６年２組は18日（水）に調理実習を行いました。

バンダナを三角巾代わりにして、

5年生で作ったお気に入りのエプロンを身にまとっていざ家庭科室へ！

もう子供たちはやる気満々！

調理の手順を確認して、班で役割を分担し

手際よく進めていました。できあがりはもちろん、

おいしかった！そうです。

家庭科調理室の匂いに誘われて、家庭科調理室に行くと

6年1組が「野菜炒め」の調理実習をしているところでした。

包丁裁きに、慣れている子どもと、そうでない子どもが見られましたが

無事に切り終え、フライパンに入れて味を調えていました。

給食後の調理実習でしたが、

自分たちで調理したものはまた格別で、全部平らげていました。

とてもおいしくできたようでみんな満足していました。

梅雨末期を思わせるような時折強い雨と、

時々のぞかせる太陽、そして強風…。

蒸し暑さもあり、大変な学校生活でした。

そんな中、5年生が代かき体験をしました。

はじめは汚れを気にしていたようで、表情も今日の天候のように曇っていましたが、

田んぼリレーでやる気全開

泥だらけになりながら代かきを楽しんでいました。

塚田さん、JA職員の方、雨と強風の中ありがとうございました。

明後日の田植えもまたよろしくお願いします。

今週もすっきりしない天候からのスタートになりましたが、

明日以降、気温と湿度が高い日が続きそうです。

熱中症に気をつけながら学校生活を送るよう指導していきます。

さて、今週はあいさつ運動の2週目で

「あいさつモンスターをたおそう」の取組がスタートします。

先生にあいさつを褒めてもらうことで、色紙をもらい

廊下に掲示している白地抜きの「やればできる」に貼り付けていきます。

文字をみんながもらった色紙で埋め尽くし、

あいさつモンスターを倒すという企画です。

さあ、みんなで力を合わせてがんばりましょう！

今週は大雨のスタートで、一週間降りっぱなしでした。

しかし、月曜から始まったあいさつ運動で学校は活気にわいていました。

火曜日は「明るい社会作り運動八代協議会」から本の寄贈がありました。

11日（水）は2年生があいさつ運動をがんばってくれました。

2年生の皆さんお疲れ様でした。

12日（木）は保健委員会の発表をみんなしっかり聴いていました。

来週もすっきりしない天気が続きそうですが、

しっかりがんばってほしいと思います。

12日(水)に児童集会で保健委員会が発表しました。

歯科検診でお医者さんが言ってる記号について説明を行った後、

植柳小学校で虫歯がない人の数や

まだ治療がすんでいない人の数が紹介されました。

虫歯がない人222人中112人、

治療がすんでいない人は45人ということです。

虫歯になったら早く治療に行くことが大切ですね。

保健委員会のみなさんありがとうございました。

本校では、4年生以上の子どもたちが、

興味ある活動を選んで参加するクラブ活動を行っています。

それぞれのクラブで地域の方々に講師として来ていただき、

子供たちに指導をしてくださっています。

10日（水）に第1回目のクラブ活動があり、

講師の先生方と対面し、「よろしくお願いします」のご挨拶を行いました。

今年のクラブ活動は次の通りです。お世話になります。

将棋クラブ、手芸クラブ、百人一首クラブ、和太鼓クラブ

音楽クラブ、スポーツクラブ、折り紙クラブ、盆踊りクラブ

10日（火）の昼休みに全校集会を行いました。

今回は、船の羅針盤の役割を説明し、

羅針盤を目標をにたとえて話をしました。

「心に羅針盤があれば、自分の進むべき方向が分かり

学校生活が楽しくなる。どんな小さな事でもいいから

しっかり目標をきめてがんばると夢を持つことにつながる。」

子供たちは真剣に話を聴いてくれました。

雨のスタートになりましたが、

代表委員会で決まった「あいさつ運動」が始まりました。

今週はハートフル委員会の提案で『元気なあいさつリーダー』を

日替わりできめることになっています。

各クラスで「元気なあいさつリーダー」を日替わりで決め、

その人が全校にあいさつの輪を広げるリレー式活動を行います。

選ばれた人は、あいさつリーダーバッジを 1 日つけてもらう取組です。

初日の今日は、５・６年生が対象で

たくさんの子供たちが玄関でがんばってくれていました。

６日（金）に避難訓練【水難】を行いました。

この日は、６年生から体育館集合のアナウンスを開始して、

今回の訓練で、町内ごとの集まり方や、人員の確認方法など

整理すべき課題がたくさん見えてきてきました。
　

　今回は、お迎えによる下校訓練（引き渡し訓練）は間に合いませんでしたが、

７月の授業参観日に敷地内の通行経路や注意点など説明会を行い、

車の流れの確認を行っていきます。全ての児童の引き渡しが完了する時間が

できるだけ短くできるよう検討していきたいと思います。

2年生は生活科の学習でミニトマトを植えました。

お世話の甲斐があって、すくすくと生長し、

60cmほどの丈になリました。

初夏の好天のもとで、子供たちは葉の形や大きさ、

色など細かく観察していました。

同時に、学年の畑ではなすやキュウリなどの夏野菜を植えました。

大きくなるといいですね。

3日（火）に委員会活動を行いました。委員会活動は５・６年生で編制され

集団の一員として、みんながよりよい学校生活を送ることができるようにするため

自分たちに何ができるかを考え、協力して行動することをねらっています。

まだ新年度がスタートして2ヶ月なので、6年生の委員長も担当の先生にアドバイスを

もらいながら話し合いを進めていました。

保健委員会は5月の活動の振り返り、今月の活動の確認をしていました。

体育委員会は昼休みのイベントを考えていました。どんな内容になるか楽しみです。

6月の活動の目標を話し合っていました。

図書委員会は、本の整理をしているところでした。

運営委員会はあいさつ運動をするにあたって、みんなが

あいさつを頑張りたいと思う企画を考えていました。

ハートフル委員会は、あいさつ運動をする目的を確認し、

自分たちにできることを考えていました。

給食委員会は、残菜を減らすために自分たちに何ができるかを考え

活動していました。

※情報委員会は時間が足りず、回れませんでした。

天気予報では昼過ぎから晴れとのことでしたが、

結局一日中、霧雨のような雨が降る一日でした。

こんな日は子供たちは何をしているのでしょう･･･？

そんな疑問を持ちながら昼休みに校内を一周してみました。

まずは図書室。･･･んっ!?　思ったよりかなり少ない･･･｡

担当の先生によると、「学級文庫として20冊貸し出しているので

学級で読んでいるのかもしれません。」と言うことでした。

せめて雨の日は図書館に足を運ぶといいのになぁと思いながら

他の教室を回ると、椅子取りゲームをしている学級や、

運良く雨の日に体育館の割当日になって遊ぶ6年生がいました。

ちなみに、5月の本の貸し出し数は次の通りです。

1年生228冊、2年生376冊、3年生358冊、

4年生50冊、5年生213冊、6年生249冊でした。

植柳小のみなさん、こんな日は本を読むのもいいですよ。

体育館でドッジボールをする6年生

本校には、樹木の剪定を毎年ボランティアでしてくださっている方がおられます。

敷地内は樹木が多く手入れがとても大変なのでとても助かっています。ありがとうございます。

昨日の朝、剪定のついでに敷地内にある梅の実を収穫して持ってきてくださいました。

　6月になると梅雨前線が活発化し「梅雨」に入りますが、この「梅雨」は梅の実が熟す時期

（5月～6月頃）に雨が多く降ることから、「梅雨」と呼ぶようになったという説があります。

今年は特に梅の実が多くなっているとのことでした。

改めて自然が豊かな学校だと感じました。

４年生の算数の学習の様子。角度を測る勉強をしていました。

５年生の道徳の学習の様子です。「礼儀」について考えを発表していました。

本校では月ごとに生活の目標を決めて頑張っています。

6月は「人の話をよく聴こう」です。

「聴く」という漢字は、耳と目と心が組み合わされたもので、

ただ耳で聞くだけでなく、心を込めて相手の話に耳を傾けることを意味します。

また、「耳」に「十四の心」という見方もあり、「耳」だけでなく

「十四の心」で『聴く』という内容もよく耳にします。「十四の心」で『聴く』とは、

「①美しい心②新しい心③広い心④楽しい心⑤嬉しい心⑥面白い心

⑦微笑みの心で⑧素晴らしい心⑨悲しい心（悲しみを共感する心）

⑩苦しい心（苦しみを共感する心⑪愛しい心⑫労わる心

⑬憂う心⑭感謝する心」という

私たち教職員もこの十四の心を持って子供たちの声を聴きたいと思います。

5月28日、一年生が校区探険で植柳コミュニティセンターに行きました。

おなかペコペコで帰ってきました。

29日（木）は6年生がシャトルランの計測を手伝ってくれました。

子供たちは最後まで一生懸命走りました。

２年１組は国語の授業で自分の考えを伝え合っていました。

２年２組。算数の筆算の学習をしていました。繰り上がり、繰り下がり

正しく計算できるよう頑張ってほしいです。

３年１組の算数。時間と時刻を勉強していました。

デジタルの時計表示が多くなり、短針と長針の時間の計算は難しいようです。

3年1組、外国語活動の授業では楽しそうにゲームをしていました。

３年２組は算数の復習をしているところでした。

分からないところをそのままにせず頑張ってほしいです。

５年生は国語の説明文の学習で、段落のまとまりについて勉強していました。

文のまとまりを理解して読み取り、自分の作文に生かしてほしいです。

６年１組は図工でした。牛乳パックに針金を差し込み、クランク機構を使って

いろいろな物が出たり引っ込んだりするものを作っていました。

できあがりが楽しみです。

６年２組は社会科の学習で行政のサービスについて学習していました。

仕事の視野が広がりそうです。

　先日種まきを終えた5年生が、今回は田おこしを行いました。

と言っても機械を入れて行うわけではなく、スコップを持っての手作業です。

はじめはなかなか地面にスコップが入りませんでしたが、

時間の経過とともに使い方に慣れてきたようでした。

予想以上の重労働に、子供たちも少し疲れた様子が見られました。

去年の米の収穫の後はそのままだった畑も、

ある程度小石が取り除かれ、田植えの準備も着々と進んでいます。

次の作業はしろかきになります。

　すっきり晴れた爽やかな天候の下、体力・運動能力テストを行いました。

昨年度、植柳小学校の子供たちの課題となった種目は全学年で男女とも握力、

上体起こしでした。特に50m走とソフトボール投げは、全ての学年の男子が

県基準値に届かない結果でした。

しかし、長座体前屈、立ち幅跳びは男女ほぼ全ての学年で県基準値を上回っています。

今年度は、課題の種目を克服する動きを体育や日常活動に取り入れて

体力と運動能力をバランスよく育てたいと思います。

3年生女子の50m走

4年生男子のソフトボール投げ

6年生女子のソフトボール投げ

柔軟性を計る長座体前屈。昨年度の本校の数値は、ほとんどの学年で

件基準値より高い数値でした。

腹筋の筋力と持久力を測る上体起こし。2年生にとって30秒は長いようです。

敏捷性を計る反復横跳び。さすが6年生、すばしっこいです。

球磨川沿いにある本校は、校舎内によくカニが上がってくるそうです。

週明けのこの日、低学年の子供たちが側溝をのぞき込んでいました。

「カニを捕まえました！」と、そっと手のひらを開くと二匹のカニが･･･｡

話で聴いてはいましたが、こんなに小さいとは思いませんでした。

何という名前かよく分かりませんが、子供たちは生き物が大好きです。

これからたくさん学校の中に入ってくるそうです。

昼休みは、アゲハチョウの幼虫探しに夢中でした。

池の水もずいぶん溜まりはじめ、本来の姿を戻しつつあるようです。

23日（金）の午前中に八代市教育委員会から教育長様をはじめ

学校教育課、教育政策課の５名の方が来校され、学校の様子を参観されました。

今年度の植柳小学校の取り組みを紹介し、

学力向上に向けての対策や、不登校対策など

魅力ある学校づくりに私たち教職員がなすべきことなど

たくさんアドバイスをしていただき有意義な時間となりました。

植柳小学校の子供たちのために、職員一丸となって

しっかりと取り組みたいと思います。ご多用の中、ありがとうございました。

2年1組を参観の様子。子供たちは張り切って頑張っていました。

4年生の授業参観の様子