１月２８日から２月１０日までの２週間、韓国からＳさんが体験入学に来られていました。６月にも１週間の交流がありましたので、２回目の交流に４の１の子供たちも楽しみにしていました。

Ｓさんをサポートする姿、昼休みには一緒に遊ぶ姿など、お互いにとって良い交流になりました。２月１０日の５時間目には、Ｓさんがリクエストしてくれた遊びである「フルーツバスケット」や「なんでもバスケット」をしたり、お手紙を書いて渡したりすることができました。お別れはさびしいですが、また会える機会を楽しみに待っていたいと思います。

※２月２０日（金）は「１０才記念祭（二分の一成人式）」となっています。子供たちもはりきって準備をしています。授業参観は体育館で行いますので、よろしくお願いいたします。

最近の体育では、「走り高跳び」を行っています。この単元では、本校の校長の野添が担当しています。

専門的な授業が受けられることを子供たちも楽しみにしているようです。

チームごとに分かれて、ウォーミングアップ（八の字跳び）をした後に、「どうすれば高く跳べるのか」をチームで考えながらいろいろな方法を試していきます。

練習を重ねるごとに、だんだん高く跳べるようになり、嬉しそうなお子さんも増えています。

今週も２回、授業が行われる予定です。より高く、正しく跳べるように担任としてサポートをしていきたいと思います。

１月２９日（木）の１・２時間目、理科の「もののあたたまり方」の学習をしました。

今回は、鉄の棒や鉄板を火で熱すると、どのように暖まるかを予想し、実験で検証する授業でした。

理科専科の先生が授業を進めてくださり、安全に実験ができるように担任の私も補助で入りました。

実験中はルールを守りながら、安全に気をつけて学習をしていました。鉄板が暖まる様子を見た際には、子供たちから「すごい！」「円になって広がってます！」というつぶやきもたくさん聞こえてきました。

実験を楽しみながら、学びを深める様子が見られました。

１月１６日（金）に、書き初め大会を行いました。

２学期末から１月の書写展に向けて、練習を重ねてきました。授業では、お手本をじっくり見ながら、黙々と書く雰囲気があり、集中して取り組むことができていました。また、納得がいく字が書けるように、休み時間までチャレンジするお子さんもいました。子供たちの意欲に感心しました。その結果からか、前回の授業よりも上達したお子さんも多くいました。

今後は、学級から数点、八代市の書写展や校内書写展に代表として出す予定です。

１月８日（木）から３学期が始まりました。お子さんの１４日間の冬休みの過ごし方はいかがだったでしょうか。

子供たちも元気に登校し、久しぶりの友達との再会を喜んでいる様子が見られました。９日（金）には、無事全員そろって登校でき、担任としてもとても嬉しく思いました。

始業式の日に行った学活では、「冬休みビンゴ」を行いました。ビンゴに書かれた質問を友達にして、「はい」と答えたものに〇をつけて、ビンゴを目指すというものです。「同じ人と２回はできない」という条件を加え、多くの人と交流できるようにしました。「ビンゴが２つできました！」「あと少しでビンゴでした！」という声もたくさん聞かれました。

 また、冬休みの宿題で、課題で出されたものに加えて、自主学習や漢字練習など自主的に学習をしているお子さんも多くいました。与えられた以上のことをする姿に感心しました。

３学期は、５０日間のとても短い学期になります。実りある３学期になるように、そして４月から５年生として良いスタートが切れるように、子供たちとともに頑張っていきたいと思います。３学期もご協力・ご支援をよろしくお願いいたします。

※第３８号は２学期終業式の日に、第３９号は３学期始業式の日に紙で配付しています。大切な連絡などもありますので、ぜひご確認ください。

２学期も残すところあと数日となりました。今週は、書写指導やスペシャルイングリッシュタイム、支援学校のＳさんとの交流会、持久走大会、人権集会などがあり、子供たちも忙しい日々でした。その中でも、貴重な学びができていたと思います。

１５日（月）の書写指導の様子（Ｓ先生に来ていただきました。）

 １６日（火）のスペシャルイングリッシュタイム

１６日（火）の八代支援学校のＳさんとの交流会（写真にぼかしを入れています。）

自己紹介をしている様子

ゲームを通して交流をしている様子

１７日（水）の３・４年生持久走大会

開会式（目標発表）の様子

スタート直後の様子

１８日（木）の３・４年生人権集会

熊本県人権集会を視聴している様子

４年生の作文発表の様子

あと３日間を元気に過ごして、楽しい冬休みにして欲しいと思います。

※来週は、配付物が多くなります。冬休みのくらし等、特に重要なものもあります。ご家庭でも確実に確認をしていただければと思います。よろしくお願いいたします。

１２月５日（金）、社会科見学旅行に行きました。朝から雨が降っていましたが、徐々に天気が良くなり、見学旅行日和となりました。寒さはありましたが、３２名全員が元気に参加できたことが何よりでした。

最初の見学地は、東陽町にある「石匠館」でした。ここでは、通潤橋をはじめ多くの石橋づくりに貢献した「種山石工」や、石橋づくりの際に行った工夫について学びました。話を聞くときには真剣にメモをとり、体験コーナーでは興味をもって参加する姿が見られました。

１時間程度移動した後、次の見学地である「通潤橋」に行きました。石匠館でみた模型の３倍の大きさがある実際の通潤橋の大きさや迫力に、子供たちからも歓声が上がっていました。教科書や動画で学んだ通潤橋ですが、実際に見たときの学びは大きかったようです。近くにある「布田保之助」の像も見学しました。 

昼食を江津湖公園で食べ、最後の見学地である「熊本市防災センター」に行きました。ここでは、防災について体験を通して学ぶことができました。地震体験や台風体験、火災体験などを通して、防災への意識が高まったと思います。この機会に、ご家庭でも防災バッグの準備、ハザードマップの確認、災害時の避難場所の確認等をしていただければと思います。話を上手に聞くお子さん、メモをたくさんとるお子さんも多く、学ぶ意欲が感じられました。（地震体験や台風体験、火災体験は希望者のみで行いました。）

今回の見学旅行で学んだことを今後の学習に生かしていきます。２学期も残り１３日となりましたが、今後ともよろしくお願いいたします。

運動会が終わった後の体育の授業では、「フラッグフットボール」という競技を行っています。

「フラッグフットボール」とは、アメリカンフットボールのルールを基にして、安全で簡単なルールに変更した競技です。例えば、タックルで止める代わりに、腰につけた「フラッグ」を取るなどです。

同じチームの友達と作戦を考え、作戦を実行し、振り返る時間をとるという流れで学習を進めていきました。子供たちは、作戦がうまくいかないときにチームで対策を立てたり、作戦が成功して喜んでいたりしていました。試合で出た課題を基にして、何度も工夫を重ねていきました。

１２日（水）の学校訪問では、子供たちの頑張っている様子を多くの参観者（教育委員会の方々）に見ていただきました。また、参観者の先生方からのご助言をもとに、再度学習を進めていきました。

１９日（水）に行った、最後の授業では「フラッグフットボール大会」を行いました。全チームで総当たり戦を行い、最後のまとめとしました。今後は、持久走を中心に行っていきます。

※寒い季節になってきますので、体育の際には、華美でないジャージやトレーナーなどの上着（準備運動やウォーミングアップなど体が温まるまで着用してもよい）や手袋（運動に適したもの）などの着用をしても構いません。必要であればご準備ください。体育服と赤白ぼうしは必ず持ってくるようにお伝えください。 

最近の道徳の授業では、「くつかくしのこと」という教材を学習しています。

毎年、八代小学校では１１月の「人権月間」に合わせて、全学年で人権学習を行っています。教材をもとに、自分自身や学級を見つめ直し、よりよいなかまづくりを行っていくことを目的としています。

１３日（木）には、教材文を読んで、登場人物の気持ちや思いを考えていきました。自分の考えをたくさん書いたり、交流を積極的に行ったりするお子さんが多くいました。

１７日（月）には、「今の自分や自分のクラスではどうだろうか」と、自分ごととして考え、作文を書きました。私自身の経験をまとめた作文を読みましたが、真剣に聞いてくれるお子さん、読み終わった後に拍手をしてくれたお子さん、お返しの言葉（感想など）を伝えてくれたお子さんなど、たくさんいました。子供たちが書いた作文をもとに、今後も人権学習を重ねていきたいと思います。

最近の国語では、「クラスみんなで決めるには」という単元を学習しています。

この単元では、学級全体で議題を決め、役割分担をし、子供たちが中心となって話し合いを進めていく学習をします。今回は、議題①を「もっと仲が深まるようにするためには、何をすればよいか。」、議題②を「クリスマス会でする遊びを何にするか。」と子供たちと決めました。

話し合いのポイントを教科書にある動画などを活用して確認した後、役割ごとに準備をし、本番に臨みました。話し合いは、司会や書記のお子さんを中心に、上手に進める様子が見られました。１回目の話し合いを生かし、２回目の話し合いをしたところ、さらに上達した話し合いができていました。担任のサポートがほぼいらず、子供たちで考えながら結論を出すことができました。

国語の話し合いで決まったことをもとに、今後は学活の時間を活用し、実際の活動につなげていきたいと思います。