１の１　生活   　雪が残っていたので、急遽生活に振り替えての授業でした。１年生の授業ではこういう遊び心も時には必要です。断っておきますが、ちゃんとした授業ですよ！

 　子どもたちが「見て見てー」と雪だるまのところへ案内してくれました。

１の２　国語　図書館の本等も活用しながら、〇×クイズづくりに取り組んでいました。

 　ある児童のノートをみて「・・・は〇〇〇である」と書いていましたので、クイズだから「でしょうか」で終わるんじゃないと話していたら、黒板の例では文末は「ある」で終わっていました。そうか、確かに〇×クイズでは「・・・・である。〇か×か」という出題になっているよなあ・・・と思い出しました。

５の２　算数　この時間は１組も２組も数直線図を用いて問題を解決する内容でした。ここも５年算数の難関内容の一つです。実際は図がなくても解けるのですが、「図を使って説明する」ことがこの単元の目標となっていますのである程度習熟させる必要はあります。

６の１　国語　　明日の午後に予定しているNIE公開授業の前時の授業となります。メモ等を利用しながら時数制限の中で文章を作成しています。今はタブレットを活用する方法もありますが、国語の時間という事で紙上で字数を考えながら作成しています。ちなみに、２００字は一番難しい原稿字数と言われています。逆にこれができるようになれば、作文が何枚でも書けるようになります。原稿用紙で言えば１枚の半分です。

　２の２　算数　ものさしを使ってｍの使い方を学んでいました。また、ｍからｃｍになおす練習もやりました。

２の１　算数　　大きい数のまとめをしていました。ゲームからノートとメリハリをつけさせていました。不適切な発言については、見逃さず間髪入れずに理由をいれながらの指導が入ります。

３年　国語　　集中してノートをとる→意見のシェアとメリハリがついています。児童がそれぞれに自分の意見を言おうとすると、サッとシェアの時間に切り替えています。「特定の意見」だけで進まないようにしながらも「言いたい子」の気持ちも尊重した的確な指示です。

　今日も降雪→バス運休→休校の心配がありましたが、そこまで降雪が多くなく通常登校となって何よりでした。

以下、学校と学校から見える風景です。

そして、今日もやはり・・・登校途中で雪を集めてきた子がいました！

スクールバスから降りて教室に向かう子どもたち

　寒い中、雪の上でも遊ぶ元気な子どもたち。このあとプチ雪合戦をする姿も見られました。私も一部児童に先日のリベンジを果たそうと追いかけました（笑）

はじめのことば

続いて、校長あいさつ（画像なし）のあとに地域連携担当のA先生から、今日のお約束について説明がありました。

　都合のつかれる保護者の方にも協力していただき、それぞれの遊びについてご指導いただきました！

　おはじきコーナー

　かるたコーナー

　３階から、１年生の遊ぶ様子をうらやましそうに？眺める６年生。

　こままわしコーナー　校長も講師の１人として参戦。最初のうちは、ひもがスベってなかなか巻けなく私をはじめとして大人自体が難儀していましたがそのうち要領を得て何とか指導になってきました。ハッキリ言って時間不足でした。「またやりたい」という子が何人もいました。

　けん玉コーナー

羽根つきコーナー

　先週までボコボコだった運動場がきれいにならしてありました。社会体育でグラウンドを使用されている団体の方々によるものだと推察します。ありがとうございました。

 　北の方では、タイヤ跳びをする児童がいました。タイヤに触るたびに手を温めて跳び続けました。「手袋したら？」と声を掛けたら、すぐに取りに行って戻ってきました。その後、２人が加わってタイヤ跳びと陣取りジャンケンを混ぜた遊びをしていました。

現在給食週間ということで、本日は給食委員会からの発表でした。

給食室で調理されている様子を写真で紹介しました。

 　ここでクイズです。何を作っていたのかを３択で答えます。

　子どもたちはシッカリ見抜いていました。ほとんどの子が正解でした！

　これは何の道具でしょうか？　ヨネスケではありませんよー・・・わかるかなあ？

　最後は給食委員が整列して終わりました。「給食を残さないようにします」などなどフロアからの感想もたくさん出されました。

 　６年生の総合的な学習の時間「共生社会をめざして」で、より詳しく学習するために福岡出入国管理局から２名の職員の方をお迎えしてお話を聞きました。

　昨今は、外国の方々と接する機会も多くなりました。そのようなときに心がけることとして、「やさしい日本語で話すこと」が大切だということを学びました。

　「筆記用具」や「授業参観」を分かりやすく言い換えるためには？等の課題に対して、子どもたちはしっかり考えながら取り組んでいきました。最後に６つのポイントを教えていただき、あっという間に１時間が過ぎました。

　子どもたちは、「今日学んだことをこれからに生かしたいです」等、たくさんの感想を発表しました。

 　今週は、ＳＤＧｓ給食週間。地域農家との交流により、ＳＤＧｓの理解を深めようと、有機農家さんとの合同給食を町内各小中学校で実施しています。本校には、毎日のように給食メニューに登場する小松菜農家の中村さんに４年生教室に来ていただきました。中村さんは、きさくに子どもたちに「ここはいつもは先生が座ってる席なの？」などいろんなことを話しかけられていました。 

　小松菜を使用したサラダ・・・大人気です。少しも残さないようにジャンケンで残りの食材を争奪戦です。

　完食です！中村さんも笑顔で「気を遣ってくれてありがとう！」と言われました笑笑。

　子どもたちから手紙ももらって、満面の笑みで帰られました。今後ともよろしくお願いします。

３年　国語　「すがたをかえる大豆」

　ほんの一部しか観ていませんが、ナカナカ知的好奇心をくすぐる授業だったという感想です。教科書は見ていない状態で、掲載してある大豆やもやしなどの写真の場所を文脈から読み取る内容だったと解釈しました。子どもたちは、根拠を述べながら掲載場所を発表していました。 

 　「（答え合わせの意味で）教科書みていいよ！」との先生の言葉に「やったー！」と子どもたちから一斉に歓声が上がります。「最初から与えない」という手法は効果的でもあり、教科書を見ざるを得ない状況を作り出しています。またタブレットの画面は、子どもたちが勝手に操作できないようにブロックされていました。私は授業を観ていて心の中で唸りました。

　今日は担任が出張、さらに担任から事前に指名を受けていたので「出動」しました！最近の世間における諸事情により、準備していた教材で授業することを断念・・・昨夜遅くに全く違う教材を準備しました。５の２で授業する回数は群を抜いて多く、既に今回で５回目（算数も入れて）になります。

　江戸時代にはよく使われていた言葉「〇〇〇」を紹介しました。国語辞典で調べさせましたが載っていませんでした。 

　福山雅治さんの曲を紹介しました。「福山さんは何県の出身か知ってる？君たちも（無事に進級すれば）６月に行く予定ですよ」とヒントを出します。　　この流れは・・・もしかして・・・今日も・・・やはり・・・

　やっぱり出ました　今回も「歌う校長♪」　ただし、今日は短縮時間（４０分授業）のため１番だけで終わりました（苦笑）１学期実施した６年生の授業時（内容項目も教材も全く違ったものですが歌った曲は同じ！笑）よりもうまく歌えた気がします！　　　　　　　　　　　　　　　　　　→　→　６年生授業時の記事はここをクリック！！

　授業の感想を書かせています。

　時間が余った子は、歌詞を鑑賞させました。ナカナカ「ささる」歌詞です！

　おばあちゃんの話が出たので、自分と祖母とのことを語りました。私ももうすぐ祖母の年齢（６０歳）に追いつきます・・。

　授業の感想には、「校長先生の歌、うまかったです」「歌詞と歌がすごかった」「歌が凄すぎと感動した」など校長を忖度する？コメントが数多く見られました。久しぶりにカラオケでこの曲歌おうかなあ・・・笑笑