1年学びの部屋

1年学びの部屋

トマトだご汁の中には…⁉︎

 

今日のメニューの中で大きいおかずは、トマトだご汁でした。八代産のトマトをたんごの中に練り込み作られています。

そして、そのだご汁の中に入ってるいる大根は、なんと郡築小学校の畑で作られた大根を使用しています!園芸クラブの活動の中で、大きな大根がたくさんなっていました。一年生も、「これが小学校でできた大根…⁉︎」とよく観察しながら食べていました。

スペシャルイングリッシュタイム

2時間目に、1.2年生合同でスペシャルイングリッシュタイムがありました。5人のALTの先生が来られて、自己紹介がありました。I like natto.や、I like CHICKEN NANBAN.(チキン南蛮が好きです。)と言われていた先生もいて、子どもたちはビックリしていました!

最初に全員で、Greenと言ったら進む、Redと言ったら止まる、というだるまさんがころんだの英語バージョンをしました。

最後に、グループ5つに分かれて、color、body、animals、など、様々な英語に触れて楽しみました。

「あー楽しかった!」という声が一年生からきくことができて、こちらもあたたかな気持ちになりました!

身体測定をしました

3学期の身体測定がありました。

視力検査→身長体重測定→手洗いチェック、の順にしました。

手洗いチェックとは、まず教室で「手洗いチェッカー」というジェルを手全体につけます。ジェルが乾いたあと、普段通りの手洗いをします。最後に、写真にあるように専用の機械にかざすと菌がまだ付着しているかどうかが分かる、というものです。

「爪の間が全然洗えてなかった!」「指と指の間にたくさんまだ菌がついてたから、今度から指の間もしっかり洗います!」と様々なつぶやきがみられました。

書き初めの練習を始めました!

一年生の書き初めは、「ふじ山」です。

まず、B4サイズの紙に何度もなぞり書きで練習をしました。皆、シーンと静まり返る中丁寧に書いていました。

その後、本番の紙で何回かお手本を見ながら書きました。書けば書くほど、上手になっていっています!

じゃがいもほりをしました!

9月はじめに植えたじゃがいもの種芋ですが、やっと収穫することができました。 外に出る前に、掘り方の説明を子どもたちにはしました。じゃがいもは土の中でも浅いところに育っているのでよく探してみてください、と伝えたところ、やる気がみなぎり、子どもたちの目が輝いていました。

そして、外に出てスコップを持ち一生懸命掘りました。大きいものから小さいものまで、1人3個ずつ持ち帰ることができました。

持久走大会にむけて①

3学期が始まりました。1年間のまとめとして、50日間取り組んでいきたいと思います。

今日は、持久走大会の本番コースを試走しました。コミュニティーセンター前からスタートし、直線コースで保育園の少し先を折り返します。低学年は800mコースとなります。

12月は運動場で走っていましたが、本番コースは地面がコンクリートとなり、走る感覚ま、少し違います。本番までに慣れていってほしいと思います。

2学期最後の給食!

2学期最後の給食は、フライドチキンやいちごケーキがありました。2学期は、1学期と比べてたくさん好き嫌いなく食べることができるようになってきたととても感じています。ざんさいも、ほとんどありませんでした。

給食だけでなく、様々なことにチャレンジして成長してきた2学期でした。3学期は、2年生に向けて、1年生のまとめとして、取り組んでいきたいと思います。

2学期も大変おせわになりました。

2学期お楽しみ会

 

一年で1番長い二学期が終了いたしました。23日には学期末恒例のお楽しみ会をしました。

まず、劇をしました。直前まで真剣にみんな練習していて、その成果がバッチリ出ていました!佐藤先生役も先生になりきっていました!

2番目に、マジックを2種類しました。輪ゴムのマジックは、一瞬のことで、え!なんで⁉︎もう一回してください!とみんな一生懸命見ていました。

最後に、トランプカルタをみんなでしました。おともだちを想う優しい声かけもたくさん見られ、とても成長を感じた時間でした^ ^

木琴と鉄琴を触って弾いてみよう!

 

音楽「きらきらぼし」で、鉄琴で曲を弾く授業をしました。

まず、鉄琴と木琴の違いについて、実際弾いてみることでその違いを確かめました。鉄琴と木琴の違いについて、よく音をきいて考えていました。

その後、「きらきらぼし」を練習して発表会をしました。

 

図工 するするビューン

図工「するするビューン」では、キットを用いて作製しました。白い箱に自分の好きなデザインを描き、引っかかる穴の部分にタコ糸を通してスルスルと動いていくのを楽しみました。箱の側面に羽をつけた鳥やかに、ロケットを作りました。その後、他の人の作品を鑑賞する時間をとりました。良かったところや真似してみたいところを見つけて、ワークシートに記入しました。さらに、そのワークシートの内容について皆で交流しました。