2024年9月の記事一覧
【祭】八朔祭本番の様子をダイジェスト版で送ります! その3
再び商店街のパレードに戻りました。
こんな棒を持って先導しています。時々は振り返って後続の様子を撮影しています。
中村倉庫にて、2回目の休憩をとりました。渇いたのどに、スポーツドリンクがメッチャうまかったです。
「(パレード中に出店の看板をみてきたので)〇〇〇だったら、さらにおいしかっただろうなあ。おっと、いかんいかん。まだ勤務時間中だ」と自分を戒めます。
子どもたちの様子を観察しました。子どもたちは想像以上にタフでした。たくましいです!
再びパレードに戻ります。疲れの色が見えますがもう一息ですよ!!
商店街に。出店からにおってくるいいにおいや、看板にある飲み物メニューに目が行ってしまいますが、そこはガマンガマン!!ひたすら歩きます。
沿道でときどき本校児童に出会います。「校長先生」「〇〇先生」と声をかけてくれます。数年後はあなたたちの時代バイ。こちらからこの子たちを逆撮影しました。
最後の演奏地である広域病院前。前の団体が終わるまで待機です。小休止です。
広域病院着。入院されている方々に元気になってもらおうと、病院に向かって職員が大きく手を振っています。
最後の仕上げです。疲れも見せず、力強い演奏です。
きっと入院されている方々をはじめ、沿道にいる方々にも元気が届いたと思います。すばらしい鼓笛でした!お疲れさまでした、
【祭】八朔祭本番の様子をダイジェスト版で送ります! その2
商店街の真ん中をパレードしています。ナカナカ気持ちの良いものです(^▽^)
本部(やまと文化の森)での演奏。本祭のメイン会場になります。矢部小の底力を魅せる絶好の場所です!!
矢部小の子どもたちの堂々とした力強い演奏に、沿道にいるたくさんの人から大きな拍手が送られていました!!
【祭】八朔祭本番の様子をダイジェスト版で送ります! その1
矢部小では、校長は所定の棒を持ってパレードの先頭で街を練り歩くようになっている伝統のようです。出たがりの私にとっては光栄なことです。出発から多くの人出があり、ビックリしました。関心の高さをひしひしと感じました。いつもの「自撮り棒」持参で、パレードしながら写真を撮りまくりました苦笑。
矢部小をスタート!多数の保護者の方が見送られています。
最初の演奏場所 Aコープ前にて
【祭】八朔祭直前の出発式の様子から
多目的ホールに集まり、校長から檄を飛ばし、担当のM先生から本日の流れや心構え等の確認をしました。
ここでサプライズゲストの登場に子どもたちから大きな拍手が送られました。昨年度まで本校に勤務していたY先生です。現在の5年生を昨年担任していました。校長に忖度して(笑)「こ・ん・に・ち・はー」で登場、あいさつをされました。彼は本HPのヘビーウオッチャーでもあります!
5年生のNさんも、自身のお気に入りの「マイ楽器」を持って一緒にパレードします。また、お母さまから児童に飲み物の差し入れをいただきました。ありがとうございました。担任のF先生からの説明と披露の後に早速みんなでおいしくいただきました。
最後にパートリーダーが決意表明を述べました。やる気マンマンです。今日の演奏の大成功を確信しました!
【祭】事前に校長室に挨拶に来ていたY先生
サプライズとはいえ、校長は事前にY先生が参加することは知っていました。出発式の前に校長室に挨拶に来てくれました。しかしながら、たとえ旧職員であろうと校長室にタダでは入室させません(笑笑)。関所の「お題」にはキチっと答えてもらいました笑笑。
直立不動で校長室関所の「お題」に回答しているY先生の姿。
このあと校長室で、本校のHPはほぼ毎日読んでくれていること。HP掲載写真にボカシを入れていても、関わってきた子たちはすぐにわかるので大変ありがたいということなどを話してくれました。転勤先のM小学校では6年担任として頑張っているようです。ちなみにM小学校は私が以前15~16年住んでいた校区(学校から200mくらいのところに自宅がありました)で、私の2人の子はM小学校のOG・OBです。面白い縁ですねー。
【全校】八朔祭当日の昼休み
午後からは鼓笛隊パレード出演のため5・6年生と4年生数名が残り、下級生は下校となりました。中庭においてレアな光景が校長室に飛び込んできました。
中庭を5年生が占領していました。普段は低学年がたくさん遊ぶ場所ですが・・・。童心に戻ったのかな??でもなんか見ててかわいかったです。また、普段より幼くも見えました笑。
【児童会】校長の「昼寝中」に、役員メンバーがやってきました ~私は誰の挑戦も受ける~
校長室で、昼休みにメガネを外してイスの上で目をつぶり休憩していたら、廊下から「クスクス」と笑い声がした(校長がコアラみたいにカワイイ顔で寝ていたから笑えたのでしょう)ので、廊下を見ると・・・
児童A「児童会です。入ってもいいですか?」
校長「そこに関所があります。お題を解いてから入ってください」
児童A、B、C、D、E、F、Gが次々に回答してから入ってきました。
6人が勢ぞろいしました。さて、何を伝えに来たのか??? それは・・・学校だより20号にて!
【全校】八朔祭当日・・・果たして子どもたちは授業に集中しているか? その2
万顔旗づくり
3の1
本日発行の3の1学級通信にも載せてありましたが、「タブレット」を活用しての作業でした。そのとき・・・。
2の1
I先生は、本校の研究のキーワード「表現力」を意識して、漫然と書かせず「助詞」の使い方から丁寧に指導されていました。
5の1 理科
1年 種のプレゼントをしよう
1の2
1の1
祭りモードになって集中力が持ちません~と、少し悲鳴を上げていたS先生。1年生は仕方ないかな・・・
2の2 算数
来週は、研究授業をする予定のH先生。今まで以上に授業に力が入っています。
4の1 算数(少人数)
筆算の解答を書きながら説明しています。最初は、I先生の補助がありましたが、後半では1人でさせています。この授業でも「表現力」を大切にされていました。また、2学期のキーワード「攻める2学期」と激を入れながら、子どもたちの発表を促されていました。
全クラスとも、メリハリをきかせ、授業に臨んでいました。さあ午後からはパレードです。暑さに負けずに行ってきます!!
【全校】八朔祭当日・・・果たして子どもたちは授業に集中しているか? その1
今日は、町内は祭り一色です。しかし、矢部小は、午前中は校内で通常授業です。こんな時にもメリハリをつけて授業に集中できる力は大切です。そこで、子どもたちの実態をつかもうと、2~3時間目に全クラスを見て回ってみました。
ほとんどのクラスで、運動会掲示用の万顔旗づくりをしていたようです。
4の1
5の2
6の1
【祭】八朔祭当日・・・朝の学校(駐車場)の様子から
昨日は「終日出張」のため、HP更新をお休みしました。もしかして「何かあったのか?」と心配していただきましたかー? 安心してください!!私は、元気マンマンです。
今日は朝から、いつもの下馬尾交差点で子どもたちと話していてお祭りモードの雰囲気を感じました。
児童K「今日は、(校長先生)キマッてますね!」 ← 今日はポロシャツ姿。いつもはパリッとYシャツです。
校長「いつもキメてるけどな~」
児童K「フッ笑」
児童R「今日は(パレード)緊張します。けど、お弁当おいしそう・・・」
校長「去年パレードに出たけど街中を歩くのはナカナカ気分いいよ」
個人的には、昨年潤徳小として初めてパレードに参加しました。ここ矢部小は、浜町商店街のすぐそばということで、駐車場1つにしても昨年と景色が違うなあ~と感じました。
午後からは、かなりにぎわうのでしょう。少しだけ心地よい緊張感を感じます。
朝から運動場が使えないので、今日は中庭に集中して遊んでいました。
【全校】昼休みの様子から・・・一部紹介
4年生が「リレーの練習」といって、運動場に来ていました。取り掛かりが早い!!
4年生は、25人ですので半分の12~13人の少人数の団になります。それでも、やる気マンマンです!
そして今日も草とりの助っ人がたくさんやってきました。今日は3年生は「学級全員遊びの日」で鬼ごっこの最中で申し訳ない気持ちでした。
最初のうちは、鬼ごっこの合間に・・・のノリでしたが、そのうち本気に・・・。「もうつかまっちゃったから」と言います。中には「家で草とりして夢中になりすぎて家の人に怒られちゃいました」という強者もいました苦笑。この子は、草とりが本当に好きなのです。担任は午後から出張で不在だったのですが、自分たちで声を掛け合ってこうやって「全員遊び」に取り組むところは育ってるなあと思いました。
2の2も学級遊びをしていて、新任H先生が、“大人げない”走り(笑笑)で子どもたちから必死に逃げ回っていました。でも、見ていてほほえましかったです。
今日の成果です。ただ、これは途中の写真ですので実際はこの1・5倍くらいになりました。草の量を見ると充実感はあります!!今日は、3年生の他に2・4・5年生も何名か来てくれました!!
【全校】朝のようすから
交通見守りから帰ってくると・・・運動場北側に20名くらいの集団が固まって腰を下ろして何かをしています。
果たして、その正体は???また、何をしていたのか??? 詳細は、後日紹介しましょう!
「今月の歌」の時間。今日は、高学年校舎から昨日の3年生を超える大声が聞こえてきました。駆けつけてみると
5年生の1組・2組が廊下に出て「うたごえ勝負」をしていたのです。「いま矢部小が熱い!」です。
※下の2組は、歌ってないように見えますが、これは大声で歌った“直後”の様子です。
【5・6年】外での鼓笛の練習 2日目
草とりを終えて引き続き運動場に残り、5時間目だけは練習の様子を観察することにしました。
暑い中、子どもたちはよく頑張っていると思います!!
もう少し、姿勢を正して堂々と演奏することができれば、さらにスバラシイ演奏になると思います。あと3日!
【有志5年生】今日も草とりの助っ人が現れました!
今日は、ウォーキングをカットし、草とりに専念しました。相変わらず汗が噴き出す天候です。今日は、5の1の3名の女子が手伝いに来てくれました。
校長「矢部小は、必ず誰かが手伝いに来てくれる。スバラシイ学校だ」
児童A「えーっ?潤徳小もいましたよ~」 ←これでAが誰かが限られてきます笑笑
校長「でも、誰も来てくれなかった日もあるよ」
児童A「(潤徳と矢部は)人数がちがうから・・・」
校長「それもそうだね!」
暑い中なので、その後はサウナの話で少し盛り上がりました。
「午後は鼓笛ですよ」と言ってきたので、「体力をとっておきなさい。日かげに行くたい」と言って早めに切り上げさせました。3人の子たち、ありがとう!!
PS 3人が抜けた直後に、3年生のRくんも、「ボクもとりましたよ~」とアピールしてきました。←HP出たがりの子です笑笑
【2の1及び職員】図画工作の研究授業を行いました
何を隠そう、この時間は2学期矢部小学校の「仰天構想」につながる重要な公開授業でした。今回の授業の題材には、わが山都町の誇る国宝通潤橋の絵が採用されました。
アートカードを使って、「いいね!」ポイントを紹介しあいます。これが、後の「鑑賞」につながります。
通潤橋の「パズルゲーム」に挑戦しました。低学年はパズルが大好きです。興味をもって取り組んでいました。
ワークシートの絵を見て「いいね!」ポイントをみつけて記入する作業を行いました。
代表児童による、通潤橋の絵をみての「いいね」ポイントの発表の様子です。
ゲストティーチャーとして町教育委員会から学芸員Oさんをお招きし、通潤橋に関わる話をしていただきました。4年生の社会見学が待ち遠しくなりました。
こんな貴重な絵が、矢部小にあるとは!!
無事に授業を終えたので、いよいよこれから「仰天構想」ミッションをスタートします!
【全校】今月の歌 テコ入れへ
9月は運動会が実施されるということで、「うんどうかいのうた」が今月の歌になっています。今月の歌の時間になると「元気がないなあ」と少々の物足りなさを感じます。そんなときは、校長自ら教室を回って激を飛ばします。
すると、本校で唯一すごい大音量で聞こえてくるクラスがあります。3年生です。ここは、最大人数というのもあるのですが、クラスの中には赤白両団がいます。下手すると半分の声量になりがちなのですが、このクラスはライバル心むき出しで歌っていて大変「盛り」上がっています。「今日はぜひ撮影しておかねば」と走っていき、撮影しました。雰囲気が少しは伝わりましたでしょうか。
両団向かい合って歌います。これなら「負けないぞ」とお互い高めあう気持ちになるでしょうね!
【山都町】さらに祭の雰囲気が出てきました
いつもの下馬尾交差点からの中継です。下の写真は、交差点西側の様子です。
朝から「アオダイショウを観ました」という情報をくれる子がいました。そういえば、今日は昼休みにも「ヘビ、ヘビ~」と大勢の子が男女関係なく運動場東側に多数観に集まっていました。個人的には、今年の夏、まだヘビに遭っていない「ヘビ」年生まれの私です。
【5・6年】外での鼓笛の練習
出張に出かける直前の様子を撮りました。残念ながら練習の様子は観ることができませんでした。
外で見ると一段とカッコよく見えます。これでユニフォームを着たら・・・。あと3日で仕上げるよ~!!!
【昼休み】今日も草とりに助っ人が!
今日も昼休みに草取りをしていたら、一輪車で遊んでいた3年生2人が草取りを手伝ってくれました。
草取りしながら「ゲーム」の話題に。
児童A「ゲームすると疲れが取れますよ」
校長「えーっ?余計疲れそう」
児童B「始業式の最後のスライドの写真は“学校かくれんぼ”ですよね?」
校長「よく見ていたね。もう一枚の写真は何だったかわかった?」
児童B「・・・」
「仰天構想」のヒミツも少しずつ暴かれてきているようです。
※矢部小は、草取りしていると必ず誰かが手伝いに来ます。スバラシイ!!
【全校】食育の授業
今日は出張等ありましたので、4時間目の高学年向けの授業を少しだけ参観しました。山都町立学校の栄養教諭T先生をお招きしての授業です。
昨年は、朝ご飯についての話でしたが、今回は「野菜」についてです。まずは漢字クイズで興味を持たせます。
後半は野菜の栄養についての話でした。給食に使われる意味がちゃんとあります。本校ではクラスによっては野菜の残滓が多い傾向があります。栄養のバランス・摂取量を考えて作られています。しっかり食べましょう!
予告!! 明日は各クラスの給食の様子を見に行きます。
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