八代市立八代小学校 ホームページへようこそ!
学校教育目標:「自分を大切にし、人とつながり、地域とともによりよく生きる八代っ子」
~つくる・つながる・つづけるで、みんなが笑顔に~
八代小ベーシック:「やつしろスピリッツ」(あいさつ・ききかた・そろえかた)
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3月25日(水)、修了式や大掃除、最後の学活が行いました。4年1組では、通知表を確認したり、1年間の振り返りを書いたり、1年間の振り返り動画を見たりと、学級や自分自身の成長を振り返りました。振り返りの中には、感謝のメッセージを書いてくれたお子さんも多くいました。今年1年間、4年1組の担任として子供たちと関わることができ、とても嬉しく思います。今年度に頑張ったことや取り組んだことは必ず5年生につながっていくと思います。保護者の皆様には、教育活動にご支援・ご協力いただきありがとうございました。(詳しくは、本日配付した紙の学級通信(第47号)をご覧ください。)
※3月があまり更新できていませんでしたので、3月の様子をお伝えします。
①卒業式・入学式用の掲示物をつくりました!
初めての彫刻刀でしたが、使い方を守って、上手に彫ることができました。一歩間違うと怪我につながるため、使う前のルール確認に時間をかけ、静かに集中して作業をするように伝えました。完成した「自分の名前」と桜の花(子供たちが作りました!)を広用紙に貼りました。下の写真が完成したものです。(作品にはぼかしを入れています。)彫刻刀は来年も使いますので、大切に保管されてください。
②音楽の「鉄腕アトム」の合奏を行いました!
3月の音楽では、合奏「鉄腕アトム」を中心に行いました。最初に基本のパートとなるリコーダーや鍵盤ハーモニカの練習を中心に行い、後半ではそれぞれの楽器に分かれてパートごとに練習をしました。それぞれの楽器で練習を重ねて、最後に合奏を行いました。本番の様子は、動画で撮って、教室で視聴しながら振り返りました。下の写真は、合奏の様子です。
2月20日(金)は、授業参観を行いました。4年生は、これまでの自分を振り返り、これからの自分の目標をもつということをねらいとして「10才記念祭」を行いました。
本番に向けて、将来の夢を習字で表現したり、おうちの方への感謝の手紙を書いたり、自分ができるようになったことや「10才のありがとう」(歌)の練習をしたりと、さまざまな取組を行いました。子供たちは、練習を重ねていく中で、自分の成長を実感し、多くの方に支えられて成長できたことを理解していったようです。
本番では、緊張もあったようですが、自分の練習の成果を発揮できていたようです。今年度も残りわずかとなりましたが、今後もよろしくお願いいたします。(学級懇談会に参加していただいた保護者の皆様もありがとうございました。貴重なお話がたくさん聞くことができました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。)
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10才記念祭の様子① |
10才記念祭の様子②
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1月28日から2月10日までの2週間、韓国からSさんが体験入学に来られていました。6月にも1週間の交流がありましたので、2回目の交流に4の1の子供たちも楽しみにしていました。
Sさんをサポートする姿、昼休みには一緒に遊ぶ姿など、お互いにとって良い交流になりました。2月10日の5時間目には、Sさんがリクエストしてくれた遊びである「フルーツバスケット」や「なんでもバスケット」をしたり、お手紙を書いて渡したりすることができました。お別れはさびしいですが、また会える機会を楽しみに待っていたいと思います。
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最後のお楽しみ会の様子① |
最後のお楽しみ会の様子② |
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子供たちが書いた黒板の写真 |
最後に撮影した集合写真 |
※2月20日(金)は「10才記念祭(二分の一成人式)」となっています。子供たちもはりきって準備をしています。授業参観は体育館で行いますので、よろしくお願いいたします。
最近の体育では、「走り高跳び」を行っています。この単元では、本校の校長の野添が担当しています。
専門的な授業が受けられることを子供たちも楽しみにしているようです。
チームごとに分かれて、ウォーミングアップ(八の字跳び)をした後に、「どうすれば高く跳べるのか」をチームで考えながらいろいろな方法を試していきます。
練習を重ねるごとに、だんだん高く跳べるようになり、嬉しそうなお子さんも増えています。
今週も2回、授業が行われる予定です。より高く、正しく跳べるように担任としてサポートをしていきたいと思います。
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授業の流れを聞いている様子 |
チームごとに課題に取り組む様子① |
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チームごとに課題に取り組む様子② |
チームごとに課題に取り組む様子③ |
1月29日(木)の1・2時間目、理科の「もののあたたまり方」の学習をしました。
今回は、鉄の棒や鉄板を火で熱すると、どのように暖まるかを予想し、実験で検証する授業でした。
理科専科の先生が授業を進めてくださり、安全に実験ができるように担任の私も補助で入りました。
実験中はルールを守りながら、安全に気をつけて学習をしていました。鉄板が暖まる様子を見た際には、子供たちから「すごい!」「円になって広がってます!」というつぶやきもたくさん聞こえてきました。
実験を楽しみながら、学びを深める様子が見られました。
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実験の説明の様子① |
実験の説明の様子② |
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実験の様子① |
実験の様子② |