長い休みを終え、今日から２学期がスタートしました。暑い中の登校でしたが、みんな元気な顔を見せてくれました。更生保護女性会の方々も登校の見守りをしていただきました。本日から三日間、そして来月以降も定期的に見守りを行っていただきます。

　職員玄関も夏仕様となっております。まだまだ暑い日が続きますが、夏を満喫しながら、そして熱中症に気を付けながら、これからの活動等もがんばっていきたいと思います。

　教室を回ると、子供たちの元気のよい声が響いていました。夏休みの思い出や２学期にがんばりたいことの発表等を行っている学級が多かったですね。明日から給食も始まります。学校の生活リズムにしっかり戻して、がんばってほしいです！

　1学期最後の活動は、あったかタイム。なかよし班ごとに、活動の目的や何をするのか、準備物、役割分担まで、自分たちで話し合って考えました。

いすとりゲーム・ババ抜き・クイズ大会・ワードウルフ・制限しりとり・フルーツバスケット・じゃんけん大会を行いました。

　どの教室からも、楽しそうな声が聞こえていました。２学期も、この仲間でいろいろな活動をがんばってほしいと思います。

　本日は、久木野神社のお祭りです。その前日に、一対の獅子が本校に来てくださいました。

　かぷっと頭を噛んでもらっていた子どもたち。獅子舞が人の頭を噛むのは、邪気を食べると考えられており、厄除けや無病息災を願うためです。「獅子が嚙みつくと、神がつく」という縁起担ぎの意味もありますね。

　獅子舞は、日本の大切な文化であり、人々の幸せを願う心が込められていますね。

　暑くなってくると、水に関連した事故が多くなります。水辺での事故を少しでも減らし、自分の命を守るために、５・６年生対象に、不意の落下時の対処法等を学びました。

　講師は役場の方々で、最初に紙芝居を使って、わかりやすく説明していただきました。水辺で安全に遊ぶために必要なことや溺れている人を見つけた時の対応の仕方、水に落ちてしまった時の対処法等を学びました。

　次に、プールでの実践です。服を着たまま水に入り、その時の重さや動きにくさを体感をします。そして、ペットボトルを使ったりライフジャケットを着けたりしながら、浮遊体験を行いました。最初はうまくできないようでしたが、徐々にぷかっと浮くことができていきました。力を入れないことがコツですね。

　突然の出来事が起きると慌ててしまうものですが、できるだけ落ち着いて対処できるように、今回の体験・学びをしっかりと覚えていてほしいです。

　５年生は、認知度サポーター養成講座を受講しました。南阿蘇ケアサービスの方にお越しいただき、認知症について詳しくお話をしていただきました。

　認知症とはどのような症状で、どのように接するとよいのか等をスライドや絵本を使って教えていただきました。

　認知症になった場合、当人が一番不安になります。だからこそ、周りの理解とサポートがとても大事ですね。驚かせたり急がせたりしてはいけませんし、その人のプライドを傷つける行為もダメです。相手のことを思いやりながら、やさしく接することが必要です。子供たちは、しっかりお話を聞きながら、考えを深めていっていました。

　最後に、認知症サポーターの証であるオレンジリングをいただきました。これから認知症サポーターとして、認知症についての理解を広め、困っている人がいたらやさしく声をかけたりお手伝いをしたり等、あったか久木野っ子の力を発揮してほしいと思います。

　先日、３年生はアスパラガスをつくられている藤原さんのハウスを見学しました。

　まず、お話を聞いて、いざアスパラガスのハウスへ！

　中に入ると、森のようなきれいな緑色のアスパラガスの葉っぱがびっしり！

　根元のところに、アスパラガスがニョキニョキとたくさん出ていました。おいしそうですね。

　６・７月にしっかり光を当てることや、早朝から水やりをすること、決められた長さに収穫することなど、私たちの食卓に届くまでに、たくさんの工夫と努力があることを学びました。

　聞くところによると、生で食べると鼻血が出ちゃうそうです。栄養が多すぎるんだそうですよ。

　最近、給食にもアスパラガスが多く登場します。南阿蘇村の自慢のおいしいアスパラガスをたくさん食べましょうね！

　６年前から行っている文通プロジェクト！今年度は、２８人の子供たちが取り組んでいます。今回が１回目なので、まずは自己紹介からはじめます。昨年と同じ方と文通する人は、最近がんばっていることなどを書いているようです。

　今日は、書いた手紙を橋渡しされている荒牧さんに、手紙をわたす日でした。取材に来ていただいたので、全員で写真撮影もしました。

　来週中には、相手の方にお手紙を届けるそうです。返信が楽しみですね！

　今回は、５年生の社会科の授業の様子をお伝えします。

　国土の気候の特色を考える学習でした。各地の１年間の降水量と気温を示したグラフを見ながら考察していきます。グラフを見比べ、グループで気付きを出し合っていました。

　このあと、各グループで話し合った内容を発表していき、全員で共有していきました。太平洋側は・・・。

北海道は・・・など、それぞれの特徴をまとめながら発表していました。

　昨日は、７月７日。七夕でした。

　玄関には、七夕飾りがしてあり、短冊をかける笹も登場。短冊には、思い思いの願いが書いてありました。○○が上手になりますように！　夏休みが楽しくなりますように！　けがが早く治りますように！　平和にくらせますように！などなど、個人や家族、世界の人々のことを考えた、皆さんの色々な願いが叶いますように！

　天気もよかったので、織姫と彦星も、きっと会えたでしょうね！給食では、七夕にちなんで、星のコロッケと星のチーズサラダが出されました。子供たちから、「あ、星だ～！」と声があがっていたようです。

　今回は、１年生の授業の様子をお伝えします。

　生活科の学習で、育てているアサガオの写真を撮影する活動でした。一人ずつタブレットを持っていって、自分が育てているアサガオのベストショットをカシャ！いろいろな色のアサガオをうまく撮影していました。

　撮影したアサガオの写真は保存して、記録として残していくのだと思います。はなびらやつぼみ、葉っぱの形などを学習していくのでしょうね。今後も、いろいろな場面でタブレットを活用していきます。