

　なわに引っかかってしまった時も、「ドンマイドンマイ！」と言う声がたくさん聞かれるなど、一致団結して跳ぶ回数を増やそうという気持ちがとても伝わってきました。

　３年生もあと少し、４年生に向けて協力し合う心をさらに育んでほしいと思います。

　本日の給食には、八代の名産「ばんぺいゆ」が出ました。ばんぺいゆには、クエン酸がたくさん含まれており、疲労回復に効果があるそうです。

　「家にもばんぺいゆがある！」と多くの子供が話しながら、美味しそうに食べていました。子供たちは、薄皮を上手にむきながら食べていて感心しました。

　ご家庭でも、「ばんぺいゆ」について話題にしていただけたらと思います。

　3年生での国語の学習は、残り２単元となりました。

　先週から、学校の中で自分のお気に入りの場所を一つ決めて、その紹介を「はじめ」「中」「おわり」に分けて、タブレットPCを使って紹介メモを書き、そのメモをもとに発表する学習を行っています。

　これまで、「はじめ」「中」「終わり」の作文を論理的に構成する基本三部構成を何度も学習してきたこともあり、全員がスムーズにメモを書き進めていました。お気に入りの場所では、教室、音楽室、図書室、理科室、プール、体育館が挙げられていました。メモをもとに、グループ毎に発表し、感想交流をしました。

　持久走大会が終わり、なわとびの学習に入りました。

　一人一人が「あやとび３０回」や「前飛びを２分続ける」などを目標に立てて、一生懸命に練習に励んでいます。

　「先生！〇〇回跳べて６級に行きました！」などと、目を輝かせながら嬉しそうに報告する姿に頼もしさを感じます。私も思わず笑顔になります。

　これからも自分の目標に向かって一生懸命に努力してほしいと思います。

　２時間目に、３年生と４年生合同で「スペシャルイングリッシュタイム」が体育館でありました。

　八代市立学校に勤務されている５人のALTの先生が来校され、まず先生方の自己紹介があり、その後、グループに分かれて、今度は子供たちが自己紹介をしました。I like～.や　I don't like～.を使ってみんな自己紹介していました。

　最後に、全員でゲームをしました。子供たちは、ポイントを獲得して嬉しそうにしていました！

　今日は、節分です。節分について話をしながら、給食に出た節分豆をみんなでおいしく食べました。

　写真にもありますが、パクパク係さんは節分にちなんだ問題を出していました。正解は・・・・

２のいった豆でした。ちなみに、子どもたちは３の煮た豆に手を挙げた人が一番多かったです。

　本日の給食の大きいおかずの中に入っていた大根は、郡築小学校で収穫した大根が使われていました。

　一昨日、収穫したした大根１９ｋｇを給食センターに持っていき、本日調理されて届きました。子供たちは、「この大根がそこの畑でとれたのかあ～」とじっくり観察しながら食べていました。

　持久走の練習は、これまで本番コースで５回しました。そして、今日の本番では、各人が「〇分以内で走る」や「自己ベストを更新する！」などの目標を設定してのぞみました。

　多くの子供が自己ベストタイムを更新し、やりきったという表情をしていて、私自身もとても感動しました。

　みんなよくがんばりました！　この経験は今後の学校生活に必ず生きるものと信じています。

　全国学校給食週間にちなんで、本日、八代市長様、教育長様はじめ総勢６名の方が来校され、３年教室で子供たちと一緒に給食を食べられました。

　歓迎の言葉やお礼の言葉、パクパク係の献立紹介とクイズなど、子供たちは大活躍でした。また、食事中の会話もどの班も弾んでいて、よい思い出になったことと思います。最後に郡築小学校で収穫した野菜の詰め合わせをお土産としてお渡ししました。

　市長様はじめご来校いただいた皆様、ありがとうございました。子供たちのこの体験を通して、「食」に対する興味・関心を一層高めたことと思います。

　今年も、しおどめ祭に各学年作品を出展することとなりました。

　３年生は、「郡築のおいしい野菜」をテーマに描きました。さすが郡築の３年生、「トマトがいいかな？いや、白菜の方が・・・」とまず話し合いをしっかり行ってから描く野菜を決めていました。

　どの野菜も、とてもおいしそうに描くことができていました。

　しおどめ祭をお楽しみに！

　今週の給食は、全国学校給食週間メニューとして、熊本県や八代地区のメニューが出ています。

　本日は、八代のトマトを練り込んだトマトパンと、熊本の名産であるいきなり団子でした。

　トマトパンは、はちべえトマトのピューレを使ってあり、ほんのり甘い味がしました。子供たちの中には、食べながら「どこの農家さんのトマトかなあ？」や「八代のトマトだからおいしいんだねえ。」などと話が盛り上がっているところもありました。

　いきなり団子のおかわりは、争奪戦がはじまり、すぐになくなってしまいました。笑顔いっぱいの給食でした。

　３学期最初の外国語活動では、「What this?」「It is ～.」のやりとりを学んでいます。

　練習を重ね、最後の時間ではクイズ大会をする予定です。子供たちは、それに向けた準備を楽しみながら進めています。

　２学期に植えた秋じゃがいも種芋が順調に育ち、収穫しました。

　子供たちは、慣れた手つきで芋掘りを楽しんでいました。掘り方がとても上手でした。

　収穫後には、グラタンや肉じゃが、ポテトサラダ、フライドポテト、などにして食べるのが楽しみと話していました。

　只今、持久走本番コースを使った練習を行っています。

　昨年度より約４００ｍ長く走ることとなります。子供たちは、徐々にその距離にも慣れてきたようで、「次は〇〇秒縮めよう」とか「あと少し速く走ってみようかな」などと、目標を立て直して取り組んでいます。

　走路の安全確保にご尽力いただいている保護者の皆様には、心より感謝します。今後もどうぞよろしくお願いします。

　２学期に、音読みと訓読みの学習をしましたが、３学期の学習では同じ漢字で違う読み方をするものを用いて、かるた作成をしました。そして、みんなでかるた遊びをしました。

　子供たちが作ったかるたの一部をご紹介します。

　「少食で　少ししか　食べられない」　「朝から　ちょっぴり多い　朝食だ」　「タンポポの　花を花壇に　植えましょう」

　いよいよ３学期となりました。３年生のまとめの学期として、また４年生の準備の学期として頑張っていきたいと思います。

　始業式の日に、目標を個々で決めました。あと約５０日、一緒に取り組んでいきたいと思います。

　１年間で最長の学期が終わろうとしています。そこで、お楽しみ会をみんなで企画しました。

　最初に学級会を開き、①おにごっこ、②バレーボール、③ボンバーゲーム、④ハンカチおとし、⑤「これは何でしょう」ゲームの５つをすることに決めました。

　それぞれに担当を決め、各自自主的に準備をしてきました。担任は、ほとんど声かけすることなく、本番をむかえることができました。「さすが３年生！」と大きな成長を感じました。

　３学期は、３年生のまとめの期間または４年生の準備期間とも言われます。来年もまた、全員で頑張っていきたいと思います。今年もお世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いいたします。

　係活動はいくつかありますが、今回は「ほめほめえがお係」と「クイズ係」がコラボをして、みんなに関するクイズを出題しました。全１０問で、とても盛り上がりました。

　２学期もあと少しで終わりとなります。２学期の集大成として、係活動にも一生懸命に取り組んでほしいと思います。

　２学期最後の国語学習「わたしの町のよいところ」では、郡築小校区のよいところ（誇れる所）をグループで話し合い決めたことを（今年度何度も学習してきた「はじめ」「中」「おわり」の書き方で）作文に書うて発表しました。

　郡築トマト、郡築神社、郡築の田んぼ、などたくさんのよいところ（誇れる所）を見つけていくことができました。発表ノートにまとめる作業も、とても上手になってきており、工夫もたくさん見られ聞き応えのある発表でした。

　２年生までの書き初めは、フェルトペンでの硬筆でしたが、３年生からは毛筆で小型条幅紙に「友だち」と書きます。

　机を縦にして練習する子供、床に新聞紙を広げて練習する子供、それぞれ書きやすい方法で練習しています。

　３学期になって、清書をすることを子供たちに伝えると、一生懸命練習に取り組んでいました。また、冬休みに練習すると言っていた子供もいて頼もしかったです。

　４年生と合同で、人権集会を行いました。道徳の学習の中で、３年生は「食べることは生きること」の学習をしました。「いただきます」の前に「命を」がつく、という話から、命の大切さについて学び、自分らしく生きていくためにはどのようにすればよいのかなどを一緒に考えました。４年生も同様に学習をして、各学年１名ずつ学んだことをもとに書いた作文を発表し、聞いていた子供たちからお返しの発表もたくさんでました。

　その後、誕生日グループ作りとして、同じ誕生月で集まり、名前、自己紹介、好きな〇〇をそれぞれ発表しました。最後の感想発表の中で、「いつもはあまり話さない人ともたくさんお話することができて、交流できてよかったです。」とありました。この学習をきっかけとして、今後の学習を深めていってほしいと思います。

　前回、「（係活動の）パクパク係では、毎日の献立をホワイトボードに書いて紹介しています」と活動の様子をお伝えしました。その活動がさらにパワーアップしましたので再び紹介します。

　　毎日の献立の紹介に加えて、その日の食材の中から一つピックアップして、その食材の栄養を調べて紹介するという活動がプラスされました。ある日の活動では、メニューの一つであった「ひじき」の栄養について調べて、鉄分やカルシウムが豊富に含まれていることを学級全体に紹介していました。

　この活動によって、学級の子供たちは、ただ食べるのではなく、それぞれの食材にどんな栄養があり、健康な体づくりにどんな影響を及ぼしているのかを知りながら食べています。このように、子供たちが、「食育」に対して主体的に活動し始めたことを嬉しく思います。

　これまで、関係機関と連携して進めてきた「食育」が実を結び始めました。

　なかよし学級の先生に、授業をしていただきました。

　まず、好きなものビンゴをしました。子供たちからは、友だちの好きなものを聞きながらビンゴを楽しむ中で、「みんなと全然かぶらなかったな」や「〇〇さんは、そんなものが好きだったんだ。」などという声が聞かれました。

　子供たちは、この学習を通して、自分が好きなことと他の人が好きなことが同じとは限らないことや、全く同じ人はいないので得意なことと苦手なことも同じではないことに気付いたことと思います。

　振り返りシートには、

　・「友だちのことがもっとよく知れてよかったです。」

　・「みんな好きなものが違っていいなと思いました。」

　・「みんな好きなものが違ったけれど、みんなちがってみんないいと思いました。」などと書いていました。

　１１月に社会科見学に行ったことを、約１月間かけて新聞にまとめました。

　各場所２グループずつに分けて、それぞれ決めたテーマに沿ってまとめました。学んだことをイラストにして貼っているグループもありました。

　図工「くぎうちトントン」の前半の学習では、釘を最大９０本打って釘打ちの練習をしました。そして、後半の学習では、釘を打つ木の背景となる絵を作成しています。

　何か一つテーマを決めて取り組んでいます。「富士山、森のくまさん、宇宙、秘密の町、ネコ、テレビのある部屋、虹色の鬼、夜空と宝石」など様々出てきました。

　完成がとても楽しみです！

　遊び係が再度企画して、全員遊びをしました。

　今回は、遊び係が全員にどんな遊びをするかアンケートをとっていました。

　子どもたちはそれぞれした遊びが違いますので、まずは全員で鬼ごっこをして、その後バレーとＴボールに分かれてしました。

　本日３時間目に、「しょうゆもの知り博士」として松合食品の方に出前授業をしていただきました。

　しょうゆの香り体験、しょうゆの原料とつくり方体験、しょうゆの諸味とつくり方体験、しょうゆつくりと微生物の働き体験、しょうゆの味見体験を行いました。３年生では、国語で「すがたをかえる大豆」を学習し、どのようにして醤油が作られるのかは学んでいましたが、実際の麹や微生物菌を見ることでさらに深い学習ができました。松合食品様、ありがとうございました。

　国語の学習では、ことわざと故事成語を学びました。

　ことわざでは「わかい時の苦労は買ってでもせよ」「早起きは三文の徳」「ちりもつもれば山となる」など９つを、故事成語では「五十歩百歩」「推敲」「漁夫の利」「矛盾」の４つをまず学習しました。

　その後、ことわざと故事成語のカルタを自分たちで作り、カルタ大会をしました。子供たちは、タブレットで他のことわざや故事成語を調べて取り組んでいました。「塞翁が馬」など、難しいことわざや故事成語にもチャレンジしていました。