2026年6月の記事一覧

2時間目に児童総会がありました

まず、各委員会から今年度の目標と活動内容の発表がありました

今年度は、常時活動に加えて、ぽかぽか、わくわく、とことんがあふれる学校になるためにやってみたい活動を、6年生を中心に考え、その企画を発表してくれました

各委員会、限られた活動時間の中で、発表に向けて昼休みなどに集まって準備をしたり、担当の先生方と練習したりしながら、みんなに伝わる工夫を凝らして発表していました　すばらしい！

保健体育委員会

環境委員会

給食委員会

図書委員会

なかよし委員会

運営委員会

次に、各学年から学級教育目標を発表しました

どの学年も、「こんなクラスにしたい」という思いがしっかり伝わってくる気合いの入った発表でした。

トップバッターは3年生

2年生

1年生

4年生

5年生

最後は6年生

感想交流

「力を合わせて学級目標を言えて、楽しかったです」

みんなで協力して発表ができた喜びを素直に伝える2年生児童。聞いている先生たちも心がぽかぽか温かくなりました

今日の発表を聞いて一番うれしかったことは、どの委員会、どの学年も学校の目標である「ぽかぽか」「わくわく」「とことん」につながる目標を立てて、がんばろうとする姿がみられたことです。

目標は発表して終わりではありません。一番大切なのは今日発表したことを「本当にやること」です

最後に、「みんなで創ろう、ぽかぽかわくわくとことんがあふれる学校！」という校長のかけ声に続けて、全校児童で一斉に「エイエイオー！」と元気いっぱいに声を響かせ、みんなの気持ちが一つになる瞬間となりました。

今日の4年生の算数では、除法（わり算）の暗算の仕方を工夫して計算する学習に取り組みました。昨日の授業で、数をよく見て、自分のやりやすい仕方を工夫することを学んだ４年生。

今日はいろいろな問題に挑戦です。

まず、全体で考えます。

750÷5は、まず75÷5で考えて･･･

75を70と5に分けて計算する？　もっと暗算の計算がやりやすい方法はないかな？

工夫して計算するってどういうこと？など、担任のＳ先生と子どもたちとのやりとりで授業が進みます

75を50と25で分けた方が計算がしやすい！5で簡単に割れるから！答えには０をつけるのをわすれちゃだめだよ！など、子どもたちの発言を基に、よりやりやすい計算の仕方を確認していきました

次は、それぞれの考え方で新しい問題に挑戦します。

解き終わると、友達に自分の考え方を説明し合いました。

自分と違う考え方をしている友達の説明を聞き、「あーそっかー」「なるほど」「何で〇〇なの？」「だから･･･｝という声があちこちで聞かれ、児童同士の学び合いで、理解が深まっていく子どもたちの様子が見られました

最後に、自分の考えを自信を持ってみんなの前で発表していました

繰り返し問題を解くことで徐々に暗算を工夫して計算することに慣れていった4年生。

暗算ができると計算のスピードも速くなりますね。今後の学習にぜひ生かしてほしいと思います。

3年生の総合的な学習の時間では、「南阿蘇のよいところを見つける」という学習の一環として「バケツ稲作り」に取り組みます。

今日は、ゲストティーチャーとして、ＪＡ青壮年部の皆様5名にお越しいただき、バケツ稲の苗を植える活動をご指導いただきました。

はじめに、稲の苗の植え方について説明を聞いた後、一人一人バケツに土を入れ、土をこねて苗を植える作業までを行いました

ＪＡの方々には、子どもたちが植えやすいように、土の水分の状態を調整したり、しっかりこねる作業を一緒にしていただきました。

これから、子どもたちは日々の観察や世話を通して、南阿蘇の自然（水や土）、人の営み（工夫、文化）などについて学びを深めていく予定です。

うまく育てば、10月頃には収穫できるとのこと。

うまく育てられるかな？　　今から収穫が楽しみです。

先日本校を去られたＧ先生の後任として、新しくＺ先生をお迎えしました。

今日の朝の会ではオンラインで自己紹介をしていただきました

Ｚ先生は、昨年度まで本校におられたこともあり、先生との再会をとても喜んでいる子どもたちもいました。

Ｚ先生には、音楽や社会の授業を担当していただきます。

どうぞよろしくお願いします。

３年生の道徳の授業では、「みんなの学校なのに」という教材を通してより良い学校生活について考える学習を行いました

授業では、子どもたちの考えや意見を交流する場がたくさん設定されていました

教材を読んだ感想を伝え合ったり、先生からの問いかけに対して自分の考えをまとめ、友達と意見交流をしたりして、互いの考えを大切にしながら学び合う様子が見られました

２ヶ月ちょっと前は低学年だった３年生ですが、先生や友だちの話にしっかりと耳を傾ける様子、自分の考えを友達の意見と比べながら学習する様子に感心しました。

中学年として、ぐんぐん成長している３年生の今後の活躍が楽しみです

教室を見渡すとこんな掲示が。

「ことばのちょ金ばこ」　教室の中で聞こえたぽかぽかになる言葉が掲示されていました

その掲示の下の方を見ると、「ことばの封印ブラックホール」の袋が下がっていました。

中をのぞくと、使ってほしくない言葉がいくつか入っていました

自分も友達もみんながぽかぽか温かい気持ちであふれる学級に向けて、みんなで協力し合う取組が実践されています