運動会が終わった後の体育の授業では、「フラッグフットボール」という競技を行っています。

「フラッグフットボール」とは、アメリカンフットボールのルールを基にして、安全で簡単なルールに変更した競技です。例えば、タックルで止める代わりに、腰につけた「フラッグ」を取るなどです。

同じチームの友達と作戦を考え、作戦を実行し、振り返る時間をとるという流れで学習を進めていきました。子供たちは、作戦がうまくいかないときにチームで対策を立てたり、作戦が成功して喜んでいたりしていました。試合で出た課題を基にして、何度も工夫を重ねていきました。

１２日（水）の学校訪問では、子供たちの頑張っている様子を多くの参観者（教育委員会の方々）に見ていただきました。また、参観者の先生方からのご助言をもとに、再度学習を進めていきました。

１９日（水）に行った、最後の授業では「フラッグフットボール大会」を行いました。全チームで総当たり戦を行い、最後のまとめとしました。今後は、持久走を中心に行っていきます。

※寒い季節になってきますので、体育の際には、華美でないジャージやトレーナーなどの上着（準備運動やウォーミングアップなど体が温まるまで着用してもよい）や手袋（運動に適したもの）などの着用をしても構いません。必要であればご準備ください。体育服と赤白ぼうしは必ず持ってくるようにお伝えください。 

最近の道徳の授業では、「くつかくしのこと」という教材を学習しています。

毎年、八代小学校では１１月の「人権月間」に合わせて、全学年で人権学習を行っています。教材をもとに、自分自身や学級を見つめ直し、よりよいなかまづくりを行っていくことを目的としています。

１３日（木）には、教材文を読んで、登場人物の気持ちや思いを考えていきました。自分の考えをたくさん書いたり、交流を積極的に行ったりするお子さんが多くいました。

１７日（月）には、「今の自分や自分のクラスではどうだろうか」と、自分ごととして考え、作文を書きました。私自身の経験をまとめた作文を読みましたが、真剣に聞いてくれるお子さん、読み終わった後に拍手をしてくれたお子さん、お返しの言葉（感想など）を伝えてくれたお子さんなど、たくさんいました。子供たちが書いた作文をもとに、今後も人権学習を重ねていきたいと思います。

最近の国語では、「クラスみんなで決めるには」という単元を学習しています。

この単元では、学級全体で議題を決め、役割分担をし、子供たちが中心となって話し合いを進めていく学習をします。今回は、議題①を「もっと仲が深まるようにするためには、何をすればよいか。」、議題②を「クリスマス会でする遊びを何にするか。」と子供たちと決めました。

話し合いのポイントを教科書にある動画などを活用して確認した後、役割ごとに準備をし、本番に臨みました。話し合いは、司会や書記のお子さんを中心に、上手に進める様子が見られました。１回目の話し合いを生かし、２回目の話し合いをしたところ、さらに上達した話し合いができていました。担任のサポートがほぼいらず、子供たちで考えながら結論を出すことができました。

国語の話し合いで決まったことをもとに、今後は学活の時間を活用し、実際の活動につなげていきたいと思います。

１０月２５日（土）、令和７年度の運動会を行いました。

４年生は、徒競走やリレー、表現（ソーラン節、ダンス）を行いました。子供たちは、今までの練習の成果を発揮して、頑張ることができました。表現では、曲が途中で止まってしまうハプニングもありましたが、子供たちは落ち着いて待ち、２回目の演技でも堂々とした演技をすることができました。子供たちの日頃の頑張りの結果だと思います。

運動会までの練習や運動会本番で学んだことを生かして、今後の学校生活に生かしていきたいと思います。

保護者の皆様には、お忙しい中にご参加いただきありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

いよいよ運動会まであと数日となりました。毎日のように、表現（ダンス）や徒競走、リレー、応援練習などを行っています。

最近の表現（ダンス）の練習では、入場から退場まで通して練習をしています。最初に比べて、とても上達していますので、本番を楽しみにご覧ください。

２１日（火）には、ソーラン節で使う法被（はっぴ）の準備をしました。実際に着てみたり、名前を書いたりして、子供たちのやる気も高まってきたようです。

また、昼休みにはリレーの練習もチームごとに頑張っています。お休みのお子さんなどもいて、なかなか本番通りの順番で走ることができていませんが、本番に向けて頑張っています。

 今週は気温が下がり、体調が崩れやすい時期になっています。本番に参加できるように、ご家庭でも体調管理をよろしくお願いします。